CENTRO DE ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO - CESB FACULDADES INTEGRADAS DO CEARA - UniFIC Portaria 009 de 10 de Janeiro de 2017 Publicada no DOU do dia 11 de Janeiro de 2017 S/ NOME DA DISCIPLINA PERIODO —CREDITOS CL ‘Edueagio de Jovens e Adultos 7 3 60 EMENTA Fundamentos teérico-metodolégicos de Educagio de Jovens ¢ Adultos. Anilise da educagio de jovens ¢ adultos como ‘modalidade de ensino, Criticas e perspectivas atuais, centradas no educando adulto em seus varios aspectos: biopsicolégicos, politicos, sociaise culturais. Analise das politicas piblicas de Educagdo de Jovens ¢ Adultos no BIBLIOGRAFIA BASICA FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. 23 ed. Editora Paz e Terra, 1996. Pedagogia da Esperanga: um reencontro com a Pedagogia do Oprimido. 3 ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1994, PAIVA, Vanilda Pereira. Educago Popular e Educacio de Aduttos. Sao Paul ANDREOLA, Balduino Anténio (org.). Edueagio, Cultura e Resi Maria: Palloti, 2002, BRANDAO, Carlos Rodrigues. A Educagio como Cultura, Sio Paulo: Mercado das Letras, 2002. digdes Loyola. 1987 mncia: uma abordagem terceiromundista. Santa, COMPLEMENTAR FREIRE, Paulo. Ideologia e Educagio: reflexdes sobre a ndo neutralidade da Educacao. Rio de janeiro: Paz e Terra, 1981. Quiroga, Ana P. de; OLIVEIRA, Miguel Darcy de ct alli. 0 processo educativo segundo Paulo Freire e Pichon-Riviere. Petropolis: Vozes, 1987. PREISWERK, Mathias. Educaci6n Popular y Teologia de La Liberacién. Argentina: CELADEC, 1992.CENTRO DE ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO - CESB FACULDADES INTEGRADAS DO CEARA - UniFIC Portaria 009 de 10 de Janeiro de 2017 Publicada no DOU do dia 11 de Janeiro de 2017 SS ‘SSNOME DA DISCIPLINA PeRioD0 —CREDITOS CH sYorpo, Ambiente e Educasio 6 a 40 EMENTA Conexdes entre as relagBes do Homem com as questbes ambientis e socioculturais: conceitose tendéncias. O papel dda educacio como elemento de transformagao e sustentabilidade social, compreendendo as possibilidades tedricas ‘numa agio pritica, O cuidar do corpo e do ambiente, Projetos pedagégicos de Educago do Corpo e do Ambiente. BIBLIOGRAFIA BASICA NOME DA DISCIPLINA PERIODO = CREDITOS_—C/H Fundamentos de Psicopedagogia 1 03 60 EMENTA A Grea da Psicopedagogia, seu hist6rico e suas contribuigSes institucionais e terapéuticas na busca de solugbes te6rico-prticas para 0 fracasso escolar no Brasil, aprofundando andlises sobre prevengGes e dificuldades de aprendizagens, que possam contribuir também para a melhoria da qualidade do Ensino e o interesse pela pesquisa. BIBLIOGRAFIA. BASICA ELENA Luiza; VALLE Ribeiro do. Neuropsicologia e Aprendizagem. Sio Paulo: Robe Editorial, 2004. FONSECA, Vitor. Introdugdo ds Dificuldades de aprendizagem. Porto Alegre: Artes Médicas, 1995. POLITY, Elizabeth (org). Psicopedagogia: um enfoque sistémico. Terapia familiar nas dficuldades de aprendizagem, Sto Paulo: Vetor, 2004. COMPLEMENTAR RIZZI Leonor ; HAYDT Regina C. Atividades ladieas na Edueacio Infantil. So Paulo: VYGOTSKY, L. S. Pensamento Linguagem. Sio Paulo: Martins Fontes, 2005. ica, 2004, A Formagio Social da mente. SP: Martins Fontes, 2003, NOME DA DISCIPLINA. PERIODO = CREDITOS-—C/H Btica e Educagio 7 3 60 EMENTA Estudo dos fundamentos tics do agir humano com a educasao.Investigasdo das relapes entre valores e educagf. Debate dos pressupostos éticos da formagdo humana e da sociedade. A formagdo do professor para 0 agir ético. ; BIBLIOGRAFIA BASICA CORRAGGIO, M.L. Desenvolvimento humano e educagio, Sio Paulo: Cortez, 2000. FREIRE, Paulo, Pedagogia da autonomia: saberes necessérios a piticeeducatva. Sto Paulo, Basi: Paz Terra, 197 GOERGEN, Pedro. Pés-modernidade, étcn ¢ educagio. Campinas autores Associados, 2004, HERNANN, Nadja, Plaralidade e Etica em Educagio, Rio de Janeiro; DP & A Eaitora, 2001. COMPLEMENTAR PERRENOUD, Philippe. Dez novas competéncias para ensinar. Porto Alegre; Artes Médicas Sul, 2000, RAMOS, Marise nogueira. A pedagogia das competéncias: autonomia ou adaptagio? Sao Paulo: Cortez, 2002. RIOS, Terezinha Azeredo, Btiea e Competéncia, Coles questdes da nossa época; v.16, Séo Paulo: Corer, 1994 VALLS, Alvaro L. M. O que é Etica, Sdo Paulo: Brasilense, 1989. : NOME DA DISCIPLINA PERIODO —CREDITOS C/T“ev = ow CENTRO DE ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO - CESB FACULDADES INTEGRADAS DO CEARA - UniFIC and: Portaria 009 de 10 de Janeiro de 2017 Publicada no DOU do dia 11 de Janeiro de 2017 50 Educagio Especial 6 03, 60 EMENTA Studo das questdes conceituais (biopsicolégicas, filoséficas,éticase politicas)relativas as necessidades educativas «especiais no contexto da Educagdo Inclusiva, Reflexos sobre as relagGes entre necessidades especiais e contextos ‘educacionais. Andlise de alternativas pedagogicas aplicéveis & Educagdo Especial, destacando 0 pape! dos professores, da familia da comunidade junto a programas e agdes de Educagdo Inclusiva. Andlise de politicas de Educagdo Especial em contextos locais. : BIBLIOGRAFIA BASICA BRASIL, Secretaria de Educagio Especial. Politica nacional de educagiio especial. Livro IMECISeesp Brasilia, 1994 BUENO, J. G, Edueagio especial brasileira. Sao Paulo, 1993, CANZANI, M. L. Edueagao especial. Curitiba:Universitiria Champagnat, 1993. CARVALHO, R. E. Temas de educasio especial, Rio de Janeiro: Vva, 1998, ‘COOL, C. P; MARCHESI, A. J. Desenvolvimento psicologico e educagio: necessidades educacionais especiais ¢ a aprendizagemescolar. Porto Alegre: Artes Médicas, v.3, 1995, ‘COMPLEMENTAR FONSECA, V. Da educagio especial - programa de estimulaglo precoce: introdugdo as idias de Fuestein, Porto ‘Alegre: ArtesMédicas, 1995, LURIA, AR. A construgo da mente, Sdo Paulo: Core, 1993. REVISTA INTEGRAGAO [da] Assessoria de comunicagao social da seeretara nacional de educagdo basica do MEC. Brasilia, edigdes de 2000 e 2001 REVISTA MENSAGEM [da] APAE. Federagdo Nacional das Apaes. Brasilia, edigSes de 2000 e 2001. 'SCLIAR, C.A. Surdez: um olhar sobre as diferengas. Porto Alegre. Mediagio, 1998. WdFACULDADES INTEGRADAS DO CEARA - UniFIC Fu — CENTRO DE ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO - CESB Portaria 009 de 10 de Janeiro de 2017 Publicada no DOU do dia 11 de Janeiro de 2017 E DA DISCIPLINA. PERIODO CH cREDITOS ‘Sociologia da Educagio 1 1 03 Cy EMENTA Concepgiies de Sociologia, sociedade ¢ educagdo. Tendéncias tebricas cldssicas da Sociologia, com énfase nos ‘estudos de Marx, Durkheim e Weber e sua influéncias na educacio contemporanea. i BIBLIOGRAFIA BASICA FORQUIN, Jean Claude. Sociologia da edueagio. Petrépolis: Vozes, 1995. FREITAG, B. Escola, Estado e sociedade. 5.ed. Sto Paulo: Moraes, 1984. MORIN, E. A cabega bem-feita: repenser a reforma, reformar o pensamento. 10. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2004, PERRENOUD, P. Ensina®: agir na urgénci decidir na incerteza, 2. ed, Porto Alegre: Artmed,2001, ‘COMPLEMENTAR : PILETTI, Nelson, Sociologia da edueasio. 12. ed. So Paulo: Atica, 1993. TEDESCO, Jean Carlos. Sociologia da edueagio. Sio Paulo: Cortez, 1989, RODRIGUES, A. Sociologia da educagio. 5.CENTRO DE ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO - CESB FACULDADES INTEGRADAS DO CEARA - UniFIC Portaria 009 de 10 de Janeiro de 2017 Publicada no DOU do dia 11 de Janeiro de 2017 (OME DA DISCIPLINA. PERIODO = CREDITOS.-—sC/H Historia da Educagio I 1 03 60 EMENTA Estudo das bases hist6ricas da educago da Antiguidade aos dias atuais. BIBLIOGRAFIA BASICA BOTO, Carlota. A escola de homem novo: entre o iluminismo e a revolugao francesa, Sio Paulo: Editora da Unesp, 1996. ‘CAMBI, Franco. Historia da Pedagogia. Sto Paulo: Unesp, 1999, DURKHEIM, Emile. A evolugio pedagégica. Porto Alegre:Artmed, 1995. GILES, Thomas Ransom. Historia da educagio. Sio Paulo: EPU, 1987. HUBERT, René. Historia da Pedagogia. S. Peulo. Cia. Edit Nacional. 1976. GROSS, Renato. Paidéia: as miltiplas faces da utopia em pedagogia. Campinas, SP: Faculdade de Educago, UNICAMP, 2005, Tese de Doutorado. JANOTTI, Aldo. Origens da Universidade. Sdo Paulo: Edusp, 1992. LAUAND, Luis Jean (Ong). Cultura e educagio na Idade Média. Sao Paulo: Martins Fontes. 1998. LOURENCO FILHO. Introdugio ao estudo da Escola Nova. Bases, sistemas ¢ diretrizes da pedagogia ‘Contempordnea. 12. ed.Sao Paulo: Methoramentos; Rio de Janeiro: FENAME, 1978. LOPES, Eliana Marta T. Contribuigio a histéria da escola pablica: a instrugdo na Revolugdo Burguesa do Século XVIII. So Paulo: Loyola, 1981. LUZURIAGA, Lorenzo. Hist6ria da edueagio e da pedagogia. Sao Paulo:Nacional, 1985. MANACORDA, Mario Aligliero. Historia da edueagio e da pedagogia. Sdo Paulo: Cortez: Autores Associados, 1989. MERKERT, Wemer. Teorias de educasio do iluminismo, Rio de Janciro: Tempo Brasileiro, 1994. COMPLEMENTAR MONROE, Paul. Histéria da educagio, Sao Paulo: Nacional, 1984. SAVIANI, Dermeval. Pedagogia histérico-critica: primeiras aproximagdes. So Paulo: Cortez, 1991 PONCE, A.. Educagio e luta de classes. S20 Paulo: Cortez, 2001 PUCCI, Bruno. Teoria eritiea e educagio. Petrépolis, RJ: Vozes; So Carlos: EDUFSCAR, 1994. VINCENTI, Luc. Educagio e libesCENTRO DE ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO - CESB FACULDADES INTEGRADAS DO CEARA - UniFIC Portaria 009 de 10 de Janeiro de 2017 Publicada no DOU do dia 11 de Janeiro de 2017 (OME DA DISCIPLINA PERIODO = CREDITOS_—C/H Historia da Educagio T 1 03 60 EMENTA Estudo das bases hist6ricas da educaeo da Antiguidade aos dias atuas. BIBLIOGRAFIA BASICA BOTO, Carlota. A escola de homem novo: entre oiluminismo e a revoluglo francesa. So Paulo: Editora da Unesp, 1996 ‘CAMBI, Franco. Historia da Pedagogia. Sto Paulo: Unesp, 1999. DURKHEIM, Emile. A evolugio pedagégica. Porto Alegre:Artmed, 1995. GILES, Thomas Ransom. Historia da educagio. Sio Paulo: EPU, 1987. HUBERT, René. Historia da Pedagogia. S. Paulo. Cia. Edit Nacional. 1976. GROSS, Renato. Paidéia: as miltiplas faces da utopia em pedagogia. Campinas, SP: Faculdade de Educago, UNICAMP, 2005, Tese de Doutorado. JANOTTI, Aldo. Origens da Universidade. Sdo Paulo: Edusp, 1992. LAUAND, Luis Jean (Org). Cultura e educagio na Idade Média. Sao Paulo: Martins Fontes. 1998 LOURENCO FILHO. Introdugio ao estudo da Escola Nova. Bases, sistemas ¢ diretrizes da peda Contempordnea. 12. ed.Sao Paulo: Melhoramentos; Rio de Janeiro: FENAME, 1978. LOPES, Eliana Marta T. Contribuiglo a historia da escola pablica: a instrugdo na Revolugio Burguesa do Século XVIII. Séo Paulo: Loyola, 1981. LUZURIAGA, Lorenzo. HistOria da educagio eda pedagogia. Sto Paulo:Nacional,1985. MANACORDA, Mario Aligliero. Historia da edueagdo e da pedagogia. Sto Paulo: Cortez: Autores Associados, 1989. MERKERT, Wemer. Teorias de educasio do iluminismo. Rio de Janciro: Tempo Brasileiro, 1994. COMPLEMENTAR MONROE, Paul. Histéria da educagio, Sao Paulo: Nacional, 1984. SAVIANI, Dermeval. Pedagogia histérico-critica: primeiras aproximagdes. So Paulo: Cortez, 1991 PONCE, A.. Edueagio e luta de classes. Sao Paulo: Cortez, 2001 PUCCI, Bruno. Teoria critica e edueagio. Petrépolis, RJ: Vozes; Sto Carlos: EDUFSCAR, 1994. VINCENT, Luc. Educagio e libetmi CENTRO DE ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO - CESB FACULDADES INTEGRADAS DO CEARA - UniFIC Portaria 009 de 10 de Janeiro de 2017 Publicada no DOU do dia 11 de Janeiro de 2017 (OME DA DISCIPLINA PERIODO = CREDITOS—C/H Historia da Educagio T 1 3 60 EMENTA Estudo das bases hist6ricas da educaeo da Antiguidade aos dias atuais. BIBLIOGRAFIA BASICA BOTO, Carlota. A escola de homem novo: entre oiluminismo e a revolugao francesa. Sao Paulo: Editora da Unesp, 1996. ‘CAMBI, Franco. Historia da Pedagogia. Sto Paulo: Unesp, 1999. DURKHEIM, Emile. A evolugio pedagégica. Porto Alegre:Artmed, 1995. GILES, Thomas Ransom. Historia da educago. Sio Paulo: EPU, 1987. HUBERT, René. Historia da Pedagogia. S. Paulo. Cia. Edit Nacional. 1976. GROSS, Renato. Paidéia: as miltiplas faces da utopia em pedagogia. Campinas, SP: Faculdade de Educago, UNICAMP, 2005, Tese de Doutorado. JANOTTI, Aldo. Origens da Universidade. Sdo Paulo: Edusp, 1992. LAUAND, Luis Jean (Org). Cultura e educagio na Idade Média. Sao Paulo: Martins Fontes. 1998. COURENGO FILHO, Introducio no estudo da Escola Nova. Bases, sistemas ¢ diretrizes da pedagogia Contemporiinea. 12. ed.Séo Paulo: Melhoramentos; Rio de Janeiro: FENAME, 1978. LOPES, Eliana Marta T. Contribuigio a historia da escola piblica: a instrugdo na Revolugdo Burguesa do Século XVIII. Séo Paulo: Loyola, 1981 LUZURIAGA, Lorenzo. Historia da edueagio e da pedagogia. Sdo Paulo:Nacional, 1985, MANACORDA, Mario Aligliero, Histéria da educagio e da pedagogia. Sdo Paulo: Cortez: Autores Associados, 1989. MERKERT, Werner, Teorias de educasio do iluminismo. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1994. ‘COMPLEMENTAR MONROE, Paul. Histéria da edueagio. Sto Paulo: Nacional, 1984, SAVIANI, Dermeval. Pedagogia histérico-critica: primeiras aproximagdes. So Paulo: Cortez, 1991. PONCE, A.. Edueagii e luta de classes. S80 Paulo: Cortez, 2001 PUCCI, Bro. Tears crea o efecae, Popol Bi: Vans Ske Cae: EDUPSCAR, 1994 VINCENT, Luc. Educagio e libes