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Lectura.
Objetivos Se inicie en la comprensin de la lectura; reconozca la relacin entre letras y sonidos en el nombre propio; nombres conocidos en palabras comunes, cuentos, canciones y rimas. Se inicie en el conocimiento del espacio para cada letra y entre cada palabra. Reconozca la direccionalidad de la lectura (de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo, as como la secuencia de las pginas). Distinga entre nmeros letras y otros signos. Distinga letras maysculas y minsculas. Se inicie en el conocimiento de los diferentes signos de puntuacin y signos matemticos. Conozca y lea letra manuscrita tipo script y letra impresa y sus distintos tipos. Se inicie la lectura familiarizndose con diferentes tipos de texto: artculos informativos y noticias en peridicos, revistas y libros de
texto; invitaciones, letreros, anuncios, carteles, instructivos, listado de personas, lugares, objetos y acciones, calendarios, recados, cartas personales, tarjetas postales, cuentos, relatos, historietas, leyendas, canciones y rimas. Escuche textos ledos por otros. Realices intentos de lecturas con apoyos de imagines. Busque informacin sencilla con apoyo del maestro, consultando mapas y planos. Utilices la biblioteca del aula. Conozca y use libreras, puestos de peridicos y bibliotecas fuera del aula.
Escritura.
Objetivos Se inicie en el conocimiento de la relacin entre letras y sonidos; y el espacio que debe haber entre palabras y oraciones. Se inicie en el conocimiento de las caractersticas de los diferentes tipos de texto y las incluya en los escritos que cree o transforme : artculos informativos y noticias en peridicos, revistas y libros de texto; invitaciones, letreros, anuncios, carteles, instructivos, listados de personas, lugares, objetos y acciones, calendarios, recados, cartas personales, tarjetas, postales, cuentos, relatos, historietas, leyendas, canciones y rimas. Se inicie en la redaccin de textos breves.
Use palabras para describir lugares y tiempo Deduzca reglas ortogrficas: mp, mb, br, bl, rrr, s-c-z, ll-y, k-c-q, x, gue-gui, ge, gi, quequi. Reconozca el significado de palabras compuestas, derivadas, homnimas, aumentativas y diminutivas. Use signos de admiracin e interrogacin. Reconozca la relacin de significado de palabras con prefijos: in para negociacin; sufijos: ero, para ocupacin. Se inicie en el uso de distintas fuentes de informacin con textos orales, escritos y visuales Utilices para el aprendizaje medios de comunicaciones como cine, televisin y radio.