Atividade de Estudo 1 – Química Experimental.

Aluno: Afonso Trevizo França R.A.: 200421525-0

Professores: Jader Gea Garcia.

Botucatu, 12 de Agosto de 2020.

1) O diagrama de Hommel é uma classificação das substâncias perigosas em
sistemas internacionais de risco. Trata-se de um diagrama visual, para facilitar a
visualização dos perigos mais importantes, desenvolvido pela NFPA (National Fire
Protection Agency). Observe o diagrama abaixo para o ácido clorídrico:

- Risco a saúde: a exposição curta à substancia pode causar danos à saúde, como
o contato com a pele, os olhos ou ingestão causam danos temporários e
permanentes, portanto classificado como “3”.
- Inflamabilidade: este ácido é classificado como não inflamável, portanto “0”.
- Reatividade: devem ser evitadas temperaturas elevadas e materiais
incompatíveis, portanto “1”.
- Riscos específicos: a substância é classificada como ácido forte, por isso “ACID”.
 
Realize o mesmo tipo de análise para o ácido acético, justificando cada
classificação do diagrama de Hommel. Caso necessário, pesquise algumas fichas
FISPQ, referenciando-as corretamente ao final da atividade. Atenção: não serão
consideradas completas as descrições de classificação sem justificativa
específica da substância.

 Ácido Acético
-Risco a Saúde: A inalação causa irritação das vias aéreas, podendo ser
fatal como resultado de edema, inflamação e espasmo da laringe e
brônquios, pneumunite química e edema pulmonar.
Em contato com os olhos causa irritações severas e queimaduras. Perigo
de Cegueira! Perigo de opacificação da córnea.
Em contato com a pele causa irritações severas e queimaduras.
A ingestão causa queimaduras no esôfago e no estômago. Espasmos
gástricos, vômito sanguilonento, dispneia. Perigo de perfuração do
esôfago e do estômago. Danos em rins.
Exposiçôes repetidas a altas concentrações podem produzir congestão de
faringe e bronquite crônica, escurecimento e hiperqueratose da pele,
conjuntivite e erosão de dentes expostos. Pelo fato de ser muito perigoso
sua classificação é “3”.
-Inflamabilidade:
Como seu ponto de fulgor é de 44,5 ºC (v. aberto) e 40ºC (v. fechado) e
portanto está entre 38ºC e 93ºC, o que o classifica em “2”.
-Reatividade:
Instável em caso de aquecimento, portanto “1”.
-Riscos Específicos:
Substância corrosiva, portanto “COR”
 2) Os valores observados em laboratório devem ser corretamente representados,
para completo entendimento dos dados. Assim, complete corretamente a tabela
abaixo:
Obs: os arredondamentos podem ser indicados por número decimal ou notação
científica.
 
Notação Número de Algarismos Arredondamento para 4
Número
Científica Significativos Algarismos Significativos
100,070  1,00070x10^2  6  1,001x10^2
0,0074655  7,4655x10^-3  5  7,465x10^-3
392,34.10-
4  3,9234x10^-2  5  3,923x10^-2

27000  2,7000x10^4  5  2,700x10^4

3) As vidrarias tem funções específicas e usos direcionados para cada objetivo e tipo de
solução. Tendo isso em vista, qual a diferença entre uma pipeta volumétrica e uma pipeta
graduada? Qual delas tem a medida em volume mais exata?

Segundo o material de apoio, “A pipeta volumétrica (tem apenas uma graduação) é

utilizada para medir volumes fixos, como 2,0 ml e 5,0 ml. Elas são mais precisas que as
graduadas. Por sua vez, as pipetas são equipamentos mais precisos do que as provetas”

Já as pipetas graduadas podem medir diversas capacidades, variando de 1 a 50 ml. São as

mais utilizadas já que possuem uma graduação na lateral, onde demonstra o volume
ocupado pelo líquido, para medir diversos volumes.

FONTES:

GODOI, Thiago Baldasso de. Química Experimental. Maringá: Unicesumar,

2019. 272 p.

FREITAS, Alvaro. FISPQ Ácido acético – Perigos, cuidados e EPIs. Disponível em:

https://cmcenter.com.br/pt-br/fispq/fispq-acido-acetico/. Acesso em: 12 ago. 2020.

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http://sites.ffclrp.usp.br/cipa/fispq/Acido%20acetico.pdf

http://capecanaveral4045.com/acido_acetico.html