Geotecnia Por Fernando Rebouas Geotecnia a rea do conhecimento que pesquisa e de certa forma fiscaliza a interferncia de qualquer infraestrutura

a construda pelo homem no processo de sua fundao no solo ou na rocha. O profissional da rea oengenheiro geotcnico responsvel por projetos de escavaes, abertura de tneis, aterros, tratamentos de fundaes, fluxos em solos e rochas, alm de contenes. uma disciplina interligada com a terramecnica, petrologia e reas da geologia. A Geotecnia no uma cincia pura e sim o resultado do conhecimento de trs reas especficas: a geologia de engenharia, mecnica dos solos e mecnica das rochas. A Geologia de engenharia uma rea que cuida de situaes e aplicaes geolgicas pertencentes a projetos de engenharia. De certa forma, planeja e gerencia a aplicao tecnolgica humana no meio geolgico da natureza. A Geologia de Engenharia pouco difundida no meio acadmico, ou seja, no so todas as faculdades que oferecem esse curso, e uma rea de atuao pouco conhecida pela populao, apesar de sua importncia. responsvel tambm pelas tarefas da Geologia Econmica na misso de encontrar e planejar a extrao de recursos minerais para abastecer diversas atividades econmicas. A Mecnica dos Solos, por sua vez, pertence Engenharia Civil, e tem a misso de prever o comportamento de macios terrosos em obras de engenharia. Uma determinada obra de engenharia civil apoiada sobre o solo e utilizam o prprio solo como insumo da construo de barragens, aterros e estradas. A Mecnica dos Solos estuda a estabilidade, o comportamento funcional e esttico da obra, alm do desempenho dos materiais utilizados em macios terrosos. A cincia da Mecnica das Rochas lida com a aplicao do comportamento mecnico das rochas e macios rochosos. No setor da mecnica, visa encontrar e analisar as respostas das rochas e macios frente aos campos de foras , pelos quais esto sujeitos ou pressionados. A Mecnica das Rochas est inserida na rea da Geomecnica. A Geomecnica, por sua vez, est dedicada s respostas mecnicas de materiais geolgicos. Dentro do campo de estudo da Geotecnia h a especializao em Geotecnia Ambiental. A Geotecnia Ambiental uma rea profissional em que o geotcnico deve ter uma visa ampla entre as disciplinas e atuaes referentes s construes em relao ao solo com uma viso ambiental. Essa especializao muito procurada por engenheiros, gelogos e todos os profissionais de nvel superior que queiram atuar na Engenharia Geotcnica. De maneira geral, a Geotecnia Ambiental cuida de assuntos relacionados ao lixo urbano e ao depsito de resduos slidos em geral. Alm de ser responsvel por projetos e manejos na construo e segurana em instalaes, aterros, barragens sem propiciar a contaminao do solo e de seus lenis freticos. Fonte: http://www.infoescola.com/engenharia/geotecnia/

Como conhecer as caractersticas do solo! ATIVIDADES PRTICAS As prticas a seguir reforam os principais conceitos relativos cincia do solo. A verificao de algumas caractersticas mencionadas anteriormente familiariza o aluno com este meio que muitas vezes injustamente ignorado, j que culturalmente aprendemos a associar terra com coisa suja ou podre devido cor e textura. Atravs destas prticas espera-se que os alunos reconheam a importncia do solo, manuseando e investigando este que um recurso valiosssimo. Reconhecer os principais componentes do solo 1. Encher um copo com gua at metade, colocar 2 ou 3 colheres de amostra de solo e mexer. Observar atravs do lquido o feixe de luz de uma lanterna e comparar com gua limpa. Filtrar a mistura atravs de um pano limpo e analisar o que ficou retido no pano. 2. Colocar um pouco do solo numa colher ou numa esptula e aquecer. Colocar um vidro de relgio, um espelho ou outra superfcie de vidro prxima colher sem encostar. Observe o que acontece no vidro. Explicao: Com estes procedimentos podemos identificar a presena de ar atravs do desprendimento das bolhas, de partculas slidas que turvam a gua limpa e da gua atravs da condensao no vidro. Se prosseguirmos com o aquecimento iremos verificar verificaremos mudana na cor, indicando a queima da matria orgnica do solo. ATIVIDADES PRTICAS Permeabilidade O objetivo desta atividade comparar a permeabilidade de diferentes amostras de solo. Para tanto, sero utilizados os seguintes materiais: copinhos, funis e suportes para funis, uma esptula, amostras de solo, gua, relgio ou cronmetro. O procedimento consiste em colocar um funil sobre cada suporte e um copinho embaixo do funil. Separar uma amostra de solo e desfazer os torres. Usando a esptula, encher cada funil at a metade com cada amostra de solo. Molhar vagarosamente cada amostra com a mesma quantidade de gua, de forma que fique completamente umedecida. Encher os copinhos de gua e despejar vagarosamente e ao mesmo tempo nos funis. Anotar o tempo que demoroupara a gua passar pela amostra de solo. Questes a serem respondidas depois da atividade: 1)Qual o volume aproximado que cada solo reteve? 2)Em que amostra a gua passou com maior dificuldade? 3)Qual a amostra que apresenta maior permeabilidade? ATIVIDADES PRTICAS So propostas atividades para facilitar a compreenso de alguns conceitos deste captulo. importante que todos na escola se envolvam, uma vez que a sada ao campo sempre rende troca de experincias e oportunidade de trabalhar vrios assuntos. A data deve ser previamente combinada com os alunos; pea para trazerem ps ou colheres de casa, saquinhos de

supermercados sem furos e fita crepe, alm de uma roupa que se possa sujar bastante! A turma pode ser dividida em grupos com at 5 pessoas. Observao do solo 1. Observar o solo em diferentes locais e recolher amostras em sacos plsticos, rotul-los e levlos at a classe. Pode ser escolhido o solo do jardim da escola, de um terreno baldio, de uma horta, enfim, de locais com solos aparentemente bem distintos. Com auxlio da p ou da colher, recolher amostras do solo (aproximadamente meio saquinho). Marcar com a fita crepe o local da coleta. Na classe, cobrir as mesas com papel; colocar um pouco das amostras num pires, ou vidro de relgio. Usar uma lupa pode facilitar a observao. Orientao: Procure observar e listar semelhanas e diferenas entre amostras, quanto cor, textura, consistncia e presena de organismos. Horizontes do solo 1. Procurar um perfil de solo e distinguir os horizontes. O perfil pode ser visto atravs de um corte vertical e profundo do solo, geralmente nas margens de estradas ou barrancos. Se no encontrar, pode ser feito um buraco amplo de 1,50 m aproximadamente. Procure identificar quantas camadas podem ser distinguidas de cima para baixo e do que composta cada uma. Observe tambm qual a cor e a profundidade de cada camada. Recolher amostras de cada horizonte e rotul-las. Descrever quanto a cor, textura, consistncia, presena de organismos e profundidade. Orientao: As observaes dos alunos podem ser apresentadas atravs de atividades artsticas, usando lpis de cor, giz de cera, guache e at materiais como algodo, papel higinico ou o que for mais conveniente. O objetivo comparar os diferentes horizontes quanto composio. O solo apropriado para a agricultura deve apresentar um equilbrio entre os constituintes! As partculas do solo esto em contato umas com as outras, ou seja, aderidas, mesmo havendo ar entre elas. Entretanto, a proporo entre os gros que compem as partculas varia de solo para solo. Por exemplo, quando dizemos solo arenoso, no quer dizer que s tem areia, mas que a quantidade de gros de areia maior que a de outros gros, j no solo argiloso h predominncia de partculas de argila em relao s demais. Em solos arenosos, onde as partculas so maiores, a permeabilidade maior, uma vez que os espaos existentes entre gros de areia tambm so mais pronunciados. J em solos argilosos, como as partculas so menores, estas podem se encaixar, deixando menores espaos entre si e, portanto diminuindo a permeabilidade. Isto pode ser observado tomando-se um punhado de gros de arroz e outro de farinha, por exemplo. ATIVIDADE PRTICA A prtica sugerida mostra o efeito da gua e a ao da vegetao protegendo o solo. Quando for este conceito for trabalhado com os alunos, procure mostrar atravs de reportagens em jornais e revistas como a eroso pode ter efeitos extremamente danosos, embora seja um processo natural. Eroso do solo Usar duas caixas grandes, porm rasas, de madeira ou papelo duro. Fazer um corte em V no centro de um dos lados de cada caixa. Colocar um pouco de solo em cada uma, e cobrir com grama apenas uma delas. Verter gua lentamente em um dos lados. Observar em qual das caixas a gua flui mais rapidamente. Dica: Para evitar que a gua escorra por baixo, forre as caixas com um saco plstico e coloque um prato embaixo de cada corte. Procure deixar as caixas um pouco inclinadas, usando um suporte por baixo das caixas. Se for possvel repita a atividade usando um ventilador para observar o efeito do vento.

Fonte: http://educar.sc.usp.br/ciencias/recursos/solo.html