PORTUGUÊS – II UNIDADE

1. Leia o texto.
Cindy, amiga da natureza

Cindy ganhou uma mudinha e foi plantá-la no jardim, com a ajuda de sua mãe.
Cindy descobriu que ama a natureza. E, quando ela viu que o ônibus da escola
soltava muita fumaça, foi falar com a professora.
- A fumaça do ônibus faz mal para a natureza – reclamou Cindy.
E a escola trocou de ônibus. Valeu, Cindy! Pois a natureza respira melhor sem a
poluição!
Cindy viu que alguns meninos jogavam lixo na grama do parquinho. Então, ela
reuniu as amigas e elas planejaram das uma aula aos meninos.
- Não podemos jogar lixo na natureza. O lixo deve ser reciclado – falou Cindy.
E os meninos aprenderam a descartar o lixo na lixeira correta.
Cindy viu seu pai lavar o carro com um balde de água.
Ela perguntou:
- Papai, não é melhor lavar o carro com água da mangueira?
E seu pai explicou:
- Sim, é melhor, Cindy. Mas se eu gastar apenas este balde na lavação do carro vou
guardar água para a natureza.
Cindy está contente, porque seus pais gostam da natureza tanto quanto ela. Cindy e
sua mãe adoram a plantinha do jardim, que está linda, florida e perfumada.

2. Responda as questões a seguir.

a) Qual é o título do texto?

___________________________________________________________________

b) O que Cindy ganhou?

___________________________________________________________________

c) Ao ver que o ônibus da escola soltava muita fumaça, o que Cindy fez?
___________________________________________________________________

Colégio Conquista
d) O que Cindy planejou ao reunir suas amigas?
___________________________________________________________________

e) Por que o pai de Cindy não lava o carro com a mangueira?

___________________________________________________________________

f) Por que Cindy estava contente?

___________________________________________________________________

3. Circule a sílaba tônica das palavras.

DURAÇÃO RÉGUA SAPATO PAPAI LÁPIS GATO PÁSSARO

FÁCIL CHÁCARA CADEIRA CAJÁ NOITE ÂNCORA MÉDICO

4. Separe as sílabas das palavras e classifique-as como OXÍTONA, PAROXÍTONA,

PROPAROXÍTONA, de acordo com a sílaba tônica.

trânsito __________________________ _____________________________

azul ____________________________ _____________________________
árvore ___________________________ _____________________________
vírus ___________________________ _____________________________

5. Use o til (~) nas palavras a seguir.

mamao Joao confusao balao ra mae cidadao leao

portao dragao mao camarao mexilhao coraçao

6. Complete as palavras com M ou N.

ci__to ca___po pa___deiro

gra___peador ta___bor a____bulância
7. Numere a segunda coluna de acordo com a primeira.

Colégio Conquista
(1) Oxítona ( ) A antepenúltima sílaba é a mais forte.
(2) Paroxítona ( ) A última sílaba é a mais forte.
(3) Proparoxítona ( ) A penúltima sílaba é a mais forte.

8. O que os verbos imperativos expressam?

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9. Circule nas frases os verbos apresentados.

a) Compre uma casa.

b) Saia para brincar.
c) Arrume o quarto.
d) Apague a luz.
e) Diga a verdade.

10. Complete o texto do modo de preparo de uma receita de pão caseiro com os
verbos do quadro. Alguns verbos podem ser repetidos.
bata retire misture acrescente deixe divida modele leve

MODO DE PREPARO

1. _____________ o fermento e a água morna.

2. No liquidificador, _________ o açúcar, o óleo, o sal, o ovo e a água com o
fermento por alguns minutos.
3. ____________ a massa da vasilha e ________________ a farinha de trigo aos
poucos, misturando com as mãos.
4. _____________ farinha de trigo até que a massa desgrude das mãos.
5. _____________ a massa crescer por 1 hora.
6. _____________ a massa crescer em partes iguais e ____________ os pães.
7. _____________ a massa crescer novamente por 40 minutos.
8. _____________ ao forno por 30 minutos.

Eu acredito no seu potencial!!!

Boa sorte!

Colégio Conquista