Aluna: Etielle Rodrigues da Silva.

Data: 07/08/2023
Atividade Módulo 3 - Avaliação psicológica adultos ao idosos;

Ao estudar o artigo de Muniz (2018) “Ética na avaliação psicológica: velhas questões,

novas reflexões” foi possível compreender de maneira mais ampla e detalhada diferentes
contextos éticos que precisam ser levados em consideração fielmente, entre eles dentro de
minha experiência clínica foi possível recordar dois diferentes contextos onde princípios
éticos da avaliação psicológica foram e ainda são negligenciados.
Dentre eles, irei citar inicialmente a avaliação psicológica de crianças em situação de
vulnerabilidade, pois em algumas situações como por exemplo, lares temporários ou
aguardando o processo de adoção em instituições do governo, necessitam de avaliação
psicológica para compreender de que forma os dados causados pela negligência e
vulnerabilidade podem ter afetado seu estado mental, bem como compreender as situações
em que essas crianças foram submetidas.
Desta forma o profissional da psicologia precisar adotar uma postura ética e sucinta a
respeito dos laudos elaborados, pois estes documentos ficam disponíveis para equipes
multidisciplinares e sistema judiciários, não disponibilizando informações de cunho íntimo
do paciente avaliado ou informações relatadas em sigilo do exercício da profissão,
atentando-se apenas aos dados coletados e necessários para os demais profissionais sem
expor ou ferir a integridade do paciente em questão.
Percebo que o mesmo se aplicaria a idosos que possuem alguma condição que os
impossibilitem de responder por si mesmos, em que mesmo não apresentando mais condições
de exercer suas plenas capacidades mentais, suas informações íntimas coletadas em avaliação
devem ser respeitadas e guardadas em sigilo ético mesmo de seus cuidadores ou
responsáveis, focando apenas nos dados necessários para a avaliação em questão.

REFERÊNCIA:
Muniz, M.. (2018). Ética na Avaliação Psicológica: Velhas Questões, Novas Reflexões.
Psicologia: Ciência E Profissão, 38(spe), 133–146.
https://doi.org/10.1590/1982-3703000209682