Plano de Aula de Inglés para 8° ano do ensino Fundamental Tema: Relative Pronouns/Pronomes relativos. Ano: 8° ano. Introdugao: ‘Ao falar com os alunos sobre Relative Pronouns, reforgamos uma postura reflexiva a respeito da importancia de desenvolver 0 uso correto do Pronomes relativos na lingua inglesa contribuindo para que os alunos reconhecam as regras basicas do Relative Pronouns. 1.1 - Objetivos: Localizar informagées especificas em text Construir repertério relativo as expressées usadas para 0 convivio social e o uso da lingua inglesa em sala de aula; Conhecer a respeito dos pronomes relativos em inglés; Empregar de forma inteligivel o Relative Pronouns. 1.2 - Contetido Programatico: 1.3 - Materiais Utilizados: Regras de uso do Relative Pronouns; Relative Pronouns (Who, Whom, Whose, Where, When, That, What); Video: Relative Pronoun Texto escrito ou impresso no cademo do dialogo assistido no video; Atividade: Traduzir 0 texto do didlogo assistido e atividade para casa com questées a respeito do Relative Pronouns. Datashow; Diciondrio Inglés/Portugués - Portugués/ Inglés; Lapis de escrever, caneta e borracha; Dialogo do video escrito no caderno ou impresso e atividade impressa para casa. CURSOCOMPLETODEPEDAGOGIA.COM2.1 - Metodologia: 0 (A) professor (a) ird iniciar a aula falando com os alunos a respeito do Relative Pronouns (Pronomes relativos), (Who, Whom, Whose, Where, When, That, What). professor (a) ir mostrar um pouco para os alunos por meio de slide, texto ou livro a respeito do Relative Pronouns e como ele é utilizado nas frases. Além disso, 0 professor (a) iré mostrar um video como complemento, para que os alunos se familiarizarem um pouco mais com a lingua inglesa: Apés os alunos assistirem o video, o professor (a) ird discutir com os alunos sobre alguns pontos importantes do didlogo. O professor (a) ira perguntar aos alunos se eles compreenderam alguma coisa do que foi dito na conversa e quais palavras eles reconheceram durante o didlogo. Logo em seguida o professor (a) iré distribuir o texto do didlogo impresso para os alunos, ou para que eles copiem no cademo por meio da lousa ou Datashow e que usem 0 dicionario para traduzir as palavras encontradas no dialogo. E como atividade para casa o professor (a) ira entregar uma atividade impressa (ou questdes copiadas no caderno sobre Relative Pronouns (explicar para os alunos sobre como eles responderdo a atividade). CURSOCOMPLETODEPEDAGOGIA.COMEXEMPLOS DE EXERCICIOS SOBRE RELATIVE PRONOUNS 2.2 - Avaliagao: Aavaliagao acontecera mediante observagao da participagao e envolvimento dos alunos na realizacao das atividades. O professor ira avaliar nos alunos alguns critérios como: + Aparticipagao dos alunos em meio a apresentacao do contetido e a conversa sobre o assunto em questao; A interacao dos alunos e a exposigao de suas ideias frente ao tema proposto; Quais conhecimentos a respeito do assunto eles possuem; Quais dividas eles apresentam a respeito do tema; Qual o ponto de vista dos alunos apés falar sobre: Relative Pronouns/Pronomes relativos. 2.3 - Observagées: Além de todos esses fatores analisados, temos em mente que todas as atividades propostas neste plano de aula contrisuem para que os alunos interajam entre si se socializando e que pensem e reflitam sobre questdes do cotidiano. 3.1 — Referéncias: Relative Pronouns: https://www.youtube.com/watch?v=cploNMAtA_g. https://exercicios. brasilescola.uol.com.br/exercicios-ingles/exercicios-sobre-relative-pronouns.htm Este Contetido esta licenciado com uma Licenga. CURSOCOMPLETODEPEDAGOGIA.COM