Escola: Centro Educacional Positivo

Aluno(a): Série: 6º ano

Professor(a): Alexandra Data: ____/ _____/ 2021

Componente curricular: Ciências

Santaluz - BA

ATIVIDADE DE CIÊNCIAS
1) A ilustração abaixo representa um ecossistema. Com relação a esse ecossistema
responda:

a) O que é um ecossistema?
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b) Quais são os componentes vivos representados?
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c) Cite alguns dos elementos não vivos desse sistema.
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2) Escolha a alternativa correta. Hábitat é:

a) um conjunto de locais onde existem animais.
b) um dos ecossistemas onde o vive um organismo.
c) o conjunto de locais em que um ou mais organismos vivem.
d) o conjunto de locais onde um ou mais organismos se alimentam.

3) Complete as lacunas no texto a seguir com os termos apresentados abaixo.

I. Fungos e cogumelos crescendo no tronco de uma árvore são exemplo de ( ).

II. O fitoplâncton é composto por organismos aquáticos capazes de realizar fotossíntese.
Justamente por essa habilidade, esse grupo é chamado de ( ).
III. As joaninhas são besouros que se alimentam de outros insetos, especialmente os
pulgões. Elas são um exemplo de ( ).

A. decompositores
B. produtores
C. consumidores

4) Num ecossistema há os seguintes seres: lebre, bactéria, capim e onça. Organize com
esses seres uma cadeia alimentar, indicando os vários níveis da cadeia:

5) Em todos os ambientes naturais, há produtores, consumidores e decompositores que

estão em interação permanente.
Observe a cadeia alimentar abaixo e determine os níveis tróficos de todos os organismos
apresentados:
6) “No Pantanal, plantas aquáticas servem de alimento para lambaris, pacus e capivaras.
Nesse ambiente, piranhas alimentam-se de lambaris e pacus. Já as ariranhas
sobrevivem, alimentando-se de pacus e piranhas.”
Observe a teia alimentar descrita no trecho acima, responda:
a) O produtor:____________________________________________________
b) Consumidor primário:____________________________________________
c) Consumidor secundário:__________________________________________
d) Uma cadeia alimentar do trecho:
____________________________________________________________

7) Em determinada época do ano, na região de Abrolhos, na Bahia, aparecem baleias

jubarte, vindas das águas geladas da Antártida, para reproduzir e dar à luz seus filhotes.
Para se alimentar adequadamente, elas levam seus filhotes de volta às regiões antárticas,
onde o alimento, como o crustáceo krill, é muito abundante. O texto acima dá informações
pertinentes aos conceitos de:
a) fator ambiental e interação.
b) hábitat e cadeia alimentar.
c) nível trófico e ecossistema.
d) componente vivo e reprodução.

8) Nos locais mais interiores das cavernas não chega luz alguma, portanto não existem
produtores vivendo ali. No entanto, é possível encontrar diversos seres vivos, como
besouros que se alimentam de matéria orgânica, como restos de vegetais trazidos pela
chuva ou rio, animais mortos, fezes de morcego etc.. Encontramos também escorpiões
que se alimentam de outros animais e fungos. Organize uma teia alimentar a partir das
informações contidas no texto acima.