MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA BAHIA
CAMPUS SANTO ANTONIO DE JESUS

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO

CURSO DE FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA
(FIC) HABLEMOS - LÍNGUA ESPANHOLA NÍVEL
BÁSICO I MODALIDADE PRESENCIAL

Santo Antônio de Jesus-Ba

2023

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Reitora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia
Luzia Matos Mota
Pró-Reitor de Ensino
Jancarlos Meneses Lapa
Pró-Reitora de Extensão
Nivea de Santana Cerqueira
Diretor Geral do Campus Santo Antônio De Jesus
Lúcio Mauro Souza Borges
Diretor de Ensino do Campus Santo Antônio De Jesus
Igo Amauri dos Santos
Coordenação de Extensão do Campus Santo Antônio De Jesus
José Wilton Fonseca da Silva
Elaboração
Equipe de trabalho
Coordenador do Curso FIC no Campus Santo Antônio De Jesus
Bruno dos Santos Silva

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 SUMÁRIO

CARACTERÍSTICAS GERAIS DO CURSO 4

1. APRESENTAÇÃO/INTRODUÇÃO 6
2. JUSTIFICATIVA 6
3. OBJETIVOS 6
3.1 GERAL 6
3.2 ESPECÍFICOS 6
4. ORGANIZAÇÃO DOS COMPONENTES CURRICULARES 6
4.1 MATRIZ CURRICULAR 6
5. EMENTA 6
6. METODOLOGIA DE ENSINO 6
7. PERFIL PROFISSIONAL DO EGRESSO 6
8. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 6
9. CERTIFICAÇÃO 6
10. INGRESSO 6
11. INFRAESTRUTURA 6
12. MATERIAIS E INSUMOS 7
13. CORPO/EQUIPE TÉCNICO (A) E DOCENTE 7
14. CRONOGRAMA DE AÇÕES 7
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 7
ANEXOS 7

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 CARACTERÍSTICAS GERAIS DO CURSO

Proponente: Bruno dos Santos Silva

Nível: Formação Inicial e Continuada – Curso Livre até 159 horas
Modalidade: Presencial
Presencial Eixo tecnológico: Linguagens
Público Alvo: Comunidades locais, estudantes de ensino médio e servidores do IFBA
Tempo de duração do curso: Aproximadamente 15 semanas
Carga horária total do curso: 45 horas presenciais
Carga horária semanal: 3 horas semanais
Dias das aulas: Quartas-feiras
Turno das aulas: Noturno
Horário das aulas: das 18h00min às 21h00min
Local das aulas: Sala 58
Quantidade de alunos por turma: 15
Resumo: O presente curso tem a finalidade de que seu egresso possua as habilidades e
competências para interação em nível iniciante da língua espanhola (A1, segundo Marco
Comum Europeu de Referência para Línguas), expressando habilidades de leitura,
compreensão auditiva, escrita e fala.

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1. APRESENTAÇÃO/INTRODUÇÃO

O curso HABLEMOS - LÍNGUA ESPANHOLA NÍVEL BÁSICO I foi pensado para criar
acesso, da comunidade externa do IFBA, ao estudo de uma língua estrangeira, a saber, a
Língua Espanhola, dada a sua importância e relevância no contexto da América Latina. O
curso será ministrado tendo como enfoque a competência comunicativa que inclue nela o
desenvolvimento das habilidades linguísticas básicas: a fala, a escrita, a escuta e a leitura,
além de perspassar as destrezas léxicas, fonológicas e sintáticas em língua espanhola em nível
iniciante.

2. JUSTIFICATIVA

A língua espanhola é o segundo idioma em importância comercial e o mais falado na América

Latina. Sabemos que aprender uma nova língua abre fronteiras tanto intelectuais quanto
físicas e aumenta a competência profissional das pessoas. Faz parte do escopo da
Universidade levar conhecimento e capacitação à comunidade ao seu entorno. Atividades
extensionistas voltada para o curso de língua inglesa já havia sido consolidade desde o ano de
2016, e sempre ansiou-se pela criação de um centro de ensino de idiomas. Neste tocante a
língua espanhola ao ser inserida vem para reforçar a ideia do centro de ensino de idiomas
formando assum um núcleo com as duas línguas estrangeiras mais importantes no cenário
comercial mundial.

A retomada dos cursos de língua inglesa voltados às comunidades, enquanto ação

extensionista consolidada entre os anos 2016-2019 (tendo sido interrompido durante a
pandemia do Sars Cov-2), no IFBA campus Santo Antônio de Jesus, torna-se tarefa
institucional necessária para o restabelecimento de ofertas educacionais aos sujeitos que
compõem as comunidades do entorno. As propostas de extensão relativas a cursos de idioma,
no campus, sempre apontaram para a criação de um centro de ensino de línguas enquanto um
horizonte. Ao adotar a palavra centro, reiteramos a noção de centralidade institucional sob
(apontando para) um eixo (o de ensino/aprendizagem de línguas) ao mesmo tempo em que
ensaiamos (e projetamos) a criação de um centro de idiomas institucionalmente nomeado
como tal, lançando um olhar para o futuro. Esse centro que, em seu bojo e esforço inicial, teve
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e têm por objetivo atender estratégias institucionais (e comunitárias) de internacionalização,
atendendo demandas linguísticas, acadêmicas e educacionais, uma vez que há uma urgência
de inserção dos discentes e servidores nos programas de mobilidade internacional e parcerias
com instituições estrangeiras, que exigem proficiência em outras línguas. Além disso, atende
demandas outras da sociedade santantoniense, como qualificação para atuação no mercado de
trabalho, bem como desenvolvimento de habilidades linguísticas que levem os cidadãos a um
diálogo inter e multicultural. Assim, a retomada e manutenção de um espaço pedagógico-
institucional, idealizado num centro de idiomas, está fundamentada na necessidade da
efetiva do ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras em todas as suas esferas e dimensões.

3. OBJETIVOS

3.1 GERAL

Oferecer um espaço institucional para o ensino e aprendizagem e interação em língua

espanhola, no nível básico/iniciante, para estudantes de ensino médio da rede pública,
egressos e servidores do IFBA, e que enfatize as quatro habilidades (ler, falar, escrever e
ouvir), bem como habilidades interculturais e sociointeracionais, e que, de igual modo, se
insira nas perspectivas institucionais da Política de Extensão do IFBA.

3.2 ESPECÍFICOS

i. Criar o contexto pedagógico necessário ao ensino, à pesquisa e à extensão dos cursos do

Centro de Idiomas do Campus Santo Antônio de Jesus;

ii. Estimular a compreensão intercultural das práticas sociais de linguagem numa cultura
estrangeira;

iii. Promover discussões, debates e demais atividades que promovam a interação em língua
estrangeira;

iv. (re)estabelecer vínculos educacionais com a comunidade externa ao campus;

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4. MATRIZ CURRICULAR E EMENTA

A matriz curricular do curso está composta por apenas um componente

curricular: Língua Espanhola A1.

4.1 EMENTA

Língua
Espanhola A1
Carga Horária 45
EMENTA: Estudo de estruturas linguísticas, vocabulário e aspectos socioculturais
da Língua Espanhola em nível iniciante, com enfoque nas quatro habilidades linguísticas
básicas: fala, escrita, audição e leitura.

CONTEÚDO:

- SALUDOS

- FAMILIA

- EL TRABAJO

- LA CASA

- LA COMIDA

- EL BARRIO

- DE VACACIONES

- COMPRAS

REFERÊNCIAS:

VIÚDEZ, Francisca Castro. Español en Marcha – Libro del Alumno – Séptima

Edición. Madrid, Sgel, 2018.

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5. METODOLOGIA DE ENSINO

Por se tratar de um curso com foco no desenvolvimento da competência comunicativa

em língua estrangeira (espanhol), serão expostas aos estudantes algumas técnicas de
desenvolvimento das habilidades de interação nos encontros semanais que eles(as) terão. A
partir de inputs (estímulos), os estudantes serão expostos a uma variedade de gêneros textuais
e multimodais, bem como diálogos, vídeos, músicas, atividades de interação, podendo eles se
familiarizar com os tipos de discurso, como por exemplo o espanhol formal e informal e a
prática de escolha da linguagem apropriada às diferentes situações. O curso dará ênfase à
promoção de uma pronúncia inteligível, que não seja centrada na busca de um ideal
inatingível (como é o caso dos que buscam estimular uma pronúncia que soe nativa), mas que
se mostre compreensível. Haverá ênfase, também, no tempo de preparação/treino para as
atividades de conversação que exijam elaboração prévia.
Vale ressaltar que, por se tratar de um curso com foco também nas habilidades
linguísticas e sócio-interacionais, será primordialmente centrado no estudante. Isso coloca o
professor em seu devido lugar na aula de língua estrangeira: o lugar de mediador e facilitador.
Longe das aulas expositivas convencionais, a centralidade dos processos estará balizada num
trabalho conjunto em que todos participem, criando um ambiente de interação em que os
sujeitos envolvidos se sintam parte de uma pequena comunidade de falantes de uma língua
estrangeira.

6. PERFIL PROFISSIONAL DO EGRESSO

O estudante que cursar integralmente o presente curso será capaz de compreender e usar
expressões familiares e cotidianas, assim como enunciados muito simples, que visam
satisfazer necessidades concretas no idioma. Terá a capacidade de apresentar a si mesmo
e aos outros, fazer perguntas e dar respostas sobre aspectos pessoais como, por exemplo,
o local onde vive, as pessoas que conhece e as coisas que tem. Poderá se comunicar de
modo simples, se o interlocutor falar lenta e distintamente e se mostrar cooperante. Por
fim, estará apto a continuar a desenvolver habilidades de fala, escrita e compreensão
auditiva nos níveis A2, B1 E B2, de acordo com o Marco Comum Europeu.

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7. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
As atividades avaliativas contemplarão as quatro habilidades: escucha, habla, lectura e
escrita. A avaliação escrita será composta por uma compresión lectora, compresión oral,
gramática, léxico e escrita de um pequeno texto. A aprovação dar-se-á por nota
processual, proveniente de avaliações realizadas ao longo do semestre letivo e por
frequência. Considerar-se-á aprovado no curso o(a) aluno(a) que tiver frequência igual ou
superior a 75%.

8. CERTIFICAÇÃO

O(a) aluno(a) fará jus a certificado de conclusão de curso com carga horária de 45h.

9. INGRESSO
O ingresso será realizado por meio de sorteio eletrônico, cujas normas serão publicadas
em edital.

10. INFRAESTRUTURA

A estrutura física necessária para o curso dialoga com a proposta do Centro e, portanto,
deverá ser alocada em espaço específico destinado para o seu funcionamento
administrativo e pedagógico e será a referência para informações, matrículas e
armazenamento de toda a documentação de alunos e professores. O espaço físico deverá
ser suficiente para a colocação do seguinte mobiliário:

11. MATERIAIS E INSUMOS

Materiais necessários para a execução do curso:

-> Uma mesa;

-> Um computador;
-> 15 cadeiras;
-> Ar condicionado;
-> Quadro branco;
-> Rede wi-fi
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 -> Fotocopiadora;

12. CORPO/EQUIPE TÉCNICO (A) E DOCENTE

Docente responsável: Prof. Jérfeson Leandro Pereira de Santana

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 13.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

MORENO, Concha. et al. Nuevo Avance Básico. Madrid, SGEL, 2010.

CORTÉS, Maximiano, Guía de usos y costumbres de España, Madrid, Edelsa, 2003.
DICCIONARIO escolar Santillana de la lengua española. Barcelona: Santillana, 1997.
FANJUL, Adrián, (org). Gramática de español paso a paso: con ejercicios. São Paulo:
Moderna, 2005.
HERMOSO, A. González, Conjugar es fácil en español. Madrid: Edelsa, 1997
HERMOSO, A. González, CUENOT J.R. ALFARO, M. Sánchez: Gramática de español
lengua extranjera. Madrid, Edelsa, 1998.
SEÑAS. Diccionario para la enseñanza de la lengua española para brasileños. São
Paulo: Martins Fontes, 2002.

ANEXOS

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