Plano Anual Inglês (Friends) - 3º Ano

Unidades Objectivos Competências Recycled Actividades Materiais Materiais Tempo

Temáticas aprendizagem Linguísticas language Didáctivos Pedagógicos
Unit 1 - Hello! Dizer os números até 12; Estruturas: Não se verifica. Canções: Livro do Livro do Aluno,
What’s your Perguntar e dizer o nome; What’s your name? My Hello! What’s your Professor, Flashcards;
name? Perguntar e dizer a idade. name is... name? Rádio ou Mini activity
Apresentação e How old are you? I’m … years Jogos: computador, cards;
números (1 – 12) old. Guess who – Bingo CD-ROM,
How are you? I’m fine
thanks.
Is it...? Yes, it is./No, it isn’t.
Vocabulário:
Números/Hello/Hi/Goodbye
/Bye bye
1º
Halloween Identificar vocabulário Estruturas: The character’s Canções: CD-ROM, Balão branco; Período
Outono e relacionado com o Summer goes; Autumn names. Summer goes, Balão Saco de
Halloween Outono e o Halloween. shows; Leaves are falling; Autumn shows. branco; plástico;
The wind blows. Saco de Fita – cola.
Vocabulário: plástico;
Summer, Autumn, wind, Fita – cola.
leaves, Halloween, witch,
borrm, pumpkin, ghost, bat,
cat, hat.

Unit 2 – Dizer o alfabeto; Estruturas: Canções: Livro do

Livro do Aluno,
Welcome to Compreender as regras Put the litter in the bin; Help Numbers. The alphabet rap. Professor,
Autocolantes,
English! da sala de aula; your classmates; Be friends; Jogos: Rádio ou
Flashcards; Mini
Alfabeto e Dizer algumas regras da Open the window; Close the Sid says; Mime and computador, activity cards.
linguagem da sala de aula; door; Sit down, please; Stand guess; Hangman. CD-ROM,
sala de aula up, please; Be quiet.
Vocabulário:
Alfabeto, regras da sala de
aula, linguagem da sala de
aula, bin, friends, window,
door.

Perguntar a cor favorita; Estruturas: Numbers, Canções: Livro do Livro do Aluno,

Unit 3 – So many Identificar o material What’s your favourite alphabet, chair, Colours piano. Professor, Autocolantes,
books! escolar; colour? It’s…; door. Jogos: Rádio ou Flashcards; Mini
Material escolar Dizer onde estão os What colour is it? It’s…; Feel the object; computador, activity cards.
e cores objectos; What’s this? It’s a…; Find the object; CD-ROM,
Pedir um objecto How many … are Object hunt.
emprestado. there?/There are/is a … in
the…;
Can I borrow your…?/No,
sorry./Here you are.
Vocabulário:
Cores: black, blue, orange,
red, white, yellow, green,
pink, purple, black.
Material escolar: book, glue,
pen, pencil, pencil case,
rubber, ruler, school bag,
scissors, sharpener.
Preposições: in, on, under,
behind.
 Cartolinas de
cor castanha,
Christmas Identificar vocabulário Estruturas: Sing colours. Canções: Rádio ou laranja,
Inverno e Natal relacionado com o Winter comes; It’s Christmas; Christmas Time. computador, vermelha,
Inverno e a época It’s December. CD-ROM, branca e preta.
natalícia. Vocabulário:
Christmas, lights, Winter,
tree, angels, stars, snow,
bells, presents, reindeer,
Father Christmas.

Livro do Aluno,
Autocolantes,
Unit 4 – Head Identificar as partes do Estruturas: Numbers, colour, Canções: Livro do Flashcards;
and shoulders corpo; I’ve got… what colour is Arms and legs. Professor, Poster
O corpo humano Nomear as partes do My hair is brown… your…? Body rap. Rádio ou
corpo; Vocabulário: Jogos: computador,
Descrever-se a si próprio. Head, eye, nose, mouth, Mini activity cards CD-ROM,
ears, arms, hands, legs, foot, games.
feet, hair, shoulders, knees,
toes, fingers.
Caixa de cereais
ou cartolina; 2º
Happy Valentine Identificar vocabulário Estruturas: Be friends, Quadra: Rádio ou Folhas brancas. Período
Dia de São relacionado com o Dia de It’s Valentine; colours. Friends. computador,
Valentim São Valentim. I’m your friend. Fazer um postal. CD-ROM,
Vocabulário:
Valentine day; a heart;
flowers, dinosaur, friendship.
Livro do Aluno,
Autocolantes,
Unit 5 – Lots of Identificar peças de Estruturas: Colours, where Canções: Livro do Flashcards;
clothes vestuário; I put on my…/I take off…: is...? The getting dressed Professor, Poster
Vestuário Dizer o que se tem What are you wearing? I’m song. Rádio ou
vestido; wearing… Jogos: computador,
Perguntar o que têm My favourites clothes are… Bingo; Do as I say. CD-ROM,
vestido; Vocabulário: Elaborar um gráfico
Dizer quais são as roupas T-shirt, shoe, skirt, jumper, sobre roupas.
favoritas. dress, socks, hat, jeans,
trousers, shirt, cap.
Folhas A4;
Caixas de
Carnival Identificar vocabulário Estruturas: Colours, numbers Fazer uma Rádio ou cereais.
Carnaval relacionado com o It’s Carnivel. and clothes. máscara. computador,
Carnaval It’s party time. CD-ROM,
Vocabulário:
Carnival, mask.

Tira de papel
com as medidas
Father’s Day Identificar vocabulário Estruturas: Father, Dad. Poemas. Rádio ou
7 por 21 cm;
Dia do Pai relacionado com o Dia do Dear Dad/Father. computador,
Fio de lã.
Pai. I love you; You’re the best. CD-ROM,
Vocabulário:
Tie, glad.
Livro do Aluno,
Autocolantes,
Unit 6 – I love my Identificar os membros Estruturas: Clothes; I’m Canções: Livro do Flashcards;
family da família; This is my…; wearing...; partes My family. Professor, Poster
Família Descrever os membros da Who is he/she´s?; He/She’s do corpo; I’ve Jogos: Rádio ou
família; my…; He’s Kate’s father. got... Tic tac toe. computador,
Fazer perguntas sobre a Vocabulário: CD-ROM,
 família. Grandfather, granddad,
grandmother, grandmother,
grandma, father, dad,
mother, mum, bother, sister,
uncle, aunt, cousin…
1 folha A4;
1 folha A4
Easter Identificar vocabulário Estruturas: There are…, sing, Poema. Rádio ou cortada pelo
Primavera e relacionado com a It’s Spring; It’s sunny; I see…; sisters, hands, Criar as orelhas de computador, meio ao longo
Páscoa. Primavera e a Páscoa. It’s Easter. ears. um coelho. CD-ROM, do
Vocabulário: comprimento (2
Spring, birds, lamb, chicks, tiras).
bunny, eggs, Easter,
chocolate.
Livro do Aluno,
Autocolantes,
Unit 7 – What a Identificar as divisões da Estruturas: Colours, family, Canções: Livro do Flashcards;
big house! casa; Where is…? He/she is… Where is…?, My house. Professor, Poster
Vestuário Identificar algum I read a book, I take a bath, I She/he/it is… Jogos: Rádio ou
mobiliário da casa. have lunch, I got to sleep. Mime and guess; computador,
Vocabulário: Me and you; CD-ROM,
Livingroom, bedroom, Hangman.
bathroom, kitchen,
treehouse, hall, garden, sofa,
bed, bath, toilet, television,
lamp, upstairs, downstairs, 3º
stairs. Período
Triângulo de
Mother’s Day Identificar vocabulário Estruturas: Poemas. Rádio ou papel;
Dia da Mãe relacionado com o Dia da My dear mum/mummy. Mum, mummy, Criar uma flor de computador, Folha A4.
 Mãe. I like… flower. oferta. CD-ROM,
Vocabulário:
Good, funny, mood, kiss,
chewing gum.

Livro do Aluno,
Unit 8 – Let’s eat! Identificar os alimentos; Estruturas: Furniture/ Where Canções: Livro do
Autocolantes,
Alimentos e dias Dizer quais os alimentos Do you like…? Yes, I do. No, I is it?/ School The food song. Professor,
Flashcards;
da semana que se gosta; don’t. objects/ clothes. Jogos: Rádio ou
Poster, Mini
Dizer quais os alimentos I like…/I don’t like. Jump the line. computador,
activity cards;
que não se gosta; What day is it? CD-ROM,
Identificar os dias da I eat…on…
semana; Vocabulário:
Dizer quando come Alimentos: bread, cheese,
determinados alimentos. butter, banana, milk,
chicken, pizza, peas.
Dias da semana: Monday,
Tuesday, Wednesday,
Thursday, Friday, Saturday,
Sunday.
Livro do Aluno,
Autocolantes,
Unit 9 – Time to Identificar alguns Estruturas: Food; colours; the Canções: Livro do
Flashcards;
visit the Zoo animais; What’s that girl? It’s a(n); In body; Where Let’s go to the Zoo. Professor,
Poster.
Animais de Compreender descrições the Zoo I see a ...; What’s is…?; I like…; I live Jogos: Rádio ou
estimação e de animais; your favorite animal? It’s in… Make sounds ang computador,
selvagens Perguntar e responder a(n)… guess; Tic Tac Toe. CD-ROM,
qual o animal favorito. Vocabulário:
Dog, cat, bord, rabbit,
hamster, lion, giraffe, snake