Índice

1.Introdução............................................................................................................................2

2.Fundamentos e problemas trigonométricas rectângulo triângulo............,........................3

3.Razões trigonométricas........................................................................................................4

4.Conclusão .............................................................................................................................5

5.Referéncias bibliográficas.....................................................................................................6
2.Fundamentos e problemas trigonométricas triângulo retângulo

É um triângulo retângulo é composto por uma hipotenusa e 2 catetos (Sendo um cateto oposto
e ou outro cateto adjacente).

A hipotenusa é o lado maior, o cateto oposto é aquele em frente a um determinado ângulo,

diferente do ângulo recto, o triângulo, é uma figura geométrica com 3 lados com um ângulo de
90° ou ângulo recto.

cateto adjacente é aquele aulado de um determinado ângulo.

As possíveis divisões entre dois lados dessa figura são dominantes de razões trigonométricas:

Seno(sen) - divisão entre o cateto oposto e a hipotenusa, sendo encontrado pela fórmula.

Sen= a cateto oposto/hipotenusa.

Cosseno(cos) - divisão entre o cateto adjacente e a hipotenusa, sendo encontrado pela fórmula.

Cós= cateto adjacente/hipotenusa.

Tangente (tan) - divisão entre o cateto oposto e o cateto adjacente, sendo encontrado pela
fórmula.

Tg= cateto oposto/cateto adjacente.

Seno, cosseno e tangente são considerados as razões trigonométricas básicas. A partir delas é
possível encontrar as razões trigonométricas inversas:
A cotagente (cotg) - inverso da tangente, sendo encontrado através da seguinte fórmula:
Cotg=1/tg cos/sen

A secante (sec) - inversa do cosseno, sendo encontrado através da seguinte fórmula:

Sec=1/cos

A cossecante (cossec) - inversa do seno, sendo encontrado através da seguinte fórmula:

3.Razões trigonométricas

Sen,cosseno e tangente de 45°

 Aplicando as definições de seno, cosseno
e tangente para um ângulo de 45°temos:

Seno , cosseno e tangente de 30°

Aplicando as definições de seno , cosseno e

tangente para um ângulo de 30° temos:

Seno , cosseno e tangente de 60°

Aplicando as definições de seno, cosseno e tangente para um ângulo de 60° temos:

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1.Introdução

O objetivo deste plano de trabalho é ajudar o aluno aconstruir, desenvolver e aplicar ideias e
conceitos da trigonometria, sempre compreendendo e atribuindo significados ao que está
fazendo, buscando relacionar aplicação dos conceitos à sua vida cotidiana.

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4.conclusão

Neste presente trabalho pode-se concluir que a trigonometria é ou pode a judar-nos a

construir , aplicar e a desenvolver e permitir medidas dos lados de um triângulo retângulo e
podemos calcular qualquer distância de um ponto x numa figura aplicando caculos de distância
de difícil acesso.

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5.Referencias bibliográficas

-http://www.somatematica.com.br.

-https//www.todamateria.com.br

-https//mídia.otp.usp.br