Projeto PUB – Edital 2023-2024

Docente: Ana Paula Jahn

Número USP: 5955220

Unidade: IME-USP

Departamento: Matemática

Vertente: Cultura e Extensão

1. Título: Digitalização do acervo CAEM: uma contribuição para ações de formação

inicial e continuada de professores que ensinam Matemática na Educação Básica

2. Resumo

O Centro de Aperfeiçoamento do Ensino de Matemática do IME-USP (CAEM-IME-USP)

é um órgão de extensão universitária que tem como missão prioritária a assessoria,
formação continuada e a qualificação de professores da Educação Básica, além de
apoiar ações de formação inicial junto ao curso de Licenciatura em Matemática do
IME−USP. Dentre outras atividades, o CAEM mantém um acervo especializado de livros
didáticos, paradidáticos, guias de orientações pedagógicas, revistas e periódicos e
materiais pedagógicos de uso em sala de aula. O objetivo deste projeto é abrir
oportunidades para estudantes de graduação atuarem neste acervo, realizando a
catalogação do acervo em plataforma virtual, de modo a torná-lo acessível ao público
externo à USP.

3. Justificativa

As atividades promovidas pelo CAEM são, em sua maioria, voltadas ao público

externo à Universidade, em especial, a professores que ensinam Matemática na

Educação Básica. O oferecimento semestral de cursos, minicursos, palestras, oficinas e

eventos fez com que o CAEM se tornasse mais uma referência na USP pela busca de

aperfeiçoamento profissional para a Educação Básica.

1
 Tais atividades reforçam o engajamento da universidade no âmbito das

iniciativas da Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária (PRCEU), segundo a qual

“devem objetivar a extensão universitária por meio da aplicação, difusão de

conhecimentos ou iniciativas culturais produzidas na Universidade, em ações voltadas

para a interação com a sociedade de modo geral, priorizando o alcance de um público

amplo...”1.

Além das atividades descritas, o CAEM possui um rico acervo de materiais

didáticos e pedagógicos que constitui um importante recurso tanto para professores

quanto para estudantes de cursos de Licenciatura desenvolverem seus projetos de

ensino. Atualmente, o acervo do CAEM é acessível apenas para quem pode frequentar

presencialmente o IME-USP, o que limita consideravelmente seu potencial de alcance.

Por isso, o CAEM está tomando a iniciativa de migrar o banco de dados do acervo para

uma plataforma virtual, onde os usuários poderão criar perfis, pesquisar, reservar e

renovar materiais remotamente.

Acreditamos que o presente projeto está em consonância com as iniciativas da

PRCEU. Uma vez que mais indivíduos terão oportunidade de conhecer esses materiais,

estaremos colaborando para a difusão do conhecimento; além disso, a própria iniciativa

priorizará o alcance de um público amplo.

4. Objetivos

O objetivo geral do projeto é ampliar a acessibilidade ao acervo do CAEM,

colaborando, assim, com o aperfeiçoamento do ensino de Matemática para

profissionais que atuam na Educação Básica e no Ensino Superior.

1
Ver https://prceu.usp.br/institucional/fomento-as-iniciativas-de-cultura-e-extensao/

2
 Os objetivos específicos podem ser assim descritos:

1. Ampliar a acessibilidade ao acervo CAEM;

2. Oportunizar ao/à estagiário/a acesso a sistemas de catalogação bibliográfica;

3. Oportunizar ao estagiário/a conhecimento de materiais didáticos e pedagógicos

para o ensino de Matemática.

5. Ações metodológicas

As ações metodológicas do projeto podem ser classificadas de duas maneiras.

Num primeiro momento, o/a bolsista terá momentos formativos com o intuito

de dar subsídios técnicos e teóricos para o desenvolvimento das atividades a serem

desenvolvidas ao longo do projeto. Essas formações se caracterizam como atividades

qualitativas, nas quais o/a bolsista terá oportunidade de agregar conhecimentos.

Numa segunda etapa, o/a bolsista terá como atividade principal a alimentação

de um banco de dados em plataforma virtual. Apesar de esta ser uma fase mais

técnica, de consulta e digitação de dados, pretendemos enriquecer este momento com

a exploração e conhecimento dos materiais catalogados.

6. Detalhamento das atividades a serem desenvolvidas pelo(a)(s) bolsista(s):

Serão oferecidas duas formações ao/à bolsista:

1) Formação técnica: junto à equipe de SI do IME-USP, o/a estagiário/a terá

uma formação de 04 horas sobre aspectos técnicos do sistema utilizado

para catalogação.

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 2) Formação sobre noções de biblioteconomia: junto à equipe da BIME, o

estagiário terá uma formação de 04 horas sobre normas de catalogação.

Após esse período formativo, o/a bolsista passará a alimentar o novo catálogo,

consultando os materiais fisicamente e disponibilizando as informações no sistema

online. Além disso, a equipe de educadores e formadores do CAEM estará apoiando as

atividades do/a bolsista de forma a aprimorar seus conhecimentos sobre as categorias

e tipos de obras destinadas ao ensino de Matemática, visando contribuir para sua

formação e cultura educacional sobre o ensino.

7. Resultados previstos

Os/As estudantes de Graduação estarão inseridos/as na equipe do CAEM, em

contato com educadores e estagiários de modo a conhecer o campo de atuação do

Centro, e a importância de seu acervo. Os resultados produzidos pelos/as bolsistas -

em especial a digitalização do acervo - trarão contribuições importantes para o acesso

e difusão de obras e materiais didáticos a um público mais amplo.

8. Cronograma de execução

De acordo com as atividades apresentadas no item 6, o quadro que segue

sintetiza as atividades a serem desenvolvidas em cada etapa do projeto, com indicação

da previsão dos períodos de realização por bimestre.

Atividade Duração

1. Familiarização e conhecimento do 02 semanas

acervo.

2. Formação técnica 04 horas

3. Formação sobre noções de

biblioteconomia 04 horas

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 4. Primeiros registros 04 semanas

5. Avaliação 02 semanas

6. Catalogação 9 meses

7. Elaboração de Relatório Final 1 mês

Quadro 01: Cronograma de execução do projeto

O acompanhamento de realização das atividades dos/as bolsistas será de modo

contínuo, feito por meio de reuniões semanais de trabalho com a orientadora e demais

membros da equipe do CAEM.