Fonologia

1. (G1 - ifsc 2016) Considerando as palavras adolescentes, derrocada, necessário e

professora, é CORRETO afirmar:
a) As palavras derrocada e professora têm o mesmo número de sílabas.
b) Todas as palavras são substantivos abstratos.
c) A divisão silábica correta de adolescentes é: a-do-le-scen-tes, pois não se separam os
encontros consonantais.
d) Adolescentes é um substantivo sobrecomum.
e) Todas as afirmativas estão corretas.

2. (Enem 2015) Assum preto

Tudo em vorta é só beleza

Sol de abril e a mata em frô
Mas assum preto, cego dos óio
Num vendo a luz, ai, canta de dor

Tarvez por ignorança

Ou mardade das pió
Furaro os óio do assum preto
Pra ele assim, ai, cantá mio

Assum preto veve sorto

Mas num pode avuá
Mil veiz a sina de uma gaiola
Desde que o céu, ai, pudesse oiá

GONZAGA, L.; TEIXEIRA, H. Disponível em: www.luizgonzaga.mus.br. Acesso em: 30 jul. 2012
(fragmento).

As marcas da variedade regional registradas pelos compositores de Assum preto resultam da

aplicação de um conjunto de princípios ou regras gerais que alteram a pronúncia, a morfologia,
a sintaxe ou o léxico. No texto, é resultado de uma mesma regra a
a) pronúncia das palavras “vorta” e “veve”.
b) pronúncia das palavras “tarvez” e “sorto”.
c) flexão verbal encontrada em “furaro” e “cantá”.
d) redundância nas expressões “cego dos óio” e “mata em frô”.
e) pronúncia das palavras “ignorança” e “avuá”

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

Os ideais da nossa geração Y (continuação)
Daniella Cornachione

A busca desse equilíbrio é considerada uma característica básica dos trabalhadores

mais jovens, com idades entre 18 e 29 anos — faixa apelidada de Geração Y. 2Dividir os
profissionais por grupos etários é útil para as consultorias de recursos humanos 3como uma
forma de perceber mudanças no comportamento e nos interesses das pessoas e ajudar as
empresas a atrair e 7manter os trabalhadores que elas considerem mais valiosos. Por exemplo,
os profissionais nascidos nos anos 70 e 80 4formam a Geração X, assim chamada porque
parecia ser uma incógnita em termos de comportamento. “A Geração X chegou à adolescência
quando as revoluções já estavam feitas, e as grandes causas mundiais mais ou menos
resolvidas”, afirma Carlos Honorato, pesquisador do grupo especializado em tendências

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Profuturo, da Fundação Instituto de Administração (FIA). 5Apesar disso, os Xs brasileiros

cresceram ouvindo falar em inflação, dívida externa e planos econômicos fracassados. 6Por
isso, têm mais apego ao sonho do emprego estável e da maior segurança financeira possível
para a família e os filhos. Isso explica muito sobre a Geração Y.
Os Ys cresceram em ambiente bem diferente, com estabilidade econômica, inflação
sob controle, globalização e oportunidades abertas. Convivem com a internet desde a infância
e se acostumaram às decisões coletivas, ao debate sempre aberto, à interação permanente.
Nas empresas, eles vêm sendo considerados, numa interpretação favorável, como
questionadores; numa interpretação não tão favorável, como insolentes. “É uma geração mais
aberta a novas possibilidades, que tem muito compromisso consigo mesma. 1Se o jovem não
estiver satisfeito com o trabalho ou quiser outras oportunidades, não fica na empresa”, afirma
Sara Behmer, presidente da consultoria de recursos humanos Voyer e professora da Brazilian
Business School.
Se a nova estabilidade econômica tornou os Ys brasileiros mais ambiciosos e dispostos
a arriscar, o desenvolvimento econômico nos Estados Unidos (e uma certa decepção com jeito
tradicional de fazer negócios, pelas crises dos anos 2000) tornou os Ys americanos
extremamente exigentes e idealistas. Eles fazem questão de ter equilíbrio entre vida pessoal e
carga de trabalho, buscam empresas com boa reputação e alto padrão ético 8e querem ter
funções cujo objetivo seja o bem maior da sociedade. Todas metas muito admiráveis – e que
bateram de frente com a crise.

(ÉPOCA, 21 de junho de 2010)

3. (Epcar (Afa) 2011) Assinale a alternativa correta.

a) As palavras “equilíbrio”, “etários” e “inflação” possuem, quanto à tonicidade, a mesma
classificação.
b) Na referência 1 – “Se o jovem não estiver satisfeito com o trabalho...” – observa-se a
presença de um termo oracional que expressa circunstância de condição.
c) Em com-pro-mis-so / sa-tis-fe-i-to / de-sen-vol-vi-men-to, os vocábulos foram divididos
corretamente conforme a norma gramatical.
d) Encontram-se nos vocábulos “família”, “tendências” e “etários” ditongos decrescentes orais.

4. (Enem 2009) Para o Mano Caetano

O que fazer do ouro de tolo

Quando um doce bardo brada a toda brida,
Em velas pandas, suas esquisitas rimas?
Geografia de verdades, Guanabaras postiças
Saudades banguelas, tropicais preguiças?

A boca cheia de dentes

De um implacável sorriso
Morre a cada instante
Que devora a voz do morto, e com isso,
Ressuscita vampira, sem o menor aviso

[...]
E eu soy lobo-bolo? lobo-bolo
Tipo pra rimar com ouro de tolo?
Oh, Narciso Peixe Ornamental!

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Tease me, tease me outra vez1

Ou em banto baiano
Ou em português de Portugal
De Natal
[...]

1
Tease me (caçoe de mim, importune-me).

LOBÃO. Disponível em: http://vagalume.uol.com.br. Acesso em: 14 ago. 2009 (adaptado).

Na letra da canção apresentada, o compositor Lobão explora vários recursos da língua

portuguesa, a fim de conseguir efeitos estéticos ou de sentido. Nessa letra, o autor explora o
extrato sonoro do idioma e o uso de termos coloquiais na seguinte passagem:
a) “Quando um doce bardo brada a toda brida” (v. 2)
b) “Em velas pandas, suas esquisitas rimas?” (v. 3)
c) “Que devora a voz do morto” (v. 9)
d) “lobo-bolo//Tipo pra rimar com ouro de tolo? (v. 11-12)
e) “Tease me, tease me outra vez” (v. 14)

5. (Ufsm 2007) A palavra SANGUESSUGA possui 11 letras, 8 fonemas e 3 dígrafos;

DEMOCRACIA tem 10 letras, 1 encontro consonantal e 1 hiato. Relacione as duas colunas a
seguir e depois assinale a alternativa com a sequência correta.

1. república
2. hábito
3. reeleição
4. candidatos
5. corrupção
6. excessivo

( ) 9 fonemas, 1 dígrafo
( ) 7 fonemas, 2 dígrafos
( ) 8 fonemas, 1 dígrafo, 1 encontro consonantal
( ) 9 fonemas, 1 encontro consonantal
( ) 9 fonemas, 2 ditongos, 1 hiato
( ) 5 fonemas
a) 6 - 4 - 1 - 5 - 3 - 2
b) 2 - 4 - 5 - 6 - 3 - 1
c) 5 - 1 - 6 - 4 - 2 - 3
d) 4 - 6 - 5 - 1 - 3 - 2
e) 3 - 5 - 2 - 6 - 4 - 1

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

INSTRUÇÃO: As questões seguintes são relacionadas a uma passagem bíblica e a um trecho
da canção Cálice, realizada em 1973, por Chico Buarque (1944 -) e Gilberto Gil (1942 -).

TEXTO BÍBLICO
Pai, se queres, afasta de mim este cálice! Contudo, não a minha vontade, mas a tua seja feita!
(Lucas, 22)
(In: Bíblia de Jerusalém. 7ª impressão. São Paulo: Paulus, 1995)

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TRECHO DE CANÇÃO
Pai, afasta de mim esse cálice!
Pai, afasta de mim esse cálice!
Pai, afasta de mim esse cálice
De vinho tinto de sangue.

Como beber dessa bebida amarga,

Tragar a dor, engolir a labuta,
Mesmo calada a boca, resta o peito,
Silêncio na cidade não se escuta.
De que me vale ser filho da santa,
Melhor seria ser filho da outra,
Outra realidade menos morta,
Tanta mentira, tanta força bruta.
......................................................
(In: www.uol.com.br/chicobuarque/)

6. (Unifesp 2003) Na língua portuguesa escrita, quando duas letras são empregadas para
representar um único fonema (ou som, na fala), tem-se um "dígrafo". O dígrafo só está
presente em todos os vocábulos de
a) Pai, minha, tua, esse, tragar.
b) afasta, vinho, dessa, dor, seria.
c) queres, vinho, sangue, dessa, filho.
d) esse, amarga, Silêncio, escuta, filho.
e) queres, feita, tinto, Melhor, bruta.

7. (Ufsm 2002)

Analise as afirmações relacionadas a "Às vezes, o rei concede ao prisioneiro redução da pena
por bom comportamento".

I. A fala expressa-se por meio de uma frase, um período composto e duas orações.
II. O fonema /z/ aparece representado por duas letras diferentes.
III. O fonema /s/ aparece representado por uma mesma letra.

Está(ão) correta(s)
a) apenas I.
b) apenas lI.

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c) apenas III.
d) apenas I e II.
e) apenas I e III.

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

As questões a seguir se baseiam no soneto Solar Encantado, do poeta parnasiano Vítor Silva
(1865-1922), num fragmento de uma reportagem da revista "Casa Cláudia" (abril/1999) e na
letra do samba Saudosa Maloca, de Adoniran Barbosa (1910-1982).

Solar Encantado

Só, dominando no alto a alpestre serrania,

Entre alcantis, e ao pé de um rio majestoso,
Dorme quedo na névoa o solar misterioso,
Encerrado no horror de uma lenda sombria.
Ouve-se à noite, em torno, um clamor lamentoso,
Piam aves de agouro, estruge a ventania,
E brilhando no chão por sobre a seiva fria,
Correm chamas sutis de um fulgor nebuloso.

Dentro um luxo funéreo. O silêncio por tudo...

Apenas, alta noite, uma sombra de leve
Agita-se a tremer nas trevas de veludo...

Ouve-se, acaso, então, vaguíssimo suspiro,

E na sala, espalhando um clarão cor de neve,
Resvala como um sopro o vulto de um vampiro.

(SILVA, Vítor. ln: RAMOS, P.E. da Silva. Poesia parnasiana - antologia. São Paulo:
Melhoramentos, 1967, p. 245.)

A Alma do Apartamento Mora na Varanda

No terraço de 128 m2, a família toma sol, recebe amigos para festas e curte a vista dos
Jardins, em São Paulo. Os espaços generosos deste apartamento dos anos 50 recebem luz e
brisa constantes graças às grandes janelas.
Os aromas desse apartamento de 445 m2 denunciam que ele vive os primeiros dias: o
ar recende a pintura fresca. Basta apurar o olfato para também descobrir a predileção do dono
da casa por charutos, lírios e velas, espalhados pelos ambientes sociais. Sobre o fundo branco
do piso e dos sofás, surgem os toques de cores vivas nas paredes e nos objetos. "Percebi que
a personalidade do meu cliente é forte. Não tinha nada a ver usar tons suaves", diz Nesa
César, a profissional escolhida para fazer a decoração.
Quando o dia está bonito, sair para a varanda é expor-se a um banho de sol, pois o
piso claro reflete a luz. O espaço resgata um pedaço do Mediterrâneo, com móveis brancos e
paredes azuis. "Parece a Grécia", diz a filha do proprietário. Ele, um publicitário carioca que
adora sol e festa, acredita que a alma do apartamento está ali.
(MEDEIROS, Edson G. & PATRÍCIO, Patrícia. A alma do apartamento mora na varanda. ln:
Casa Cláudia. São Paulo, Editora Abril, nº. 4, ano 23, abril/99, p. 69-70.)

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Saudosa Maloca

Se o sinhô não tá lembrado,

Dá licença de contá
Que aqui onde agora está
Esse adifício arto
Era uma casa veia,
Um palacete assobradado.
Foi aqui, "seu" moço,
Que eu, Mato Grosso e o Joca
Construímos nossa maloca
Mais, um dia,
- Nóis nem pode se alembrá -,
Veio os homens c'as ferramentas,
O dono mandô derrubá.

Peguemos todas nossas coisas

E fumos pro meio da rua
Preciá a demolição
Que tristeza que nóis sentia
Cada tauba que caía
Duía no coração
Mato Grosso quis gritá
Mais em cima eu falei:
Os homens tá c'a razão,
Nóis arranja otro lugá.
Só se conformemos quando o Joca falô:
"Deus dá o frio conforme o cobertô".
E hoje nóis pega paia nas gramas do jardim
E p'ra esquecê nóis cantemos assim:
Saudosa maloca, maloca querida, dim, dim,
Donde nóis passemos dias feliz de nossa vida.

(BARBOSA, Adoniran. ln: Demônios de Garoa - Trem das 11. CD 903179209-2, Continental-
Warner Music Brasil, 1995.)

8. (Unesp 2001) A letra de "Saudosa Maloca" pode ser considerada como realização de uma
"linguagem artística" do poeta, estabelecida com base na sobreposição de elementos do uso
popular ao uso culto. Uma destas sobreposições é o emprego do pronome oblíquo de terceira
pessoa "se" em lugar de "nos", diferentemente do que prescreve a norma culta (o poeta
emprega se "conformemos" em vez de "nos conformamos"; se "alembrá" em vez de nos
"lembrar". Considerando este comentário,

a) descreva e exemplifique o que ocorre, na linguagem artística do compositor, com o /-r/ final e
com o /lh/ medial das palavras, em relação ao uso oral culto;

b) estabeleça as diferenças que apresentam, em relação ao uso culto, as seguintes formas

verbais da primeira pessoa do plural do presente do indicativo empregadas pelo compositor:
"pode" (verso 11), "arranja" (verso 23) e "pega" (verso 26).

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9. (G1 1996) Divida em sílabas as seguintes palavras:

a) fortuito -
b) cognato -
c) obsceno -

10. (G1 1996) Separe as sílabas das palavras a seguir:

1) excessivo:
2) obstáculo:
3) porteiro:
4) quermesse:
5) guerreiro:

11. (G1 1996) Separe e dê o número de sílabas das palavras:

a) amarelinha -
b) quem -
c) desconfiadíssima -
d) barriga -
e) brincar -

12. (G1 1996) Divida em sílabas as seguintes palavras:

a) moratória -
b) perpétuo -
c) indeiscente -

13. (G1 1996) Divida em sílabas as seguintes palavras:

a) gratuito -
b) feldspato -
c) abscesso -

14. (G1 1996) Separe as sílabas de:

1) Avestruz:
2) Paraguaio:
3) Padaria:
4) Feiúra

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Gabarito:

Resposta da questão 1:
[A]

[A] Correta: der-ro-ca-da (4 sílabas)

pro-fes-so-ra (4 sílabas)
[B] Incorreta: “adolescentes” e “professora” são substantivos concretos.
[C] Incorreta: a-do-les-cen-tes (5 sílabas).
[D] Incorreta: “adolescentes” na verdade é um substantivo comum de dois gêneros.
[E] Incorreta: apenas [A] está correta

Resposta da questão 2:
[B]

É correta a opção [B], pois os termos “Tarvez” e “sorto”, característicos da linguagem coloquial
em algumas regiões rurais do Brasil, sofreram processo de rotacismo (fenômeno linguístico de
troca do R pelo L ou vice-versa) das formas cultas equivalentes “talvez” e “solto”.

Resposta da questão 3:
[B]

A conjunção subordinativa “se” inicia uma oração subordinada adverbial condicional, como se
afirma em B. As demais opções apresentam afirmações erradas, pois as palavras “equilíbrio”,
“etários” e “inflação” apresentam classificações diferentes quanto a sua tonicidade: as duas
primeiras são paroxítonas e a última, oxítona. Também o vocábulo “satisfeito” não está
corretamente dividido, pois não se separam ditongos (sa-tis-fei-to) e os vocábulos “família”,
“tendências” e “etários” apresentam ditongos orais crescentes.

Resposta da questão 4:
[D]

O efeito sonoro se faz com uma combinação linguística explorando os fonemas /l/, /b/, /t/. A
linguagem coloquial é representada pela expressão “tipo pra rimar”.

Resposta da questão 5:
[D]

Resposta da questão 6:
[C]

Resposta da questão 7:
[B]

I. uma frase, uma oração, período simples. ERRADA

II. O fonema /z/ aparece representado pela letra z (vezes) e pela letra s (prisioneiro) CORRETA
III. O fonema /s/ aparece representado por três letras: s, c, ç (vezes, concede, redução)
ERRADA

Resposta da questão 8:

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a) O -r final é sistematicamente elidido, num caso de apócope que ocorre até mesmo na
pronúncia culta ou semiculta do Brasil.
Quanto ao /lh/ medial, ele se transforma, como na pronúncia caipira, em /y/, ou seja, em
semivogal que forma ditongo com a vogal adjacente.

b) No português popular corrente no Brasil, evita-se sistematicamente o emprego de morfemas

flexionais redundantes. Assim, quando a marca de número ou de pessoa se encontra presente
no artigo ou no pronome, omite-se o morfema flexional de pessoa e número, no verbo, ou de
número, em substantivos ou adjetivos.
Assim, o que ocorre em "as casa" é um fenômeno paralelo ao que se nota em "nóis arranja", ou
seja, como a indicação de pessoa e número está presente no pronome, ela é omitida na
terminação da forma verbal.

Resposta da questão 9:
a) for - tui - to
b) cog - na - to
c) obs - ce - no

Resposta da questão 10:

1) ex - ces - si - vo
2) obs - tá - cu - lo
3) por - tei - ro
4) quer - mes - se
5) guer - rei - ro

Resposta da questão 11:

a) amarelinha: a - ma - re - li - nha (5 sílabas)
b) quem: quem (1 sílaba)
c) desconfiadíssima: des - con - fi - a - dís - si - ma (7 sílabas)
d) barriga: bar - ri - ga (3 sílabas)
e) brincar: brin - car (2 sílabas)

Resposta da questão 12:

a) moratória: mo - ra - tó - ri - a
b) perpétuo: per - pé - tu - o
c) indeiscente: in - deis - cen - te

Resposta da questão 13:

a) gra - tui - to
b) felds - pa - to
c) abs - ces - so

Resposta da questão 14:

1) a - ves - truz
2) pa - ra - guai - o
3) pa - da - ri - a
4) fei - ú - ra

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