ESCOLA:___________________________________________

NOME: ___________________________________________
DATA: ______/_____/________
SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA

Atividades de matemática
Fração
Objetivos:

Os alunos poderão criar modelos para representar frações unitárias.

Introdução:

Explique aos seus alunos que eles estarão construindo modelos de frações.
Lembre aos alunos que uma fração é uma parte igual de um todo. Revise se um numerador é
o número superior em uma fração e o denominador está na parte inferior.
Defina uma fração de unidade como uma fração básica com um numerador de 1.
Escreva vários exemplos no quadro: ½, 1/3, ¼, etc.
Mostre aos alunos que cada um tem um numerador de 1 com um denominador diferente.
Diga aos seus alunos que eles criarão modelos, finalize com as atividades em PDF.

Desenvolvimento:

Mostre a fração de unidade ½ e explique que a fração tem duas informações importantes: o
numerador e o denominador.
Explique que o denominador indica quantas partes iguais dividem o todo.
Peça aos alunos que dobrem uma folha em um cartão e direcione-os para dobrar o cartão ao
meio.
Enfatize que o cartão agora está dividido em metades e rotule cada parte como ½.
Explique que uma dessas partes é ½ do todo e que uma parte é uma fração de unidade.
Repita com 1/3 e ¼. Continue enfatizando que cada parte.

Habilidades:

(EF04MA09) Reconhecer as frações unitárias mais usuais (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100)
como unidades de medida menores do que uma unidade, utilizando a reta numérica como
recurso.

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RECORTE E COLE DE ACORDO COM CADA REPRESENTAÇÃO:

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SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA
COMPLETE OS QUADRADINHOS COM A REPRESENTAÇÃO DE CADA FRAÇÃO:

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