CCA/CEC JOÃO PAULO II

PLANEJAMENTO DE AGOSTO DE 2023 BRINCADEIRAS DE RUA

Subtema referente ao Mês de agosto de 2023:

Fortalecimento
de vínculos

Convivência
Valores Respeito

Empatia

Orientadora: Karina Silva Santos

Assistente Técnica: Nataliane Pereira de Souza
Gerente de Serviço II: Maria Santos Grecco

JUSTIFICATIVA:

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A partir da necessidade de minimizar os reflexos da vulnerabilidade social,
enfrentada no cotidiano de cada um, levando em consideração os impactos da
negligência, quanto a garantia dos Direitos como educação de qualidade,
saúde, segurança e lazer se faz necessário fortalecer e ampliar as relações das
crianças, adolescentes, famílias e comunidade com o Serviço, bem como
mobilizar para o enfrentamento contra a violência sexual Infanto juvenil,
e assim favorecer o desenvolvimento Integral dos atendidos.
Com a sugestão de propostas vindas de atendidos e familiares, construiremos
propostas com brincadeiras, gincanas, dinâmicas, filmes e documentários.

OBJETIVO GERAL:
Propor atividades lúdicas que favoreçam a interação e diversão, e estimular
nas crianças e adolescentes, virtudes como convivência, cuidado com o outro,
criatividade e respeito.

OBJETIVO ESPECIFICOS:

 Incentivar a criatividade
 Refletir sobre a importância do brincar
 Refletir sobre o trabalho em equipe e a persistência
 Promover a diversão e interação
 Incentivar o cuidado com o corpo, higiene pessoal
 Explorar as habilidades manuais e artísticas
 Desenvolver o raciocínio lógico e estratégias
 Favorecer a socialização e fortalecimento de vínculo
 Fortalecer a consciência ambiental
 Refletir sobre uso consciente de materiais
 Incentivar a reutilização de materiais recicláveis
 Despertar consciência para cuidado de si e do outro
 Despertar percepções para violações de Direito

METODOLOGIA;

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Os temas que serão abordados nas rodas de conversas, sendo relacionados
ao acolhimento dos novos atendidos, o brincar, a cultura de paz e respeito, e o
que podemos fazer para melhorar o convívio na unidade, sobre valores, a
importância do brincar, enfatizando em cada roda a importância do respeito
com o outro, e a importância de viver bem e em sociedade e com o território
em que vivemos fazendo reflexões sobre a vida cotidiana através vídeo,
pesquisas contação de histórias, atividades, textos, poesias, filmes e músicas.
Vamos desenvolver os eixos também por meio de jogos, brincadeiras e
atividades assim como propor a confecção de artesanatos com materiais
recicláveis.
Reforçando as regras de convivência e acordos, que são essenciais para o
convívio em sociedade em grupo.

METAS:
 Desenvolver potencialidades de todos atendidos através das atividades
socioeducativas e projetos, respeitando a cultura de cada criança e
adolescente.
 Despertar em cada educando valores como acolhimento, dignidade,
solidariedade, responsabilidade e respeito.
 Reforçar o sentimento de que eles podem ser protagonistas de sua
própria história.

Apoio Teórico:

Quatro Pilares da Educação:

Aprender a ser

 O desenvolvimento da personalidade, fomentando o espírito de

iniciativa, a autoconfiança, a autonomia, o discernimento, a
criatividade, o gosto pela inovação, responsabilidade pessoal e
ética;
 O desenvolvimento de potência como memória, raciocínio,
sentido estético, capacidades físicas, aptidões para se se
comunicar-se, a capacidade de lidar como mudanças, questionar
criticamente, de resolver problemas;
 A preparação para a construção de pensamentos autônomos e
críticos para a formulação dos próprios juízos de valor.

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  mediante a aquisição de autonomia na capacidade de discernir;
 A criação de uma base de cultura geral sólidos, com vistas a
operar fecundas sinergias entre os saberes;
O aprender a aprender, exercitando a memória, a tenção e o pensamento.
A capacidade de selecionar dados e informações, associando-os e dando-
lhes significado.
A capacidade de interpretar a realidade através do domínio de conceitos,
princípios, fatos, proposições e teorias, cultivando, simultaneamente, a visão
global contextualizada e o domínio de assuntos específicos.

- Aprender a conhecer
- Aprender a fazer
- Aprender a conviver
- Aprender a ser

Quatro dimensões: Antônio Carlos Gomes da Costa

-O Logos, a dimensão do pensamento, do conceito orientador e dominador da
realidade pela razão, a ciência e a técnica;
-O Pathos, a dimensão do sentimento, da afetividade, geradora da simpatia, da
empatia, da antipatia e da apatia na relação do homem consigo mesmo e com
os outros;

-O Eros, a dimensão do desejo, das pulsões, dos impulsos, da corporeidade,

das emanações vitais básicas;
-O Mythus, dimensão da relação do homem com o mistério da vida e da morte,
do bem e do mal.

Aprender a viver juntos e com os outros

O desenvolvimento do conhecimento sobre outros povos, grupos e pessoas, de
duas culturas, de sua história e espiritualidade;
O desenvolvimento da descoberta do outro, a parti da descoberta de si mesmo
o do reconhecimento de si através do outro;

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O desenvolvimento da capacidade de dialogar, trocar argumentos, respeitar as
diferenças, negociar, gerir conflitos interpessoais e inter-grupais, trabalha em
equipe, em função de projetos comuns de cooperação mútua e da paz;

Aprender a fazer

Indissociável do quarto pilar, essa dimensão envolve o processo de

atendimento às necessidades individuais e do empreendimento por meio do
trabalho, não só como fator de sobrevivência e de autorrealização, mas
também como forma de contribuir para a melhoria da qualidade de vida da
sociedade.

 O desenvolvimento de capacidades, habilidades e competências

através da transformação das teorias em ação, numa prática
refletida e planejada;

 A aplicação do conhecimento em situações concretas ou

simulares, o que favorece o desenvolvimento da capacidade de
apropria-se do real, de fazer projeções e estabelecer estratégias,
de resolver problemas e tomar decisões, a iniciativa, a coragem
para ousar.

Aprender a aprender/aprender a conhecer

 O desenvolvimento do pensamento reflexivo, crítico e criativo, de

forma complementar;
O desenvolvimento da capacidade de compreender o mundo e o meio
ambiente que rodeia o educando

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CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES SEMANAIS:

ATIVIDADES SEMANAIS Nº DE HORAS HORAS SEMANAIS

Rotina diária: 2 horas 10 horas
Acolhida/Alimentação/Higiene
e Roda de Conversa
Roda de Conversa 30 minutos 2 horas e 30 minutos
(diária)
Recreação dirigida 45 minutos 2 horas e 30 minutos
(3 x por semana)
Mediação de Leitura 45 minutos 2 horas e 30 minutos
(3 x por semana)
Arte Educação 45 minutos 2 horas e 30 minutos
(3 x por semana)
45 minutos 1 hora e 30 Minutos
Meio Ambiente/Cidadania (2 x por semana)

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS POR CRIANÇAS TURMAS B/D

01/08/2023 á 04/08/2023

1° SEMANA: Apresentação das atividade do mês

01/08 - Terça-feira:
Roda de conversa: Oficina fazendo acontecer Luz câmera e ação
Oficina luz câmera e ação

02/08– Quarta- feira:

Roda de conversa: Oque fazer para ser uma pessoa melhor ?
Arte e educação: Defeitos e qualidades
Teatro : Flavia

03/08- Quinta - feira:

Roda de conversa: Organização de crachás e camisetas
Passeio: Parque Sabina

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04/08- Sexta -feira:
Roda de conversa: A importância das regras na sociedade
Recreação: Brincadeiras antigas
Palestra : Dr Felipe

07/08/2023 á 11/08/2023

2° SEMANA: Semana de preparação para o dia de quem cuida de mim

07/08- Segunda:
Roda de conversa :Orientação oficina fazendo acontecer
Arte e educação: Luz câmera e ação e quebrando a cabeça

08/08- Terça:
Parada Pedagógica

09/08 -Quarta-feira:
Roda de conversa:Convivio Social
Arte e educação: Confecção da lembrancinha dia de quem cuida de mim

10/08-Quinta-feira:
Roda de conversa : A importância de expressar os sentimentos
Mediação de leitura: Cartão dia de quem cuida de mim
Dança: Alex

11/08 Sexta-feira:
Roda de conversa: Orientação de como vai ser o dia e ensaio
Evento: Dia de quem cuida de mim

14/08/2023 á 18/08/2023

3° SEMANA: Cuidados com o corpo e com a mente

14/08 Segunda:
Roda de conversa: Pesquisa com os pais, sobre brincadeiras de antigamente
Filme: O Rei leão

15/08- terça:
Roda de conversa: Explicação oficina fazendo acontecer
Arte e educação: A quem eu Admiro

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16/08- Quarta-feira:
Roda de conversa: Cuidados com o corpo e alimentação
Dinamica: Show de talentos

17/08- Quinta-feira:
Roda de conversa: Auto estima.
Arte e educação: Complete a frase.
Dança: Alex

18/07- Sexta-feira:
Roda de conversa: Brincadeiras de hoje em dia
Recreação Dirigira : Praça brincadeiras de rua atuais

21/08/2023 á 25/08/2023

4° SEMANA: Avaliação do Mês

21/08- Segunda:
Roda de conversa: Reflexão para a vida: Respeito ao proximo.
Relaxamento

22/08- Terça:
Roda de conversa: Dia do folclore
Arte e educação: Atividade Histórias do Folclore

23/08- Quarta-
Rosa de conversa/meio ambiente: organização do espaço.
Mediação de leitura: Biblioteca Grimalde
Teatro: Flávia

24/08- Quinta:
Roda de conversa: Como esta o seu emocional?
Recreação Dirigida; Bingo
Oficina de dança: Alex

25/08- Sexta:
Roda de conversa : Orientação de como vai ser o dia
Festa aniversariante: Brinquedos, músicas e gincanas

28/08/2023 á 31/08/2023

5° SEMANA: Encerramento do Mês

28/08- Segunda:
Roda de conversa: Reflexão sobre a vida
Relaxamento: 4 etapas do relaxamento

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29/08- Terça:
Roda de conversa: Contação de História tsuru
Arte e educação: Confecção de tsuru

30/08- Quarta:
Roda de conversa: A importância de não jogar lixo na rua
Teatro: Meio Ambiente
Teatro : Flávia

31/08- Quinta:
Roda de conversa : Avaliação do mês atividades
Mediação de leitura:Roda de leitura
Dança: Alex

Utilizamos os seguintes materiais para construção das atividades:

 Folhas de sulfite
 Lápis de escrever
 Lápis de cor
 Cartolinas
 Cola
 Tesoura
 Cola quente
 Giz de cera
 Tinta
 Canetinha

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