DOSSIÊ DO PROFESSOR 100% MATEMÁTICA 6.

º ANO
PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 26, 27 e 28 (50 minutos x 3)

Escola
6.º Ano Turma Data Lição n.º

Unidade didática
Figuras geométricas planas. Perímetros e áreas

Conteúdos
• Revisão de 5.º Ano: Ângulos. Classificação de ângulos. Posição relativa de retas. Polígonos.
• Circunferência, círculo, ângulo ao centro e setor circular.
Objetivos gerais
– Relacionar circunferências com ângulos, retas e polígonos.

Metas Curriculares GM6 1.1; 1.2.

Sumário – aula 26
• Início do estudo da unidade 2: “Figuras
geométricas planas. Perímetros e áreas”.
• Realização de uma atividade prática de
revisão de conceitos de geometria.
Sumário – aula 27 Sumário – aula 28
• Circunferência e círculo. • Correção do trabalho de casa.
• Ângulo ao centro e setor circular. • Resolução de uma ficha de trabalho
• Resolução de exercícios de aplicação. envolvendo circunferência.

Desenvolvimento da aula Desenvolvimento da aula Desenvolvimento da aula

1. Iniciar a aula com uma introdução à unidade
e conteúdos a trabalhar.
2. Resolver os exercícios da rubrica “Recordo”
das páginas 40 e 41 do manual.
3. Proceder à correção dos referidos exercícios,
esclarecendo eventuais dúvidas e realizando
revisões dos conceitos chave.
1. Explorar a apresentação onde se encontram
ilustrações para as definições de circunferência
e círculo.
2. Continuar a apresentação ilustrando os
elementos da circunferência.
3. Realçar o “Observo” da página 42 e que o
diâmetro é a maior das cordas.
4. Concluir a apresentação ilustrando as noções
de ângulo ao centro e setor circular.
5. Resolver os exercícios 1 e 2 da página 43 do
manual.
1. Corrigir o trabalho de casa e esclarecer
eventuais dúvidas.
2. Resolução da ficha n.º 1 relativa à unidade 2,
nas páginas 15 e 16, do caderno de atividades.
3. Corrigir os exercícios propostos e esclarecer
possíveis dúvidas.
4. Se os alunos terminarem e tiverem tempo,
poderão resolver os exercícios 1 da página 58 e
7 da página 60 do manual.

Truques e dicas
Explorar um geoplano circular para evidenciar as características de circunferência, círculo, ângulo ao centro e setor circular.
Na aula de correção das propostas de trabalho, pode solicitar-se a alguns alunos que identifiquem os conceitos envolvidos e os analisem no
desdobrável “Recordar conteúdos”, do manual.
Recursos / Materiais Atividades complementares
• Manual – Parte 1. • Trabalho para casa – aula 27: exercício 3 página 43.
• Caderno de atividades. • Exercícios 1 da pág. 58 e 7 da página 60 do manual.
• Apresentação PPT: Circunferência, Círculo e ângulos • Exploração dos vídeos.
• Desdobrável “Recordar conteúdos”. • Exploração de exercícios interativos.
• Vídeos: “Isto é Matemática T06E05 O Milimétrico Pedro Nunes” e
“Ângulos ao centro e setores circulares”.
Observações* Pedagogia diferenciada*

*Registo de adaptações/modificações ao plano ou de notas relevantes *Trabalho de remediação/complementar

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 DOSSIÊ DO PROFESSOR 100% MATEMÁTICA 6.º ANO
PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 29 e 30 (50 minutos x 2)

Escola
6.º Ano Turma Data Lição n.º

Unidade didática
Figuras geométricas planas. Perímetros e áreas
Conteúdos
• Retas e segmentos de reta tangentes a uma circunferência;
• Polígonos inscritos numa circunferência;
• Polígonos circunscritos a uma circunferência.
Objetivos gerais
– Relacionar circunferências com ângulos, retas e polígonos.
Metas Curriculares GM6 1.3; 1.4; 1.5; 1.6.
Sumário – aula 29 Sumário – aula 30
• Reta tangente à circunferência. • Resolução de exercícios envolvendo circunferência, retas e
• Polígono circunscrito e polígono inscrito. polígonos.
• Resolução de exercícios de aplicação.
Desenvolvimento da aula Desenvolvimento da aula
1. Iniciar a aula desenhando no quadro circunferências e retas, de forma 1. Resolver os exercícios da página 47 do manual.
a ilustrar as possíveis posições de uma reta em relação a uma 2. Se tiverem tempo, os alunos poderão resolver exercícios da ficha n.º
circunferência: exterior, concorrente e tangente. 2, nas páginas 17 e 18, do caderno de atividades ou os exercícios 2 e 3
2. Referir que na aula irão apenas estudar o caso da reta tangente. Fazer da página 58 do manual.
a exploração da figura correspondente, identificando o ponto de 3. Corrigir os exercícios propostos e esclarecer possíveis dúvidas.
tangência e reconhecendo que é único (página 44).
3. Definir reta tangente e segmento de reta tangente à circunferência.
4. Dado que os alunos já conhecem esta noção, podem partir para a
noção de polígono circunscrito com um exemplo simples (página 45).
5. Definir polígono circunscrito e explorar o “Vejo como se faz” da
página 45 do manual.
6. Resolver o “Agora faço eu 1” da página 45.
7. Explorar um exemplo simples de polígono inscrito (página 46) e
registar a respetiva definição.
8. Analisar o “Vejo como se faz” e em seguida resolver o “Agora faço
eu 2” da página 46.
9. Se houver tempo, os alunos poderão iniciar a resolução dos exercícios
da página 47.
Truques e dicas
É conveniente os alunos desenharem no caderno diário as figuras ilustrativas destes conceitos, pois são simples e permitem treinar o uso do
compasso e da régua para futuras construções mais complexas.
Recursos / Materiais Atividades complementares
• Manual – Parte 1. • Ficha de trabalho n.º 2 do caderno de atividades.
• Caderno de atividades (aula 30). • Página 58 do manual: exercícios 2 e 3.
• Vídeo “Reta tangente à circunferência”. • Exploração do vídeo.
• Teste Rápido 5. • Aplicação do Teste Rápido 5.
• Exploração de exercícios interativos.
Observações* Pedagogia diferenciada*

*Registo de adaptações/modificações ao plano ou de notas relevantes *Trabalho de remediação/complementar

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 DOSSIÊ DO PROFESSOR 100% MATEMÁTICA 6.º ANO
PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 31, 32 e 33 (50 minutos x 3)

Escola
6.º Ano Turma Data Lição n.º

Unidade didática
Figuras geométricas planas. Perímetros e áreas
Conteúdos
• Apótema de um polígono;
• Fórmula para a área de polígonos regulares.
Objetivos gerais
– Medir o perímetro e a área de polígonos regulares e de círculos.

Metas Curriculares GM6 1.7; 5.4; 6.1.

Sumário – aula 31 Sumário – aula 32 Sumário – aula 33
• Apótema de um polígono regular. • Resolução de exercícios envolvendo área • Correção do trabalho de casa.
• Área de polígonos regulares. de polígonos. • Resolução de uma ficha de trabalho
envolvendo área de polígonos regulares.

Desenvolvimento da aula Desenvolvimento da aula Desenvolvimento da aula

1. Iniciar a aula recordando a noção de polígono 1. Resolver e corrigir os exercícios 7 a 10 das 1. Corrigir o trabalho de casa e esclarecer
regular e informando que nas próximas aulas só páginas 50 e 51 do manual. eventuais dúvidas.
trabalharão com estes polígonos. 2. Se tiverem tempo podem concluir a 2. Resolução da ficha de trabalho n.º 3, nas
2. Utilizar o exemplo da página 48 ou apresentação resolução dos exercícios da página 51. páginas 19 e 20, do caderno de atividades.
PPT para ilustrar e definir o apótema de um polígono. 3. Deixar como trabalho de casa os exercícios
3. Utilizar o “Observo” desta página 48 para referir 11 e 12 desta página 51 do manual, se não
que um polígono regular pode ser sempre inscrito forem realizados na aula.
numa circunferência.
4. Alertar que ao dividir o polígono regular em
triângulos, estes serão iguais pelo critério LLL, o que
leva a que todos os apótemas de um polígono regular
sejam iguais.
5. Continuar a utilizar o exemplo para construir um
paralelogramo com os triângulos obtidos.
6. Utilizar a área do paralelogramo para descobrir a
fórmula da área do polígono regular.
7. Analisar o “Observo” da página 49 do manual.

Truques e dicas

Recursos / Materiais Atividades complementares

• Manual – Parte 1. • Trabalho para casa – aula 32: exercícios 11 e 12 da página 51 do
• Apresentação PPT: Apótema e área de polígonos regulares. manual.
• Caderno de atividades. • Exercício 4 da página 59 e exercício 8 da página 60 do manual.
• Vídeo: “Apótema de um polígono regular inscrito numa • Exploração do vídeo.
circunferência”. • Aplicação da Questão Aula 4.
• Questão Aula 4. • Exploração de exercícios interativos.
Observações* Pedagogia diferenciada*

*Registo de adaptações/modificações ao plano ou de notas relevantes *Trabalho de remediação/complementar

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 DOSSIÊ DO PROFESSOR 100% MATEMÁTICA 6.º ANO
PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 34 e 35 (50 minutos x 2)

Escola
6.º Ano Turma Data Lição n.º

Unidade didática
Figuras geométricas planas. Perímetros e áreas
Conteúdos
• Fórmula para o perímetro do círculo; aproximação por perímetros de polígonos regulares inscritos e circunscritos;
• Problemas envolvendo cálculo de perímetros e áreas de polígonos e círculos.
Objetivos gerais
– Medir o perímetro e a área de polígonos regulares e círculos;
– Resolver problemas.
Metas Curriculares GM6 5.1; 5.2; 5.3; 6.1.
Sumário – aula 34 Sumário – aula 35
• Perímetro do círculo. • Resolução de exercícios envolvendo perímetro de circunferências.
• Resolução de exercícios de aplicação.
Desenvolvimento da aula Desenvolvimento da aula
1. Iniciar a aula com exemplos de polígonos regulares inscritos e 1. Resolver o exercício 16 da página 53.
circunscritos para ilustrar a aproximação do perímetro destes ao 2. Resolver os exercícios 2 e 4 da ficha n.º 4, nas páginas 21 e 22, do
perímetro da circunferência e/ou apresentação PPT. caderno de atividades.
2. Utilizar o exemplo da página 52 para obter valores aproximados do 3. Corrigir os exercícios propostos e esclarecer possíveis dúvidas.
número π. Explorar outros exemplos, fazendo as medições necessárias. 4. Se os alunos tiverem tempo podem terminar a resolução da referida
3. Utilizar a multiplicação como operação inversa da divisão para chegar ficha.
à fórmula do perímetro do círculo. Registar a mesma no caderno diário.
Informar que irão usar valores aproximados do π nos cálculos.
4. Resolver os exercícios 13 a 15 da página 53.
5. Corrigir os exercícios propostos e esclarecer possíveis dúvidas.
Truques e dicas
Solicitar pesquisa na internet sobre o número de casas decimais do número π, conhecidas neste momento.
Recursos / Materiais Atividades complementares
• Manual – Parte 1. • Ficha n.º 4 do caderno de atividades.
• Caderno de atividades (aula 35). • Página 61 do manual: exercícios 11 e 13.
• Apresentação PPT: Perímetro do círculo por aproximação. • Exploração dos vídeos.
• Vídeos: “Isto é Matemática T02E10 O Raio da Terra” e “Isto é • Aplicação da Questão Aula 3.
Matemática T01E09 O Pi Existe”. • Exploração de exercícios interativos.
• Questão Aula 3.
• Fita métrica incluída nos materiais manipuláveis, disponível no
caderno de atividades.

Observações* Pedagogia diferenciada*

*Registo de adaptações/modificações ao plano ou de notas relevantes *Trabalho de remediação/complementar

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 DOSSIÊ DO PROFESSOR 100% MATEMÁTICA 6.º ANO
PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 36 e 37 (50 minutos x 2)

Escola
6.º Ano Turma Data Lição n.º

Unidade didática
Figuras geométricas planas. Perímetros e áreas
Conteúdos
• Fórmula para a área do círculo; aproximação por área de polígonos regulares inscritos e circunscritos;
• Problemas envolvendo cálculo de perímetros e áreas de polígonos e círculos.
Objetivos gerais
– Medir perímetro e a área de polígonos regulares e círculos;
– Resolver problemas.
Metas Curriculares GM6 5.1; 5.5; 6.1.
Sumário – aula 36 Sumário – aula 37
• Área do círculo. • Resolução de uma ficha de trabalho envolvendo área do círculo.
• Resolução de exercícios de aplicação.

Desenvolvimento da aula Desenvolvimento da aula

1. Iniciar a aula com exemplos de polígonos regulares inscritos para 1. Resolver a ficha n.º 5, nas páginas 22 e 23, do caderno de atividades.
ilustrar a aproximação da área destes à área do círculo – página 54 do 2. Corrigir os exercícios propostos e esclarecer possíveis dúvidas.
manual e/ou apresentação PPT. 3. Se os alunos tiverem tempo podem resolver os exercícios 5 e 6 da
2. Explorar a dedução da fórmula da área do círculo, partindo da página 59 do manual.
fórmula da área de um polígono regular.
3. Alertar através do “Observo” da página 54 do manual, que se poderia
deduzir a mesma fórmula utilizando polígonos regulares circunscritos.
4. Registar a fórmula no caderno diário.
5. Resolver, para aplicação, os exercícios do “Aplico” da página 55 do
manual.
6. Corrigir os exercícios propostos e esclarecer possíveis dúvidas.
Truques e dicas

Recursos / Materiais Atividades complementares

• Manual – Parte 1. • Página 59: exercícios 5 e 6.
• Caderno de atividades (aula 37). • Exploração do vídeo.
• Apresentação PPT: Área do círculo por aproximação. • Aplicação do Teste Rápido 6.
• Vídeo: “Área do círculo”. • Exploração de exercícios interativos.
• Teste Rápido 6.

Observações* Pedagogia diferenciada*

*Registo de adaptações/modificações ao plano ou de notas relevantes *Trabalho de remediação/complementar

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 DOSSIÊ DO PROFESSOR 100% MATEMÁTICA 6.º ANO
PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 38 e 39 (50 minutos x 2)

Escola
6.º Ano Turma Data Lição n.º

Unidade didática
Figuras geométricas planas. Perímetros e áreas
Conteúdos
• Circunferência, círculo, ângulo ao centro e setor circular;
• Retas e segmentos de reta tangentes a uma circunferência;
• Fórmula para a área de polígonos regulares.
Objetivos gerais
– Relacionar circunferências com ângulos, retas e polígonos;
– Medir perímetro e a área de polígonos regulares e círculos;
– Resolver problemas.
Metas Curriculares GM6 1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 1.5; 1.6; 1.7; 5.1; 5.2; 5.3; 5.4; 5.5; 6.1.
Sumário – aula 38 Sumário – aula 39
• Resolução de exercícios envolvendo circunferências e polígonos. • Resolução de exercícios envolvendo áreas e perímetros de círculos
e polígonos.

Desenvolvimento da aula Desenvolvimento da aula

1. Resolver os exercícios do “Pratico” da página 58 do manual e os 1. Resolver os exercícios 6 da página 59 e 7 a 10 da página 60 do
exercícios 4 e 5 da página 59. manual.
2. Proceder à correção dos exercícios propostos e esclarecer possíveis 2. Proceder à correção dos exercícios propostos e esclarecer possíveis
dúvidas. dúvidas.
3. Os alunos que terminarem mais cedo podem resolver os exercícios 3. Os alunos que terminarem mais cedo podem resolver os exercícios
seguintes. seguintes.

Truques e dicas

Recursos / Materiais Atividades complementares

• Manual – Parte 1. • Aplicação do Teste Rápido 7.
• Teste Rápido 7. • Exploração de exercícios interativos.

Observações* Pedagogia diferenciada*

*Registo de adaptações/modificações ao plano ou de notas relevantes *Trabalho de remediação/complementar

6
© Areal Editores
 DOSSIÊ DO PROFESSOR 100% MATEMÁTICA 6.º ANO
PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 40 e 41 (50 minutos x 2)

Escola
6.º Ano Turma Data Lição n.º

Unidade didática
Figuras geométricas planas. Perímetros e áreas
Conteúdos
• Fórmula para a área de polígonos regulares;
• Fórmula para o perímetro do círculo; aproximação por perímetros de polígonos regulares inscritos e circunscritos;
• Fórmula para a área do círculo; aproximação por área de polígonos regulares inscritos e circunscritos;
• Problemas envolvendo cálculo de perímetros e áreas de polígonos e círculos.

Objetivos gerais
– Relacionar circunferências com ângulos, retas e polígonos;
– Medir perímetro e a área de polígonos regulares e círculos;
– Resolver problemas.

Metas Curriculares GM6 1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 1.5; 1.6; 1.7; 5.1; 5.2; 5.3; 5.4; 5.5; 6.1.
Sumário – aula 40 Sumário – aula 41
• Resolução de problemas envolvendo circunferências e • Resolução de problemas envolvendo áreas e perímetros de
polígonos. circunferências e polígonos.
Desenvolvimento da aula Desenvolvimento da aula
1. Resolver os exercícios da página 61 do manual. 1. Resolver os exercícios da página 62 do manual.
2. Corrigir os exercícios propostos, esclarecendo possíveis 2. Corrigir os exercícios propostos e esclarecer possíveis
dúvidas. dúvidas.
3. Os alunos que terminarem mais cedo podem resolver os 3. Os alunos que terminarem mais cedo podem resolver as
exercícios seguintes. propostas lúdicas da página 63 do manual.

Truques e dicas

Recursos / Materiais Atividades complementares

• Manual – Parte 1. • Propostas lúdicas da página 63 do manual.
• Teste Rápido 8. • Aplicação do Teste Rápido 8.
• Ficha Formativa 2 e Ficha Formativa Adaptada 2. • Aplicação da Ficha Formativa 2 e da Ficha Formativa Adaptada
• Apresentação PPT: Jogo-Peixe virado. 2.
• Vídeo: “Isto é Matemática T04E02 Para Onde Foi o Quadrado”. • Exploração do vídeo.
• Exploração de exercícios interativos.
• Exercícios das páginas 64 e 65 do manual.
Observações* Pedagogia diferenciada*

*Registo de adaptações/modificações ao plano ou de notas relevantes *Trabalho de remediação/complementar

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© Areal Editores