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PROJETO : “EU E O MEIO EM QUE VIVO”

PROFESSORA : DENISE CARVALHO

TURMA : MATERNAL II

TEMA

Eu e o meio em que vivo

PROBLEMATIZAÇÃO

Projeto Institucional

OBJETIVOS GERAIS

• Estudar a família de cada criança a fim de que conheçam melhor seus familiares e as pessoas que fazem
parte do meio em que ela está inserida para que no futuro ela se sinta capaz de entender o meio em que
vive, respeitando de forma crítica e questionadora as normas e regras que a norteiam.
• Adquirir conhecimentos das partes do corpo, identificando e nomeando-as

JUSTIFICATIVA

A imagem corporal que o indivíduo tem de si mesmo é o ponto de referência para todo o tipo de aquisição
de conhecimento. É através do domínio do próprio corpo que irá estruturar e organizar o conhecimento do mundo
exterior.
As atividades propostas possibilitarão aos alunos adquirir o conhecimento de si mesmo e de sua família,
levando-os a descobrir-se, sentir que possuem um nome, uma identidade e que fazem parte de um conjunto de
pessoas, em casa, na escola e na sociedade.

CONTEÚDOS

ATITUDINAIS

• Levar a criança a refletir ajudando-a a pensar;


• Fazer com que a criança adquira hábitos, atitudes e habilidades para melhorar sua convivência na
escola, na família e sociedade;
• Conhecer o nome da criança;
• Identificar o próprio nome e o do colega;
• Conversar sobre quem faz parte da família;
• Estabelecer relações e diferenças entre a casa e a escola;
• Conhecer o próprio corpo;

PROCEDIMENTAIS

• Registro das partes do corpo (contorno das crianças com giz no chão)
• Colagem sobre um grande boneco de papel (identificar os olhos, a boca, o nariz, braços, penas etc...)
• Músicas que falem do nosso corpo e cuidados com ele;
• Mural com fotos da família;
• Confecção de uma “carteira de identidade”;
• Trabalhar a parlenda: “Sou pequenininho do tamanho de um botão...”( desenvolver a linguagem oral);
• Brincar de casinha dramatizando situações familiares;
• Dobradura representando a escola;
• Música “ A casa” Vinícius de Morais;
• Literatura Estória do Bonequinho Doce;
• Confecção de um álbum com algumas atividades desenvolvidas e ao final mostrar às crianças e
relembrar cada passo do nosso projeto, assim elas poderão dar suas opiniões sobre o que mais
gostaram, o que menos gostaram....

CONCEITUAIS

• Identificar a si mesmo, o próximo, o ambiente em que vive e o ambiente escolar;


• Estabelecer relação com a escola e a família;
• Fazer com que a criança seja capaz de perceber-se como um ser social e que possui uma história;
• Ampliar o vocabulário;
• Explorar diferentes afazeres artísticos, desenhando, colando e pintando;

DURAÇÃO

Aproximadamente três meses

AVALIAÇÃO

Contínua e processual

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