Plano 

de Ensino
1 Código e nome da disciplina

ARA1556 ASSISTÊNCIA DE ENF. SAÚDE DO ADULTO E IDOSO

2 Carga horária semestral

80

3 Carga horária semanal

4 hora­s​aulas digitais

4 Perfil docente

O docente deve ser graduado em Enfermagem e possuir Pós­Graduação Lato Sensu (especialização)
em Enfermagem Gerontológica e Geriátrica, embora seja desejável a Pós­Graduação Stricto Sensu
(Mestrado e/ou Doutorado) na área do curso ou áreas afins.

É desejável que o docente possua experiência na área de Gerontologia e Geriatria, além de
conhecimentos teóricos e práticos, habilidades de comunicação em ambiente acadêmico, capacidade
de interação e fluência digital para utilizar ferramentas necessárias ao desenvolvimento do processo de
ensino­aprendizagem (SGC, SAVA, BdQ e SIA). Importante, também, o conhecimento do Projeto
Pedagógico do Curso de Enfermagem.

É necessário que o docente domine as metodologias ativas de ensino­aprendizagem inerentes à
educação por competências e ferramentas digitais que tornam a sala de aula mais interativa. A
articulação entre teoria e prática deve ser o eixo direcionador das estratégias em sala de aula. Além
disto, é imprescindível que o docente estimule o autoconhecimento e autoaprendizagem entre seus
alunos.

5 Ementa

Assistência de Enfermagem ao Cliente Idoso. Assistência de Enfermagem ao Cliente com Problemas
Respiratórios e Cardiovasculares. Assistência de Enfermagem ao Cliente com Problemas
Gastrintestinais, Hepato­Biliares, Urológicos­Vesicais e Metabólicos. Cuidados de Enfermagem ao
Paciente com Problemas Hemato­Oncológico e Hemoderivados. Assistência de Enfermagem ao
Cliente com Problemas Neurológicos. Assistência de Enfermagem ao Cliente com Problemas
Tegumentares e Osteomusculares.

6 Objetivos

Discutir o processo do envelhecimento, a partir dos aspectos biopsicossociais da senescência, visando
prestar o cuidado integral à saúde da pessoa idosa.
Discutir o processo do envelhecimento, a partir dos aspectos biopsicossociais da senescência, visando
prestar o cuidado integral à saúde da pessoa idosa.

Sistematizar o cuidado de Enfermagem ao cliente com distúrbios orgânicos, a partir do conhecimento
do processo saúde­doença das principais doenças, a fim de promover/restabelecer a saúde. 

Prestar assistência de Enfermagem ao cliente com distúrbios orgânicos, a partir do conhecimento das
fisiopatologia, para promover um cuidado integral.

Planejar o cuidado de Enfermagem ao cliente com distúrbios orgânicos, baseado na sistematização da
assistência de enfermagem, para promoção e manutenção da saúde resultando no bem­estar do cliente.

7 Procedimentos de ensino­aprendizagem 

Aulas interativas em ambiente virtual de aprendizagem, didaticamente planejadas para o
desenvolvimento de competências, tornando o processo de aprendizado mais significativo para os
alunos. Na sala de aula virtual, a metodologia de ensino contempla diversas estratégias capazes de
alcançar os objetivos da disciplina. 

Os temas das aulas são discutidos e apresentados em diversos formatos como leitura de textos, vídeos,
hipertextos, links orientados para pesquisa, estudos de caso, podcasts, atividades animadas de
aplicação do conhecimento, simuladores virtuais, quiz interativo, simulados, biblioteca virtual e
Explore + para que o aluno possa explorar conteúdos complementares e aprofundar seu conhecimento
sobre as temáticas propostas.

8 Temas de aprendizagem

1.   ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM AO CLIENTE IDOSO
1.1 ASPECTOS GERAIS E BIOPSICOSSOCIAIS DO PROCESSO DE ENVELHECIMENTO
1.2 POLÍTICA NACIONAL DE ASSISTÊNCIA INTEGRAL À SAÚDE DO IDOSO
1.3 SISTEMATIZAÇÃO DA ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM À PESSOA IDOSA

2.   ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM AO CLIENTE COM PROBLEMAS RESPIRATÓRIOS E
CARDIOVASCULARES
2.1 PNEUMONIAS, EDEMA AGUDO PULMONAR E DOENÇA PULMONAR OBSTRUTIVA
CRÔNICA (DPOC)
2.2 ATEROSCLEROSE E ARTERIOSCLEROSE, HIPERTENSÃO ARTERIAL SISTÊMICA,
ANGINA, INSUFICIÊNCIA CARDÍACA CONGESTIVA, INFARTO AGUDO DO MIOCÁRDIO

3.   ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM AO CLIENTE COM PROBLEMAS GASTRINTESTINAIS,
HEPATO­BILIARES, UROLÓGICOS­VESICAIS E METABÓLICOS
3.1 GASTRITE, ÚLCERA PÉPTICA E APENDICITE
3.2 COLECISTITE, COLELITÍASE E CIRROSE HEPÁTICA
3.3 PIELONEFRITE E UROLITÍASE
3.4 INSUFICIÊNCIA RENAL AGUDA E CRÔNICA
3.5 DIABETES MELLITUS E DISTÚRBIOS TIREOIDEANOS

4.   CUIDADOS DE ENFERMAGEM AO PACIENTE COM PROBLEMAS HEMATO­
ONCOLÓGICO E HEMODERIVADOS (ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA)
4.1 DOENÇAS HEMATOLÓGICAS E HEMOTERAPIA
4.2 PROCESSO DE ONCOGÊNESE E TERAPIAS ONCOLÓGICAS (QUIMIOTERAPIA E
RADIOTERAPIA)
4.3 CUIDADOS PALIATIVOS

5.   ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM AO CLIENTE COM PROBLEMAS NEUROLÓGICOS
5.1 ACIDENTE VASCULAR ENCEFÁLICO
4.3 CUIDADOS PALIATIVOS

5.   ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM AO CLIENTE COM PROBLEMAS NEUROLÓGICOS
5.1 ACIDENTE VASCULAR ENCEFÁLICO
5.2 DOENÇA DE ALZHEIMER E DOENÇA DE PARKINSON
5.3 AVALIAÇÃO GERIÁTRICA AMPLA

6.   ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM AO CLIENTE COM PROBLEMAS TEGUMENTARES E
OSTEOMUSCULARES
6.1 DERMATOPATIAS FÚNGICAS E BACTERIANAS
6.2 FRATURAS E LESÕES ÓSTEO­ARTICULARES, OSTEOPOROSE, FIBROMIALGIA E
DOENÇAS REUMÁTICAS

9 Procedimentos de avaliação

Nesta disciplina, o aluno será avaliado pelo seu desempenho nas avaliações presenciais (AV e AVS),
sendo a cada uma delas atribuído o grau de 0,0 (zero) a 10,0 (dez). A avaliação do discente deverá
ainda contemplar uma avaliação parcial (AP), que será realizada online após a 5a aula, na qual o aluno
poderá alcançar grau de 0,0 (zero) a 2,0 (dois). Esta nota da AP poderá ser somada à nota de AV e/ou
AVS, caso o aluno obtenha nestas avaliações nota mínima igual ou maior do que 4,0 (quatro). 
Os instrumentos para avaliação da aprendizagem constituem­se em diferentes níveis de complexidade
e cognitivos, efetuando­se a partir de questões objetivas e discursivas que compõem o banco de
questões da disciplina. O alunos realiza uma prova (AV), com todo o conteúdo estudado e discutido
nas aulas transmitidas via web, aulas online e nas demais atividades de ensino aprendizagem
realizadas. Será considerado aprovado na disciplina o aluno que obtiver nota igual ou superior a 6,0
(seis). Caso o aluno não alcance o grau 6,0 na AV, ele poderá fazer uma nova avaliação (AVS), que
abrangerá todo o conteúdo e cuja nota mínima necessária deverá ser 6,0 (seis). As avaliações
presenciais serão realizadas no campus do aluno, de acordo com o calendário acadêmico institucional

10 Bibliografia básica

Cristina Braga; Tatiana Gabriela Brassea Galleguillos. Saúde do adulto e do idoso. São Paulo: Érica,
2014.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788536513195

HINKLE, Janice L.; CHEEVER, Kerry H. Brunner & Suddarth Tratado de enfermagem médico­
cirúrgica. 14. Rio de Janeiro: Guanabara Kooglan, 2020.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788527736954

Ronald Teixeira Peçanha Fernandes. Ensino clínico em saúde do adulto idoso.. 1. Rio de Janeiro:
SESES
Disponível em: https://repositoriov2.azurewebsites.net/api/objetos/efetuaDownload/05f8cc4a­6fce­
48d0­9c89­fd5d76dd7a0b

11 Bibliografia complementar

Carla Helena Augustin Schwanke; Rodolfo Herberto Schneider. Atualizações em geriatria e
gerontologia I: da pesquisa básica à prática clínica.. Porto Alegre: Edipucrs, 2016.
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/52805

Fred F. Ferri. Ferri Oncologia e hematologia: recomendações atualizadas de diagnóstico e
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/52805

Fred F. Ferri. Ferri Oncologia e hematologia: recomendações atualizadas de diagnóstico e
tratamento.. Rio de Janeiro: Guanabara Kooglan, 2019.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788595150584.

Katiucia Martins Barros; Isamara Corrêa Lemos. Processo de Enfermagem: fundamentos e
discussão de casos clínicos. São Paulo: Atheneu, 2016.
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/168105

Rita de Cássia Ribeiro Macedo de et al. Enfermagem em cardiologia: procedimentos em unidade
semi­intensiva.. São Paulo: Manole, 2012.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520452370

Sônia Barros; Paulo Fernando de Souza Campos ; João José Santos Fernandes. Atenção à saúde de
populações vulneráveis. São Paulo: Manole, 2014.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520455265