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Evaluacin diagnstica

Nombre del alumno:___________________________________________________ Grado y Grupo:_______________ Fecha de aplicacin:_______________________ ESPAOL

1.-Que el alumno narre las actividades que realiza en el da desde que se despierta hasta que se duerme.
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

2.- Encierra de color rojo las vocales.

a e

4 9

6 6

i o

5 u

3.-Escribe el nombre de las siguientes imgenes:

_____________________

___________________

_______________

_____________________

__________________

4.- Relaciona los textos con su nombre:

Tres tristes tigres tragaban trigo en un trigal. Mam: Sal un momento a comprar un lpiz a la tienda. No te preocupes. Regreso pronto. Martita. Blanco por dentro, verde por fuera. Si quieres que te lo diga espera.

Adivinanza

Trabalenguas

Rima

Un Pajarito Un pajarito me dijo al odo po, po, po tengo mucho fro

Recado

5.- lee la siguiente oracin y separa las palabras. Escrbela de manera correcta el la lnea.
Lacasaesmuygrandeybonita __________________________________________________________________

6.- Completa las siguientes oraciones.


La__________________ es redonda y de colores. La __________________ es de madera. El ___________________ vuela por el cielo. La ___________________ tiene llantas.

7.- lee el siguiente texto y contesta las preguntas.

El guila llega vivir 70 aos, pero para llegar a esa edad, a los 40, debe tomar una seria y difcil decisin. A los 40 aos sus uas estn apretadas y flexibles y no consigue tomar sus presas de las cuales se alimenta. Sus alas estn envejecidas, pesadas y sus plumas estn muy gruesas. Volar se hace ya ten difcil. Entonces, el guila tiene solo dos alternativas: morir o enfrentar un doloroso proceso de renovacin que durar 150 das. Volar hacia la montaa mas alta, ah el guila comienza a golpear su pico el la pared para desprenderlo, y esperar a que le crezca un nuevo pico, con este desprender una a una sus uas, cuando las nuevas comiencen a crecer, comenzara a desprender sus plumas viejas despus de cinco largos meses emprender otra vez su vuelo para vivir otros 30 aos mas.
-Cuntos aos puede vivir un guila?

-Qu le ocurre al guila cuando tiene 40 aos, mas o menos?

-Qu hace el guila, a los 40 aos, para sobrevivir?

-Por qu se sacrifica el guila arrancndose uas, pico y plumas?

-Cmo se alimenta el guila?

8.- de que otra forma se le nombra a las siguientes palabras:


Casa_______________ Cerdo______________ viento_______________ baln________________

9.- escribe lo contrario de las siguientes palabras:


limpio__________________ gordo__________________ nio___________________ alto______________________ abierto____________________ contento__________________

MATEMATICAS 1.-Anota las cantidades con nmero: Veinticinco__________ once_______________ treinta y ocho__________ setenta y cuatro_______

Ochenta y dos_____________ quince_____________ 2.- escribe con letra los siguientes nmeros

100______________________________________________________________ 43________________________________________________________________ 23________________________________________________________________ 14________________________________________________________________ 3.- Completa la serie numrica:

8 20
24

11 26

13

4.- Encierra grupos de tres libros:

5.-Identifica donde hay mas o donde hay menos y marca con una x.

DONDE HAY MAS

DONDE HAY MENOS

6.-Dibuja los pltanos que faltan para que le toque uno a cada uno de los changuitos.

7.- conteo oral:


__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

8.- Une la cantidad de objetos con el nmero que corresponda.

3 1

6 8

9.-Recorta y pega del mas grande al mas pequeo

10.- dibuja lo que se te pide: Debajo de la mesa una pelota Arriba de la mesa una flor A lado izquierdo un lpiz A lado derecho un sol

11.- En la siguiente imagen identifica las figuras geomtricas y nmbralas.

SECRETARIA DE EDUCACIN SUNSECRETARIA DE EDUCACIN FEDERALIZADA DEPARTAMENTO DE EDUCACIN ESPECIAL SUPERVICIN ESCOLAR 09, YAJALN, CHIAPAS U.S.A.E.R 07FUA0042Z

ASUNTO: SOLICITUD AL REA DE TRABAJO SOCIAL LIC. OSMAR DE LEN GONZALEZ TRABAJADOR SOCIAL DE LA USAER 042Z PRESENTE

POR ESTE MEDIO HAGO LA SOLICITUD AL REA DE TRABAJO SOCIAL, PARA GESTIONAR LA REALIZACIN DE UNA AUDIOMETRIA AL ALUMNO GABRIEL DE JESS DE LA CRUZ GMEZ, QUE SE ENCUENTRA EN EL SEGUNDO GRADO, GRUPO C, DE LA ESCUELA PRIMARIA FRANCISCO SARABIA.

SIN OTRO ASUNTO QUE TRATAR, LE ENVIO UN CORDIAL SALUDO.

ATENTAMENTE L.E.E GREISY GUADALUPE MARTINEZ PREZ MAESTRA DE APRENDIZAJE

ENTERADO LIC. OSMAR DE LEN GONZALEZ TRABAJO SOCIAL

Vto. Bno.

PROFR. JESS MANUEL OCAMPO ARIAS DIRECTOR DE LA USAER 042Z

SECRETARIA DE EDUCACIN SUNSECRETARIA DE EDUCACIN FEDERALIZADA DEPARTAMENTO DE EDUCACIN ESPECIAL SUPERVICIN ESCOLAR 09, YAJALN, CHIAPAS U.S.A.E.R 07FUA0042Z

ASUNTO: SOLICITUD AL REA DE TRABAJO SOCIAL LIC. OSMAR DE LEN GONZALEZ TRABAJADOR SOCIAL DE LA USAER 042Z PRESENTE

POR ESTE MEDIO HAGO LA SOLICITUD AL REA DE TRABAJO SOCIAL, PARA GESTIONAR LA REALIZACIN DE UNA AUDIOMETRIA A LA ALUMNA LILIANA GUADALUPE GUTIERREZ BALLINAS, QUE SE ENCUENTRA EN EL SEGUNDO GRADO, GRUPO B, DE LA ESCUELA SECUNDARIA JOSE MA. MORELOS Y PAVON

SIN OTRO ASUNTO QUE TRATAR, LE ENVIO UN CORDIAL SALUDO.

ATENTAMENTE L.E.E DENICE MADAHI ORTIZ REYNOSA MAESTRA DE APRENDIZAJE

ENTERADO LIC. OSMAR DE LEN GONZALEZ TRABAJO SOCIAL

Vto. Bno.

PROFR. JESS MANUEL OCAMPO ARIAS DIRECTOR DE LA USAER 042Z

SECRETARIA DE EDUCACIN SUNSECRETARIA DE EDUCACIN FEDERALIZADA DEPARTAMENTO DE EDUCACIN ESPECIAL SUPERVICIN ESCOLAR 09, YAJALN, CHIAPAS U.S.A.E.R 07FUA0042Z

ASUNTO: SOLICITUD AL REA DE TRABAJO SOCIAL LIC. OSMAR DE LEN GONZALEZ TRABAJADOR SOCIAL DE LA USAER 042Z PRESENTE

POR ESTE MEDIO HAGO LA SOLICITUD AL REA DE TRABAJO SOCIAL, PARA GESTIONAR LA REALIZACIN DE UNA AUDIOMETRIA AL ALUMNO EDWI N DUVAN NUEZ GALLEGOS, QUE SE ENCUENTRA EN EL TERCER GRADO, GRUPO C, DE LA ESCUELA SECUNDARIA JOSE MA. MORELOS Y PAVON

SIN OTRO ASUNTO QUE TRATAR, LE ENVIO UN CORDIAL SALUDO.

ATENTAMENTE L.E.E DENICE MADAHI ORTIZ REYNOSA MAESTRA DE APRENDIZAJE

ENTERADO LIC. OSMAR DE LEN GONZALEZ TRABAJO SOCIAL

Vto. Bno.

PROFR. JESS MANUEL OCAMPO ARIAS DIRECTOR DE LA USAER 042Z

SECRETARIA DE EDUCACIN SUNSECRETARIA DE EDUCACIN FEDERALIZADA DEPARTAMENTO DE EDUCACIN ESPECIAL SUPERVICIN ESCOLAR 09, YAJALN, CHIAPAS U.S.A.E.R 07FUA0042Z

ASUNTO: SOLICITUD AL REA DE TRABAJO SOCIAL LIC. OSMAR DE LEN GONZALEZ TRABAJADOR SOCIAL DE LA USAER 042Z PRESENTE

POR ESTE MEDIO HAGO LA SOLICITUD AL REA DE TRABAJO SOCIAL, PARA QUE REALICE UNA GESTIN PARA LA ALUMNA YOCELYM AMAYRANI LARA LVARO DE LA ESCUELA SECUNDARIA JOSE MA. MORELOS Y PAVON DEL PRIMER GRADO GRUPO C QUE PRESENTA NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ASOCIADAS A UNA DISCAPACIDAD MOTRIZ Y DEBIDO A SUS CARACTERISTICAS ES NECESARIO QUE OBTENGA UNA SILLA DE RUEDAS QUE LE PERMITA DESPLAZARSE DENTRO DE LA INSTITUCIN.

SIN OTRO ASUNTO QUE TRATAR, LE ENVIO UN CORDIAL SALUDO.

ATENTAMENTE L.E.E DENICE MADAHI ORTIZ REYNOSA MAESTRA DE APRENDIZAJE

ENTERADO LIC. OSMAR DE LEN GONZALEZ TRABAJO SOCIAL

Vto. Bno.

PROFR. JESS MANUEL OCAMPO ARIAS DIRECTOR DE LA USAER 042Z

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