M2 - L10-Pl-Epra Rev

Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú
Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN

Curso de Bomberos Profesionales
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OBJETIVOS:
Al finalizar la lección el participante

será capaz de:
1. Definir ambiente peligroso.

LECCIÓN 10
2. Enumerar por lo menos cuatro
requisitos para usar el EPRA.
3. Enumerar las cuatro partes del

EQUIPO DE EPRA
PROTECCIÓN 4. Describir cuatro ventajas y

cuatro desventajas sobre el uso
RESPIRATORIA del EPRA.
AUTONOMA
5. Colocarse adecuadamente el
(EPRA) EPRA usando los tres métodos
enseñados en clase.
Plan de Lección PL 10-1

Rev. Agosto/ 2005
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AMBIENTE PELIGROSO
Es toda ambiente que presente deficiencias relacionadas al porcentaje de

oxígeno, contenga tóxicos o contaminantes que produzcan enfermedades.
Insuficiencia de Oxígeno; en relación al cuerpo humano:
PORCENTAJE % ACCION VISIBLE
21% Normal
17% Disminución de la coordinación motriz
14% -10%. Dificultades de juicio, fatiga
10% -06% Inconsciencia.

Rev. Agosto/ 2005
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Existen cuatro ambientes asociadas con incendios y otros incidentes:
a) Deficiencia de Oxigeno
b) Temperaturas Elevadas
c) Humo
d) Gases Tóxicos

Rev. Agosto/ 2005
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El respirar aire caliente puede producir lesiones en las vias respiratorias, la lesión
puede ser mucho más grave en caso que el aire esté húmedo y si pasa entre los
49 ºC a 54 ºC, esto puede causar una seria disminución en la presión arterial,
falla en el sistema circulatorio y un edema laringeo que ocasionará la muerte por
asfixia.
REQUISITOS PARA UTILIZAR EL EPRA
1. Buena condición de salud y estado físico
2. No tener síndromes claustrofóbicos
3. Entrenamiento intenso
4. Buen control emocional
5. Aplicar un adecuado patrón respiratorio
VENTAJAS DEL USO DEL EPRA
1. Proporciona protección respiratoria ante gases tóxicos

2. Actualmente los equipos son ligeros (fibra de carbono, Kevlar, etc)
3. Protección frente al aire caliente de un incendio
4. Aumenta la protección integral del bombero
5. Facilita las labores de búsqueda y rescate
DESVENTAJAS DEL USO DEL EPRA
1. Movimiento es limitado por el equipo

2. Visión delimitada por el tamaño del visor
3. Tiempo depende de la condición física y entrenamiento del usuario
4. Peso y Volumen depende de la marca y modelo del equipo, mínimo 8 kilos
5. Comunicación dificultosa por el uso de la máscara

Rev. Agosto/ 2005
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Nota para instructor: Mostrar el equipo EPRA e ir demostrando sus partes y características a partir de
este momento
PARTES DEL EQUIPO DE PROTECCIÓN RESPIRATORIA AUTÓNOMO
1. Cilindro de suministro de aire
2. Unidad Reguladora
3. Una máscara con válvula de respiración
4. Arnés de carga
CARACTERÍSTICAS DEL EQUIPO DE PROTECCIÓN RESPIRATORIA

AUTONOMA SPIROMATIC 4515
GENERALIDADES
• Es del tipo demanda de presión es decir libera el aire exhalado
• Duración de 30 minutos ( según Norma NIOSH = Instituto Nacional para la
Seguridad y Salud Ocupacional de los EE.UU)
EL CILINDRO
a) Material : duraluminio con fibra de vidrio

b) Contenido: aproximadamente 45 pies cúbicos
c) Presión de carga: 2216 PSI
d) Tipo de Aire: Aire comprimido grado “D”
e) Dispositivo de alivio de presión: actúa a los 3000 PSI de exceso
f) Protector: de caucho contra golpes
g) Manómetro: Marca full a los 2216 PSI (con precisión de + / - 5%)

Rev. Agosto/ 2005
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UNIDAD REGULADORA
a) Consiste en : reductor de presión, mangueras de alta y baja presión y

un múltiple de medición de presión.
b) El múltiple: un manómetro, un sistema de alarma (silbido)
acoplamiento de conexión rápida y conexión de la manguera de
respiración.
c) La unidad de regulador deberá ser conectada a la válvula del cilindro a
mano.
d) Al desconectar del cilindro es importante primero evacuar el aire del
sistema .
e) El manómetro tiene un indicador de volumen con fondo fosforescente
f) El regulador asegura una presión estable secundaria de 110 PSI que llega
a la máscara a través de la manguera de respiración (o de baja presión)
g) El silbato de alarma comienza a operar cuando el suministro de presión
primaria ha caído aproximadamente 25% (610 PSI aprox.)

Rev. Agosto/ 2005
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MASCARA CON VÁLVULA DE RESPIRACION
a) Fabricada: caucho al silicón.

b) Visor: Policarbonato
c) Tensores: Cinco tensores de caucho natural con hebilla de acero
inoxidable
d) Mascara Interior: para la nariz y boca a fin que el aire de inhalación y

exhalación no se mezclen.
NOTA PARA EL INSTRUCTOR: Durante una inhalación, el flujo de aire fluye de la válvula de
respiración hacia arriba a través de las ventanillas desempañantes del visor. Esto evita cualquier
condensación antes de formarse. Entonces el aire fluye a través de las válvulas de no retorno
(membranas de disco anaranjadas) a la máscara interior. El aire exhalado es ventilable hacia el
exterior a través de la válvula de exhalación.
e) La válvula de respiración es del tipo demanda de presión es decir que el

aire solamente se suministra durante la inhalación.

Rev. Agosto/ 2005
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f) La válvula esta diseñada para crear una ligera presión positiva la cual es
iniciada automáticamente con la primera inhalación.
g) Existe un diafragma en la máscara interior para poder comunicarse
h) La válvula BY-PASS elimina la función normal automática de demanda a

presión. Para abrirla girar el botón rojo en sentido del reloj y viceversa
para cerrarla

Rev. Agosto/ 2005
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i) La compuerta para aire ambiental SPIROHATCH es un accesorio opcional

que otorga la posibilidad de respirar aire ambiente durante el tiempo de
preparación.
CONJUNTO ARNES
a) Utiliza: un marco de acero inoxidable liviano y anatómico

b) El peso: es cargado más en la cadera que en los hombros
c) Correas: de NOMEX

Rev. Agosto/ 2005
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METODOS USADOS PARA COLOCARSE EL EPRA
1. Sobre la cabeza
2. Chaqueta o saco
3.Manos cruzadas
SITUACIONES DE EMERGENCIA
A) PERDIDA DEL SUMINISTRO DE AIRE
a) Mantener la calma
b) Abrir lentamente la válvula by-pass
c) Respirar
d) Cerrar la válvula
e) Repetir el proceso hasta salir
B) MASCARA Y/O TUBERÍAS ROTAS
a) Desconectar el tubo de respiración del regulador
b) Quitarse la máscara
c) Aflojar el arnés del cuerpo
d) Llevar el regulador hasta la boca
e) Respirar directamente desde la conexión roscada del regulador

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Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN

Al finalizar la lección el participante

1. Definir ambiente peligroso.

3. Enumerar las cuatro partes del

PROTECCIÓN 4. Describir cuatro ventajas y

Plan de Lección PL 10-1

Es toda ambiente que presente deficiencias relacionadas al porcentaje de

Insuficiencia de Oxígeno; en relación al cuerpo humano:

PORCENTAJE % ACCION VISIBLE

17% Disminución de la coordinación motriz

14% -10%. Dificultades de juicio, fatiga

10% -06% Inconsciencia.

Plan de Lección PL 10-2

Existen cuatro ambientes asociadas con incendios y otros incidentes:

Plan de Lección PL 10-3

REQUISITOS PARA UTILIZAR EL EPRA

1. Buena condición de salud y estado físico

2. No tener síndromes claustrofóbicos

4. Buen control emocional

5. Aplicar un adecuado patrón respiratorio

VENTAJAS DEL USO DEL EPRA

1. Proporciona protección respiratoria ante gases tóxicos

DESVENTAJAS DEL USO DEL EPRA

1. Movimiento es limitado por el equipo

Plan de Lección PL 10-4

PARTES DEL EQUIPO DE PROTECCIÓN RESPIRATORIA AUTÓNOMO

1. Cilindro de suministro de aire

3. Una máscara con válvula de respiración

CARACTERÍSTICAS DEL EQUIPO DE PROTECCIÓN RESPIRATORIA

a) Material : duraluminio con fibra de vidrio

Plan de Lección PL 10-5

a) Consiste en : reductor de presión, mangueras de alta y baja presión y

Plan de Lección PL 10-6

MASCARA CON VÁLVULA DE RESPIRACION

a) Fabricada: caucho al silicón.

d) Mascara Interior: para la nariz y boca a fin que el aire de inhalación y

e) La válvula de respiración es del tipo demanda de presión es decir que el

Plan de Lección PL 10-7

g) Existe un diafragma en la máscara interior para poder comunicarse

h) La válvula BY-PASS elimina la función normal automática de demanda a

Plan de Lección PL 10-8

i) La compuerta para aire ambiental SPIROHATCH es un accesorio opcional

a) Utiliza: un marco de acero inoxidable liviano y anatómico

Plan de Lección PL 10-9

METODOS USADOS PARA COLOCARSE EL EPRA

A) PERDIDA DEL SUMINISTRO DE AIRE

b) Abrir lentamente la válvula by-pass

e) Repetir el proceso hasta salir

B) MASCARA Y/O TUBERÍAS ROTAS

a) Desconectar el tubo de respiración del regulador

c) Aflojar el arnés del cuerpo

d) Llevar el regulador hasta la boca

e) Respirar directamente desde la conexión roscada del regulador

Plan de Lección PL 10-10

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