ABNT Referências – estudo dirigido

ABNT NBR 6023 - Segunda edição

de 14.11.2018
Informação e documentação — Referências — Elaboração

1. Os estudantes do IFSP têm acesso integral à ABNT. Vamos aprender a

encontrá-la ou consultá-la na Biblioteca Pergamum, via SUAP.
O Câmpus Itapetininga fez um passo a passo bem bacana. Siga-o e
aprenda como fazer:
https://itp.ifsp.edu.br/files/Biblioteca/ACESSOS_NORMAS_DA_ABNT.pdf

2. Estude com atenção as Regras gerais de apresentação – item 6, em

especial 6.3 e 6.7, que apresentam como dispor as referências.
a. O que se afirma sobre recurso tipográfico (negrito, itálico ou
sublinhado)?
b. Como devem ser organizadas as referências do ponto de vista da
formatação?

3. Entenda a diferença entre elementos essenciais e elementos

complementares. Observe com atenção quando se usa ponto, dois
pontos, e vírgula.
c. Quais os elementos essenciais para se referenciar um livro?
d. Preciso escrever o nome do/a autor/a por completo? Explique.
e. Quais os elementos essenciais para se referenciar um trabalho
acadêmico (tese, dissertação, monografia, TCC...)?
f. Sobre materiais em meio eletrônico ou digital, que elementos são
essenciais?

4. Observe e complete estas indicações:

In: (em itálico) quando...
et al. (em itálico) quando...
[S. n.] sine nomine quando a editora não puder ser identificada
[S. l.] sine loco quando o local não puder ser identificado
g. Estabeleça a diferença de uso de “in” para capítulos de livros e artigos
em revistas ou periódicos.

5. Como se referenciam:
h. filmes?
i. eventos (como congressos)?
j. legislações?
k. entrevistas?

6. Trabalho com as referências

Leia com atenção a lista de obras referenciadas a seguir. Reescreva e
reorganize esse material para elaborar uma lista de obras de um
trabalho acadêmico.
 O trabalho com as referências serão os registros da atividade de
25/04, a serem realizados até 09/05

Escreva uma mensagem para garantir presença em 25/04 para o e-mail:

davina.ifsp2023@gmail.com
Em assunto, escreva data da reposição_ECA_seu nome. Por exemplo,
se eu fosse aluna, escreveria em assunto do e-mail:
25/04_ECA_Davina (escreva seu nome!)

Segue a lista de referências para correção e elaboração:

Referências
COCHRAN-SMITH, M., & LYTLE S.L. (2002) Dentro/fuera: enseñ antes que investigam. Madrid:
Ediciones Akal, S.A.
HUBERMAN, M. (1997). O ciclo de vida profissional dos professores. In A. Nó voa (Org.). Vidas
de Professores. Porto: Porto Editora, nú mero 4. (Coleçã o Ciências da Educaçã o).
FREIRE, P., & SHOR, I. (1987). Medo e ousadia: cotidiano do professor. Sã o Paulo: Paz e Terra.
GAMA, R.P. & SOUSA, M.C. (2011). Aprendizagens docentes de futuros professores de
matemá tica Revista Interacçõ es, nú mero 18. Pá g. 131-156. Portugal. Disponível em
http://www.eses.pt/interaccoes.
FREITAS, D., PIERSON, A.H.C.; ZUIN, V.G. As crô nicas reflexivas como narrativas reveladoras
das idéias de Educaçã o em Ciências de professores-pesquisadores, 2008.
BOHM, D. Diá logo: comunicaçã o e redes de convivência. Sã o Paulo: Palas Athena, 2005.