Curso: ANTROPOLOGÍA

Maestría en Educación Social

Universidad Autónoma Indígena de México
Elaboró: Dr. Eduardo Andrés Sandoval Forero
Marzo de 2008
esandovl@uaemex.mx

La Antropología social, la etnología y la antropología cultural centran sus estudios,

investigaciones, análisis y reflexiones sobre las dinámicas culturales de las
diferentes poblaciones en estudio. En nuestros tiempos de globalización se ha
puesto mayor énfasis en las diferencias culturales, sociales, étnicas y políticas de
los conglomerados humanos en los ámbitos nacional, regional y local. Ha
emergido con inusitada complejidad la multiculturalidad existente en la mayoría de
los países, y con ello los discursos desde las ciencias sociales en torno a
conceptos centrales que se relacionan con esa gran diversidad cultural:
interculturalidad, pluralismo, (in)tolerancia, alteridad, choque cultural, aculturación,
dominación cultural, saqueo cultural, endoaculturación, difusionismo cultural,
prestamos culturales, identidad, mestizaje cultural, cultura hibrida, sincretismo
cultural y pertenencia entre otros.

En este sentido, el presente curso se propone de manera general introducir

elementos que aporten y expliquen los fenómenos de la diversidad en el aula
mediante procesos de auto-reflexión académica y vivencial en torno a los
pensamientos, actitudes y prácticas en contextos multiculturales de manera que se
ejerciten valores como: tolerancia, solidaridad y respeto a la diversidad cultural.

Objetivo:

Generar una visión comprensiva en torno a la diversidad cultural y los retos que
presenta para la educación.

Identificar las perspectivas y posturas existentes en torno al concepto de

multiculturalidad e interculturalidad.

Trabajar en función de comprensiones teóricas y de dinámicas prácticas que

conduzcan a la vivencia integral y diferencial de la diversidad en todos sus
aspectos, con aplicación fuera del aula y en otros contextos.

Dado lo anterior, deberá de tomarse como base los tres ejes en que se puede
situar la problemática de la alteridad: el marco axiológico, praxiológico y
epistémico en donde se involucre el conocimiento como una herramienta de
percepción y sensibilización del entorno para propiciar el diálogo.
SESIÓN I. DIVERSIDAD CULTURAL

Sandoval Forero, Eduardo Andrés (2008), “Socio-Antropología de la Cultura”, en

Leif Korbaech, Hilario Topete y María Manuela Sepúlveda Garza (2008),
Antropología, Interdisciplinariedad y Transdisciplinariedad, México: ENAH.

Todorov, Tzvetan (1987). “Tipología de las relaciones con el otro”, La conquista de

América. El problema del otro. Ed. Siglo veintiuno México. P.p.195-271

Sartori, Giovanni (2001). La sociedad Multiétnica. Pluralismo, multiculturalismo y

extranjeros. Ed. Taurus Madrid: España. P.p. 1-140

Villoro, Luis (2006), “Sobre el relativismo cultural y universalismo ético” y “Estadios

en el reconocimiento del otro”, Estado plural, pluralidad de culturas, México:
Editorial Paidós Mexicana. P.p. 141-180

SESIÓN II LA SOCIEDAD MULTICULTURAL EN UN CONTEXTO GLOBAL

Hill Kymlicka (1996). Ciudadanía multicultural. Ed. Paidós. Barcelona, España.

P.p. 1-182.

Hill Kymlicka (2003). La política vernácula. Nacionalismo, multiculturalismo y

ciudadanía. Ed. Paidós. Barcelona, España. P.p. 245-272.

Larraín, Jorge. Identidad y modernidad en América Latina. Ed. Océano. México.

P.p. 29-63

Bonilla Maldonado, Daniel (2006), “Diversidad cultural y valores liberales” en La

Constitución Multicultural, Colombia: Universidad de los Andes y Siglo del Hombre
Editores. Pp. 53-108.

Hopenhayn, Martín (2003), “El reto de las identidades y la multiculturalidad”, en

Revista Pensar Iberoamérica, http://www.comminit.com/la/teoriasdecambio/lacth/lasld-
248.html.

SESIÓN III EDUCACIÓN MULTI E INTERCULTURAL

Dietz, Gunther (2003), “Del multiculturalismo a la interculturalidad”,

Multiculturalismo, interculturalidad y educación, España: Universidad de Granada.
pp. 49-78.
Sandoval Forero, Eduardo Andrés (2004), “Interculturalismo y Aculturación:
¿Encuentros o Desencuentros en la Educación Indígena?”, Ponencia presentada
en el X Congreso Internacional Comunicación Intercultural ¿Diálogo sin conflicto?,
Guadalajara, Julio 16 de 2004.

Merino Fernández, José y Antonio Muñoz Sedano (1998), “Ejes de debate y

propuestas de acción para una pedagogía intercultural”, en Revista
Iberoamericana para la Educación, Biblioteca Digital, Organización de Estados
Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura.

Sandoval Forero, Eduardo Andrés y Ernesto Guerra García (2007), “La

Interculturalidad en la Educación Superior en México”, en Ra Ximhai. Revista
científica de Sociedad, Cultura y Desarrollo Sustentable, Volumen 3, Número 2,
mayo-agosto, México: Universidad Autónoma Indígena de México

Material de apoyo

Films
- Cabeza de Vaca. El conquistador conquistado.
- Al otro lado
- Babel
- Los hijos de Sánchez

Programa Multimedia

- Mundo indígena

Equipo necesario

- PC y cañón
- DVD.