Questões FCC

Prof. Valdenilson Garcia @profvaldenilsongarcia

Critérios de Divisibilidade
Por 2 o algarismo das unidades é par (termina em 0, 2, 4, 6 ou 8)

Por 4 o número formado pelos dois últimos algarismos é divisível por 4

Por 5 o algarismo das unidades é 0 ou 5 (termina em 0 ou 5)

2
Critérios de Divisibilidade
Por 3 a soma dos algarismos é divisível por 3

Por 9 a soma dos algarismos é divisível por 9

a diferença entre a soma dos algarismos de ordem par e

Por 11
a soma dos algarismos de ordem ímpar é divisível por 11

3
QUESTÃO 1 - (FCC/TRT 9ª Região – PR 2022 – Analista Judiciário – Área Judiciária) Em
uma loja há entre 30 e 50 troféus em miniatura. A funcionária da loja agrupou-os de 5 a
5 e sobrou-lhe um troféu. Depois, agrupou-os de 3 a 3 e não sobrou nenhum troféu. O
número exato de troféus na loja é:

(A) 41.
(B) 39.
(C) 36.
(D) 48.
(E) 42.
Problemas com Frações
Frases Comuns
x
Expressões

5
QUESTÃO 2 - (CESGRANRIO/Eletrobrás 2022 – Eletronuclear Engenheiro Metalúrgico)
As lojas L1 e L2 possuem, cada uma delas, N peças em seu estoque, enquanto o estoque
da loja L3 está vazio. Metade do estoque de L1 e um quarto do estoque de L2 são
transferidos para L3, formando o novo estoque de L3. Esse novo estoque de L3 é dividido
em três grupos com a mesma quantidade de peças e, de um desses grupos, é retirado
um quinto do total de peças do novo estoque de L3.
Quantas peças permaneceram nesse grupo do qual as peças foram retiradas?
Teorema Fundamental da Proporção (TFP)
“Em toda proporção, o produto dos meios é igual ao produto dos extremos”
meios

extremos
Propriedades da Proporção
P3 – “Somar os termos de cada fração nos numeradores e subtraí-los nos
denominadores ou ainda subtrair os termos de cada fração nos numeradores e
somá-los nos denominadores.” (em ambos os casos teremos uma nova proporção)

9
QUESTÃO 3 - (VUNESP/TCM-SP 2023 – Auxiliar Técnico de Controle Externo – Suporte
Administrativo) Uma pesquisa, realizada em um município, identificou que, para cada
grupo com 3 pessoas não vacinadas contra determinada doença, havia outro grupo com
8 pessoas vacinadas contra a mesma doença. Sabendo-se que a diferença entre os
números de pessoas vacinadas e não vacinadas contra a doença em questão, naquele
município, é de 455 000 pessoas, é correto afirmar que o número total de pessoas, no
município, é igual a
(A) 800 000.
(B) 950 000.
(C) 1 001 000.
(D) 1 250 000.
(E) 1 400 000.
Regra de Três
Separar as grandezas em colunas(uma para cada grandeza) e
Passo 1:
deixar duas linhas, uma para o passado e outra pro futuro.
Colocar uma seta vertical(para referência) na unidade exigida e
fazer a análise de todas as grandezas envolvidas com essa. Após a
Passo 2: análise uma seta no mesmo sentido para cada grandeza
diretamente proporcional e uma seta no sentido contrário para
cada grandeza inversamente proporcional.

Colocar todas as setas no MESMO SENTIDO invertendo os valores

Passo 3:
das grandezas inversamente proporcionais à grandeza exigida.

Passo 4: Já com todas as setas no MESMO SENTIDO, calcular o valor da

grandeza exigida utilizando a proporção com as demais grandezas.12
QUESTÃO 4 - (CESPE-CEBRASPE/Prefeitura de Joinville 2022 – Professor Ensino
Fundamental) A cozinha de certa escola conta com o trabalho de 14 merendeiras, no turno
matutino, para preparar alimentos para 700 alunos. O trabalho inicia-se sempre às 7h da
manhã, e as merendeiras terminam de preparar os alimentos às 10h da manhã. No início do
próximo ano letivo, o total de alunos no turno matutino será de 900 alunos, e, por questões
logísticas, a direção da escola determinou que, para o novo ano, o início das atividades
continuará sendo às 7h da manhã, as refeições deverão estar prontas às 9h da manhã e o
número de merendeiras deverá mudar para atender a nova demanda.
Com base nessa situação hipotética, e considerando que a eficiência das merendeiras não
seja afetada por alterações na duração do trabalho, e que novas e antigas merendeiras
sejam igualmente eficientes, assinale a opção que corresponde à quantidade de
merendeiras que a escola deverá contratar para que essa nova demanda seja cumprida.
A) 6 B) 12 C) 13 D) 20 E) 27
Porcentagem
O símbolo “%” significa uma fração com denominador igual a 100.

Exemplo: Qual o significado de 13%?

15
QUESTÃO 5 - (FCC/TRT 9ª Região – PR 2022 – Analista Judiciário – Área Judiciária)
Leonor tem uma caixa com 600 botões. Nessa caixa, 2/5 dos botões são brancos e 150
botões são amarelos. Dos restantes, 1/3 são vermelhos e 2/3 são azuis. Leonor vendeu
5% dos botões brancos, 10% dos amarelos e 20% dos vermelhos. Após a venda, o
número de botões que restou na caixa foi

(A) 559.
(B) 571.
(C) 535.
(D) 544.
(E) 569.
Conjuntos - Regiões do Diagrama de Venn
Dados dois conjuntos A e B subconjuntos do universo U, temos quatro
regiões definidas no diagrama de Venn.

17
QUESTÃO 6 - (FGV/Câmara de Taubaté-SP 2022 – Técnico Legislativo de Administração)
Em uma assembleia com 172 votantes, duas propostas independentes, A e B, foram
colocadas em votação. Cada votante votou a favor ou contra cada uma das duas
propostas. Sabe-se que 138 votaram a favor da proposta A, 74 votaram a favor da
proposta B e 32 votaram contra as duas propostas.
O número de votantes que votaram a favor da proposta A e contra a proposta B é

(A) 66.
(B) 69.
(C) 72.
(D) 74.
(E) 140.
Análise Combinatória - Permutações Simples
O número de permutações simples de n símbolos distintos, indicado por Pn,
é dado por:

19
QUESTÃO 7 - (FGV/MPE-SC 2022 – Auxiliar do Ministério Público) Quatro casais foram
ao cinema e vão sentar em 8 cadeiras consecutivas em uma mesma fileira.
O número de maneiras distintas de os 4 casais se sentarem nas 8 cadeiras, de modo que
cada mulher se sente ao lado de seu marido, é:

(A) 24;
(B) 96;
(C) 256;
(D) 384;
(E) 576.
Probabilidade

Definição: É a medida da capacidade de ocorrência de um resultado desejado,

em um experimento aleatório.

Num espaço amostral equiprovável, a probabilidade de ocorrência do evento

desejado é dada pela expressão:

21
Eventos Independentes: Dois eventos são ditos independentes quando a
probabilidade de ocorrência de um deles não afeta a probabilidade
ocorrência do outro.

Nesse caso temos:

União de dois eventos A e B: É o conjunto contendo todos os casos

favoráveis comuns à ocorrência de pelo menos um dos eventos A ou B.

Nesse caso temos:

22
QUESTÃO 8 - (CESPE-CEBRASPE/COREN-SE 2021 – Técnico Administrativo) Um
ambulatório funciona diariamente nos períodos matutino e vespertino, sendo
registradas, diariamente, as ocorrências de incidentes durante o seu funcionamento.
Para essa situação hipotética, considere que
A = “ocorrência diária de incidentes no período matutino” e
B = “ocorrência diária de incidentes no período vespertino”.
Se A e B forem dois eventos aleatórios independentes cujas probabilidades sejam
P(A) = 0,5 e P(B) = 0,5
, então a probabilidade de ocorrência diária de incidentes nesse ambulatório,
representada como o evento A ∪ B, será igual a

A) 1. B) 0. C) 0,25. D) 0,75.
Que tal aprender RLM em 10 semanas?
Sobre o Conteúdo do Método RLM10
Sobre o Conteúdo do Método RLM10
O que o Método Entrega pra você?
Descrição do Método
Descrição do Método
O que o Método Entrega pra você?
Como funciona a Gestão do Aprendizado?
Como funciona a Gestão do Aprendizado?
Como funciona a Gestão do Aprendizado?
Como funciona a Gestão do Aprendizado?
Como funciona a Gestão do Aprendizado?
Como funciona a Gestão do Aprendizado?
Reconstruindo a Base (Extra)

Vídeo-aulas com explicações simples e

objetivas dos tópicos básicos tais como:
tabuada, regras e propriedades das
operações básicas(soma, subtração,
multiplicação, divisão, potenciação e
radiciação) com números inteiros e
decimais, manipulação de expressões
algébricas básicas.
Manutenção do Conhecimento

dispostas em
30 listas com 10
Questões em
cada
Bônus Extra
Como faço para garantir o Método RLM10?

Como faço pra garantir

o bônus exclusivo?!

Clica no Link na descrição desta

aula e faça sua matrícula!!