Misin La Universidad Antonio Nario como institucin de educacin superior en claro compromiso con el pas se ha propuesto la misin:

Formar ciudadanos idneos y competitivos, ticos y humanistas, con pensamiento autnomo y crtico, y personas altamente calificadas y comprometidas con los procesos de transformacin positiva del pas, fundamentados en la incorporacin, difusin, generacin e innovacin del conocimiento universal.

Ejercer liderazgo educativo e investigativo, en ciencias, artes y tecnologa, acorde con los procesos de globalizacin y adelantos cientficos, que responda a los desafos provenientes de los cambios locales, regionales, nacionales e internacionales,

Contribuir a la calidad y excelencia del talento humano mediante la formacin acadmica e investigativa rigurosa que posibilite la creacin y consolidacin de grupos de investigadores que orienten el desarrollo cientfico, tecnolgico, y artstico.

Contribuir a la democratizacin del conocimiento y promover la igualdad de oportunidades no slo en el acceso sino en la posibilidad de concluir los ciclos de formacin mediante la descentralizacin, la ampliacin de la oferta educativa, la diversificacin de programas, la generacin de mecanismos de financiacin y el establecimiento de sistemas de informacin.

Establecer los canales de comunicacin con las comunidades y con sus lderes y gobernantes para realizar trabajos conjuntos que permitan la resolucin de problemas, el mejoramiento de la calidad de vida y la generacin de proyectos que procuren la satisfaccin de las necesidades y anhelos de cambio.

Identificar nuevos escenarios, metas y perspectivas que permitan vislumbrar un proyecto futuro de localidad, regin y pas y trabajar para su realizacin. Visin Posicionarse como una de las mejores universidades del pas, con pensamiento crtico, autnomo y global, acreditada nacional e internacionalmente, que al estar a la vanguardia del conocimiento, contribuye a la competitividad nacional en ciencias, artes y tecnologa, es

el reto de la Universidad Antonio Nario.

Resea Histrica Origen

La Universidad Antonio Nario (UAN), nace el 07 de marzo de 1976 en las antiguas instalaciones de la Escuela de Medicina de la Universidad Javeriana, ubicadas en la Calle 20 Sur No. 13 61 de la ciudad de Bogot. La decisin de iniciar actividades en la zona Sur de Bogot, responde en primer lugar, a la falta de un centro universitario en dicho sector y en segundo trmino, a que la poltica de cobertura educativa de entonces, no prevea la ampliacin o creacin de universidades estatales y programas de pregrado. Por ende, fueron muchos los jvenes que no podan ser admitidos, y en su mayora eran habitantes del sur de la capital. Fue as como la UAN, tom la decisin de liderar el impacto educativo y cultural en dicha rea, y estructur su oferta acadmica inicialmente con cuatro programas: Administracin de Empresas, Contadura Pblica, Licenciaturas en Matemticas y Fsica, y Licenciatura en

Qumica y Biologa. Esto signific que para finales de 1977, con la asistencia de representantes del gobierno y el ICFES, la sede Sur de la Universidad Antonio Nario, se inaugurara oficialmente, tras haber sido aprobados los programas con su correspondiente infraestructura fsica y acadmica. De tal modo, las clases iniciaron el 2 de febrero de 1978. Los aos 80: presencia nacional A lo largo de la dcada de los aos 80, la UAN consolida y ampla su portafolio educativo a nivel de pregrado y postgrado. Creacin de programas de pregrado Nombre programa Licenciatura en Ciencias Sociales Licenciatura en Danzas y Teatro Ao 1982 1983

Ingeniera Industrial Ingeniera Mecnica Ingeniera de Sistemas Ingeniera Electrnica, programa pionero en proyectos de simulacin, arquitectura de micros y tecnologa biomdica con amplio reconocimiento nacional e internacional. 1984

1985

Creacin de programas de postgrado Nombre programa Ao

Postgrado en Actuaria Postgrado en Computacin para la docencia, ha

1984

capacitado a ms de 5 mil docentes en todo el pas. Postgrado en Auditora de Sistemas Postgrado en Finanzas Postgrados Administracin en 1985

Postgrados Fiscales

en

Ciencias

Especializacin Educacin Sexual Especializacin Educacin para la cultura Especializacin Educacin para la salud Especializacin

en

en

en

en

Prevencin del alcoholismo y

la drogadiccin Especializacin Educacin democracia Especializacin escritura Especializacin Educacin Bilinge Especializacin en Juegos Coreogrficos en en Lecto para en la

Especializacin en Teatro Adems comienza una nueva fase de su historia, al ofrecer programas a distancia, lo que le permite establecer centros de estudio en cada una de las regiones del pas. Lo hace primero en Armenia, luego en Neiva e Ibagu, y posteriormente en Pereira, Buga, Tunja, Roldanillo, Cartago y Rionegro (Antioquia). Los aos 90: nuevas ofertas de formacin.

Esta dcada inicia con los ciclos profesionales de Ingeniera Mecnica (1991) y Tecnologa en Sistematizacin de Datos (1992) bajo la modalidad abierta y a distancia. Para los aos siguientes, la UAN se concentra en adoptar su desarrollo a las exigencias

del pas con programas como:

Ingeniera Biomdica Optometra Terapias Psicosociales Psicologa Odontologa Medicina Medicina Veterinaria Comercio Internacional Economa Derecho Arquitectura Hotelera y Turismo Ecolgico Ingeniera del Desarrollo Ambiental As mismo, en 1998 presenta su primer programa de Maestra en Educacin Matemtica,

actualmente en desarrollo. Siglo XXI: el nuevo reto

El proceso de crecimiento acadmico de la Universidad Antonio Nario, no slo se ha complementado con la construccin de instalaciones propias, diseadas y proyectadas como campus universitario, y la asignacin de recursos fsicos y financieros necesarios, como son laboratorios, audiovisuales, biblioteca y centros de cmputo. Tambin ha contribuido la apreciacin constante, constructiva y crtica de los propios procesos desde dentro (autoevaluacin, autorregulacin), y desde fuera (vigilancia por parte del Estado), en la tarea de mejoramiento continuo tanto en aquellos aspectos que constituyen las mayores fortalezas de la Universidad como en aquellos que requieren

redirigirse.

Objetivos institucionales 1. Acreditar los programas de 2. Ampliar las pregrado y postgrado de oportunidades de acceso

acuerdo con las disposiciones a quienes en ejercicio de gubernamentales nacionales e la igualdad de internacionales a un mnimo plazo. oportunidades, demuestren poseer las capacidades requeridas y cumplan las condiciones acadmicas exigidas. Igualdad de oportunidades que se vea reflejada no slo en el

acceso sino en la posibilidad de concluir los ciclos de formacin en educacin superior. 3. Propiciar condiciones, acadmicas y de bienestar, para que cada miembro de la 4. Fomentar medios y procesos de formacin integral de ciudadanos

comunidad educativa complete con pensamiento y cualifique su proyecto de vida de manera que posibilite autnomo y crtico, que permitan el desarrollo de

su plena realizacin personal. la creatividad y procuren establecer compromisos al servicio de la construccin de futuro de

la sociedad. 5. Estructurar programas de 6. Impulsar dentro de un

formacin tcnica, tecnolgica, espritu democrtico, de profesional y de postgrado acordes con los adelantos cientficos y el actual proceso respeto y de alta calidad, la libertad acadmica y la formacin cientfica e

de globalizacin que permitan investigativa. una mayor proyeccin de las regiones. 7. Estimular el talento para la innovacin, la produccin y generacin del conocimiento en los miembros de la 8. Incentivar, fortalecer y seguir desarrollando el quehacer investigativo con un slido

comunidad educativa.

conocimiento de los antecedentes y los ltimos avances de las ciencias, las artes y la tecnologa.

9. Incorporar la investigacin

10. Dinamizar la

como fuente y componente de estructura organizacional enriquecimiento de la gestin y y los procesos de la planeacin de la Universidad. gestin, administracin y evaluacin, acorde con el dimensionamiento, la naturaleza, y la complejidad de la institucin.

11. Identificar y responder

12. Identificar nuevas

proactivamente a los desafos tendencias y perspectivas y cambios sociales, culturales, de desarrollo y proponer econmicos y tecnolgicos en elementos para aportar a los niveles local, regional y global. la construccin de nuevos escenarios que caractericen el futuro del pas. 13. Generar alternativas de formacin continuada y 14. Realizar convenios, acuerdos o alianzas, con

permanente que respondan a instituciones la dinmica, evolucin y crecimiento del conocimiento gubernamentales, no gubernamentales y

perteneciente a las disciplinas, sociales para la

profesiones, prcticas y oficios.

planeacin y realizacin de proyectos, conjuntos de asesora y consultora que contribuyan al bienestar de las comunidades y los ciudadanos que las componen.

15. Fortalecer la relacin entre 16. Fotalecer la cultura y Universidad y entorno e influir seguir desarrollando los en el espacio de toma de decisiones del nivel local, regional y nacional. procesos de autoevaluacin y evaluacin que conduzcan a

consolidarse como una institucin educativa autorregulada y en permanente crecimiento y consolidacin.

El Sistema Nacional de Bibliotecas est estructurado de la siguiente manera:

Home Directorio Directorio Directorio de las dependencias Universidad Antonio Nario

Cesar Augusto Casas Velandia Harold Ernesto Hurtado Pardo Henry Pinto Bernal Constance Bohannon de

Director Nacional Bibliotecas director.biblioteca@uan.edu.co

Bienestar Universitario

bienestar.universitario@uan.edu.co

Contabilidad Decanatura Escuela de Postgrados

henry@uan.edu.co

decano.postgrados@uan.edu.co

Losada 5 William Mauricio Bustos Carrillo Sandra Helena 6 Fajardo Rodrguez 7 Carlos Arroyave Posada Direccin Planeacin Luz Amparo Duarte Garzn Departamento de Crditos jefe.credito@uan.edu.co

Direccin Administrativa Regional Vicerrector Ciencia, Tecnologia e Innovacin Direccin Nacional de Planeacin Direccin Nacional de Registro y Control

director.federman@uan.edu.co

vicerrector.cti@uan.edu.co

direccion.planeacion@uan.edu.co

coordinador.academico1@uan.edu.co director.extension@uan.edu.co

10 Anglica Andrea Direccin de Educacin

Parra Grimaldo

Continuada y consultora Organizacional

11

Martha Alice Losada Falk Mara Victoria

Rectora

asistente.rectoria@uan.edu.co

12 Medina Montaez 13 Martha Carvalho Quigua Miguel Antonio Zea Agudelo Magda Ibeth 15 Contreras Carvajal

Secretara Acadmica

victoria.medina@uan.edu.co

Secretara General Sistema de Informacin Financiero y Administrativo

secretaria.general@uan.edu.co

14

director.sifa@uan.edu.co

Tesorera

director.tesoreria@uan.edu.co

16

Vctor Hugo Prieto Bernal Ariel Alonso Vega Gaitn Rafael Ignacio Escamilla Forero

Vice-Rectora Acadmica

vicerrector.academico@uan.edu.co

17

Vice-Rectora Administrativa vicerrector.administrativo@uan.edu.co Director Centro de apoyo para el Aprendizaje Virtual - director.apoyo.virtual@uan.edu.co UAN Director Tecnologas de Informacin y Comunicaciones director.tic@uan.edu.co

18

19

Luis Gustavo Acevedo Meja Luis Eduardo

20 Castiblanco Villamil
com_contact 12

Webmaster

webmaster@uan.edu.co

cd.ordering

Historia de la Ingeniera La historia de la civilizacin es en cierto modo, la de la ingeniera: largo y arduo esfuerzo para hacer que las fuerzas de la naturaleza trabajen en bien del hombre. Los primeros hombres utilizaron algunos principios de la ingeniera para conseguir sus alimentos, pieles y construir armas de defensa como hachas, puntas de lanzas, martillos etc. Pero el desarrollo de la ingeniera como tal, comenz con la revolucin agrcola (ao 8000 A.C.), cuando los hombres dejaron de ser nmadas, y vivieron en un lugar fijo para poder cultivar sus productos y criar animales comestibles. Con el tiempo en esta civilizacin aparecera la ciencia. Los primeros ingenieros fueron arquitectos, que construyeron muros para proteger las ciudades, y construyeron los primeros edificios para lo cual utilizaron algunas habilidades de ingeniera. Seguidos por los especialistas en irrigacin, estos se encargaron de facilitar el riego de las cosechas, pero como las mejores zonas para cosechar eran frecuentemente atacadas, aparecen los ingenieros Militares encargados de defender las zonas de cosecha y las ciudades. Se destaca la importancia que la comunicacin a tenido en el desarrollo. As las poblaciones ubicadas a lo largo de rutas comerciales desde China a Espaa progresaron mas rpidamente por que a estas les llegaba el conocimiento de innovaciones realizadas en otros lugares.

En los ltimos tres siglos la ciencia y la ingeniera han avanzado a grandes pasos, en tanto que antes del siglo XVIII era muy lento su avance. Los campos mas importantes de la ingeniera aparecieron as: militar, civil, mecnica, elctrica, qumica, industrial, produccin y de sistemas, siendo las ingeniera de sistemas uno de los campos mas nuevo. Fue la necesidad quien hizo a los primeros ingenieros. La primera disciplina de ingeniera fue: la ingeniera militar se desarrollo para ayudar a satisfacer una necesidad bsica de supervivencia. Cada periodo de la historia ha tenido distintos climas sociales y econmicos, as como presiones que han influido grandemente tanto el sentido como el progreso de la ciencia y de la ingeniera. Es preciso recordar que durante nuestro crecimiento aprendemos a considerar normal quiz no sea ms que una moda pasajera social o econmica que representa un punto en el tiempo. A continuacin se presenta la historia de la ingeniera segn las culturas: (Ingeniera Egipcia, Ingeniera Mesopotmica, Ingeniera Griega, Ingeniera Romana, Ingeniera Oriental e Ingeniera Europea). INGENIERA EGIPCIA Los egipcios han realizaron algunas de las obras ms grandiosas de la ingeniera de todos los tiempos, como el muro de la ciudad de Menfis. Esta antigua capital estaba aproximadamente a 19 Km. al norte de donde est El Cairo en la actualidad. Tiempo despus de construir el muro, Kanofer, arquitecto real de Menfis, tuvo un hijo a quien llam Imhotep, a quien los historiadores consideran como el primer ingeniero conocido. Fue su

fama ms como arquitecto que como ingeniero, aunque en sus realizaciones entran elementos de la ingeniera. De todas las pirmides, la del faran Keops fue la mayor. La Gran Pirmide, como se le conoce ahora, tena 230.4 m por lado en la base cuadrada y originalmente meda 146.3 m de altura. Contena unos 2 300 000 bloques de piedra, de cerca de 1.1 toneladas en promedio.. La construccin de pirmides realmente era algo notable, si se considera que no se conocan ni el tomillo ni la polea. No haba otro mecanismo que la palanca. Sin embargo, se usaba el plano inclinado, al grado de que una de las teoras predominantes de cmo se erigieron las pirmides es que se construyeron planos inclinados o rampas alrededor de la pirmide, hasta soterrarla. Al llegar a la cspide, sigui la tarea de desenterrar la pirmide, lo que explica que con mtodos simples, ms una fuerzalaboral ilimitada, produjeron resultados difciles de creer. Aunque otras teoras afirman que construir esas pirmides con esa exactitud, actualmente con nuestros adelantos tecnolgicos es imposible por lo que se cree que en aquel entonces recibieron ayuda de tecnologas ms avanzadas que las que existen hoy. Aunque construyeron estructuras impresionantes, slo produjeron pocas innovaciones significativas en la construccin con piedra; su fuerte fue la fuerza bruta y el tamao INGENIERA MESOPOTMICA Otra gran cultura que floreci junto al agua se desarroll en el norte de Irn, entre el ro Tigris y el Eufrates. Los griegos llamaron a esta tierraMesopotamia "la tierra entre los ros". Aunque los egipcios destacaron en el arte de construir con piedra, gran parte de la ciencia,

ingeniera, religin y comercio actuales provienen tanto de Irn como de Egipto. Al inicio de la historia, un pueblo de origen desconocido, los sumerios, construy murallas para ciudades y templos y excav acequias que pueden haber sido los primeros logros de ingeniera del mundo. Los sumerios fueron gradualmente superados por considerable inmigracin de nmadas rabes, que pasaron a ser campesinos y moradores de la dudad. La ciudad de Babilonia, que as se form, fue la sede de una cantidad de imperits de poca duracin, hasta ser conquistada posteriormente por los asirios. INGENIERA GRIEGA Hacia 1400 a de J C., el centro del saber pas, primero a la isla de Creta y luego a la antigua ciudad de Micenas, Grecia. Sus sistemas de distribucin de agua e irrigacin siguieron el patrn de los egipcios, pero mejoraron materiales y labor. Los ingenieros de este periodo se conocan mejor por el uso y desarrollo de ideas ajenas que por su creatividad e inventiva. Aproximadamente en 440 a. de J.C., Pendes contrat arquitectos para que construyeran templos en la Acrpolis, monte rocoso que miraba a la ciudad de Atenas. Un sendero por la ladera occidental llevaba a travs de un inmenso portal conocido como Los Propleos, hasta la cima. Las vigas de mrmol del cielo raso de esta estructura estaban reforzadas con hierro forjado, lo que constituye el primer uso conocido del metal como componente en el diseo de un edificio.

Las escalinatas de acceso al Partenn, otro de los edificios clsicos de la antigua Grecia, no son horizontales. Los escalones se curvan hacia arriba, al centro, para dar la ilusin ptica de ser horizontales. En la construccin actual de puentes se toma en cuenta generalmente el hecho de que los que se curvan hacia arriba dan impresin de seguridad, en tanto que los horizontales parecen pandearse por el centro. INGENIERA ROMANA Los ingenieros romanos tenan ms en comn con sus colegas de las antiguas sociedades de las cuencas hidrogrficas de Egipto y Mesopotmia, que con los ingenieros griegos, sus predecesores. Los romanos utilizaron principios simples, el trabajo de los esclavos y tiempo para producir extensas mejoras prcticas para el beneficio del Imperio Romano. En comparacin con las de los griegos, las contribuciones romanas a la ciencia fueron limitadas; sin embargo, s abundaron en soldados, dirigentes, administradores y juristas notables. Los romanos aplicaron mucho de lo que les haba precedido, y quiz se les puede juzgar como los mejores ingenieros de la antigedad. Lo que les faltaba en originalidad lo compensaron en la vasta aplicacin en todo un imperio en expansin. En su mayor parte, la ingeniera romana era civil, especialmente en el diseo y construccin de obras permanentes tales como acueductos, carreteras, puentes y edificios pblicos. Una excepcin fue la ingeniera militar, y otra menor, por ejemplo, la galvanizacin. Una innovacin interesante de los arquitectos de esa poca fue la reinvencin de la calefaccin domstica central indirecta, que se haba usado originalmente

cerca de 1200 a. de J.C., en Beycesultan, Turqua. La invencin original ocurri "cuando debido a la falta de comunicaciones y de proteccin a las patentes, a veces tenan que reinventarse los inventos importantes antes de que formaran parte permanente de la tecnologa. Pero, es bastante extrao que despus de la cada del Imperio Romano no volviera a aparecer la calefaccin domstica central indirecta sino hasta tiempos modernos. Uno de los grandes triunfos de la construccin pblica durante este periodo fue el Coliseo, que fue el mayor lugar de reunin pblica hasta la construccin del Yale Bowl en 1914. Los ingenieros romanos aportaron mejoras significativas en la construccin de carreteras, principalmente por dos razones: una, que se crea que la comunicacin era esencial para conservar un imperio en expansin, y la otra, porque se crea que una carretera bien construida durara mucho tiempo con un mnimo de mantenimiento. Se sabe que las carreteras romanas duraban hasta cien aos antes de que necesitaran reparaciones mayores. Es apenas hasta fechas recientes que la construccin de carreteras ha vuelto a la base de "alto costo inicial - poco mantenimiento". Los acueductos romanos se construyeron siguiendo esencialmente el mismo diseo, que usaba arcos semicirculares de piedra montados sobre una hilera de pilares. Cuando un acueducto cruzaba una caada, con frecuencia requera niveles mltiples de arcos. Uno de los mejor conservados de la actualidad es el Pont du Gard en Nimes, Francia, que tiene tres niveles. El nivel inferior tambin tena una carretera.

Los romanos usaron tubera de plomo y luego comenzaron a sospechar que no eran salubre. Sin embargo, el envenenamiento por plomo no se diagnostic especficamente sino hasta que Benjamn Franklin escribi una carta en 1768 relativa a su uso. La ingeniera romana declin despus de 100 d. de J.C., y sus avances fueron modestos. Un factor que se cree que contribuy a la cada del Imperio Romano, aproximadamente en 476 d. de J.C., fue que en tanto que la ciencia e ingeniera romanas se haban estancado durante este periodo, no suceda igual con los brbaros del norte. Otro factor que retras el crecimiento en la ciencia e ingeniera fueron unas leyes puestas en vigor cerca de 301 d. de J.C., y que Diocleciano pretenda que fueran reformas al control de precios y salarios, y leyes que obligaban a todo hombre del imperio a seguir el oficio de su padre. Esto se hizo, al menos en parte, con la esperanza de proporcionar estabilidad econmica. Una innovacin durante este periodo fue la invencin del alumbrado pblico en la ciudad de Antioqua, aproximadamente hacia el ao 3~0 d. de J.C. INGENIERA ORIENTAL Despus de la cada del Imperio Romano, el desarrollo ingenieril se traslad a India y China. Los antiguos hindes eran diestros en el manejo del hierro y posean el secreto para fabricar buen acero desde antes de los tiempos de los romanos. Austria e India fueron los dos centros siderrgicos principales cuando estaba en su apogeo el Imperio Romano. Ms tarde, los forjadores sirios usaron lingotes de acero indio en Damasco para forjar las hojas

de espadas damasquinas. Era uno de los pocos aceros verdaderamente superiores de entonces. Durante unos dos siglos, la capital mundial de la ciencia fue Jundishapur, India. Aproximadamente en 700 d. de J.C., un monje de Mesopotmica llamado Severo Sebokht dio a conocer a la civilizacin occidental el sistema numrico indio, que desde entonces hemos llamado nmeros arbigos. Una de las ms grandes realizaciones de todos los tiempos fue la Gran Muralla de China. La distancia de un extremo a otro del muro es de aproximadamente 2 240 Km.; sin embargo, hay ms de 4 080 Km. de muro en total. Casi toda la muralla tiene aproximadamente 10 m de altura, 8 m de espesor en la base, y se reduce hasta aproximadamente 5 m en la parte superior. A lo largo de esta parte corre un camino pavimentado. La muralla tiene 25 000 torres en su parte principal y otras 15 000 torres separadas de la muralla principal. Su altura no era suficiente para evitar que la escalaran los invasores, pero tenan que dejar sus caballos frente a la misma. Sin caballos, no podan hacer frente a los guardianes locales que iban montados, por lo que ms frecuentemente, los invasores ya se sentan contentos de poder regresar hasta donde los esperaban sus monturas. China ha tenido canales desde hace miles de aos. La mayora de ellos tiene el tamao adecuado para la irrigacin, pero no para la navegacin, adems de que en ese tiempo no se conocan las esclusas. S utilizaban compuertas, pero tenan valor limitado. Despus de

3000 aos, la longitud del sistema de irrigacin chino es de ms de 320 000 km. El canal ms largo, el Yunho o Gran Canal, tiene 1 920 Km. y corre desde Tientsin hasta Hangchow; su construccin requiri de mil aos. Este es uno de esos ejemplos de determinacin y paciencia orientales sin lmite de tiempo. Los chinos desarrollaron maquinaria de engranaje desde fechas muy antiguas. Algunos historiadores creen que hacia el ao 400 a. de J.C., haba engranajes en China. Los chinos fueron los primeros en inventar mecanismos de escape para los relojes. Hacia 1500 d. de J.C., Peter Henlein de Nuremberg, Alemania, invent el reloj de cuerda. Maximiliano I de Baviera bromeaba hacia 1800: "Si queris pasar apuros, comprad un reloj." Los primeros relojes pequeos medan aproximadamente lo que un despertador actual, colgaban de una cadena y slo tenan una manecilla. INGENIERIA EUROPEA La Edad Media, a la que a veces se le conoce como el periodo medieval, abarc desde aproximadamente 500 hasta 1500 d. de J.C., pero por lo general se denomina Oscurantismo al periodo que media entre el ao 600 y el 1000 d. de J.C. Durante este periodo no existieron las profesiones de ingeniero o arquitecto, de manera que esas actividades quedaron en manos de los artesanos, tales como los albailes maestros. La literatura del Oscurantismo era predominantemente de naturaleza religiosa, y quienes tenan el poder no daban importancia a la ciencia e ingeniera. Los gobernantes feudales

eran conservadores, y sobre todo trataban de mantener el estado de las cosas . la mayora de las personas deba tener el mismo oficio de sus padres. Sin embargo, en la dcada de 1500 ocurri una serie de descubrimientos cientficos importantes en la ingeniera y matemticas, lo que sugiere que aunque se haba restado importancia a la ciencia, estaba ocurriendo una revolucin en el razonamiento con relacin a la naturaleza y actividad de la materia. El movimiento, fuerza y gravedad recibieron considerable atencin en plena Edad Media y ms adelante. La ingeniera La ingeniera es la profesin que aplica conocimientos y experiencias para que mediante diseos, modelos y tcnicas se resuelvan problemas que afectan a la humanidad. Ingeniera es el arte de tomar una serie de decisiones importantes, dado un conjunto de datos incompletos e inexactos, con el fin de obtener para un cierto problema, de entre las posibles soluciones, aquella que funcione de manera ms satisfactoria." Ingeniera es la profesin en la que el conocimiento de las ciencias matemticas y naturales adquirido mediante el estudio, la experiencia y la prctica, se aplica con buen juicio a fin de desarrollar las formas en que se pueden utilizar, de manera econmica, los materiales y las fuerzas de la naturaleza en beneficio de la comunidad. "

En ella, el conocimiento de las matemticas y ciencias naturales, obtenido mediante estudio, experiencia y prctica, se aplica con juicio para desarrollar formas econmicas de utilizar los materiales y las fuerzas de la naturaleza para beneficio de la humanidad y del ambiente. Pese a que la ingeniera como tal (transformacin de la idea en realidad) est intrnsecamente ligada al ser humano, su nacimiento como campo de conocimiento especfico viene ligado al comienzo de la revolucin industrial, constituyendo uno de los actuales pilares en el desarrollo de las sociedades modernas. Cual seria el ejercicio Profesional? Cualquier acto de planificacin, proyecto, composicin, evaluacin, asesoramiento, dictamen, directiva o supervisin; o el gerenciamiento de lo precedente, que requiera los principios de la ingeniera y que conciernan a la salvaguarda de la vida, la tierra, la propiedad, los intereses econmicos, el bienestar pblico o el medio ambiente." A qu se llama aspectos fundamentales de la ingeniera? La actividad fundamental de todo ingeniero es la toma de decisin para solucionar problemas. El que se llegue a tener en la ingeniera depender principalmente del conocimiento, basado en el hecho que se haya adquirido, de las habilidades que haya desarrollado y de su capacidad para continuar su auto-mejoramiento.

Cules son las funciones de la ingeniera? La ingeniera para poder llevar a cabo su trabajo necesita llevar una buena planificacin ya que cada problema lleva asociado unos factores cuantitativos o cualitativos, as que es muy importante idear un buen proceso de diseo en el que pueden intervenir la abstraccin matemtica y/o el sentido comn, y este proceso se podra dividir en las llamadas funciones de la ingeniera. Las funciones bsicas de cualquier ingeniera son : . La investigacin - Buscar nuevos principios y procesos. . El desarrollo - Buscar aplicaciones prcticas al resultado de la investigacin . La construccin - Planificacin del desarrollo del producto. . La produccin - Elegir procesos para la construccin. . La operacin - Controlar como se va produciendo. . La gestin - Se analizan requerimientos del usuario y se recomiendan soluciones con la mejor relacin calidad / precio. Habla del papel que juegan las computadoras en la ingeniera

Sirve como herramienta para resolver problemas, bsqueda de informacin, creacin de archivos, dibujos, simulaciones, adems de reducir gran cantidades de datos, tambin en la optimizacin Interactiva, y en la resoluciones de ecuaciones. Nos Sirve para el almacenamiento y recuperacin d informacin de tipo bibliotecaria o de archivo, procesa la informacin que se le introduce, ya que soluciona los problemas donde hay demasiados objetivos, ayuda al hombre en los trabajos que es muy lento. Hablar detalladamente del Diseo y Administracin de los Proyectos de Ingeniera. La fase de concepcin de un problema comienza con una necesidad y termina con una idea de la solucin. Usualmente el individuo piensa errneamente que los problemas se le van a presentar en la vida prctica como los profesores de prctica los presentan, dndoles una serie de datos, los cuales al ser sustituidos en unas ecuaciones le proporcionarn unas respuestas y punto. El diseador muchas veces comienza a trabajar sin estar seguro de cual es el problema real, sin embargo, su investigacin, su esfuerzo le dirn cual es el problema y como resolverlo. Dentro de las herramientas de las cuales hace uso el diseador, para lograr su objetivo podemos sealar la Ing. Econmica que permite saber si el proyecto es rentable o no invertir en la realizacin de esa obra. El ingeniero

La mquina de vapor de James Watt, procedente de la Fbrica Nacional de Moneda y Timbre, expuesta en el vestbulo de la Escuela Tcnica Superior de Ingenieros Industriales de Madrid. Las personas que se dedican a la Ingeniera reciben el nombre de ingenieros. El trmino ingeniero deriva de los constructores italianos de "Ingenios", Mquinas, fundamentalmente de guerra (esta acepcin es mayoritaria en los pases anglosajones), mientras que en castellano y lenguas semejantes se la deriva del latn ingenioso, en un sentido de capacidad mental de innovacin. El trmino evolucion ms adelante para incluir todas las reas en las que se utilizan tcnicas para aplicar el mtodo cientfico. En otras lenguas como el rabe, la palabra ingeniera tambin significa geometra. Funciones del ingeniero Investigacin: Bsqueda de nuevos conocimientos y tcnicas, de estudio y en el campo laboral. Desarrollo: Empleo de nuevos conocimientos y tcnicas. Diseo: Especificar las soluciones. Produccin: Transformacin de materias primas en productos. Construccin: Llevar a la realidad la solucin de diseo.

Operacin: Proceso de manutencin y administracin para optimizar productividad. Ventas: Ofrecer servicios, herramientas y productos. Administracin: Participar en la resolucin de problemas. Planificar, organizar, programar, dirigir y controlar la construccin y montaje industrial de todo tipo de obras de ingeniera civil, sean stas edificacionales, hidrulicas, viales o martimas, entre otras. Cules problemas tpicos encuentra el ingeniero en el desenvolvimiento de su carrera profesional? Entre los problemas ms comunes que se puede encontrar un ingeniero durante su carrera profesional estn: Problemas econmicos (falta de presupuesto) Problemas de personal (falta de personal capacitado para desempear una funcin) Disponibilidad de los materiales necesarios para concluir la obra. Entre otros. tica profesional Los ingenieros deben reconocer que vida, seguridad, salud y bienestar de la poblacin dependen de su juicio.

No se deben aprobar planos o especificaciones que no tengan un diseo seguro. Se deben realizar revisiones peridicas de seguridad y confiabilidad. Prestar servicios productivos a la comunidad. Comprometerse a mejorar el ambiente. Los ingenieros deben prestar servicios en sus reas de competencia. Deben emitir informes pblicos. Se debe expresar la informacin en forma clara y honesta. Deben crear su reputacin profesional sobre el mrito de sus servicios. No usar equipamiento fiscal o privado para uso personal. Acrecentar honor, integridad y dignidad de la profesin. Debe continuar con el desarrollo profesional (Continuar la educacin). Apoyar a sociedades profesionales. Utilizar el Ingenio para resolver problemas. Ser consciente de su responsabilidad en su trabajo. Debe conocer las teoras cientficas para explicar los hechos y actuar sobre ellos

Campos de la ingeniera Del mar Ingeniera acucola Ingeniera ocenica Ingeniera naval Ingeniera pesquera Hidrodinmica Ciencias de la Tierra Ingeniera agrcola Ingeniera agronmica Ingeniera de minas Ingeniera de gas Ingeniera geogrfica (topografa, geodesia, cartografa) Ingeniera geolgica

Ingeniera geofsica Ingeniera en geociencias Ingeniera geoqumica Ingeniera del petrleo Ingeniera agroecolgica Del aire y el espacio Ingeniera aeronutica Ingeniera aeroespacial Astronutica Administrativas y diseo Ingeniera en aviacin comercial Ingeniera de sistemas Ingeniera comercial Ingeniera en derecho

Ingeniera civil Ingeniera de diseo industrial Ingeniera en administracin Ingeniera de la arquitectura Ingeniera tica Ingeniera en prevencin de riesgos Ingeniera de la seguridad Ingeniera industrial Ingeniera en multimedia Ingeniera empresarial Ingeniera en organizacin industrial Ingeniera logstica Ingeniera Mecnica Psicoingeniera

Ingeniera econmica Ingeniera financiera Ingeniera de Obras Publicas Derivadas de la fsica y qumica Ingeniera agrcola Ingeniera fsica Ingeniera nuclear Ingeniera acstica Ingeniera mecatrnica Ingeniera telemtica Ingeniera automtica Ingeniera de control Ingeniera en organizacin industrial Ingeniera elctrica

Ingeniera en computacin Ingeniera en informtica Ingeniera de telecomunicacin Ingeniera electromecnica Ingeniera electrnica Ingeniera de componentes Ingeniera mecnica Ingeniera civil Ingeniera de los materiales Ingeniera estructural Ingeniera hidrulica Ingeniera de infraestructuras viales Ingeniera de transportes Ingeniera industrial

Ingeniera qumica Ingeniera galvnica Ingeniera metalrgica Ingeniera ptica Derivadas de las ciencias biolgicas y la medicina Ingeniera agrcola Ingeniera agroindustrial Ingeniera biotecnolgica Ingeniera biolgica Ingeniera biomdica Ingeniera binica Ingeniera bioqumica Ingeniera farmacutica Ingeniera gentica

Ingeniera mdica Ingeniera de tejidos Ingeniera integral de unidades de salud De la agricultura y el ambiente Ingeniera agroforestal Ingeniera agrcola Ingeniera agronmica Ingeniera forestal Ingeniera de alimentos Ingeniera Agroindustrial Ingeniera ambiental Ingeniera sanitaria Ingeniera de montes Ingeniera de semillas

Ingeniera en gestin turstica Ingeniera en ecoturismo Ingeniera ambiental Por objeto de aplicacin Ingeniera automotriz Ingeniera de la madera Ingeniera del papel Ingeniera del petrleo Ingeniera topogrfica Ingeniera de los residuos Ingeniera del transporte Ingeniera de elevacin Ingeniera de minas Ingeniera minera

Ingeniera militar Ingeniera textil Ingeniera en Computacin Ingeniera en Gas De las Ciencias de la Computacin Ingeniera en conectividad y redes Ingeniera en computacin Ingeniera en informtica Ingeniera de software Ingeniera de sistemas Ingeniera en sistemas de informacin Ingeniera estadstica Novedosas Nanoingeniera

Ingeniera cultural Ingenieria matemtica Retroingeniera La ingeniera y la humanidad A inicios del siglo XXI la ingeniera en sus muy diversos campos ha logrado explorar los planetas del Sistema Solar con alto grado de detalle, destacan los exploradores que se introducen hasta la superficie planetaria; tambin ha creado un equipo capaz de derrotar al campen mundial de ajedrez; ha logrado comunicar al planeta en fracciones de segundo; ha generado el internet y la capacidad de que una persona se conecte a esta red desde cualquier lugar de la superficie del planeta mediante una computadora porttil y telfono satelital; ha apoyado y permitido innumerables avances de la ciencia mdica, astronmica, qumica y en general de cualquier otra. Gracias a la ingeniera se han creado mquinas automticas y semiautomticas capaces de producir con muy poca ayuda humana grandes cantidades de productos como alimentos, automviles y telfonos mviles. Pese a los avances de la ingeniera, la humanidad no ha logrado eliminar el hambre del planeta, ni mucho menos la pobreza, siendo evitable la muerte de un nio de cada tres en el ao 2005. Sin embargo, adems de ser este un problema de ingeniera, es principalmente un problema de ndole social, poltico y econmico.

Un aspecto negativo que ha generado la ingeniera y compete en gran parte resolver a la misma es el impacto ambiental que muchos procesos y productos emanados de stas disciplinas han generado y es deber y tarea de la ingeniera contribuir a resolver el problema. Primeras escuelas de ingeniera A continuacin se listan algunas de las primeras escuelas universitarias en Europa: Escuela de puentes y caminos, Francia, 1747. Escuela Tcnica Superior de ingenieros de caminos, canales y puertos.Madrid,1802 Escuela Tcnica Superior de Praga, 1806. Escuela Tcnica Superior de Viena, 1815. Escuela Tcnica Superior de Karlsruhe, 1825. En Espaa la mayora de las escuelas de ingeniera aparecieron hacia mediados del siglo XIX. La primera puede considerarse la Escuela de Minera de Almadn, de 1777 y fundada en la localidad de Almadn por el Rey Carlos III. En 1857, de acuerdo con la ley Moyano, se crearan las escuelas superiores de ingenieros de Barcelona, Gijn, Sevilla, Valencia y Vergara aunque, exceptuando la de Barcelona, todas ellas dejaran de funcionar por

escasez de medios materiales. En 1913 se fund la Escuela Nacional de Aviacin en Getafe. Primeras escuelas de educacin tcnica y tecnolgica en Amrica: La iniciativa de formar ingenieros en Mxico surgi para "promover el bien comn y el progreso" mediante la aplicacin de la ciencia a la innovacin tcnica, segn los ideales de su poca, el siglo de la Ilustracin. El Real Seminario de Minera, encargado de ese cometido, comienza a operar en enero de 1792 y es por tanto la primera institucin de su tipo en Amrica. La Facultad de Ingeniera de la UNAM es heredera directa de esa tradicin y tambin lo son, indirectamente, las otras escuelas de ingeniera mexicanas. Actividades de ingeniera en un pas dependiente -Soporte tecnolgico de tecnologas importadas. -Apropiacin y adaptacin de tecnologas. -Negociacin y gestin de tecnologas. -Innovacin tecnolgica -Investigacin y desarrollo (R&D) -Desarrollo industrial y sociotcnico (tecnologa no slo en industria).

La alta eficiencia es el nuevo reto de la ingeniera La ltima etapa de la evolucin de la ingeniera se llama la alta eficiencia, entendida como el saber que permite hacer ms cosas con menos recursos. Conseguir un nuevo rcord, volar ms alto, ms lejos, ms deprisa, requiere, y sobre todo en el campo aeroespacial, incrementos de eficiencia. La inventiva, la precisin, la disminucin de la incertidumbre, son los elementos que permiten alcanzar los objetivos. La ingeniera de mayor eficiencia solamente puede conseguirse si los ingenieros bajan de su pedestal y se acercan a los usuarios del producto final. La evolucin de la ingeniera a lo largo de la historia est marcada por varias lneas, una de las cuales y la ms avanzada es el incremento de la eficiencia, entendida como el saber que permite hacer ms con menos recursos. El incremento de la eficiencia lo dan, cada una por su parte, la inventiva y la precisin. Los edificios de antao eran mucho menos eficientes, y se puede resear como una revolucin en este campo la aparicin del estilo gtico, en el cual y comparando con el romnico anterior las estructuras estaban diseadas de forma que la cantidad de material resultaba mucho menor, lo que dio lugar a los grandes ventanales y a la luz en el interior de las edificaciones. La ingeniera de automocin se ha beneficiado de aumentos enormes de eficiencia, los cuales permiten con el mismo peso alcanzar muchsimo mejores prestaciones (el peso de

un Ford T y el de un Formula 1 actual son iguales, 600 kg). Es obvia la evolucin incluso ms rpida de la aviacin y los logros conseguidos, incluido alcanzar la rbita terrestre y finalmente los planetas del sistema solar. Cual es el motivo de tamao esfuerzo? Evidentemente, uno debe ser econmico. En efecto, el incremento de la eficiencia en los ingenios permite introducir nuevas caractersticas demandadas por el mercado. Ir ms lejos Es conocido de todos que el Renault Espace fue una revolucin en su concepto e introdujo la categora de furgoneta familiar de buenas prestaciones, tanto o mejores que las de una berlina pequea. Sin embargo, el paso de los aos cambi las prioridades de los compradores y surgieron las agencias independientes de ensayos, las cuales descubrieron que la estructura de este modelo era muchas veces menos segura que la de un coche normal ante un choque. Los ingenieros de Renault hicieron entonces un esfuerzo de eficiencia, redujeron el peso de los componentes del automvil e introdujeron estructuras adicionales que hacen de los modelos actuales uno de los coches ms seguros del mercado. El otro motivo para tanto esfuerzo es el afn de ir ms all. Conseguir un nuevo rcord, volar ms alto, ms lejos, ms deprisa, requiere, y sobre todo en el campo aeroespacial, de

incrementos de eficiencia; no para gastar menos, o ser ms econmicos, sino en este caso simplemente para lograr el objetivo. La eficiencia no hay ms remedio que aumentarla cuando los mrgenes son negativos. Aumentar la eficiencia Cmo se incrementa la eficiencia?. En primer lugar entra la inventiva. Infinidad son los ejemplos de ingenieros que, usando pensamiento independiente y echando mano de su slida formacin cientfica, revolucionaron las formas y los mtodos y discurrieron mejores formas de resolver los problemas reales. Los mencionados logros gticos del arco ojival y los arbotantes son ejemplos; la quilla y la hlice de los barcos no estuvieron siempre ah, sino que las invent alguien; el carburador y el diferencial resolvieron tambin problemas complejos; aunque muy antiguo, el invento del arado debe contar entre los ms importantes de la historia de la humanidad; y, por fin, en el campo aeronutico, los alerones permitieron pasar del control semimgico al control repetible. En segundo lugar, la eficiencia se incrementa con precisin. Es sta una labor mucho ms sistemtica y ardua en la cual generacin tras generacin de ingenieros logra reducir los mrgenes de error entre las estimaciones tericas y el comportamiento real de los ingenios. Como consecuencia de ello, se puede proceder a reducir el factor de seguridad,

omnipresente nmero que determina directamente la eficiencia de estructuras equivalentes. Reducir la incertidumbre Se identifican cuatro factores que disminuyen la incertidumbre y por tanto permiten mejorar la eficiencia en ingeniera. Son, con ejemplos tomados de la aeronutica: - Conocimiento del entorno: atmsfera estndar, perfil de rfagas. - Clculo de su efecto: distribucin de sustentaciones, clculos aeroelsticos. - Caracterizacin del material: resistenciaesttica y a fatiga de las aleaciones usadas. - Exacto uso y mantenimiento: revisiones peridicas exhaustivas de motor y estructura. Es condicin imprescindible contar con la colaboracin de operarios y usuarios disciplinados, exactos y responsables para conseguir la mxima eficiencia en ingeniera. Por lo tanto, el ingeniero debe siempre tener esto en cuenta si pretende disear con factores de seguridad por debajo del doble, e incluir en sus diseos las ideas necesarias para facilitar el trabajo de esos profesionales que vienen detrs en la cadena del concepto a la explotacin comercial. Bajar del pedestal Concretamente, y se viene haciendo de forma sistemtica cada vez creciente en el campo aeroespacial, los ingenieros deben invitar a operarios y usuarios a participar en las etapas preliminares de diseo para obtener de ellos ideas que permitan mejorar la repetitividad de mantenimiento/explotacin.

A su vez, los ingenieros deben permanecer inquietos y visitar los talleres donde se mantienen los equipos anlogos al que estn diseando, para poder incluir la facilidad de mantenimiento y uso entre los factores de diseo, y a la vez tratar de ponerse en el lugar de los operarios para evitar cualquier factor que pudiera inducir a error en el mantenimiento o el uso posterior. La ingeniera de mayor eficiencia solamente puede continuar progresando si los ingenieros bajan de su pedestal y se acercan a los usuarios del producto final. Pedro Duque es ingeniero aeronutico y astronauta. Este texto es el resumen de la conferencia magistral que pronunci el pasado 10 de marzo en Madrid con motivo de la inauguracin de los actos del centenario del Instituto de la Ingeniera de Espaa. Se reproduce con autorizacin del autor.