Aula
21
O governo provisório
de Vargas
Quais as primeiras atitudes
do Novo Governo?
Abril S.A. Cultural
``Getúlio Vargas no Palácio do Catete após a vitória de 1930
Em 6 de novembro, uma Lei Orgânica conferiu
plenos poderes ao Executivo, e o novo Ministro da Jus-
tiça, Osvaldo Aranha, declarou dissolvidos o Congresso
Nacional, as Assembleias Legislativas e as Câmaras
Municipais de todo o país, alegando que a Revolução
não reconhecia direitos adquiridos.
Além de desarticular as estruturas burocráticas
vinculadas ao velho esquema de poder, Vargas procu-
rou agir rapidamente para conter a crise econômica.
A dívida do país era de 234.173.476 libras e o volume
geral das exportações havia caído 40%. A cafeicultura
foi a mais atingida pela crise e o governo assumiu a
proteção do produto, criando o Conselho Nacional do
História
6C
Café, além de aumentar os tributos sobre as áreas de
plantio de café exportado e exigir que os plantadores
entregassem ao governo, a preço de custo, uma parte
do café colhido. Milhões de sacas de café foram quei-
madas para reequilibrar a oferta, mas desta vez a conta
não ficou apenas com o contribuinte.
Fundação Getulio Vargas, CPDOC
``Getúlio e Osvaldo Aranha no Palácio do Catete
Como foram compostas as
bases de sustentação do
novo governo?
O governo instaurado pela “Revolução” tinha diante
de si a tarefa de construir um Estado de Compromisso,
visando a conciliar os interesses dos setores que partici-
param na queda da oligarquia paulista. Isso não queria
dizer que Getúlio tinha deixado de lado a cafeicultura,
mas que não governaria mais para os cafeicultores.
1

A estratégia de Getúlio no poder foi reconhecer as
transformações que vinham se processando no país,
com a emergência de novas forças sociais e a neces-
sidade do atendimento rápido dessas demandas,
como as dos operários e as dos empresários. Por isso
Getúlio investiu na indústria, aumentando o poder da
burguesia urbana, sem ceder, no entanto, o controle
das decisões políticas. Concedeu direitos aos traba-
lhadores, mas, ao mesmo tempo, criou mecanismos
de controle e “domesticação” bastante eficientes.
As principais composições do novo governo foram:
•• Com os tenentes: O presidente nomeou vários te-
nentes como “interventores”. Juarez Távora, principal
representante dos jovens militares, recebeu a incum-
bência de administrar 12 estados, o que lhe valeu o
apelido de “Vice-Rei do Norte”.
Manchete Press
``Juarez Távora, 1930
Empolgados, os tenentes fundaram clubes políti-
cos por todo o país – com destaque para o Clube 3
de Outubro – acreditando que estavam a um passo
do controle total da nação.
Paralelamente, porém, Vargas reforçava sua influên-
cia junto aos militares históricos, legalistas e, amparado
por estes – cujo destaque foi o militar Góis Monteiro –
a partir de 1933, Getúlio pôde diminuir a dependência
dos tenentes, até marginalizá-los por completo.
•• Com a burguesia industrial, investindo decisiva-
mente no setor. Se era verdade que o país já havia vi-
vido surtos industriais, foi apenas a partir de Getúlio
que se evidenciou uma política de industrialização.
•• Com as oligarquias, a relação foi ambígua e bem deli-
cada. Por um lado, para cooptar o movimento operário,
2 Extensivo Terceirão
Getúlio acenou com uma série de conquistas sociais. No
entanto, não estendeu tais direitos aos trabalhadores
rurais. Nos seus constantes discursos também não
apareceram referências à reforma agrária, já então uma
bandeira das esquerdas. Quanto ao café, como vimos,
Getúlio buscou valorizá-lo frente à crise internacional,
mas sem o paternalismo de antes. Outros produtos
também passaram a ter o controle e a “proteção” do
governo: cacau, mate, álcool, etc. Tudo isso diminuiu a
tensão da oligarquia. Mas a promessa do governo de
retomar o mais rápido possível o quadro de normali-
dade “democrática” ficou no ar. Enquanto isso, Getúlio
governava sem Congresso e sem Constituição.
Enfim, a “Revolução” de 30 foi realizada sem que
uma classe aparecesse como substituta da estrutura de
poder da oligarquia paulista. Por causa disso, o Estado
passou a exercer essa função de “gerente” da política e
das relações sociais.
O Governo Provisório – uma espécie de ditadura que
vigorou de 1930 a 1934 – expressou a nova esfera de
poder que atenderia a todas estas vertentes: mineiros,
gaúchos, militares, nordestinos e até membros do
governo deposto. Não havia trabalhadores no governo,
mas Getúlio criou um Ministério do Trabalho, com o
objetivo de interferir diretamente nas questões sociais.
Museu da República, Rio de Janeiro
``Getúlio Vargas
O que foi o Movimento
Constitucionalista de 1932?
Como vimos, os acontecimentos de 1930 isolaram
politicamente a oligarquia paulista até mesmo em seu es-
tado: Getúlio nomeou um interventor militar – o tenente
pernambucano João Alberto – para governar São Paulo.
 Aula 21

Os partidos paulistas, o Republicano e o Democrático,

Fundação Getulio Vargas, CPDOC

uniram-se frente à “afronta” de Getúlio, e lançaram um
ultimatum ao governo: exigiam um interventor civil e
paulista e ainda a imediata reconstitucionalização do país.
A população se entusiasmou com a conclamação
pela união do “povo” paulista. Os estudantes fizeram
passeatas e provocaram os tenentes e seus clubes políti-
cos por apoiarem o governo Vargas.
Sentindo a pressão, o pragmático Getúlio cedeu:
nomeou Pedro de Toledo, o interventor civil e paulista
reivindicado por São Paulo. Quanto à reconstituciona-
lização, outra ação visando a apaziguar os ânimos: em ``Cartão Postal do MMDC, 1932
24 de fevereiro de 1932, Getúlio mandou publicar o
novo Código Eleitoral, além de um anteprojeto de Cons- Em 09 de julho de 1932, teve início o Movimento re-
tituição, determinando para maio de 1933 a eleição de belde em São Paulo. O líder militar foi o velho general Isi-
uma Assembleia Nacional Constituinte. doro Dias Lopes, apoiado pelo general Bertoldo Klinger,
que veio do Mato Grosso com um pequeno contingente.
Fundação Getulio Vargas, CPDOC

Na preparação do levante, os governadores de

Minas e do Rio Grande do Sul – aliados de Getúlio,
porém ressentidos com o controle do poder nas mãos
dele – prometeram apoio aos paulistas. Mas, na hora do
“vamos ver”, não cumpriram a promessa.
Assembleia Legislativa do Estado de São Paulo, São Paulo

As medidas não agradaram definitivamente a ninguém.

Os tenentes reclamaram. Os paulistas não acreditaram. A
rede de sustentação do presidente ameaçou se romper.

``Comício na praça do Patriarca, São Paulo, maio de 1932

Em maio de 32, a exaltação contra o Governo
Provisório chegou ao auge. Estudantes universi- Apesar da exaltação dos paulistas, a derrota foi
tários, comerciários e profissionais liberais saíram inevitável, devido à inferioridade bélica e numérica dos
em passeata, reclamando a reconstitucionalização rebeldes. As tropas federais isolaram os paulistas na
do Brasil. Os oradores atacavam violentamente os
capital e o sacrifício de centenas de jovens e da indústria
tenentes e os interventores nomeados pela Revo-
lução. Na noite de 23, os manifestantes assaltaram paulista foi em vão. Três meses depois, o movimento
uma casa de armas; depois foram atacar as reda- findou. 633 paulistas morreram.
ções dos jornais tenentistas e seu clube político, a
Legião Revolucionária. Houve reação. Resultado:
mortos os estudantes Miragaia, Martins, Dráu-
sio, Camargo e mais o escriturário Alvarenga. As
iniciais de seus nomes foram então aproveitadas
para dar título a um clube cívico: o MMDC.
SANTOS. Joel Rufino dos. História do Brasil, FTD. p. 191.

História 6C 3
 Como foi a volta do país à

©Wikimedia Commons/Museu Municipal de Iguape

normalidade constitucional?
A Constituição, promulgada em 16 de julho de 1934,
refletiu as divergências mal resolvidas entre os diversos
interesses reinantes no país. De um lado, Getúlio conse-
guiu inserir no texto o dispositivo que tornava indireta
a primeira eleição para presidente, evitando assim o
desgaste das ruas. Por outro lado, porém, o texto cons-
titucional trazia um dispositivo que proibia a reeleição,
limitando os planos continuístas do presidente.
Entre outras características importantes incluíam-se:
•• manutenção do Federalismo;
•• extinção do cargo de vice, cabendo a sucessão ao
presidente da Câmara;
•• criação da “representação classista”: a Câmara conta-
va com deputados eleitos pelos sindicatos – patro-
``Voluntários paulistas que combateram as forças de Getúlio Var-
gas na Revolução Constitucionalista de 1932.
nais e de empregados – cujo número não excedia de
um quinto do total;
•• criação dos Tribunais Eleitoral, Militar e do Trabalho;
O estadista Getúlio não desejava estimular os •• introdução do Capítulo sobre a Ordem Social.
rancores e os desejos de vingança: ao assinarem, em Influenciado pela Constituição alemã de Weimar,
Cruzeiro, a convenção militar que colocou um fim trouxe a ideia da social democracia para o país. Entre
às hostilidades, iniciou-se a obra de reconstrução e as principais conquistas asseguradas, estavam a
reconciliação. Vargas procurou seguir uma política limitação da jornada de trabalho, o repouso semanal
de conciliação em relação a São Paulo. Chegou a remunerado, as férias anuais, a indenização para a
resgatar, por intermédio do Banco do Brasil, os bô- demissão sem justa causa, a pluralidade sindical e a
nus de guerra emitidos pelos bancos desse estado assistência médica.
e, em meados de 1933, devolveu-lhe o direito de Getúlio, como era de se esperar, foi eleito pelo con-
governar-se, deixando de nomear interventores da gresso para um mandato de 4 anos. Deveria governar
corrente tenentista para o governo estadual. até 1938, sem direito a “esticar” o seu governo. Pelo
PEREIRA, Marco Aurélio, A Revolução Constitucionalista. menos era o que mandava a Constituição. Mas, sem ela,
São Paulo: Ed. do Brasil, 1989, p. 39.
tudo poderia ser diferente.

Testes
Assimilação 21.02. (UFPE) – A Constituição promulgada em 16 de julho
de 1934 resultou de intensos debates que se prolongaram
por oito meses. Entre suas principais inovações não se inclui:
21.01. (PUC – RS) – Em março de 1931, o decreto número
19.770 criava, no Brasil, o Ministério do Trabalho, Indústria e a) A legislação trabalhista, a nacionalização das minas e
Comércio. Considerando-se o contexto histórico, pode-se quedas-d’água.
afirmar que esse ato do Poder Executivo tinha como um de b) O salário mínimo para os trabalhadores, os deputados
seus objetivos: classistas e o direito da União em monopolizar determi-
a) promover a expansão do setor primário; nadas atividades econômicas.
b) desregulamentar o sistema de contratação e de impostos; c) A criação das justiças Eleitoral e do Trabalho.
c) concentrar a renda nacional nas camadas médias urbanas; d) A inviolabilidade dos direitos à liberdade, à segurança e
à propriedade dos cidadãos como também a liberdade
d) acabar com a organização autônoma do movimento
de consciência e de crença.
operário;
e) O cerceamento de todas as garantias individuais e a
e) intervir nas relações de trabalho no campo.
proibição do direito de voto das mulheres.

4 Extensivo Terceirão

21.03. A Revolução Constitucionalista de 1932 representou,
no contexto da Era Vargas,
a) o descontentamento dos tenentes com a repressão
desencadeada sobre eles após o movimento de 1930.
b) a revolta popular contra as determinações autoritárias
impostas após a decretação do Estado Novo.
c) a reação dos paulistas frente à perda da hegemonia na
política nacional após a Revolução de 1930.
d) a tentativa golpista da tomada do poder e instalação do
socialismo, liderada por Luiz Carlos Prestes.
e) a articulação da alta cúpula das Forças Armadas contra a
ampliação das liberdades políticas.
21.04. (MACK – SP) – O governo instalado com a Revolução
de 1930 distinguiu-se do Estado Oligárquico por promover:
a) o modelo liberal defendido pelo Partido Democrático,
porta-voz da classe média paulista.
b) uma economia exclusivamente agroexportadora e a
descentralização das decisões econômico-financeiras.
c) as reformas preconizadas pelos Tenentes, sobretudo a
partir de 1932.
d) a industrialização, tendo como suporte o aparelho do
Estado, as forças armadas e a aliança entre burguesia e
setores do operariado.
e) o declínio do projeto de industrialização, devido aos con-
flitos entre capital e trabalho não mediados pelo governo.
Aperfeiçoamento
21.05. (UERJ) –
Na década de 30, para combater o governo estabelecido por
Getúlio Vargas, os paulistas pegaram em armas. Os cartazes
acima fazem parte da sua propaganda, pedindo a colabo-
ração da população no esforço de guerra.
A Revolução de 1932 ocorre na seguinte conjuntura política
nacional:
a) aprovação do novo Código Eleitoral sem o voto secreto;
b) perda da hegemonia política pela oligarquia paulista em
nível federal;
c) intervenção do poder federal no governo de São Paulo
por meio da política dos governadores;
d) aliança entre o Partido Popular Progressista e produtores
rurais intermediada por militares tenentistas.
Aula 21
21.06. (PUCCAMP – SP) – A Revolução de 1930 marcou o fim
da República Velha e inaugurou uma nova forma de atuação
do Estado frente às transformações da sociedade brasileira,
como exemplifica o:
a) atendimento de demandas de diferentes setores sociais
como operários e empresário;
b) afastamento do Estado de gestão da economia;
c) abandono dos setores produtores agrícolas tradicionais;
d) controle da alta hierarquia militar sobre os principais
órgãos estatais;
e) apoio às oligarquias dominantes nos Estados.
21.07. (FATEC – SP) – A Revolução de 1930, ponto de partida
de uma nova fase da História brasileira, atingiu principal-
mente São Paulo, que perdeu sua tradicional hegemonia
política realizada pela “política do café com leite”. O sistema
de interventorias, posto em prática pelo governo provisório,
em nada melhorou o relacionamento deste com São Paulo.
Como consequência disso, ocorreu:
a) a revolução constitucionalista a favor da imediata cons-
titucionalização do país, o que abriria possibilidades de
retorno dos paulistas ao poder.
b) a Intentona Comunista, liberada pela extrema-esquerda
cujo lema era “Deus, Pátria, Família”.
c) a Intentona Integralista, que chegou a ocupar o palácio
presidencial, tendo controlado o poder por quatro dias.
d) convocação imediata da Assembleia Constituinte que
colocaria em prática a Constituição de 1935.
e) o movimento tenentista, cujos revoltosos de Minas Gerais
exigiam a formação de um governo provisório, a eleição
de uma Constituinte e a adoção do voto secreto.
21.08. (FGV – SP) – O general Góis Monteiro, Ministro da
Guerra de Getúlio Vargas, afirmava em uma carta dirigida ao
presidente, em 1934: “O desenvolvimento das ideias sociais
preponderantemente nacionalistas e o combate ao estadua-
lismo (provincialismo, regionalismo, nativismo) exagerado não
devem ser desprezados, assim como a organização racional
e sindical do trabalho e da produção, o desenvolvimento das
comunicações, a formação das reservas territoriais e milícias
cívicas, etc., para conseguir-se a disciplina intelectual dese-
jada e fazer desaparecer a luta de classes, pela unidade de
vistas e a convergência de forças para a cooperação geral, a
fim de alcançar o ideal comum à nacionalidade”.
No trecho dessa carta estão expressos pontos centrais do
regime instalado após a Revolução de 1930, entre elas:
a) organização de milícias estaduais, regulamentação das
relações trabalhistas e educação.
b) estímulo à autonomia dos Estados, organização de milícias
estaduais e nacionalismo.
c) organização de milícias estaduais, centralização política
e educação.
d) centralização política, regulamentação das relações tra-
balhistas e nacionalismo.
e) estímulo à autonomia dos Estados, regulamentação das
relações trabalhistas e educação.
História 6C 5
 21.09. (UEFS – BA) – O Estado que nasceu com a Revolu- Segundo o texto, o Estado de compromisso correspondeu,
ção de 1930 no Brasil distinguiu-se do Estado da Primeira no Brasil do período posterior a 1930,
República (1889-1930) a) à retomada do comando político pela elite cafeicultora
a) pela suspensão dos impostos sobre as atividades industriais e do sudeste brasileiro.
pelo abandono da política de proteção à economia cafeeira. b) ao primeiro momento de intervenção governamental na
b) pela moralização dos processos eleitorais previstos pela economia brasileira.
primeira Constituição republicana e pela concessão de c) à reorientação da política econômica, com maior presença
voto aos analfabetos. do Estado na economia.
c) pelo fortalecimento do poder central e pela tendência d) ao esforço de eliminar os problemas sociais internos
a conceder algum tipo de proteção aos trabalhadores gerados pelo capitalismo internacional.
urbanos. e) à ampla democratização nas relações políticas, trabalhis-
d) pela aplicação dos princípios da política dos governadores tas e sociais.
e pelo projeto econômico-financeiro do Encilhamento.
e) pelo esforço de organização de uma comunidade de pa- 21.12. (FPP – PR) – A tabela abaixo sintetiza dados sobre
íses latino-americanos e pela oposição à hegemonia dos a produção cafeeira no Brasil, no Mundo (em milhares de
Estados Unidos na América. sacas) e a participação relativa do país em relação à produção
mundial.
21.10. (PUCCAMP – SP) – Observe a caricatura.
PERÍODO MUNDO BRASIL PARTICIPAÇÃO (%)
1900 115.100 12.069 80
1910 14.350 10.653 74
1920 20.290 17.116 84
1930 25.230 17.652 70
1940 26.500 15.797 60
1950 31.300 16.754 54

(A tabela apresenta os dados para as décadas de 1900,

A caricatura revela um momento da chamada “era de Vargas”,
quando Getúlio preparava-se para
a) assumir a presidência da República, após a sua eleição
indireta pela Assembleia Constituinte.
b) liderar um golpe militar, instaurando um período histórico
conhecido por Estado Novo.
c) disputar as eleições diretas para a presidência da Repúbli-
ca, no contexto da redemocratização do país.
d) executar os princípios do Plano Cohen, visando impedir
o avanço dos comunistas e dos integralistas ao poder.
e) comandar uma revolução constitucionalista, contra a
oligarquia do setor agroexportador.
Aprofundamento
21.11. (FUVEST – SP) – O Estado de compromisso, ex-
pressão do reajuste nas relações internas das classes
dominantes, corresponde, por outro lado, a uma nova
forma do Estado, que se caracteriza pela maior cen-
tralização, o intervencionismo ampliado e não restrito
apenas à área do café, o estabelecimento de uma certa
racionalização no uso de algumas fontes fundamentais
de riqueza pelo capitalismo internacional (...).
Boris Fausto. A revolução de 1930. Historiografia e história.
São Paulo: Brasiliense, 1987, p. 109-110.
1910, 1920, 1930, 1940 e 1950 no mundo e no Bra-
sil. A participação relativa do Brasil em cada período é,
respectivamente, 80%, 74%, 84%, 70%, 60% e 54%).
Disponível em: <http://revistacafeicultura.com.
br/?mat=3640>. Acesso em: 20.06.2017.
Sobre a importância do café na economia brasileira da
primeira metade do século XX, é INCORRETO afirmar que
a) pela importância que tinha na produção mundial, as safras
de café brasileiro impactavam diretamente no preço do
produto no mercado internacional, fazendo com que
políticas ativas de manutenção de preço fossem empre-
endidas desde o Império.
b) a diminuição da participação relativa do Brasil no mer-
cado mundial de café derivou tanto do estabelecimento
de novos polos produtores mundiais (como o Sudeste
asiático), como da diversificação da pauta de exportações
brasileiras, que incorporou novos produtos como minérios
e bens industriais.
c) a importância do café na economia brasileira traduziu-se
na hegemonia política das elites dos estados produtores
durante a segunda metade do Império e na República
Velha.
d) a política de queima dos estoques de café, realizada prin-
cipalmente pelo primeiro governo Vargas (1930-1945),
visava a diminuição da dependência que o Brasil tinha

6 Extensivo Terceirão
 Aula 21

desse produto, pois a diminuição de sua oferta possibilitou d) desenvolveu uma nova política de valorização do café,
uma maior participação de outros bens e produtos na por meio da compra e estocagem dos excedentes pelos
balança comercial nacional. governos estaduais e por constantes desvalorizações
e) a industrialização pioneira da cidade de São Paulo e re- cambiais para favorecer os exportadores.
gião, no início do século XX, tem relação com a riqueza e) autorizou a pluralidade sindical, porém os sindicatos
acumulada pela produção e pela exportação cafeeira no ficaram atrelados ao Ministério do Trabalho, graças ao
interior do estado. imposto de seus associados, e reuniam patrões e empre-
gados, à semelhança do corporativismo fascista.
21.13. (UFES) – “Foi a ascensão das classes sociais urba-
nas, com a deposição do governo Washington Luís, em 21.15. (UFSC) –
1930, que criou novas condições sociais e políticas para
a conversão do Estado Oligárquico em Estado Burguês.
Esse foi o contexto em que o Governo Getúlio Vargas,
nos anos 1930 - 1945, passou a pôr em prática novas
diretrizes políticas quanto às relações entre assalariados
e empregadores”.
IANNI, Octávio. Estado e Planejamento Econômico no Brasil (1930
- 1970). Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1977, p. 34.

Conforme o texto, novas diretrizes políticas passaram a

nortear o governo Vargas que intensificou a regulamentação
das relações entre as classes patronais e os trabalhadores, no
processo de industrialização vivido pelo Brasil no período
posterior a 1930. O espírito dessa intervenção estatal se
expressa na:
a) negação de práticas valorizadas pelo fascismo, como o
corporativismo e a máquina de propaganda.
b) tentativa de aproximar a política trabalhista, cada vez
mais, dos integralistas, com vistas a aliciar Plínio Salgado
para a chefia do PTB.
c) busca da harmonia social caracterizada pelo fortaleci-
mento do Estado, que passa a tutelar as divergências e
conflitos baseados em interesses particularistas.
d) valorização exclusiva dos trabalhadores nacionais, ob-
jetivando dar-lhes oportunidade de alcançar o poder e
assim fazer prevalecer sua ideologia, conforme legislação Disponível em: <http://www.brasilcultura.com.br/historia/
9-de-julho-revolucao-constitucionalista>. Acesso em: 6 set. 2012.
que previa expulsão dos judeus e outros estrangeiros,
residentes no Brasil. Dois anos após Getúlio Vargas assumir a liderança do
e) concessão do direito de greve aos trabalhadores e do de país, pondo um ponto final na Primeira República, já
“lockout” aos empresários, com o fim de dirimir conflitos enfrentava a oposição numa guerra que tinha como
trabalhistas. bandeira o retorno à normalidade constitucional.
RODRIGUES, João Paulo. Uma multidão sai às ruas. 
21.14. (FGV – SP) – Em muitos aspectos, a Era Vargas Revista de História da Biblioteca Nacional, n. 82, ano 7, p. 30, jul. 2012.
(1930-1945) implementou mudanças no país em relação à
Sobre a Revolução Constitucionalista de 1932 e a Era Vargas,
Primeira República (1889-1930), pois
assinale a(s) proposição(ões) CORRETA(S).
a) promoveu as bases da industrialização, ao empreender
01) Durante o governo provisório de Getúlio Vargas (1930-
uma política econômica intervencionista e protecionista,
-1934), as relações entre o governo federal e os políticos
além de orientar sua política externa na busca de recursos
paulistas foram marcadas por grande tensão e instabili-
para implantar empresas nacionais.
dade. Os paulistas, além de resistirem aos interventores,
b) passou a tratar a questão social como “caso de polícia”, ainda suportavam a perda de controle sobre as deci-
reprimindo as organizações da classe operária com o sões referentes à política econômica.
fechamento de jornais, associações e sindicatos, embora 02) Apesar da derrota militar do movimento constitucio-
permitisse sua representação no Congresso. nalista de 1932 para as tropas federais, Vargas acabou
c) estabeleceu um Estado federativo, conferindo aos es- atendendo à principal reivindicação dos paulistas e
tados bastante autonomia ao permitir que contraíssem convocou eleições para a formação de uma Assembleia
empréstimos no exterior e estabelecessem impostos, sem Nacional Constituinte. Em 1934, foi promulgada a nova
necessidade de consulta ao governo federal. constituição do país.

História 6C 7
 04) Entre as principais disposições contidas na Constituição
de 1934, destacavam-se as questões eleitorais, as leis
trabalhistas e as ações nacionalistas.
08) A política trabalhista de Vargas contribuiu para sua
aproximação com os ideais comunistas e para a implan-
tação da ditadura do Estado Novo (1937-1945), com o
grande apoio da Aliança Nacional Libertadora.
16) Após a Constituição de 1934, e com a positiva repercus-
são de suas ações no governo provisório, Getúlio Vargas
foi eleito presidente pelo voto direto com expressiva
votação e apoio popular.
21.16. (UFPR) – Com base na figura abaixo, publicada em
1932, considere as seguintes afirmativas:
1. A figura refere-se à Revolução Constitucionalista, em
que os paulistas exigiram do governo Vargas a implan-
tação de uma Constituição democrática.
2. No contexto de 1932, a imagem do bandeirante servia
de propaganda para mostrar que os paulistas eram aves-
sos à submissão a um tirano, tal como os bandeirantes
teriam sido avessos à tirania da Coroa portuguesa.
3. A chamada Revolução de 1932 culminou na derrota dos
paulistas pelas forças de Vargas e com a continuação do
Estado Novo.
4. Apesar da derrota dos paulistas, uma das principais con-
sequências do movimento de 1932 foi a promulgação
da Constituição de 1934.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.
b) Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas 1, 2 e 4 são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.
e) Somente as afirmativas 2, 3 e 4 são verdadeiras.
8 Extensivo Terceirão
21.17. (PUC – SP) – “A revolução não se fez para assu-
mir a tutela da Nação senão para entregar à Nação o
governo de si mesma. Se a Nação entender, pelo voto
de seus genuínos representantes, organizar-se antes de
um modo do que de outro, devemos nos inclinar diante
de sua soberania. Podemos e devemos instruir o povo,
convertendo-o às ideias que nos parecem mais acerta-
das; mas não é lícito impor-lhe o nosso pensamento e
vontade. Seria o despotismo. O Partido Democrático
não pode desviar-se desta linha. No frontispício de seu
programa, como a doirar a cúpula dos compromissos
assumidos, figura a bela tricotomia americana do go-
verno do povo, pelo povo e para o povo.”
Declaração do Partido Democrático de São Paulo, 13 de janeiro de 1932,
in Déa Ribeiro Fenelon (org.). 50 textos de história do Brasil.
São Paulo: Hucitec, 1986, p. 152-153.
O documento acima pode ser compreendido como uma
demonstração
a) da insatisfação paulista com a política varguista de pro-
teção à produção e exportação de café, que incluía um
rigoroso controle de preços e tarifas aduaneiras.
b) do projeto de implantação do socialismo no Brasil, de-
fendido pelo Partido Democrático e por outros setores
da esquerda nos primeiros anos do governo Vargas.
c) da divisão entre antigos aliados no movimento de 1930,
que, dois anos depois, entravam em conflito por causa
de seus interesses políticos e econômicos distintos.
d) do amplo apoio popular que o Partido Democrático
recebeu desde sua fundação, em 1926, e que o fez opor-
-se tanto aos governos da Primeira República, quanto ao
governo de Vargas.
e) da defesa, pelo Partido Democrático, da proposta de
separação de São Paulo do restante do Brasil, apoiada
majoritariamente pelos participantes da revolução cons-
titucionalista de 1932.
21.18. (UFRJ) – “Foi em 1930 que à frente da Revolução
Getúlio Vargas assumiu a Presidência do Brasil. Era um
tempo novo que se abria o desenvolvimento industrial as
leis trabalhistas ele cria é a Previdência Social Eram anos de
conquista e de grande agitação pelo poder de 32 a 37, aquele
estadista reprimiu os paulistas comunistas e integralistas.
Mas não há quem esconda seu valor de idealista, basta falar
em Volta Redonda, (...) “ (Gomes, Dias e Gullar, Ferreira. Dr.
Getúlio: sua vida e sua glória. São Paulo, Civilização Brasileira,
1968. pp. 10 e 11)
Comente duas características do governo provisório de
Getúlio Vargas
 Aula 21

A partir da charge e do texto sobre as polêmicas que antece-

Desafio deram o voto feminino no Brasil, responda aos itens a seguir.
a) Situe e caracterize o momento histórico em que se efeti-
21.19. (UEL – PR) – Leia a charge e o texto da revista “O
vou o direito ao voto feminino no Brasil.
Malho”, a seguir, quanto às polêmicas que antecedem o
sufrágio feminino no Brasil.

b) Em relação às lutas feministas compare a época em que

a charge e o texto foram produzidos com a atualidade.
Em seguida, discorra sobre as ideias que até o momento
permanecem as mesmas e as que mudaram.
[Zé Povo] – Aqui tem, seu Maurício, um quadro
do futuro que nos espera, se passar o seu projeto, dan-
do o direito de voto às mulheres... em pouco tempo
elas que são mais sabidas que nós, aproveitarão a mo-
leza dos homens e dominarão tudo! E teremos então
esta beleza: o avô fazendo crochê, a avó fumando ca-
chimbo, o marido amamentando o filho, enquanto a
mãe vai para a Câmara dos deputados deitar o verbo
pela salvação da pátria! Tudo transtornado! Tudo in-
vertido!
[Maurício de Lacerda] – Mas que tem isso? A
Constituição é clara: as mulheres podem ser eleitoras!
[Zé] – Pois, então viva a Constituição e o voto fe-
minino! Talvez, com as mulheres em cena, nós seja-
mos mais homens... aceitando o pedido do Ministério
da Agricultura e indo plantar batatas!
Adaptado de “O Malho”, RJ, 23 de junho de 1917.
Acervo Biblioteca digital.al.sp.gov.br.

Gabarito
21.01. d 21.16. c b) A charge e o texto da revista sugerem
21.02. e 21.17. c uma inversão do que seria o papel fe-
21.03. c 21.18. Dentre duas características do Governo Var- minino no começo do século passado.
21.04. d gas, podemos destacar a centralização do Mas a revista critica esta ideia de inver-
21.05. b poder; a elaboração da constituição de 1934 são e defende que o voto feminino deve
21.06. a (onde são incorporados os direitos trabalhis- ser contemplado na Constituição. Hoje
21.07. a tas e o voto feminino); a promoção do de- há ainda esta ideia de que o feminismo
21.08. d senvolvimento industrial. quer subverter a ordem da realidade, mas
21.09. c 21.19. a) O voto feminino no Brasil foi conquistado as lutas são outras: igualdade de salário,
21.10. a em 1932, no governo provisório de Getúlio combate à violência doméstica, questio-
21.11. c Vargas e foi incorporado à Constituição de namento dos padrões machistas impos-
21.12. d 1934 como facultativo ou acrescentando tos, descriminalização do aborto, etc.
21.13. c as lutas de mulheres como Nísia Floresta
21.14. a (começo do século XIX), Bertha Lutz, Celi-
21.15. 07 (01 + 02 + 04). na Guimarães Fonseca, entre outras.

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