128i - Aet

AET
Análise Ergonômica do Trabalho
Centro Estadual de Educação Tecnológica

“Paula Souza” CEETEPS – OP 128
Etec de Mauá
Vigência
28/05/2020 à 27/05/2021
Sumário
1.0 - Características da Empresa. ............................................................................... 3
2.0 – Objetivo. ............................................................................................................. 4
3.0 – Conceitos Ergonômicos...................................................................................... 6
3.1 – Conforto térmico. ................................................................................................ 7
3.2 – Conforto acústico. ............................................................................................ 10
3.3 - Algumas características psicofisiológicas do ser humano................................. 12
3.4 - Conceito de Conforto / Trabalhador. ................................................................. 14
3.5 – Organização do Trabalho. ................................................................................ 14
3.6 - Adaptação das condições de trabalho às características psicofisiológicas dos

trabalhadores. ........................................................................................................... 15
4.0 – Setores, funções e descrições de atividades, objeto do estudo ergonômico. .. 17
5.0 - Análise Ergonômica do Trabalho para setores Administrativos. ....................... 31
6.0 - Análise Sistemática dos Trabalhos. ................................................................ 203
7.0 – Parecer técnico dos riscos ambientais, voltados para Ergonomia. ................ 203
8.0 – Recomendações. ........................................................................................... 205
9.0 – Equipamentos utilizados................................................................................. 219
10.0 - Considerações Finais. ................................................................................... 220
11.0 – Assinaturas dos Responsáveis. ................................................................... 221
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Rua Paulo Orozimbo, 391 - Cambuci - São Paulo – SP – CEP 01535-000
Fone: 3385-6056 - E.MAIL: segurancadotrabalho04@aclimed.com.br
1.0 - Características da Empresa.
Centro Estadual de Educação Tecnológica "Paula Souza" -

Empresa: CEETEPS - OP 128
Nome Fantasia: Etec de Mauá
OP: 128
Endereço: Rua Ribeirão Preto, n° 75
CEP: 09370-530
Cidade: Mauá Bairro: Jardim Pedroso
CNPJ: 62.823.257/0128-83
CNAE: 8542-2-00
Descrição: Educação profissional de nível tecnológico
Grau de Risco: 02
Total de Funcionários: 79
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2.0 – Objetivo.
Este trabalho tem o objetivo de levantar dados para análise ergonômica do trabalho
nos ambientes da empresa, visando à integridade física e a saúde dos
trabalhadores, analisando os agentes ergonômicos peculiares à atividade
desenvolvida, conforme estabelece a Portaria Nº 3.214/78, alterada pela Portaria Nº
3.751/90 - Norma Regulamentadora NR-17.
Abrange uma avaliação das condições de trabalho, através de entrevista direta com
os colaboradores com intuito de abordar temas como: atividades realizadas,
dificuldades cotidianas (quando houver), desconforto no ambiente de trabalho,
tempo estimado para execução das tarefas, condições antropométricas em relação
ao mobiliário, análise técnica das características fisiológicas e biomecânicas do
trabalhador em relação ao posto de trabalho.
Etapas previstas para elaboração desta Análise Ergonômica do Trabalho:
 Levantamento dos problemas ergonômicos encontrados nos postos de

trabalho, utilizando-se um Check-list ergonômico como ferramenta;
 Análise do posto de trabalho, através da análise presencial, utilizando

questionários ergonômicos entregues e preenchidos pelos os trabalhadores
envolvidos nas tarefas;
 Fotos das atividades desempenhadas e dos postos de trabalhos para

evidenciar os problemas e/ou procedimentos falhos;
 Recomendações de melhoria para o posto de trabalho;
 Grau de Risco Ergonômico encontrado no posto de trabalho, que será

classificado nas tabelas de levantamento dos postos de trabalho.
Através do estudo e observações das situações de trabalho inerentes as funções

mencionadas, teremos parâmetros para a detecção de inadequações ergonômicas,
passíveis de soluções ou minimização do risco e/ou efeitos, mediante orientações,
recomendações e adequações de processos de serviço de análise.
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1. Dar respostas às questões ergonômicas relacionadas à reestruturação produtiva;
2. Prevenir com eficácia as doenças relacionadas às condições de ergonomia,

levando a empresa a considerar esse item tão importante quanto à prevenção de
danos ambientais; e tratar eficazmente o trabalhador acometido, retornando-o
aos postos de trabalho melhorados, o mais rapidamente possível;
3. O enfoque na organização do trabalho, proporcionando condições salubres para

o desempenho das funções;
4. O enfoque na qualidade de vida no trabalho;
5. O enfoque na saúde mental no trabalho;
6. O fator ergonômico na prevenção de acidentes.
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3.0 – Conceitos Ergonômicos.
A análise ergonômica do trabalho é um processo construtivo e participativo

para a resolução de um problema complexo que exige o conhecimento das tarefas,
da atividade desenvolvida para realizá-las e das dificuldades enfrentadas para se
atingirem o desempenho e a produtividade exigidos. A análise começa por uma
demanda que pode ter diversas origens. Pode ser a constatação de que em
determinado setor há um número elevado de doenças ou acidentes (demanda de
saúde) ou reclamações de sindicato de trabalhadores (demanda social) ou a partir
de uma notificação de auditores-fiscais do trabalho ou de ações civis públicas
(demandas legais) que, por sua vez, também se originaram de alguma queixa ou
reclamação. Da parte das empresas, uma demanda quase sempre advém da
necessidade de melhorar a qualidade de um produto ou serviço prestado ou
motivado por maiores ganhos de produtividade.
De acordo com a Ergonomics Research Society (1949), “Ergonomia é o

estudo do relacionamento entre o homem e seu trabalho, equipamento e ambiente
e, particularmente, a aplicação dos conhecimentos de anatomia, fisiologia e
psicologia na solução dos problemas surgidos desse relacionamento”.
Já para Wisner (1987), “Ergonomia é o conjunto dos conhecimentos

científicos relacionados ao homem e necessários à concepção de instrumentos,
máquinas e dispositivos que possam ser utilizados com o máximo de conforto,
segurança e eficiência”.
Esse conceito foi, com as devidas adaptações, utilizado na redação do item

17.1. Mais tarde (1994), o mesmo autor reformula sua definição colocando o saber
do trabalhador no mesmo nível do saber tecnocientífico e como condição
indispensável para o sucesso da ação ergonômica, como veremos na discussão
sobre conforto no item 17.1: “Ergonomia é arte1 na qual são utilizados o saber
tecnocientífico e o saber dos trabalhadores sobre sua própria situação de trabalho”.
As características psicofisiológicas dizem respeito a todo o conhecimento

referente ao funcionamento do ser humano. Se a ergonomia se distingue pela sua
característica de busca da adaptação das condições de trabalho ao homem, a
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primeira pergunta a se colocar é: quem é este ou quem são estes seres humanos a
quem vou adaptar o trabalho? Evidentemente, todo o conhecimento antropológico,
psicológico, fisiológico está aí incluído, e não podemos fazer uma listagem completa
de todas essas características. Ainda não se tem um conhecimento acabado sobre o
homem. Mas todas as aquisições dos diversos ramos do conhecimento devem ser
utilizadas na melhoria das condições de trabalho.
3.1 – Conforto térmico.
No Brasil, em virtude de haver predominância de climas quentes e úmidos,

especial atenção deve ser dada à comprovada influência do desconforto térmico na
disposição para o trabalho. Sob esse aspecto, convém ressaltar que as condições
térmicas dos ambientes laborais não dependem só do clima, mas também do calor
introduzido pelas atividades desenvolvidas e pelos equipamentos envolvidos nos
processos, bem como pelas características construtivas do ambiente e a sua
capacidade de manter condições internas adequadas no que se refere ao conforto
térmico das pessoas. Sendo assim, é muito comum encontrarem-se ambientes de
trabalho com temperatura do ar muito superior à do ar exterior. Existem também os
ambientes com ar condicionado que devem ser avaliados periodicamente de forma
que as condições necessárias de qualidade do ar sejam asseguradas. É importante
ressaltar que na qualidade do ar deve-se considerar não só a pureza, mas o conforto
térmico das pessoas.
O conforto térmico num determinado ambiente pode ser definido como a

sensação de bem-estar experimentada por uma pessoa, como resultado da
combinação satisfatória, nesse ambiente, da temperatura radiante média, umidade
relativa, temperatura do ambiente e velocidade relativa do ar com a atividade
desenvolvida e com a vestimenta usada pelas pessoas. As sensações são
subjetivas, isto é, dependem das pessoas, portanto, um ambiente confortável
termicamente para uma pessoa pode ser frio ou quente para outra. Assim, entende-
se como condições ambientais de conforto aquelas que propiciam bem-estar ao
maior número possível de pessoas. É importante destacar que neste trabalho serão
tratadas as condições ambientais próximas às que permitem o conforto térmico e
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não da exposição a temperaturas extremas, caso que pode ser avaliado e

controlado pela Norma Regulamentadora NR 15 – Atividades e Operações
Insalubres da Portaria 3214.
Fatores que Influenciam na Remoção de Calor do Corpo Humano Sabe-se

que o conforto térmico depende do grau de atuação do sistema termorregulador
para manter a temperatura interna do corpo. Portanto, é necessário conhecer os
fatores que influenciam os processos de troca de calor do corpo com o ambiente,
visto que influenciarão no trabalho do sistema termorregulador bem como na
sensação de conforto térmico.
Os fatores que influenciam são:
I. Temperatura do ar;
II. Umidade relativa do ar;
III. Ventilação do ambiente;
IV. Vestimenta usada pelas pessoas.
Temperatura do Ar
Quando a temperatura do ar é inferior à da pele, a remoção de calor por

convecção será tanto maior quanto menor for à temperatura do ar. Se o ar estiver a
uma temperatura superior à da pele, ele cederá calor para o corpo por convecção.
Quanto à evaporação, a influência da temperatura do ar dependerá da umidade
relativa e da velocidade do ar.
Umidade Relativa do Ar
A umidade relativa do ar, numa determinada temperatura, é a razão entre o

número de gramas de vapor d'água existente em 1m³ de ar e a quantidade máxima
de gramas de vapor d'água que 1m³ de ar pode conter, quando está saturado
naquela temperatura. A umidade relativa varia com a temperatura do ar. Com o
aumento da temperatura, a quantidade máxima de vapor d'água que 1m³ de ar pode
conter também aumenta. Com a diminuição da temperatura, a quantidade máxima
de vapor d'água que 1m³ de ar pode conter também diminui.
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Isso significa que quando se deseja umidade relativa menor num ambiente,
deve-se reduzir a quantidade de vapor d'água no ar ou aumentar a temperatura do
ar ambiente. Por outro lado, quando se deseja umidade relativa maior, deve-se
aumentar a quantidade de vapor d'água no ar ou reduzir a temperatura do ar desse
ambiente.
A umidade relativa do ar tem grande influência na remoção de calor por

evaporação, na medida em que a baixa umidade relativa permite ao ar relativamente
seco absorver a umidade da pele rapidamente, e, com isso, promover também de
forma rápida a remoção de calor do corpo. A alta umidade relativa produz efeito
inverso.
Ventilação do Ambiente
É necessário conhecer a temperatura e a umidade relativa do ar, para se

analisar a capacidade de contribuição da ventilação na remoção de calor do corpo
humano. Para a condição de ar não saturado e com temperatura inferior à da pele,
pode-se afirmar que:
 Quando a ventilação aumenta: o processo de evaporação aumenta, porque a

umidade do corpo é retirada mais rapidamente. O processo de convecção
aumenta, porque a velocidade de troca do ar que rodeia o corpo é maior;
 Quando a ventilação diminui: os processos de convecção e evaporação também
diminuem.
Vestimenta Utilizada
A roupa é um elemento que dificulta a remoção de calor do corpo.
 Diminui a troca térmica por convecção porque é um obstáculo ao movimento do

ar junto à pele;
 Diminui o processo de evaporação do suor num grau que varia conforme a
permeabilidade da roupa ao vapor d'água. Quanto menor a permeabilidade da
roupa, menor será a remoção de calor por evaporação;
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 A interferência da vestimenta na troca térmica por radiação depende

principalmente da emissividade e absortância de radiação da roupa e do
comprimento de onda da radiação.
As variáveis de maior influência no conforto térmico podem ser reunidas em dois

grandes grupos: as de natureza ambiental e as de natureza pessoal.
As de natureza ambiental são:
 Temperatura do ar;
 Temperatura radiante média;
 Velocidade relativa do ar;
 Umidade relativa do ar ambiente.
As de natureza pessoal são:
 Tipo de vestimenta (representada pelo seu isolamento térmico);

 Tipo de atividade física executada (representada pelo metabolismo).
Essas variáveis foram separadas em dois grupos somente para efeito de

classificação, tendo em vista que o efeito combinado de todas essas variáveis é o
que determina a sensação de conforto ou desconforto térmico.
3.2 – Conforto acústico.
Os níveis de ruído devem ser entendidos aqui não como aqueles passíveis de
provocar lesões no aparelho auditivo, tal como a perda auditiva, mas como a
perturbação passível de prejuízo ao bom desempenho da tarefa. O ruído nos
ambientes de trabalho onde são executadas atividades que requeiram atenção e
solicitação intelectual constantes provém, principalmente, do esforço vocal das
pessoas necessário à execução de suas tarefas.
Podemos subdividir como interferência no conforto acústico, duas principais

vertentes:
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Ruído Interno no local de trabalho
 Gerados por em alguns casos por equipamentos ruidosos, como: utilização de

impressoras ruidosas, ventiladores sem a devida manutenção, equipamentos de
Ar Condicionado com defeitos.
Ruído de fundo
 Proveniente de ruídos externos gerados fora dos locais de trabalho que podem
interferir no conforto acústico, como: Transito de grandes avenidas, aeroportos,
bares, obras. Isso ocorre frequentemente quando a edificação não possui
tratamento acústico adequado ou não há barreiras de atenuação.
A estratégia de verificação das condições de conforto acústico no ambiente

de trabalho inicia-se por uma fase de análise das principais atividades
desenvolvidas, equipamentos e ferramentas utilizadas, entrevistas com os
funcionários, levantamentos dos ruídos e das suas receptivas fontes geradoras,
características dos locais de trabalho.
Na busca conjunta de soluções para reduzir a exposição do trabalhador por

meio da reorganização do trabalho, da possibilidade de redução na fonte ou de seu
afastamento ou do tratamento acústico do local. Os critérios de medição da
exposição ao ruído devem ser bem detalhados.
Descrevemos alguns procedimentos que contribuem para que as aferições

sejam representativas da exposição do trabalhador ao ruído. Deve-se optar por
períodos de amostragem curtos, porém com maior número de observações.
Preferencialmente, o nível de ruído deve ser medido em situação real de

trabalho, empregando-se um dosímetro e/ou decibelimetro para aferições pontuais,
devidamente calibrado (fonte calibradora).
O microfone, preferencialmente, deve ser colocado na gola da camisa do

trabalhador, pois diversos estudos mostraram que, dessa forma, os erros de
medição relativos à perturbação do campo de ondas que o equipamento irá medir
são irrelevantes.
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Quando o limite preconizado for ultrapassado, nem sempre as soluções são

evidentes. Nesses casos, é preciso solicitar um estudo mais aprofundado visando
sua eliminação ou atenuação.
É importante realçar que as mudanças no arranjo físico podem atenuar ou

ampliar o ruído gerado. É desejável que haja redução do ruído ao nível mais baixo
possível que pode ser obtida pela tomada de medidas técnicas na fonte. Por
exemplo, substituição de impressoras matriciais por impressoras a jato tinta ou a
laser. Ou agindo sobre o meio ambiente: colocação de divisórias acústicas ou
tratamento acústico em paredes, janelas, tetos e pisos. Pode-se também reorganizar
o trabalho: diminuição da concentração de pessoas por área num setor.
O isolamento acústico é a capacidade de estancar de som o ambiente em

relação ao seu exterior. Ou seja, ele pode servir para encobrir os ruídos vindos da
rua ou os sons gerados dentro do próprio ambiente, não os deixando “vazar” para
fora. Trata-se da capacidade das superfícies em criar barreiras, impedindo que o
ruído passe de um ambiente ao outro. Para conseguir um ambiente isolado
acusticamente, as ondas sonoras deverão ser refletidas novamente ou totalmente
absorvidas pelas superfícies do material, sem que nenhum som seja emitido do
outro lado.
3.3 - Algumas características psicofisiológicas do ser humano.
 Prefere escolher livremente sua postura, dependendo das exigências da

tarefa e do estado de seu meio interno;
 Prefere utilizar alternadamente toda a musculatura corporal e não apenas

determinados segmentos corporais;
 Tolera mal tarefas fragmentadas com tempo exíguo para execução e, pior
ainda, quando esse tempo é imposto por uma máquina, pela gerência, pelos
clientes ou colegas de trabalho, ou seja, prefere impor sua própria cadência
ao trabalho;
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 É compelido a acelerar sua cadência quando estimulado pecuniariamente ou

por outros meios, não levando em conta os limites de resistência de seu
sistema musculoesquelético;
 Sente-se bem quando solicitado a resolver problemas ligados à execução das

tarefas, logo, não pode ser encarado como uma mera máquina, mas sim
como um ser que pensa e age;
 Tem capacidades sensitivas e motoras que funcionam dentro de certos

limites, que variam de um indivíduo a outro e ao longo do tempo para um
mesmo indivíduo;
 Suas capacidades sensor motoras modificam-se com o processo de

envelhecimento, mas perdas eventuais são amplamente compensadas por
melhores estratégias de percepção e resolução de problemas desde que
possa acumular e trocar experiência;
 Organiza-se coletivamente para gerenciar a carga de trabalho, ou seja, nas

atividades humanas a cooperação tem um papel importante, muito mais que a
competitividade. O sucesso da raça humana no processo evolutivo deve-se,
em grande parte, a sua capacidade de agir em conjunto, conduta observada
em várias outras espécies.
A extrema divisão do trabalho e a imposição de uma carga de trabalho

individual impedem os mecanismos de regulação dos grupamentos humanos,
levando ao adoecimento.
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3.4 - Conceito de Conforto / Trabalhador.
A palavra conforto merece um destaque especial. A regulamentação em

segurança e saúde no trabalho quase sempre diz respeito a limites de tolerância que
podem ser medidos objetivamente. O mesmo não ocorre aqui. Para se avaliar o
conforto, é imprescindível a expressão do trabalhador. Só ele poderá confirmar ou
não a adequação das soluções que os técnicos propuseram. Portanto, tanto para se
começar a investigar as inadequações como para solucioná-las, a palavra do
trabalhador deve ser a principal diretiva. Compreendemos como é difícil para
técnicos acostumados a lidar com valores objetivos ter de levar em conta a opinião
dos trabalhadores.
Visando o ouvir e entender os trabalhadores, elaboramos e aplicamos

questionários Ergonômicos, com intuito de entender, conhecer e analisar fatores
ergonômicos pelo ponto de vista dos funcionários.
3.5 – Organização do Trabalho.
A inclusão da organização do trabalho dentro do que se entende por

condições de trabalho e sujeita à atuação é o avanço mais significativo da nova
redação. Até então, a organização do trabalho era considerada intocável e passível
de ser modificada apenas por iniciativa da empresa, muito embora os estudos
comprovassem o papel decisivo desempenhado por ela na gênese de numerosos
comprometimentos à saúde do trabalhador que não se limitam aos distúrbios
osteomusculares.
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3.6 - Adaptação das condições de trabalho às características

psicofisiológicas dos trabalhadores.
Envolva os trabalhadores na elaboração e implantação de um plano de

trabalho que satisfaça as suas necessidades essenciais. Dê prioridade alta para a
implementação de ações relacionadas com a segurança.
Melhore as condições de trabalho de várias formas para que ambos os

trabalhadores, trabalhem conjuntamente de forma eficaz e segura. Instruções e
sinais sobre processos de trabalho e precauções de segurança devem ser
fornecidos a todos esses trabalhadores de uma maneira fácil de entender, utilizando
as ferramentas existentes na empresa.
As condições de trabalho não devem pôr em perigo nem a mulher grávida,

seu futuro filho. Na medida em que as mulheres participam ativamente de todas as
atividades, é importante garantir que a segurança e a saúde das mulheres grávidas
recebam a devida atenção. Em particular, devem ser evitadas as tarefas com
exigências físicas e os trabalhos penosos, tais como trabalho noturno.
Adaptar o local de trabalho para a cultura e preferências dos trabalhadores,

adotando uma abordagem centrada no usuário. Trabalhadores de culturas diferentes
podem ter preferências e respostas diferentes relativas às condições de trabalho.
Leve em conta os hábitos sociais e culturais e as preferências relacionadas

ao organizar as tarefas e estruturar o local de trabalho, consultando os trabalhadores
sobre a aceitação das condições.
A organização do trabalho pode entrar em conflito com os hábitos culturais e

sociais. Por exemplo, horários de trabalho podem estar em contradição com as
práticas comunitárias de acordo com a cultura, ou qualquer outra tecnologia pode
igualmente entrar em conflito com usos predominantes entre os trabalhadores. Pode
ser mais difícil se adaptar à tecnologia desconhecida por causa da falta de
experiência em tecnologias similares. É importante envolver os usuários no ajuste da
tecnologia e da forma como é utilizada.
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Estereótipos culturais e sociais podem afetar a inteligibilidade dos

trabalhadores ou a capacidade de entender placas e painéis de forma adequada.
Placas e painéis elaborados para uma determinada cultura podem ser inadequados
para os trabalhadores de diferentes culturas. É necessário organizar o treinamento
para que as etiquetas, instruções de operação, placas e, em geral, todas as
informações escritas sejam compreendidas corretamente por grupos específicos de
trabalhadores.
Condições de vida fora do trabalho devem ser levadas em conta para a

melhoria da vida no trabalho, e a organização do trabalho deve ser avaliada em
relação a essas condições (Exemplo: sistemas de transporte, distância de
locomoção, alimentação, conhecimento acadêmico, cultura etc..).
Referencial Bibliográfico:
Fonte: https://enit.trabalho.gov.br/portal/images/Arquivos_SST/SST_Publicacao_e_Manual/CGNOR---MANUAL-DE-APLICAO-
DA-NR-17.pdf
Data do acesso: 23/04/2020
Horário do acesso: 19h35min
Fonte: file:///C:/Users/HELP%20NET/Downloads/Conforto%20T%C3%A9rmico%20nos%20Ambientes%20de%20Trabalho-
pdf.pdf
Data do acesso: 24/04/2020
Horário do acesso: 15h20
Fonte: NBR 10.152 - Níveis de ruído para conforto acústico;
Fonte: http://www.fundacentro.gov.br/
(Fundação Jorge Duprat Figueiredo de Segurança e Medicina do Trabalho)
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4.0 – Setores, funções e descrições de atividades, objeto do estudo ergonômico.
Ambiente de Trabalho
Assistente de Direção
Funções existentes no local Descrições de Atividade
Desempenhar atividades de apoio técnico, elaborando e propondo programas de trabalho,

Assessor Técnico Administrativo I
desenvolvendo atividades de planejamento, acompanhamento, controle e orientação.
Biblioteca
Executar atividade relativa à anotação, redação, digitação, organização de documentos,

Estagiário de Nível Médio atendimentos e orientações aos alunos e outras tarefas administrativas para assegurar e agilizar
o fluxo dos trabalhos da área de atuação.
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Central do Servidor
Instruir alunos na execução das práticas operacionais específicas de tarefas nos laboratórios e nas oficinas,
orientando-os nas técnicas de utilização de máquinas, ferramentas, instrumentos, aparelhos, etc., para
habilitá-los à análise do desempenho na execução de uma tarefa; Efetuar demonstração das técnicas
operacionais, manipulando ferramentas, máquinas, instrumentos e equipamentos; Fornecer dados e
informações necessárias ao trabalho de cada aluno, para possibilitar o desenvolvimento das operações
dentro das especificações exigidas; Interpretar e explicar, individualmente ou em grupo, detalhes de
desenho ou das especificações escritas para orientação do aluno sobre o roteiro e a forma correta da
execução do trabalho; Fornecer dados necessários ao trabalho de cada aluno para possibilitar o
desenvolvimento do trabalho dentro das especificações exigidas; Diligenciar no sentido de que os alunos se
utilizem adequadamente das máquinas, ferramentas, instrumentos, equipamentos, etc.; Providenciar a
preparação do local de trabalho, dos materiais, ferramentas, instrumentos, máquinas e equipamentos a
serem utilizados, verificando as condições dos mesmos, o estado de conservação de todos os
equipamentos e cuidados de segurança dos alunos, para assegurar a execução correta das tarefas e
Auxiliar de Docente operações programadas; Observar e fazer observar, permanentemente, as normas de higiene e segurança
do trabalho em todos os locais. Comunicar ao superior hierárquico as irregularidades e os problemas
constatados, de qualquer ordem; Colaborar para o bom funcionamento dos laboratórios e das oficinas;
Cuidar da preparação dos materiais de consumo, nos laboratórios, quando originários do almoxarifado;
Providenciar e/ou confeccionar corpos de prova para ensaios de materiais de uso nos laboratórios e nas
oficinas; Participar de reuniões sempre que convocado; Manter-se atualizado com o desenvolvimento
técnico, científico ou cultural, relativo ao seu campo de atividade; Frequentar dos treinamentos e cursos de
atualização, extensão e outros promovidos pela Unidade de Ensino; Cuidar da instalação, manutenção e
reparação de máquinas, equipamentos e instalações de laboratórios; Cuidar da organização do setor de
manutenção e almoxarifado pertencentes aos laboratórios e suas instalações; Colaborar nos trabalhos
gerais de instalação, manutenção e reparação, realizados na Unidade de Ensino; Zelar pela manutenção e
conservação das máquinas, ferramentas, instalações e equipamentos de trabalho; Colaborar com o docente
em programas de extensão universitária à comunidade; Desempenhar outras atividades correlatas e afins.
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Classe Descentralizada (EE João Paulo II) - Extensão da Etec de Mauá
Desenvolver serviços de apoio administrativo em geral, bem como manter a ordem e a disciplina,
controlando e orientando os alunos para a prática de bons hábitos e respeito às normas
Agente Técnico e Administrativo
institucionais, visando o atendimento às necessidades das rotinas e sistemas estabelecidos,
conforme sua área de atuação.
Planejar, organizar e executar as atividades que envolvam procedimentos de desenvolvimento

Analista de Suporte e Gestão organizacional, de controle interno e de suporte técnico e administrativo às unidades
organizacionais de administração de recursos humanos e de administração geral.
Desempenhar atividades de apoio técnico, elaborando e propondo programas de trabalho,

Assessor Técnico Administrativo I
desenvolvendo atividades de planejamento, acompanhamento, controle e orientação.
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Instruir alunos na execução das práticas operacionais específicas de tarefas nos laboratórios e nas oficinas,
orientando-os nas técnicas de utilização de máquinas, ferramentas, instrumentos, aparelhos, etc., para
habilitá-los à análise do desempenho na execução de uma tarefa; Efetuar demonstração das técnicas
operacionais, manipulando ferramentas, máquinas, instrumentos e equipamentos; Fornecer dados e
informações necessárias ao trabalho de cada aluno, para possibilitar o desenvolvimento das operações
dentro das especificações exigidas; Interpretar e explicar, individualmente ou em grupo, detalhes de
desenho ou das especificações escritas para orientação do aluno sobre o roteiro e a forma correta da
execução do trabalho; Fornecer dados necessários ao trabalho de cada aluno para possibilitar o
desenvolvimento do trabalho dentro das especificações exigidas; Diligenciar no sentido de que os alunos se
utilizem adequadamente das máquinas, ferramentas, instrumentos, equipamentos, etc.; Providenciar a
preparação do local de trabalho, dos materiais, ferramentas, instrumentos, máquinas e equipamentos a
serem utilizados, verificando as condições dos mesmos, o estado de conservação de todos os
equipamentos e cuidados de segurança dos alunos, para assegurar a execução correta das tarefas e
Auxiliar de Docente operações programadas; Observar e fazer observar, permanentemente, as normas de higiene e segurança
do trabalho em todos os locais. Comunicar ao superior hierárquico as irregularidades e os problemas
constatados, de qualquer ordem; Colaborar para o bom funcionamento dos laboratórios e das oficinas;
Cuidar da preparação dos materiais de consumo, nos laboratórios, quando originários do almoxarifado;
Providenciar e/ou confeccionar corpos de prova para ensaios de materiais de uso nos laboratórios e nas
oficinas; Participar de reuniões sempre que convocado; Manter-se atualizado com o desenvolvimento
técnico, científico ou cultural, relativo ao seu campo de atividade; Frequentar dos treinamentos e cursos de
atualização, extensão e outros promovidos pela Unidade de Ensino; Cuidar da instalação, manutenção e
reparação de máquinas, equipamentos e instalações de laboratórios; Cuidar da organização do setor de
manutenção e almoxarifado pertencentes aos laboratórios e suas instalações; Colaborar nos trabalhos
gerais de instalação, manutenção e reparação, realizados na Unidade de Ensino; Zelar pela manutenção e
conservação das máquinas, ferramentas, instalações e equipamentos de trabalho; Colaborar com o docente
em programas de extensão universitária à comunidade; Desempenhar outras atividades correlatas e afins.
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Garantir as condições para o desenvolvimento da gestão democrática do ensino, na forma
prevista pela legislação e neste Regimento; coordenar a elaboração do projeto político-
pedagógico da escola; gerenciar os recursos físicos, materiais, humanos e financeiros para
atender às necessidades da escola a curto, médio e longo prazos; promover a elaboração, o
acompanhamento, a avaliação e o controle da execução do Plano Plurianual de Gestão e do
Plano Escolar; coordenar o planejamento, execução, controle e avaliação das atividades da
escola; garantir: o cumprimento dos conteúdos curriculares, das cargas horárias e dos dias
letivos previstos; os meios para a recuperação de alunos de menor rendimento e em progressão
parcial; assegurar o cumprimento da legislação, bem como dos regulamentos, diretrizes e normas
emanadas da administração superior; expedir diplomas, certificados e outros documentos
Diretor de Escola Técnica escolares, responsabilizando-se por sua autenticidade e exatidão; desenvolver ações, visando ao
contínuo aperfeiçoamento dos cursos e programas, dos recursos físicos, materiais e humanos da
escola; administrar o patrimônio da escola, observadas as normas e diretrizes estabelecidas;
promover ações para a integração escola-família comunidade-empresa; coordenar a elaboração
de projetos, submetendo-os à aprovação dos órgãos competentes, acompanhar seu
desenvolvimento e avaliar seus resultados; criar condições e estimular experiências para o
aprimoramento do processo educacional; integrar as ações dos serviços prestados pela escola;
prestar informações à comunidade escolar; gerir a execução de ajustes administrativos que
envolvam atividades nas dependências da Etec; desempenhar outras atividades correlatas e
afins.
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Dirigir as atividades sob sua responsabilidade, planejando, organizando e controlando as

Diretor de Serviço
mesmas, para assegurar os resultados fixados e assistir o seu superior imediato.
I. atender às orientações dos responsáveis pela Direção, pelos Serviços Administrativos,

Acadêmicos e pela Coordenação de Curso, nos assuntos referentes à análise, planejamento,
programação, avaliação, recuperação e outros de interesse do ensino; II. colaborar com as
atividades de articulação da Etec com as famílias e a comunidade; III. colaborar nos assuntos
referentes à conduta e ao aproveitamento dos alunos; IV. comparecer às solenidades e reuniões
de finalidade pedagógica ou administrativa, dos órgãos coletivos e das instituições auxiliares de
que fizer parte; V - cumprir os dias letivos e as horas-aula estabelecidas pela legislação e pela
escola; VI - elaborar e cumprir o plano de trabalho docente, segundo o projeto político pedagógico
da Etec, o Plano de Curso e as orientações do CEETEPS; VII. estabelecer com alunos, colegas e
Professor de Ensino Médio e Técnico servidores um clima favorável à ação educativa e em harmonia com as diretrizes gerais fixadas
pela Etec; VIII. estabelecer estratégias de recuperação para alunos de menor rendimento e dar
ciência dela aos mesmos; IX. informar os alunos, no início do período letivo, do plano de trabalho
docente; X. manter em dia os assentamentos escolares e observar os prazos fixados para
encaminhamento dos resultados parciais e finais; XI. participar dos períodos dedicados ao
planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional; XII. preparar as aulas e material
didático de apoio, bem como as atividades de recuperação; XIII. zelar e conservar os materiais,
as instalações e os equipamentos de trabalho que estão sob sua guarda ou utilização; XIV. zelar
pela aprendizagem dos alunos. A jornada de trabalho foi atribuída para 08 horas, porém, pode
variar conforme a atribuição de aulas, projetos e afins.
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Coordenação de Cursos
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Coordenação Pedagógica
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Diretoria
Garantir as condições para o desenvolvimento da gestão democrática do ensino, na forma
prevista pela legislação e neste Regimento; coordenar a elaboração do projeto político-
pedagógico da escola; gerenciar os recursos físicos, materiais, humanos e financeiros para
atender às necessidades da escola a curto, médio e longo prazos; promover a elaboração, o
acompanhamento, a avaliação e o controle da execução do Plano Plurianual de Gestão e do
Plano Escolar; coordenar o planejamento, execução, controle e avaliação das atividades da
escola; garantir: o cumprimento dos conteúdos curriculares, das cargas horárias e dos dias
letivos previstos; os meios para a recuperação de alunos de menor rendimento e em progressão
parcial; assegurar o cumprimento da legislação, bem como dos regulamentos, diretrizes e normas
emanadas da administração superior; expedir diplomas, certificados e outros documentos
Diretor escolares, responsabilizando-se por sua autenticidade e exatidão; desenvolver ações, visando ao
contínuo aperfeiçoamento dos cursos e programas, dos recursos físicos, materiais e humanos da
escola; administrar o patrimônio da escola, observadas as normas e diretrizes estabelecidas;
promover ações para a integração escola-família comunidade-empresa; coordenar a elaboração
de projetos, submetendo-os à aprovação dos órgãos competentes, acompanhar seu
desenvolvimento e avaliar seus resultados; criar condições e estimular experiências para o
aprimoramento do processo educacional; integrar as ações dos serviços prestados pela escola;
prestar informações à comunidade escolar; gerir a execução de ajustes administrativos que
envolvam atividades nas dependências da Etec; desempenhar outras atividades correlatas e
afins.
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Diretoria de Serviços
Executar atividade relativa à anotação, redação, digitação, organização de documentos, bem
Assessor Administrativo como controlar todas as atividades relacionadas com a folha de pagamento de pessoal e outras
tarefas administrativas para assegurar e agilizar o fluxo dos trabalhos da área de atuação.
Dirigir as atividades sob sua responsabilidade, planejando, organizando e controlando as

Diretor de Serviço
mesmas, para assegurar os resultados fixados e assistir o seu superior imediato.
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Laboratórios de Informática
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Sala dos Professores
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Salas de Aula / Aulas Teóricas
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Secretaria
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5.0 - Análise Ergonômica do Trabalho para setores Administrativos.
AET - ANÁLISE ERGONÔMICA DO TRABALHO

Empresa: Centro Estadual de Educação Tecnológica “Paula Souza”
Data: Maio/2020
CEETEPS - OP 128 - Etec de Mauá
Cidade: Mauá Ambiente de Trabalho: Assistente de Direção
Características do Posto de Trabalho
Ambiente de Trabalho Assistente de Direção
Quantidades funcionários 01
Pé Direito 3 metros
Piso Cerâmica
Iluminação LED
Ventilação Ventilador / Janelas
Cobertura Laje / Forro de PVC
Construção Alvenaria
Layout das luminárias (NHO - 11) Figura A2 - Ambiente de trabalho de área retangular com luminária central
Equipamentos, ferramentas
Materiais de escritório no geral
existentes nos ambientes de trabalho
Horário de Expediente 07h00 as 23h00
A carga horária irá variar de acordo com a carga horária de cada profissional, não excedendo 08 horas
Observações
diárias.
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Aferições realizadas no ambiente de trabalho
Agente ambiental avaliado Ambiente de Trabalho Aferições de ruído Parâmetros
NBR 10152 – Níveis

Ruído Assistente de Direção 50,6 dB(A) de ruído para
conforto acústico
Aferições Umidade Relativa

Agente ambiental avaliado Ambiente de Trabalho Limite de Tolerância
do Ar
Umidade relativa do ar
Umidade Relativa do Ar não inferior a 40%
Assistente de Direção 71,2%
(RH%) Conforme NR – 17, item
17.5.2.
Aferições Temperatura
Ambiente
Temperatura efetiva
Carga Térmica entre 20° a 23° Graus.
Assistente de Direção 22,4°C
(Temperatura) Conforme NR – 17, item
17.5.2
Agente ambiental avaliado Ambiente de Trabalho Aferições no Ambiente Limite de Tolerância
Velocidade do ar não
superior a 0,75m/s
Velocidade do ar Assistente de Direção 0,0 m/s
Conforme NR17 –
Ergonomia, item 17.5.2
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Aferições Iluminação
Agente ambiental avaliado Ambiente de Trabalho Níveis obtidos
Ambiente
Mínimo (Escritórios) - E (lux) 500
Período Diurno
Iluminância média (I) 233 lux

Iluminamento
Figura A2 - Ambiente de 70% da Iluminância média (I) 163 lux
trabalho de área Assistente de Direção
retangular com luminária Mínimo (Escritórios) - E (lux) 500
central Período Noturno
70% da Iluminância média (I) 154 lux
Iluminância na área da tarefa (*Os valores da medidos na área de tarefa não poderão ser inferiores a 70% da IM)
Avaliações Diurnas Avaliações Noturnas
Mesa 01 Mesa 02 Mesa 03 Mesa 04 Mesa 05 Mesa 06 Mesa 01 Mesa 02 Mesa 03 Mesa 04 Mesa 05 Mesa 06
255 lux 360 lux - - - - 247 lux 351 lux - - - -
Aferições realizadas conforme o item 17.5.3.3 (NR17): Os métodos de medição e os níveis mínimos de iluminamento a serem observados nos
locais de trabalho são os estabelecidos na Norma de Higiene Ocupacional n.º 11 (NHO 11) da Fundacentro - Avaliação dos Níveis de
Iluminamento em Ambientes de Trabalho Internos.
É valido ressaltar que os parâmetros são ajustados conforme o ambiente de trabalho analisado, seguindo as diretrizes previstas na NHO - 11.
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Avaliação das condições ergonômicas do ambiente de trabalho

Avaliação das cadeiras do ambiente de trabalho Resultado
1 A cadeira do posto de trabalho possui estofamento? Não (0) Sim (1) 1
2 Estofado proporciona conforto? Não (0) Sim (1) 1
3 Estofado de espessura e maciez adequada? Não (0) Sim (1) 1

A cadeira possui altura ajustável à estatura do trabalhador e à natureza da função
4 Não (0) Sim (1) 0
exercida?
5 Acionamento fácil da regulagem da altura? Não (0) Sim (1) 0
A altura máxima da cadeira é compatível com pessoas com estatura maiores ou
6 Não (0) Sim (1) 1
menores?
7 A largura da cadeira proporciona conforto durante a execução das atividades? Não (0) Sim (1) 1
8 Características de pouca ou nenhuma conformação na base do assento? Não (0) Sim (1) 1
9 O assento a apresenta alguma anomalia que proporcione algum desconforto? Sim (0) Não (1) 1
10 A borda frontal arredondada? Não (0) Sim (1) 1
11 Encosto com forma levemente adaptada ao corpo para proteção da região lombar? Não (0) Sim (1) 1
12 Apoio dorsal apresenta boas condições de uso, não causando incômodos ao funcionário? Não (0) Sim (1) 1
13 Forma do apoio acompanha as curvaturas da coluna? Não (0) Sim (1) 1

Sim (1)
14 A cadeira possuí apoio para os braços? Não (0) 0
Não se aplica (1)
Página 34 de 221
Sim (1)
15 Caso sim, este possuí ajuste manual da altura? Não (0) 0
Não se aplica (1)
16 Os braços da cadeira prejudicam a aproximação do trabalhador ao posto de trabalho? Sim (0) Não (1) 0
Sim (1)
17 A cadeira é giratória? Não (0) 0
Não se aplica (1)
Os ajustes da cadeira podem ser feitos sem proporcionar esforço físico para o Sim (1)
18 Não (0) 1
trabalhador? Não se aplica (1)
Não (1)
19 As rodinhas das cadeiras apresentam alguma irregularidade? Sim (0) 0
Não se aplica (1)
20 A cadeira tem algum outro mecanismo de conforto e que seja facilmente utilizável? Não (0) Sim (1) 0
Por amostragem, percebe-se que os mecanismos de regulagem de altura, de inclinação e

21 Não (0) Sim (1) 0
do apoio dorsal estão funcionando bem?
Soma dos Pontos 12
Página 35 de 221

Avaliação das mesas de trabalho Resultado
1 É o tipo de móvel mais adequado para a função que é exercida? Não (0) Sim (1) 1
Altura apropriada? (Entre 0,72 cm a 0,75), conforme ABNT NBR 13966:2008 - Móveis
2 Não (0) Sim (1) 1
para escritório.
3 Permite regulagem de altura para pessoas muito altas ou muito baixas? Não (0) Sim (1) 0
4 Borda anterior arredondada? Não (0) Sim (1) 0
Dimensões apropriadas considerando os diversos tipos de trabalho realizados pelo

5 trabalhador? (possibilita abrir espaço suficiente para escrita, leitura, consulta a Não (0) Sim (1) 1
documentos segundo a necessidade?).
6 Material não reflexivo? Cor adequada, para não refletir? Não (0) Sim (1) 1
7 Espaço suficiente para movimentação das pernas? Não (0) Sim (1) 1
8 Espaço para as pernas suficientemente profundo? Não (0) Sim (1) 1
9 Espaço suficiente para movimentação das pernas para pessoas estatura maior? Não (0) Sim (1) 1
10 Facilidade para a pessoa entrar e sair no posto de trabalho? Não (0) Sim (1) 1
11 A mesa de trabalho possui boas condições para ajustar altura de monitores? Não (0) Sim (1) 1
12 A mesa possui espaço suficiente para acomodação do monitor? Não (0) Sim (1) 1
13 O monitor pode ser posicionado mais para frente ou mais para trás? Não (0) Sim (1) 1
14 Caso sim, Este ajuste pode ser feito facilmente? Não (0) Sim (1) 1
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A mesa tem espaço para que o trabalhador guarde algum objeto pessoal (bolsa, celular,
15 Não (0) Sim (1) 1
pasta ou outro?).
16 Os fios ficam organizados adequadamente, não interferindo no posto de trabalho? Não (0) Sim (1) 0
17 De forma global a mesa proporciona conforto para o usuário? Não (0) Sim (1) 1
Soma dos Pontos 14

Avaliação do teclado Resultado
1 Sua estrutura pode ser considerada fina? Não (0) Sim (1) 1
2 As teclas são macias? Não (0) Sim (1) 1
3 As teclas têm dimensões corretas? Não (0) Sim (1) 1
4 O teclado apresenta boas condições de uso? Não (0) Sim (1) 1
5 Apresenta algum tipo de formato não tradicional e que complica mais do que facilita? Não (0) Sim (1) 1
Soma dos Pontos 05
Página 37 de 221

Avaliação do monitor de vídeo Resultado
1 O monitor de vídeo está localizado na frente do trabalhador? Não (0) Sim (1) 1
Os monitores de vídeo são dotados de regulagem que permita o correto ajuste da tela à
2 Não (0) Sim (1) 1
iluminação do ambiente?
3 Há mecanismo de regulagem de altura disponível e este ajuste pode ser feito facilmente? Não (0) Sim (1) 1
4 Pode ser inclinado e este ajuste pode ser feito facilmente? Não (0) Sim (1) 1
5 Tem controle de brilho e de contraste dos caracteres? Não (0) Sim (1) 1
6 Há tremores na tela? Sim (0) Não (1) 1
7 O monitor possui excesso de brilho ou luz que cause desconforto ao trabalhador? Sim (0) Não (1) 1
8 A legibilidade do documento é satisfatória? Não (0) Sim (1) 1
9 A visão do trabalhador está livre de reflexos (ver tela, teclados, mesa, papéis, etc.)? Não (0) Sim (1) 1
10 O monitor de vídeo é plano? Não (0) Sim (1) 1
Soma dos Pontos 10
Página 38 de 221

Avaliação do gabinete e CPU Resultado
1 Toma espaço excessivo no posto de trabalho? Sim (0) Não (1) 1
2 Transmite calor radiante para o corpo do trabalhador? Sim (0) Não (1) 1
3 Gera nível excessivo de ruído? Sim (0) Não (1) 1
Soma dos Pontos 03

Avaliação do ambiente de trabalho Resultado
A posição do posto de trabalho do usuário está de acordo com as janelas, evitando a
1 Não (0) Sim (1) 1
incidência de sol ou reflexos no posto de trabalho?
Posto de trabalho possui uma área mínima de movimentação e execução das atividades
2 Não (0) Sim (1) 1
do trabalhador?
Distância entre a parte de trás de um terminal e o operador mais próximo é maior que um
3 Não (0) Sim (1) 1
1m²?
O espaço onde as atividades são desempenhadas, estão munidos de tomadas suficientes
4 Não (0) Sim (1) 1
e as mesmas estão localizadas em locais de fácil acesso e utilização?
Quando necessário usar CD ou pendrive, o acesso aos respectivos dispositivos no corpo Sim (1)
5 Não (0) 1
do computador é fácil? Não se aplica (1)
No caso de necessidade de consultar o terminal enquanto atende ao telefone, um Sim (1)
6 Não (0) 0
equipamento tipo Heads set está sempre disponível? Em número suficiente? Não se aplica (1)
Há interferências que prejudicam o posicionamento do corpo - por exemplo,
7 Sim (0) Não (1) 0
estabilizadores, caixa de lixo, caixas e outros materiais debaixo da mesa? CPU’s?
Página 39 de 221
O sistema de trabalho permite que o usuário alterne sua postura de modo a ficar de pé
8 Não (0) Sim (1) 1
ocasionalmente?
A temperatura efetiva do local de trabalho está de acordo com a NR- 17 – Ergonomia
9 Não (0) Sim (1) 1
(entre 20º C e 23º C)?
10 Os níveis de conforto de ruído, estão acima de 65 dB, Conforme NR – 17. Não (0) Sim (1) 1
Soma dos Pontos 08

Avaliação do sistema de trabalho Resultado
Caso o trabalho envolva uso somente de computador, existe pausas bem estabelecidas
Sim (1)
1 para os funcionários? Ou os trabalhadores possuem autonomia para realizarem suas Não (0) 1
Não se aplica (1)
pausas conforme a necessidade?
No caso de digitação, o número médio de toques é menor que 8.000 por hora? Ou no Sim (1)
2 Não (0) 1
caso de ser maior que 8.000 por hora, há pausas de compensação bem definidas? Não se aplica (1)
Há pausa de 10 minutos a cada duas horas trabalhadas? Ou Verifica-se a possibilidade

3 real de as pessoas terem um tempo de descanso de aproximadamente 10 minutos a cada Não (0) Sim (1) 1
duas horas trabalhadas?
Soma dos Pontos 03
Página 40 de 221

Avaliação da iluminação do ambiente Resultado
Os níveis de luminosidade estão de acordo com os previstos na NHO – 11 - Avaliação

1 Não (0) Sim (1) 0
dos níveis de iluminamento em ambientes internos de trabalho?
Sim (1)
2 Para pessoas com mais de 45 anos está disponível iluminação suplementar? Não (0) 0
Não se aplica (1)
3 A visão do trabalhador está livre de reflexos? Não (0) Sim (1) 1
Sim (1)
4 Os postos de trabalho posicionados de lado para as janelas? Não (0) 1
Não se aplica (1)
Sim (1)
5 Caso contrário, as janelas têm persianas ou cortina? Não (0) 0
Não se aplica (1)
6 As cores das paredes causam desconforto visual para os trabalhadores? Sim (0) Não (1) 1
Soma dos Pontos 03
Página 41 de 221
Critério de Interpretação
Somatória dos pontos de todos os questionários 58
Pontos Interpretação
75 a 68 Condição Ergonômica Excelente
67 a 53 Boa Condição Ergonômica
52 a 38 Condição Ergonômica Razoável
37 a 23 Condição Ergonômica Ruim
Abaixo de 23 Condição Ergonômica Péssima
Página 42 de 221
Fotos do Ambiente de Trabalho
Figura 1 - Posto de Trabalho Figura 2 - Posto de Trabalho
Observações figura 1: Observações figura 2:
Fiações expostas abaixo da mesa de trabalho; Fiações expostas abaixo da mesa de trabalho;
Ausência de persianas ou cortinas; Ausência de persianas ou cortinas;
Cadeira sem apoio de braço e sem rodízios. Cadeira sem apoio de braço e sem rodízios.
Página 43 de 221

Data: Maio/2020
Cidade: Mauá Ambiente de Trabalho: Biblioteca
Ambiente de Trabalho Biblioteca
Piso Cerâmica
Iluminação LED
Ventilação Ventiladores / Janelas
Cobertura Laje
Layout das luminárias (NHO - 11) Figura A4 - Ambiente de trabalho de área retangular com duas ou mais linhas contínuas de luminárias
Observações
diárias.
Página 44 de 221

Ruído Biblioteca 51,8 dB(A) de ruído para
conforto acústico

do Ar
Biblioteca 72,2%
17.5.2.
Ambiente
Temperatura efetiva
Biblioteca 24,0°C
17.5.2
superior a 0,75m/s
Velocidade do ar Biblioteca 0,0 m/s
Conforme NR17 –
Página 45 de 221
Ambiente
Mínimo (Sala de leitura) - E (lux) 500
Período Diurno

Iluminamento
Figura A4 - Ambiente de
trabalho de área 70% da Iluminância média (I) 311 lux
Biblioteca
retangular com duas ou Mínimo (Sala de leitura) - E (lux) 500
mais linhas contínuas de Período Noturno
luminárias
320 lux - - - - - 307 lux - - - - -
Página 46 de 221


4 Não (0) Sim (1) 1
exercida?
6 Não (0) Sim (1) 1
menores?

Sim (1)
Não se aplica (1)
Página 47 de 221
Sim (1)
Não se aplica (1)
Sim (1)
Não se aplica (1)
18 Não (0) 1
Não (1)
Não se aplica (1)

21 Não (0) Sim (1) 1
Soma dos Pontos 18
Página 48 de 221

2 Não (0) Sim (1) 1
para escritório.

Página 49 de 221
15 Não (0) Sim (1) 1
pasta ou outro?).
Soma dos Pontos 15

Soma dos Pontos 05
Página 50 de 221

2 Não (0) Sim (1) 1
Soma dos Pontos 10
Página 51 de 221

Soma dos Pontos 03

1 Não (0) Sim (1) 1
2 Não (0) Sim (1) 1
do trabalhador?
3 Não (0) Sim (1) 1
1m²?
4 Não (0) Sim (1) 1
5 Não (0) 1
6 Não (0) 0
7 Sim (0) Não (1) 0
Página 52 de 221
8 Não (0) Sim (1) 1
ocasionalmente?
9 Não (0) Sim (1) 0
Soma dos Pontos 07

Sim (1)
Não se aplica (1)
2 Não (0) 1

Soma dos Pontos 03
Página 53 de 221


1 Não (0) Sim (1) 0
Sim (1)
Não se aplica (1)
Sim (1)
Não se aplica (1)
Sim (1)
Não se aplica (1)
Soma dos Pontos 03
Página 54 de 221
Página 55 de 221
Figura 1 - Posto de Trabalho Figura 2 - Posto de Trabalho Figura 3 - Posto de Trabalho
Observações figura 1: Observações figura 2: Observações figura 3:
I. Ausência de persianas ou cortinas; I. Fiações abaixo da mesa; I. Ausência de persianas ou cortinas;
II. Mesa sem borda arredondada;
III. Cadeira sem apoio de braços.
Página 56 de 221

Data: Maio/2020
Cidade: Mauá Ambiente de Trabalho: Central do Servidor
Ambiente de Trabalho Central do Servidor
Piso Cerâmica
Iluminação LED
Ventilação Ar Condicionado
Observações
diárias.
Página 57 de 221

Ruído Central do Servidor 57,9 dB(A) de ruído para
conforto acústico

do Ar
Central do Servidor 58,9%
17.5.2.
Ambiente
Temperatura efetiva
Central do Servidor 20,8°C
17.5.2
superior a 0,75m/s
Velocidade do ar Central do Servidor 0,0 m/s
Conforme NR17 –
Página 58 de 221
Ambiente
Período Diurno

Iluminamento
trabalho de área Central do Servidor
314 lux - - - - - 302 lux - - - - -
Página 59 de 221


4 Não (0) Sim (1) 1
exercida?
6 Não (0) Sim (1) 1
menores?

Sim (1)
Não se aplica (1)
Página 60 de 221
Sim (1)
Não se aplica (1)
Sim (1)
Não se aplica (1)
18 Não (0) 1
Não (1)
Não se aplica (1)

21 Não (0) Sim (1) 1
Soma dos Pontos 21
Página 61 de 221

2 Não (0) Sim (1) 1
para escritório.

Página 62 de 221
15 Não (0) Sim (1) 0
pasta ou outro?).
Soma dos Pontos 05

Soma dos Pontos 05
Página 63 de 221

2 Não (0) Sim (1) 1
Soma dos Pontos 10
Página 64 de 221

Soma dos Pontos 02

1 Não (0) Sim (1) 1
2 Não (0) Sim (1) 1
do trabalhador?
3 Não (0) Sim (1) 1
1m²?
4 Não (0) Sim (1) 1
5 Não (0) 1
6 Não (0) 0
7 Sim (0) Não (1) 0
Página 65 de 221
8 Não (0) Sim (1) 1
ocasionalmente?
9 Não (0) Sim (1) 1
Soma dos Pontos 08

Sim (1)
Não se aplica (1)
2 Não (0) 1

Soma dos Pontos 03
Página 66 de 221


1 Não (0) Sim (1) 0
Sim (1)
Não se aplica (1)
Sim (1)
Não se aplica (1)
Sim (1)
Não se aplica (1)
Soma dos Pontos 04
Página 67 de 221
Página 68 de 221
Figura 1 - Posto de Trabalho
Observações figura 1:
I. Materiais depositados abaixo da mesa;
II. Fiações expostas.
Página 69 de 221

Empresa: Classe Descentralizada (EE João Paulo II) - Extensão da
Data: Maio/2020
Etec de Mauá - OP 128.2
Cidade: Mauá Ambiente de Trabalho: Coordenação
Ambiente de Trabalho Coordenação
Piso Cerâmica
Iluminação LED
Cobertura Laje
Observações
diárias.
Página 70 de 221

Ruído Coordenação 48,2 dB(A) de ruído para
conforto acústico

do Ar
Coordenação 77,2%
17.5.2.
Ambiente
Temperatura efetiva
Coordenação 24,5°C
17.5.2
superior a 0,75m/s
Velocidade do ar Coordenação 0,0 m/s
Conforme NR17 –
Página 71 de 221
Ambiente
Período Diurno

Iluminamento
Coordenação
retangular com duas ou Mínimo (Escritórios) - E (lux) 500
luminárias
173 lux 214 lux - - - - 168 lux 206 lux - - - -
Página 72 de 221


4 Não (0) Sim (1) 1
exercida?
6 Não (0) Sim (1) 1
menores?

Sim (1)
Não se aplica (1)
Página 73 de 221
Sim (1)
Não se aplica (1)
Sim (1)
Não se aplica (1)
18 Não (0) 1
Não (1)
Não se aplica (1)

21 Não (0) Sim (1) 1
Soma dos Pontos 15
Página 74 de 221

2 Não (0) Sim (1) 1
para escritório.

Página 75 de 221
15 Não (0) Sim (1) 1
pasta ou outro?).
Soma dos Pontos 15

Soma dos Pontos 05
Página 76 de 221

2 Não (0) Sim (1) 1
Soma dos Pontos 10
Página 77 de 221

Soma dos Pontos 03

1 Não (0) Sim (1) 1
2 Não (0) Sim (1) 1
do trabalhador?
3 Não (0) Sim (1) 1
1m²?
4 Não (0) Sim (1) 1
5 Não (0) 1
6 Não (0) 0
7 Sim (0) Não (1) 0
Página 78 de 221
8 Não (0) Sim (1) 1
ocasionalmente?
9 Não (0) Sim (1) 0
Soma dos Pontos 07

Sim (1)
Não se aplica (1)
2 Não (0) 1

Soma dos Pontos 03
Página 79 de 221


1 Não (0) Sim (1) 0
Sim (1)
Não se aplica (1)
Sim (1)
Não se aplica (1)
Sim (1)
Não se aplica (1)
Soma dos Pontos 04
Página 80 de 221
Página 81 de 221
I. Cadeira sem apoio de braços e sem rodízios; I. Cadeira sem apoio de braços e sem rodízios; I. Cadeira sem apoio de braços e sem rodízios;
II. Fiações abaixo das mesas. II. Fiações abaixo das mesas. II. Fiações abaixo das mesas.
Página 82 de 221

Empresa: Classe Descentralizada (EE João Paulo II) - Extensão da
Data: Maio/2020
Etec de Mauá - OP 128.2
Cidade: Mauá Ambiente de Trabalho: Salas de Aula / Aulas Teóricas
Ambiente de Trabalho Salas de Aula / Aulas Teóricas
Piso Granilite
Iluminação LED
Cobertura Laje
Observações
diárias.
Página 83 de 221

Ruído Salas de Aula / Aulas Teóricas 63,3 dB(A) de ruído para
conforto acústico

do Ar
Salas de Aula / Aulas Teóricas 73,5%
17.5.2.
Ambiente
Temperatura efetiva
Salas de Aula / Aulas Teóricas 23,2°C
17.5.2
superior a 0,75m/s
Velocidade do ar Salas de Aula / Aulas Teóricas 0,0 m/s
Conforme NR17 –
Página 84 de 221
Ambiente
Mínimo (Sala de aulas) - E (lux) 300
Período Diurno

Iluminamento
retangular com duas ou Mínimo (Sala de aulas) - E (lux) 500
luminárias
198 lux - - - - - 179 lux - - - - -
Página 85 de 221


4 Não (0) Sim (1) 0
exercida?
6 Não (0) Sim (1) 1
menores?

Sim (1)
Não se aplica (1)
Página 86 de 221
Sim (1)
Não se aplica (1)
Sim (1)
Não se aplica (1)
18 Não (0) 0
Não (1)
Não se aplica (1)

21 Não (0) Sim (1) 0
Soma dos Pontos 08
Página 87 de 221

2 Não (0) Sim (1) 1
para escritório.

Página 88 de 221
15 Não (0) Sim (1) 1
pasta ou outro?).
Soma dos Pontos 16

Soma dos Pontos 05
Página 89 de 221

2 Não (0) Sim (1) 1
Soma dos Pontos 10
Página 90 de 221

Soma dos Pontos 03

1 Não (0) Sim (1) 1
2 Não (0) Sim (1) 1
do trabalhador?
3 Não (0) Sim (1) 1
1m²?
4 Não (0) Sim (1) 1
5 Não (0) 1
6 Não (0) 0
7 Sim (0) Não (1) 0
Página 91 de 221
8 Não (0) Sim (1) 1
ocasionalmente?
9 Não (0) Sim (1) 0
Soma dos Pontos 07

Sim (1)
Não se aplica (1)
2 Não (0) 1

Soma dos Pontos 03
Página 92 de 221


1 Não (0) Sim (1) 0
Sim (1)
Não se aplica (1)
Sim (1)
Não se aplica (1)
Sim (1)
Não se aplica (1)
Soma dos Pontos 04
Página 93 de 221
Página 94 de 221
I. Não existentes. I. Não existentes. I. Cadeira sem apoio de braços e sem rodízios;
Página 95 de 221

Data: Maio/2020
Cidade: Mauá Ambiente de Trabalho: Coordenação de Cursos
Ambiente de Trabalho Coordenação de Cursos
Pé Direito 3,5 metros
Piso Cerâmica
Iluminação LED
Cobertura Laje
Observações
diárias.
Página 96 de 221

Ruído Coordenação de Cursos 52,4 dB(A) de ruído para
conforto acústico

do Ar
Coordenação de Cursos 76,2%
17.5.2.
Ambiente
Temperatura efetiva
Coordenação de Cursos 22,5°C
17.5.2
superior a 0,75m/s
Velocidade do ar Coordenação de Cursos 0,0 m/s
Conforme NR17 –
Página 97 de 221
Ambiente
Período Diurno

Iluminamento
trabalho de área Coordenação de Cursos
249 lux 231 lux 149 lux 156 lux - - 240 lux 222 lux 141 lux 148 lux - -
Página 98 de 221


4 Não (0) Sim (1) 1
exercida?
6 Não (0) Sim (1) 1
menores?

Sim (1)
Não se aplica (1)
Página 99 de 221
Sim (1)
Não se aplica (1)
Sim (1)
Não se aplica (1)
18 Não (0) 1
Não (1)
Não se aplica (1)

21 Não (0) Sim (1) 1
Soma dos Pontos 18
Página 100 de 221


2 Não (0) Sim (1) 1
para escritório.

Página 101 de 221
15 Não (0) Sim (1) 1
pasta ou outro?).
Soma dos Pontos 14

Soma dos Pontos 05
Página 102 de 221


2 Não (0) Sim (1) 1
Soma dos Pontos 10
Página 103 de 221


Soma dos Pontos 02

1 Não (0) Sim (1) 1
2 Não (0) Sim (1) 1
do trabalhador?
3 Não (0) Sim (1) 1
1m²?
4 Não (0) Sim (1) 1
5 Não (0) 1
6 Não (0) 0
7 Sim (0) Não (1) 0
Página 104 de 221
8 Não (0) Sim (1) 1
ocasionalmente?
9 Não (0) Sim (1) 1
Soma dos Pontos 08

Sim (1)
Não se aplica (1)
2 Não (0) 1

Soma dos Pontos 03
Página 105 de 221



1 Não (0) Sim (1) 0
Sim (1)
Não se aplica (1)
Sim (1)
Não se aplica (1)
Sim (1)
Não se aplica (1)
Soma dos Pontos 04
Página 106 de 221

Página 107 de 221

I. Cadeiras sem apoio de braços. I. Fiações expostas;
II. Fiações expostas; II. Mesa sem borda arredondada.
III. Mesa sem borda arredondada.
Página 108 de 221

I. Cadeiras sem apoio de braços. I. Fiações expostas;
II. Fiações expostas. II. Mesa sem borda arredondada;
III. Cadeiras sem apoio de braços e sem rodízios.
Página 109 de 221


Data: Maio/2020
Cidade: Mauá Ambiente de Trabalho: Coordenação Pedagógica
Ambiente de Trabalho Coordenação Pedagógica
Piso Cerâmica
Iluminação LED
Ventilação Ventiladores
Observações
diárias.
Página 110 de 221


Ruído Coordenação Pedagógica 53,7 dB(A) de ruído para
conforto acústico

do Ar
Coordenação Pedagógica 77,4%
17.5.2.
Ambiente
Temperatura efetiva
Coordenação Pedagógica 22,8°C
17.5.2
superior a 0,75m/s
Velocidade do ar Coordenação Pedagógica 0,0 m/s
Conforme NR17 –
Página 111 de 221

Ambiente
Período Diurno

Iluminamento
trabalho de área Coordenação Pedagógica
150 lux 171 lux 232 lux - - - 142 lux 162 lux 227 lux - - -
Página 112 de 221



4 Não (0) Sim (1) 0
exercida?
6 Não (0) Sim (1) 1
menores?

Sim (1)
Não se aplica (1)
Página 113 de 221

Sim (1)
Não se aplica (1)
Sim (1)
Não se aplica (1)
18 Não (0) 1
Não (1)
Não se aplica (1)

21 Não (0) Sim (1) 0
Soma dos Pontos 12
Página 114 de 221


2 Não (0) Sim (1) 1
para escritório.

Página 115 de 221
15 Não (0) Sim (1) 1
pasta ou outro?).
Soma dos Pontos 12

Soma dos Pontos 05
Página 116 de 221


2 Não (0) Sim (1) 1
Soma dos Pontos 10
Página 117 de 221


Soma dos Pontos 02

1 Não (0) Sim (1) 1
2 Não (0) Sim (1) 1
do trabalhador?
3 Não (0) Sim (1) 1
1m²?
4 Não (0) Sim (1) 1
Quando necessário usar CD ou pen drive, o acesso aos respectivos dispositivos no corpo Sim (1)
5 Não (0) 1
6 Não (0) 0
7 Sim (0) Não (1) 0
Página 118 de 221
8 Não (0) Sim (1) 1
ocasionalmente?
9 Não (0) Sim (1) 1
Soma dos Pontos 08

Sim (1)
Não se aplica (1)
2 Não (0) 1

Soma dos Pontos 03
Página 119 de 221



1 Não (0) Sim (1) 0
Sim (1)
Não se aplica (1)
Sim (1)
Não se aplica (1)
Sim (1)
Não se aplica (1)
Soma dos Pontos 04
Página 120 de 221

Página 121 de 221

I. Cadeira sem apoio de braços e sem rodízios; I. Cadeira sem apoio de braços; I. Cadeira sem apoio de braços;
II. Fiações expostas. II. Fiações expostas. II. Fiações expostas.
Página 122 de 221


Data: Maio/2020
Cidade: Mauá Ambiente de Trabalho: Diretoria
Ambiente de Trabalho Diretoria
Piso Cerâmica
Iluminação LED
Observações
diárias.
Página 123 de 221


Ruído Diretoria 51,3 dB(A) de ruído para
conforto acústico

do Ar
Diretoria 81,1%
17.5.2.
Ambiente
Temperatura efetiva
Diretoria 22,0°C
17.5.2
superior a 0,75m/s
Velocidade do ar Diretoria 0,0 m/s
Conforme NR17 –
Página 124 de 221

Ambiente
Período Diurno

Iluminamento
Diretoria
luminárias
789 lux - - - - - 772 lux - - - - -
Página 125 de 221



4 Não (0) Sim (1) 1
exercida?
6 Não (0) Sim (1) 1
menores?

Sim (1)
Não se aplica (1)
Página 126 de 221

Sim (1)
Não se aplica (1)
Sim (1)
Não se aplica (1)
18 Não (0) 1
Não (1)
Não se aplica (1)

21 Não (0) Sim (1) 1
Soma dos Pontos 18
Página 127 de 221


2 Não (0) Sim (1) 1
para escritório.

Página 128 de 221
15 Não (0) Sim (1) 1
pasta ou outro?).
Soma dos Pontos 18

Soma dos Pontos 05
Página 129 de 221


2 Não (0) Sim (1) 1
Soma dos Pontos 10
Página 130 de 221


Soma dos Pontos 03

1 Não (0) Sim (1) 1
2 Não (0) Sim (1) 1
do trabalhador?
3 Não (0) Sim (1) 1
1m²?
4 Não (0) Sim (1) 1
5 Não (0) 1
6 Não (0) 0
7 Sim (0) Não (1) 0
Página 131 de 221
8 Não (0) Sim (1) 1
ocasionalmente?
9 Não (0) Sim (1) 1
Soma dos Pontos 08

Sim (1)
Não se aplica (1)
2 Não (0) 1

Soma dos Pontos 03
Página 132 de 221



1 Não (0) Sim (1) 1
Sim (1)
Não se aplica (1)
Sim (1)
Não se aplica (1)
Sim (1)
Não se aplica (1)
Soma dos Pontos 05
Página 133 de 221

Página 134 de 221

Figura 1 - Posto de Trabalho
Observações figura 1:
I. Cadeira sem apoio de braços;
II. Mesa sem borda arredondada;
III. Fiações expostas.
Página 135 de 221


Data: Maio/2020
Cidade: Mauá Ambiente de Trabalho: Diretoria de Serviços
Ambiente de Trabalho Diretoria de Serviços
Pé Direito 3,5 metros
Piso Cerâmica
Iluminação LED
Observações
diárias.
Página 136 de 221


Ruído Diretoria de Serviços 52,4 dB(A) de ruído para
conforto acústico

do Ar
Diretoria de Serviços 77,4%
17.5.2.
Ambiente
Temperatura efetiva
Diretoria de Serviços 22,5°C
17.5.2
superior a 0,75m/s
Velocidade do ar Diretoria de Serviços 0,0 m/s
Conforme NR17 –
Página 137 de 221

Ambiente
Período Diurno

Iluminamento
Diretoria de Serviços
luminárias
Página 138 de 221



4 Não (0) Sim (1) 1
exercida?
6 Não (0) Sim (1) 1
menores?

Sim (1)
Não se aplica (1)
Página 139 de 221

Sim (1)
Não se aplica (1)
Sim (1)
Não se aplica (1)
18 Não (0) 1
Não (1)
Não se aplica (1)

21 Não (0) Sim (1) 1
Soma dos Pontos 18
Página 140 de 221


2 Não (0) Sim (1) 1
para escritório.

Página 141 de 221
15 Não (0) Sim (1) 1
pasta ou outro?).
Soma dos Pontos 14

Soma dos Pontos 05
Página 142 de 221


2 Não (0) Sim (1) 1
Soma dos Pontos 10
Página 143 de 221


Soma dos Pontos 03

1 Não (0) Sim (1) 1
2 Não (0) Sim (1) 1
do trabalhador?
3 Não (0) Sim (1) 1
1m²?
4 Não (0) Sim (1) 1
5 Não (0) 1
6 Não (0) 0
7 Sim (0) Não (1) 0
Página 144 de 221
8 Não (0) Sim (1) 1
ocasionalmente?
9 Não (0) Sim (1) 1
Soma dos Pontos 08

Sim (1)
Não se aplica (1)
2 Não (0) 1

Soma dos Pontos 03
Página 145 de 221



1 Não (0) Sim (1) 0
Sim (1)
Não se aplica (1)
Sim (1)
Não se aplica (1)
Sim (1)
Não se aplica (1)
Soma dos Pontos 02
Página 146 de 221

Página 147 de 221

I. Mesa sem borda arredondada; I. Cadeira sem apoio de braços; I. Cadeira sem apoio de braços;
II. Ausência de persianas ou cortinas; II. Ausência de persianas ou cortinas; II. Ausência de persianas ou cortinas;
III. Fiações expostas. III. Mesa sem borda arredondada; III. Mesa sem borda arredondada;
IV. Fiações expostas. IV. Fiações expostas.
Página 148 de 221


Data: Maio/2020
Cidade: Mauá Ambiente de Trabalho: Laboratórios de Informática
Ambiente de Trabalho Laboratórios de Informática
Piso Cerâmica
Iluminação LED
Cobertura Laje
Observações
diárias. No total existem quatro laboratórios de informática na unidade e de mesmo padrão.
Página 149 de 221


Ruído Laboratórios de Informática 58,7 dB(A) de ruído para
conforto acústico

do Ar
Laboratórios de Informática 66,6%
17.5.2.
Ambiente
Temperatura efetiva
Laboratórios de Informática 25,4°C
17.5.2
superior a 0,75m/s
Velocidade do ar Laboratórios de Informática 0,0 m/s
Conforme NR17 –
Página 150 de 221

Ambiente
Mínimo (Sala de ensino de computador) - E (lux) 500
Período Diurno

Iluminamento
Laboratórios de Informática
retangular com duas ou Mínimo (Sala de ensino de computador) - E (lux) 500
luminárias
575 lux - - - - - 562 lux - - - - -
Página 151 de 221



4 Não (0) Sim (1) 0
exercida?
6 Não (0) Sim (1) 1
menores?

Sim (1)
Não se aplica (1)
Página 152 de 221

Sim (1)
Não se aplica (1)
Sim (1)
Não se aplica (1)
18 Não (0) 0
Não (1)
Não se aplica (1)

21 Não (0) Sim (1) 0
Soma dos Pontos 11
Página 153 de 221


2 Não (0) Sim (1) 1
para escritório.

Página 154 de 221
15 Não (0) Sim (1) 0
pasta ou outro?).
Soma dos Pontos 07

Soma dos Pontos 05
Página 155 de 221


2 Não (0) Sim (1) 1
Soma dos Pontos 10
Página 156 de 221


Soma dos Pontos 02

1 Não (0) Sim (1) 1
2 Não (0) Sim (1) 1
do trabalhador?
3 Não (0) Sim (1) 1
1m²?
4 Não (0) Sim (1) 1
5 Não (0) 1
6 Não (0) 0
7 Sim (0) Não (1) 0
Página 157 de 221
8 Não (0) Sim (1) 1
ocasionalmente?
9 Não (0) Sim (1) 0
Soma dos Pontos 07

Sim (1)
Não se aplica (1)
2 Não (0) 1

Soma dos Pontos 03
Página 158 de 221



1 Não (0) Sim (1) 1
Sim (1)
Não se aplica (1)
Sim (1)
Não se aplica (1)
Sim (1)
Não se aplica (1)
Soma dos Pontos 05
Página 159 de 221

Página 160 de 221

I. Cadeiras sem apoio de braços. I. Cadeiras sem apoio de braços e sem rodízio. I. Cadeiras sem apoio de braços e sem rodízio.
Página 161 de 221

Cadeiras sem apoio de braços e sem rodízio; Cadeiras sem apoio de braços e sem rodízio. Cadeiras sem apoio de braços e sem rodízio.
Mesa sem borda arredondada
Página 162 de 221


Data: Maio/2020
Cidade: Mauá Ambiente de Trabalho: Sala dos Professores
Ambiente de Trabalho Sala dos Professores
Piso Cerâmica
Iluminação LED
Cobertura Laje
Observações
diárias.
Página 163 de 221


Ruído Sala dos Professores 56,3 dB(A) de ruído para
conforto acústico

do Ar
Sala dos Professores 72,6%
17.5.2.
Ambiente
Temperatura efetiva
Sala dos Professores 25,6°C
17.5.2
superior a 0,75m/s
Velocidade do ar Sala dos Professores 0,0 m/s
Conforme NR17 –
Página 164 de 221

Ambiente
Mínimo (Sala dos professores) - E (lux) 300
Período Diurno

Iluminamento
Sala dos Professores
retangular com duas ou Mínimo (Sala dos professores) - E (lux) 300
luminárias
Página 165 de 221



4 Não (0) Sim (1) 1
exercida?
6 Não (0) Sim (1) 1
menores?

Sim (1)
Não se aplica (1)
Página 166 de 221

Sim (1)
Não se aplica (1)
Sim (1)
Não se aplica (1)
18 Não (0) 1
Não (1)
Não se aplica (1)

21 Não (0) Sim (1) 1
Soma dos Pontos 18
Página 167 de 221


2 Não (0) Sim (1) 1
para escritório.

Página 168 de 221
15 Não (0) Sim (1) 1
pasta ou outro?).
Soma dos Pontos 15

Soma dos Pontos 05
Página 169 de 221


2 Não (0) Sim (1) 1
Soma dos Pontos 10
Página 170 de 221


Soma dos Pontos 02

1 Não (0) Sim (1) 1
2 Não (0) Sim (1) 1
do trabalhador?
3 Não (0) Sim (1) 1
1m²?
4 Não (0) Sim (1) 1
5 Não (0) 1
6 Não (0) 0
7 Sim (0) Não (1) 1
Página 171 de 221
8 Não (0) Sim (1) 1
ocasionalmente?
9 Não (0) Sim (1) 0
Soma dos Pontos 08

Sim (1)
Não se aplica (1)
2 Não (0) 1

Soma dos Pontos 03
Página 172 de 221



1 Não (0) Sim (1) 1
Sim (1)
Não se aplica (1)
Sim (1)
Não se aplica (1)
Sim (1)
Não se aplica (1)
Soma dos Pontos 03
Página 173 de 221

Página 174 de 221

I. Ausência de persianas ou cortinas. I. Ausência de persianas ou cortinas.
II. Cadeiras sem apoio de braços. II. Cadeiras sem apoio de braços.
Página 175 de 221


Data: Maio/2020
Cidade: Mauá Ambiente de Trabalho: Salas de Aula / Aulas Teóricas
Ambiente de Trabalho Salas de Aula / Aulas Teóricas
Piso Cerâmica
Iluminação LED
Observações
diárias. No total existem cinco salas de aula de mesmo padrão nesta unidade.
Página 176 de 221


Ruído Salas de Aula / Aulas Teóricas 57,8 dB(A) de ruído para
conforto acústico

do Ar
Salas de Aula / Aulas Teóricas 65,0%
17.5.2.
Ambiente
Temperatura efetiva
Salas de Aula / Aulas Teóricas 25,9°C
17.5.2
superior a 0,75m/s
Velocidade do ar Salas de Aula / Aulas Teóricas 0,0 m/s
Conforme NR17 –
Página 177 de 221

Ambiente
Mínimo (Sala de aulas) - E (lux) 300
Período Diurno

Iluminamento
retangular com duas ou Mínimo (Sala de aulas noturnas) - E (lux) 500
luminárias
984 lux 970 lux 973 lux 982 lux 965 lux - 980 lux 972 lux 961 lux 975 lux 958 lux -
Página 178 de 221



4 Não (0) Sim (1) 0
exercida?
6 Não (0) Sim (1) 1
menores?

Sim (1)
Não se aplica (1)
Página 179 de 221

Sim (1)
Não se aplica (1)
Sim (1)
Não se aplica (1)
18 Não (0) 0
Não (1)
Não se aplica (1)

21 Não (0) Sim (1) 0
Soma dos Pontos 11
Página 180 de 221


2 Não (0) Sim (1) 1
para escritório.

Página 181 de 221
15 Não (0) Sim (1) 1
pasta ou outro?).
Soma dos Pontos 14

Soma dos Pontos 05
Página 182 de 221


2 Não (0) Sim (1) 1
Soma dos Pontos 10
Página 183 de 221


Soma dos Pontos 03

1 Não (0) Sim (1) 0
2 Não (0) Sim (1) 1
do trabalhador?
3 Não (0) Sim (1) 1
1m²?
4 Não (0) Sim (1) 1
5 Não (0) 1
6 Não (0) 0
7 Sim (0) Não (1) 0
Página 184 de 221
8 Não (0) Sim (1) 1
ocasionalmente?
9 Não (0) Sim (1) 0
Soma dos Pontos 06

Sim (1)
Não se aplica (1)
2 Não (0) 1

Soma dos Pontos 03
Página 185 de 221



1 Não (0) Sim (1) 1
Sim (1)
Não se aplica (1)
Sim (1)
Não se aplica (1)
Sim (1)
Não se aplica (1)
Soma dos Pontos 03
Página 186 de 221

Página 187 de 221

I. Ausência de persianas ou cortinas. I. Ausência de persianas ou cortinas. I. Ausência de persianas ou cortinas;
II. Incidência de raios solares. II. Incidência de raios solares. II. Mesa sem borda arredondada;
III. Cadeira sem apoio de braços e sem

rodízios;
IV. Ausência de suporte para notebook.
Página 188 de 221

I. Ausência de persianas ou cortinas. I. Ausência de persianas ou cortinas. I. Ausência de persianas ou cortinas;
II. Incidência de raios solares. II. Incidência de raios solares. II. Mesa sem borda arredondada;
III. Cadeira sem apoio de braços;
IV. Ausência de suporte para notebook.
Página 189 de 221


Data: Maio/2020
Cidade: Mauá Ambiente de Trabalho: Secretaria
Ambiente de Trabalho Secretaria
Piso Cerâmica
Iluminação LED
Ventilação Ventiladores
Cobertura Laje / Forro de Gesso
Observações
diárias.
Página 190 de 221


Ruído Secretaria 54,7 dB(A) de ruído para
conforto acústico

do Ar
Secretaria 77,9%
17.5.2.
Ambiente
Temperatura efetiva
Secretaria 22,1°C
17.5.2
superior a 0,75m/s
Velocidade do ar Secretaria 0,0 m/s
Conforme NR17 –
Página 191 de 221

Ambiente
Período Diurno

Iluminamento
trabalho de área Secretaria
Página 192 de 221



4 Não (0) Sim (1) 0
exercida?
6 Não (0) Sim (1) 1
menores?

Sim (1)
Não se aplica (1)
Página 193 de 221

Sim (1)
Não se aplica (1)
Sim (1)
Não se aplica (1)
18 Não (0) 0
Não (1)
Não se aplica (1)

21 Não (0) Sim (1) 0
Soma dos Pontos 11
Página 194 de 221


2 Não (0) Sim (1) 1
para escritório.

Página 195 de 221
15 Não (0) Sim (1) 1
pasta ou outro?).
Soma dos Pontos 14

Soma dos Pontos 05
Página 196 de 221


2 Não (0) Sim (1) 1
Soma dos Pontos 10
Página 197 de 221


Soma dos Pontos 03

1 Não (0) Sim (1) 1
2 Não (0) Sim (1) 1
do trabalhador?
3 Não (0) Sim (1) 1
1m²?
4 Não (0) Sim (1) 1
5 Não (0) 1
6 Não (0) 0
7 Sim (0) Não (1) 0
Página 198 de 221
8 Não (0) Sim (1) 1
ocasionalmente?
9 Não (0) Sim (1) 1
Soma dos Pontos 08

Sim (1)
Não se aplica (1)
2 Não (0) 1

Soma dos Pontos 03
Página 199 de 221



1 Não (0) Sim (1) 0
Sim (1)
Não se aplica (1)
Sim (1)
Não se aplica (1)
Sim (1)
Não se aplica (1)
Soma dos Pontos 01
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Página 201 de 221

I. Cadeira sem apoio de braços e sem I. Mesa sem borda arredondada. I. Cadeira sem apoio de braços.
rodízios;
II. Ausência de persianas ou cortinas. II. Ausência de persianas ou cortinas.
II. Ausência de persianas ou cortinas;
III. Mesa sem borda arredondada.
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6.0 - Análise Sistemática dos Trabalhos.
Através da observação direta, entrevista com os colaboradores, podemos

caracterizar a existência de atividades no desenvolvimento das tarefas,
possibilitando uma flexibilidade de atuações. Existem situações em que ocorrem
posturas viciosas. Porém, existem intervalos compensatórios espontâneos entre as
atividades executadas, fator que é preponderante na recuperação pós- esforço (o
empregado faz a pausa necessária).
A existência de uma variedade de atividades da função torna-a sem monotonia. O

empregado na tentativa de desempenhar suas atribuições estabelece um conjunto
de estratégias de organizações baseadas na experiência adquirida ao longo do
tempo nesta função.
7.0 – Parecer técnico dos riscos ambientais, voltados para

Ergonomia.
 Os níveis de ruído dos ambientes de trabalho estão de acordo com os limites

aceitáveis para o tipo de trabalho e funções executadas.
 Os níveis de iluminamento dos ambientes abaixo estão de acordo com os

níveis previstos na NHO 11:
 Diretoria
 Laboratórios de Informática
 Sala dos Professores
 Salas de Aula / Aulas Teóricas
 Os níveis de iluminamento dos ambientes abaixo não estão de acordo com

os níveis previstos na NHO 11, sendo necessária adequação:
 Assistente de Direção
 Biblioteca
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 Central do Servidor
 OP 128.2 - Coordenação
 OP 128.2 - Salas de Aula / Aulas Teóricas
 Coordenação de Cursos
 Coordenação Pedagógica
 Diretoria de Serviços
 Secretaria
 Os índices de umidade relativa e velocidade do ar existentes nos setores

estão de acordo com os mínimos exigidos na Norma Regulamentadora n° 17
- Ergonomia, item 17.5.2.
 Os índices de temperatura existentes nos setores abaixo estão de acordo

com o previsto da Norma Regulamentadora n° 17 - Ergonomia, item 17.5.2.:
 Assistente de Direção
 Central do Servidor
 Coordenação de Cursos
 Coordenação Pedagógica
 Diretoria
 Diretoria de Serviços
 Secretaria
 Os índices de temperatura existentes nos setores abaixo não estão de

acordo com o previsto da Norma Regulamentadora n° 17 - Ergonomia, item
17.5.2.:
 Biblioteca
 OP 128.2 - Coordenação
 OP 128.2 - Salas de Aula / Aulas Teóricas
 Laboratórios de Informática
 Sala dos Professores
 Salas de Aula / Aulas Teóricas
Página 204 de 221

8.0 – Recomendações.
Ambiente de Risco Fonte Possíveis danos à

Função F Recomendações
Trabalho Ergonômico Geradora saúde
Orientar os funcionários sobre a forma correta
de utilizar os mobiliários existentes no posto de
trabalho;
Atividades de
Postura sentada por Desencadear o
cunho P Disponibilizar apoio para os pés para todos os
longos períodos surgimento de DORT
administrativo funcionários que necessitem;
Realizar a manutenção preventiva e corretiva

dos mobiliários.
Atividades de Realizar a substituição das cadeiras existentes

Desencadear o
Assento inadequado cunho P por modelos ergonomicamente adequados de
surgimento de DORT
Assessor administrativo acordo com a NR 17.
Assistente de Direção Técnico
Administrativo I Layout dos locais
Condições de
de trabalho Realizar a manutenção preventiva e corretiva
trabalho com Fadiga;
P das lâmpadas, evitando que as mesmas
Iluminação Dor de cabeça.
Lâmpadas permaneçam queimadas nas luminárias.
inadequada
queimadas
Presença de reflexos
em telas, painéis,
Janelas da
vidros, monitores ou
edificação sem Providenciar a instalação de persianas ou
qualquer superfície,
barreiras eficazes P Fadiga visual cortinas no setor, tornando-se assim, barreiras
que causem
contra incidência eficazes contra a incidência solar.
desconforto ou
solar
prejudiquem a
visualização
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trabalho;
Atividades de

dos mobiliários.
Desencadear o
surgimento de DORT
administrativo acordo com a NR 17.
Layout dos locais

Condições de
Estagiário de Iluminação Dor de cabeça.
Biblioteca Lâmpadas permaneçam queimadas nas luminárias.
Nível Médio inadequada
queimadas
Condições de Layout dos locais

trabalho com índice de trabalho
de temperatura Fadiga; Providenciar a instalação de sistema de ar
P
efetiva fora dos Sistema de Sudorese. condicionado no setor.
parâmetros de ventilação
conforto insuficiente
em telas, painéis,
Janelas da
que causem
desconforto ou
solar
prejudiquem a
visualização
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trabalho;
Atividades de
Auxiliar de
Central do Servidor Realizar a manutenção preventiva e corretiva
Docente
dos mobiliários.
Layout dos locais
Condições de
inadequada
queimadas
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Agente Técnico de utilizar os mobiliários existentes no posto de
e Administrativo trabalho;
Atividades de
Analista de cunho P Disponibilizar apoio para os pés para todos os
Suporte e administrativo funcionários que necessitem;
Gestão
Assessor dos mobiliários.
Técnico Atividades de Realizar a substituição das cadeiras existentes
Desencadear o
Administrativo I Assento inadequado cunho P por modelos ergonomicamente adequados de
surgimento de DORT
OP 128.2 -
Auxiliar de
Coordenação
Docente Layout dos locais
Condições de
Diretor de P das lâmpadas, evitando que as mesmas
Escola Técnica Lâmpadas permaneçam queimadas nas luminárias.
inadequada
queimadas
Diretor de
Serviço Condições de Layout dos locais
Professor de de temperatura Fadiga; Providenciar a instalação de sistema de ar
P
Ensino Médio e efetiva fora dos Sistema de Sudorese. condicionado no setor.
Técnico parâmetros de ventilação
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trabalho;
Postura sentada por Lecionar aulas em Desencadear o
I Disponibilizar apoio para os pés para todos os
longos períodos sala de aula surgimento de DORT
funcionários que necessitem;

dos mobiliários.
Postura de pé por Lecionar aulas em Desencadear o Orientar os funcionários sobre a possibilidade

I
longos períodos sala de aula surgimento de DORT de efetuar pausas para descanso.
Professor de
OP 128.2 - Salas de Atividades de Realizar a substituição das cadeiras existentes
Ensino Médio e Desencadear o
Aula / Aulas Teóricas Assento inadequado cunho P por modelos ergonomicamente adequados de
Técnico surgimento de DORT
Layout dos locais

Condições de
inadequada
queimadas

P
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trabalho;
Atividades de
Agente Técnico
e Administrativo
dos mobiliários.
Coordenação de
Cursos Professor de Atividades de Realizar a substituição das cadeiras existentes
Desencadear o
Ensino Médio e Assento inadequado cunho P por modelos ergonomicamente adequados de
surgimento de DORT
Técnico administrativo acordo com a NR 17.
Layout dos locais

Condições de
inadequada
queimadas
Página 210 de 221


trabalho;
Atividades de

Professor de dos mobiliários.
Coordenação
Ensino Médio e
Pedagógica Atividades de Realizar a substituição das cadeiras existentes
Técnico Desencadear o
surgimento de DORT
Layout dos locais

Condições de
inadequada
queimadas
Página 211 de 221


trabalho;
Atividades de
Diretoria Diretor
dos mobiliários.
Desencadear o
surgimento de DORT
Página 212 de 221


trabalho;
Atividades de

dos mobiliários.
Agente Técnico Atividades de Realizar a substituição das cadeiras existentes
Desencadear o
e Administrativo Assento inadequado cunho P por modelos ergonomicamente adequados de
surgimento de DORT
Assessor
Diretoria de Serviços Layout dos locais
Administrativo Condições de
Diretor de P das lâmpadas, evitando que as mesmas
Serviço Lâmpadas permaneçam queimadas nas luminárias.
inadequada
queimadas
em telas, painéis,
Janelas da
que causem
desconforto ou
solar
prejudiquem a
visualização
Página 213 de 221


trabalho;
I Disponibilizar apoio para os pés para todos os
funcionários que necessitem;

dos mobiliários.
Professor de Postura de pé por Lecionar aulas em Desencadear o Orientar os funcionários sobre a possibilidade
Laboratórios de I
Ensino Médio e longos períodos sala de aula surgimento de DORT de efetuar pausas para descanso.
Informática
Técnico
Desencadear o
surgimento de DORT

P
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trabalho;
Atividades de
cunho I Disponibilizar apoio para os pés para todos os

dos mobiliários.
Desencadear o
surgimento de DORT
Professor de
Sala dos Professores Ensino Médio e Condições de Layout dos locais
Técnico trabalho com índice de trabalho
P
em telas, painéis,
Janelas da
que causem
desconforto ou
solar
prejudiquem a
visualização
Página 215 de 221


trabalho;
Disponibilizar apoio para os pés para todos os

I funcionários que necessitem;
Disponibilizar suporte para notebook;

dos mobiliários.
Postura de pé por Lecionar aulas em Desencadear o Orientar os funcionários sobre a possibilidade

I
longos períodos sala de aula surgimento de DORT de efetuar pausas para descanso.
Professor de
Salas de Aula / Aulas Atividades de Realizar a substituição das cadeiras existentes
Ensino Médio e Desencadear o
Teóricas Assento inadequado cunho P por modelos ergonomicamente adequados de
Técnico surgimento de DORT

P
em telas, painéis,
Janelas da
que causem
desconforto ou
solar
prejudiquem a
visualização
Página 216 de 221


trabalho;
Atividades de

dos mobiliários.
Desencadear o
surgimento de DORT
Agente Técnico
Secretaria Layout dos locais
e Administrativo Condições de
inadequada
queimadas
em telas, painéis,
Janelas da
que causem
desconforto ou
solar
prejudiquem a
visualização
Página 217 de 221

Legenda:
 Permanente (P) - Exposição habitual ao agente durante toda a jornada de trabalho;

 Intermitente (I) - Exposição habitual, porém descontinua durante a jornada de trabalho;
 Eventual (E) - Exposição esporádica ao agente;
 Frequência (F) – Termo utilizado na tabela de recomendações;
 DORT – Doenças Osteomusculares Relacionadas ao Trabalho;
Página 218 de 221

9.0 – Equipamentos utilizados.
Equipamento: Decibelimetro digital
Marca: Akso
Modelo: AK 820
Numero Serie: 20180115327
Data de calibração: 10/10/2019
Equipamento: Luxímetro digital
Marca: Akrom
Modelo: KR 832
Equipamento: Termo Anemômetro Digital
Marca: Akso
Modelo: AK 835
Equipamento: Termo Higrômetro Digital
Marca: Akso
Modelo: AK 630
Página 219 de 221

10.0 - Considerações Finais.
A elaboração da presente Análise Ergonômica do Trabalho - AET encontrar-se

baseada nas diretrizes previstas na Norma Regulamentadora n° 17 - Ergonomia,
sendo de responsabilidade da Aclimed Clinica Médica - Elaborado por Albertino
Torrani Filho, habilitado (a) pelo Conselho Regional de Fisioterapia e Terapia
Ocupacional do Estado de São Paulo (Crefito-3) sob n° 93061-F e Bruno Cardoso
Tonelli, Técnico de Segurança do Trabalho registrado no MTE, nº 0073868/SP. Os
levantamentos foram realizados nos mês de maio/2020, durante a jornada de
trabalho, necessário para as inspeções, conversa com os funcionários e análise dos
procedimentos.
Encerramos a presente Análise Ergonômica do Trabalho, composta de 221 páginas

impressas somente no anverso e rubricadas pelos Responsáveis Técnicos.
Colocamo-nos à disposição para quaisquer esclarecimentos que se fizerem

necessária.
Página 220 de 221

11.0 - Assinaturas dos Responsáveis:
São Paulo, 28 de junho de 2020

ALBERTINO Assinado de forma
digital por
TORRANI ALBERTINO TORRANI
FILHO:30299 FILHO:30299877876
Dados: 2022.06.08
877876 14:16:20 -03'00'
Responsável pelo documento
Albertino Torrani Filho
Fisioterapeuta do Trabalho e Ergonomista
CREFITO-3: 93061-F
Responsável pela vistoria

Bruno Cardoso Tonelli
Técnico de Segurança do Trabalho
MTE: 0073868/SP
__________________________________
Responsável pela Implantação da AET
Nome Fantasia: Etec de Mauá
OP: 128
Rua Paulo Orozimbo, 391 – Cambuci - São Paulo – SP – CEP 01535-000.

E-Mail segurancadotrabalho04@aclimed.com.br Página 221 de 221
SITE www.aclimed.com.br

128i - Aet

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AET

Análise Ergonômica do Trabalho

Centro Estadual de Educação Tecnológica

1.0 - Características da Empresa. ............................................................................... 3

2.0 – Objetivo. ............................................................................................................. 4

3.0 – Conceitos Ergonômicos...................................................................................... 6

3.1 – Conforto térmico. ................................................................................................ 7

3.2 – Conforto acústico. ............................................................................................ 10

3.3 - Algumas características psicofisiológicas do ser humano................................. 12

3.4 - Conceito de Conforto / Trabalhador. ................................................................. 14

3.5 – Organização do Trabalho. ................................................................................ 14

3.6 - Adaptação das condições de trabalho às características psicofisiológicas dos

4.0 – Setores, funções e descrições de atividades, objeto do estudo ergonômico. .. 17

5.0 - Análise Ergonômica do Trabalho para setores Administrativos. ....................... 31

6.0 - Análise Sistemática dos Trabalhos. ................................................................ 203

8.0 – Recomendações. ........................................................................................... 205

9.0 – Equipamentos utilizados................................................................................. 219

10.0 - Considerações Finais. ................................................................................... 220

11.0 – Assinaturas dos Responsáveis. ................................................................... 221

1.0 - Características da Empresa.

Centro Estadual de Educação Tecnológica "Paula Souza" -

Nome Fantasia: Etec de Mauá

Endereço: Rua Ribeirão Preto, n° 75

Cidade: Mauá Bairro: Jardim Pedroso

Descrição: Educação profissional de nível tecnológico

Etapas previstas para elaboração desta Análise Ergonômica do Trabalho:

 Levantamento dos problemas ergonômicos encontrados nos postos de

 Análise do posto de trabalho, através da análise presencial, utilizando

 Fotos das atividades desempenhadas e dos postos de trabalhos para

 Recomendações de melhoria para o posto de trabalho;

 Grau de Risco Ergonômico encontrado no posto de trabalho, que será

Através do estudo e observações das situações de trabalho inerentes as funções

1. Dar respostas às questões ergonômicas relacionadas à reestruturação produtiva;

2. Prevenir com eficácia as doenças relacionadas às condições de ergonomia,

3. O enfoque na organização do trabalho, proporcionando condições salubres para

4. O enfoque na qualidade de vida no trabalho;

5. O enfoque na saúde mental no trabalho;

6. O fator ergonômico na prevenção de acidentes.

3.0 – Conceitos Ergonômicos.

A análise ergonômica do trabalho é um processo construtivo e participativo

De acordo com a Ergonomics Research Society (1949), “Ergonomia é o

Já para Wisner (1987), “Ergonomia é o conjunto dos conhecimentos

Esse conceito foi, com as devidas adaptações, utilizado na redação do item

As características psicofisiológicas dizem respeito a todo o conhecimento

3.1 – Conforto térmico.

No Brasil, em virtude de haver predominância de climas quentes e úmidos,

O conforto térmico num determinado ambiente pode ser definido como a

não da exposição a temperaturas extremas, caso que pode ser avaliado e

Fatores que Influenciam na Remoção de Calor do Corpo Humano Sabe-se

Os fatores que influenciam são:

Quando a temperatura do ar é inferior à da pele, a remoção de calor por

A umidade relativa do ar, numa determinada temperatura, é a razão entre o

A umidade relativa do ar tem grande influência na remoção de calor por

É necessário conhecer a temperatura e a umidade relativa do ar, para se

 Quando a ventilação aumenta: o processo de evaporação aumenta, porque a

A roupa é um elemento que dificulta a remoção de calor do corpo.

 Diminui a troca térmica por convecção porque é um obstáculo ao movimento do

 A interferência da vestimenta na troca térmica por radiação depende

As variáveis de maior influência no conforto térmico podem ser reunidas em dois

As de natureza ambiental são:

As de natureza pessoal são:

 Tipo de vestimenta (representada pelo seu isolamento térmico);

Essas variáveis foram separadas em dois grupos somente para efeito de