PLANEJAMENTO SEMANAL – EDUCAÇÃO INFANTIL

CRECHE IRMÃ NIRVANDA SEMANA: 28/08/2023 á 01/09/2023

TURMA: MATERNAL III PROFESSORA: Isabel da Silva Rodrigues

TEMA: MEIOS DE COMUNICAÇÃO

DATA E UNIDADE CAMPOS DE OBJETOS DO CONHECIMENTO HABILIDADES DA BNCC METODOLOGIA

DIA DA TEMÁTICA EXPERIÊNCIAS (CONTEÚDOS) (CÓDIGOS)
SEMANA (TEMA DA
SEMANA)
O Eu, o * História: Alô Papai! EI02EO04 *Personagens e enredo da história: Alô
28/08 MEIOS DE Outro e o nós; *Palavra-chave: TELEFONE EI02EF03 Papai!
COMUNICAÇÃO EI02ET07
Segunda Escuta, fala *Consciência fonologica das - O que o menino usou para falar com o
pensamento e vogais: E e O, na palavra: EI02TS03 pai?
-feira
imaginação; TELEFONE - Na sua casa tem celular?
Espaços *Vídeo: O pequeno telefone - Você já falou com alguém pelo celular?
tempos (Mundo Bita) *Apresentar o vídeo musical: O telefone
quantidades, https://www.youtube.com/ (Mundo Bita)
relações e watch?v=0EnLCzAD1lE *Apresentar um celular ou telefone
transformaçõe *Reconhecendo a utilidade do para a criança e conversar sobre a
s. telefone; utilidade do mesmo.
*Numerais *Escrever na lousa a palavra: TELEFONE
e explorar as vogais A e O contidas na
mesma.
*Expor um teclado na lousa, convidar as
crianças para digitar um número de um
telefone aleatoriamente.
*Explorar oralmente os numerais
 *Quebra cabeça dos meios de
comunicação
*Atividade xerocopiada
Corpo *História: Meios de EI02CG02 *Apresentar o vídeo: Meios de
29/08 MEIOS DE , gestos e Comunicação. EI02ET05 comunicação
COMUNICAÇÃO
Terça- movimento youtube.com/watch? EI02EF05 *Conversar com as crianças sobre o
feira s; v=sDYSp2P7KQo EI02EO03 vídeo e apresentar imagens de alguns
Escuta, fala *Palavra-chave: meios de comunicação, para que as
Pensamento e COMPUTADOR mesmas digam os nomes dos mesmo e
imaginação; *Gestos e movimentos na identifique quais os que transmitem som,
Espaços, brincadeira do telefone sem imagem ou ainda som e imagem ao
tempos, fio mesmo tempo.
Quantidades, *Classificação de objetos de * Consciência fonológica das vogais
relações e acordo com atributo: peso: existentes na palavra-chave:
transformaçõe leve/pesado COMPUTADOR
s. *Realizar com as crianças a brincadeira:
afunda/boia
-Pegar uma bacia com água e colocar
alguns objetos leves e pesados.
*Questionar a criança quais os objetos
que afundaram e quais ficaram boiando,
ou seja, por cima da água.
-Com essa brincadeira/experiência, levar
a criança a entender que alguns objetos
são pesados como os que afundaram e
outros são leves, como os que ficaram
boiando.
*Brincadeira: Meu mestre mandou
-A criança retira uma imagem da caixa, e
entrega a professora, que vai orientar
sobre o comando a ser executado pela
criança.Ex.: Cantar uma música, imitar
um animal e etc.

*Atividade xerocopiada
 Traços, *Vídeo: Mônica, a famosa EI02EF05 *Apreciação do vídeo: Mônica, a
30/08 MEIOS DE sons, cores e https://youtu.be/wgg_Ppx9Q6w EI02TS02 famosa.
Quarta- COMUNICAÇÃO *Palavra-chave: TELEVISÃO
formas; EI02ET01 -O vídeo fala de que?
feira Escuta , fala *Manipulação de materiais EI02CG05 -Qual o meio de comunicação em
,Pensamento e variados: recorte e colagem que a Mõnica aparece?
imaginação; * Explorar e descrever -Na sua casa tem televisão?
Espaços, semelhanças e diferenças entre -O que você mais gosta de assistir?
tempos, os objetos: textura e tamanho *Consciência fonológica das vogais
quantidades existentes na palavra-chave:
relações e TELEVISÃO
transformações. *Recortar um figura e colar no
desenho da televisão

*Confecção de TV de papelão, para

que as crianças imitem a Mônica ou
outro personagem, falando na
televisão.

*Pegar bolinhas coloridas com os pés.

Materiais: duas bacias, bolinhas
coloridas
*Explorar cores e quantidades
 Corpo *Vídeo da história: O gato que EI02EF08 *Fatos e acontecimentos da história: O
31/08 MEIOS DE , gestos e ouvia rádio EI02EF09 gato que ouvia rádio.
Quinta- COMUNICAÇÃO
movimento https://www.youtube.com/watc EI02ET05
feira s; EI02CG01 * Consciência fonológica das vogais
h?v=Y5VG8fGpWdI
Escuta, fala existentes na palavra-chave: RÁDIO
Pensamento e *Palavra-chave: RÁDIO
*Pescaria das vogais, com pegador de
imaginação;
Espaços, *Formas de deslocamento; macarrão
tempos, Andar com bexigas entre as
Quantidades, pernas.
relações e
transformaçõ *Classificação por atributos:
es. cores e formas

*Separar blocos de encaixe por cores.

nTzM Materiais: bambolês, blocos de encaixe.

Andando na Linha
 Cole a fita crepe no chão, fazendo
dois ou mais caminhos. Peça para a
criança andar sobre as fitas colocando
um pé na frente do outro. Faça ela
seguir pelo caminho em ziguezague,
depois em linha reta e assim por
diante. Essa brincadeira estimula a
criança a trabalhar o equilíbrio e a
concentração.
*Atividade xerocopiada

Traços, *Vídeo da história: O leão que EI02EF01 *Exposição do vídeo da história: O leão
01/08 MEIOS DE sons, cores e não sabia escrever EI02TS02 que não sabia escrever
Sexta- feira COMUNICAÇÃO formas; https://www.youtube.com/ EI02CG03 * Consciência fonológica das
Escuta , fala watch?v=WFMJrnXBBCI EI02ET05 vogais existentes na palavra-
,Pensamento e *Palavra-chave: CARTA chave: CARTA
imaginação; *Vogais *Boliche das vogais
Espaços, *Formas geométricas e cores
tempos,
quantidades
relações e
transformaç
ões.
*Tapete das formas geométricas e cores.
-Pulando de acordo com as cores indicadas.
*Jogo da memória dos meios de
comunicação

*Atividade xerocopiada