SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA DE ECOPORANGA

CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL “JARDIM ENCANTADO”

Sequência didática- Festa Junina

Disciplina: Parte Diversificada- Conto
Professora: Camila Cirilo Brandemburg
Período: 12/06/2023 a 23/06/2023 Nível: III

Eixos: Interação e Brincadeira.

Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento na E ducação Infantil: Conviver, Brincar,

Participar, Explorar, Expressar, Conhecer-se.

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS: O Eu, o Outro e o Nós; Corpo, Gestos e Movimentos; Traços,

Sons, Cores e Formas; Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação; Espaços, Tempos,
Quantidades, Relações e Transformações.

Objetivos de Aprendizagem:
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem
oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
(EI03EF09) Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e
textos, por meio de escrita espontânea. 
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.  
(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e
necessidades em situações diversas.
EIO3EO03. Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e
cooperação.
EI03EO01. Identificar e respeitar opiniões, forma de expressão e característica própria de cada um
EI03EO06. Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida
EI03CG02-A Desenvolver o equilíbrio, lateralidade e o ritmo em brincadeiras e jogos.

Estratégias:
Roda de conversa; Histórias; Musicas; Vídeos; Poemas; Dobraduras; Quebra cabeça; Materiais
concretos; Brincadeiras e jogos; Modelagem; Pintura, recorte e colagem; Recreação entre
outros
Desenvolvimento:

Atividades de rotina:
Segunda-feira:
Turma 3 Viviane: 2º Momento; Bom dia aos alunos com música Bom dia coleguinha; perguntas
rotineiras: Como estão? O que fizerem no dia anterior? Qual dia da semana? Como está o
tempo? Cantigas de rodas a escolha das crianças.
Turma 1 Cida: 3ª Momento; acolhida dos alunos, cantigas de rodas variadas, preparação para o
almoço.
Turma 2 Eliana: 4º Momento; acolhida dos alunos, cantigas de rodas variadas, perguntas como
eles estão, atividades realizadas nos dias anteriores?
5ª aula: Planejamento
Terça-feira:
Turma 3 Viviane: 4ª 5ª momento; acolhida dos alunos, cantigas de rodas variadas, organização
para saída.
Sexta- feira:
Turma 1 Cida: 2ª 3ª momento; Acolhida dos alunos, cantigas de rodas variadas, preparação
para o almoço.
Turma 2 Eliana: 4ª 5ª momento Acolhida dos alunos, cantigas de rodas variadas, organização
para saída.

1º Momento: Duração 55 min

 Atividades de rotina do dia referente a cada professor;

Conversa informal apresentando tema Festa junina, conversando com as crianças, explicar para
as crianças que a Festa Junina é uma festa muito popular em nosso país e leva esse nome pois
acontece no mês de junho, falando sobre as festividades, comidas típicas, trajes.

Apreciação da história: Um conto junino-Profª Lucilía Paulino

Roda de conversa: Quem gosta de história? Quem já foi em uma festa junina? Gostaram da
história? Qual parte você mais gostou? Quem lembra o que tem na festa junina?

-Apreciação musical com caixinha de som: O balão vai subindo- Atchim e Espirro

2º Momento: Duração 55min

-Cada criança receberá uma folha com bandeirinhas para colorir, recortar e colar no barbante
para enfeitar a sala de aula.

3º Momento: duração 55min

-ATIVIDADE COLETIVA- CARTAZ

Carimbar as mãos das crianças nas cores amarelo, vermelho e laranja, recortar e colar em
formato de fogueira.
2º SEMANA -19/06 a 23/06

1º Momento: Duração 55 min

 Atividades de rotina do dia referente a cada professor;

-Apreciação da história: Arraiá na Floresta vem cá- Profª Lucilía Paulino

-RODA DE CONVERSA
Com as crianças organizadas em roda, relembrar que esta semana estamos aprendemos sobre a
festa junina. Relembrar o que já aprendemos até hoje sobre a festa Junina, os Elementos de
decoração, a música. Falar também que ao som dessas músicas as pessoas formam grupos de
danças que criam coreografias, que nós chamamos de quadrilha.
Para isso são usados trajes típicos: as mulheres costumam usar vestidos rodados e coloridos
com bota ou sapatilhas, cabelos trançados e chapéu de palha e os homens costumam usar
calças jeans remendadas e camisa xadrez, botina e chapéu de palha.

-Convidar as crianças para uma pequena quadrilha, mostrando a eles como se dança.
Com a caixinha de som colocar a música narrada, e em forma de circulo ir direcionando atividade.
Vídeo Quadrilha Tradicional – Narrada- Diskdj Mix

2º Momento: Duração 55min

Explicar para as crianças que um dos instrumentos mais usados nas músicas juninas é o violão,
mostrar a imagem do violão para elas e cada criança receberá uma folha com um violão para
pintar, recortar e colar barbante simulando as cordas.

3º Momento: duração 55min

Retomar o que foi aprendido no dia anterior, relembrar a história e tudo que já aprendemos sobre
festa junina. Falar para as crianças que hoje será um dia muito divertido, vamos aprender sobre
as brincadeiras juninas que são elementos essenciais de um bom "arraiá". Presentes em todas as
festas juninas, elas podem variar de região para região, embora existam as mais tradicionais
como a pescaria, boca do palhaço, o correio elegante, corrida do saco, Ovo na colher.

- Boca do palhaço
Com uma bolinha e criança tenta acertar a boca do palhaço,