CONSULTORIA ORGANIZACIONAL

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LIC. ROBERTO BENAVIDES Y ASOC.

ASSESMENT CENTER

NOMBRE X
EDAD 27
ESCOLARIDAD CONTADOR PUBLICO
PUESTO JEFE DE CREDITO Y COBR.
FECHA. 05 MARZO 2005
EMPRESA X

MONTERREY, NL
MÉXICO
 INDICE

EXPERIENCIA ADQUIRIDA

5 AREAS EVALUADAS - 35 VARIABLES

CAPACIDAD ADMINISTRATIVA

CAPACIDAD OPERATIVA

HABILIDADES DE RELACION

PERFIL DE PERSONALIDAD

NIVEL DE COMPETITIVIDAD

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES DE MANEJO

CLASIFICACION AL PUESTO
EXPERIENCIA ADQUIRIDA

EL SR. C .P. XX

ES ORIGINARIO DE LA CD. DE TLAXCALA

ESTUDIO LA CARRERA DE CONTADOR PUBLICO
EN LA UNIVERSIDAD DEL VALLE DE TLAXCALA, DE RECIENTE
CREACIÓN; CONCLUYÓ SUS ESTUDIOS EN 1997, HACE 5 AÑOS.

REPORTA UNA EXPERIENCIA DE 12 AÑOS DE TRABAJO

6 .00 AÑOS DESPACHO GOMEZ UGARTE (TLAX.)

AYUDANTE GENERAL

2.02 AÑOS HOTEL CLUB MED. (TLAX.)

AUXILIAR CONTABLE

2.00 AÑOS DESPACHO ANTONIO RAMIREZ (TLAX.)

ASISTENTE DE AUDITORIA

2.00 AÑOS XX (MTY.)

AUX. DEL JEFE DE CREDITO Y COBRANZA

NO PRESENTA ESTUDIOS DE ESPECILIZACION

INGLES 70%
PREFERENCIA POR AREAS OPERATIVAS Y DE CONTROL
NO EXPERIENCIA EN PROGRAMAS DE CERTIFICACION
CAPACIDAD ADMINISTRATIVA

1 PARA ELABORAR REPORTES

medi
o
No es esquemático; no logra expresar ideas completas
en pocas palabras; tiende a explayarse; es claro, pero
requiere de más dirección en sus conceptos, “al grano”.

2 PARA UTILIZAR SISTEMAS

bajo
Es una persona mas bien orientada a la operación de
terreno o artesanal; utiliza el sistema, pero la atención
A la operación y a la gente, ocupan su tiempo y esfuerzo.

3 ORGANIZACIÓN DE TAREAS
alto
Está orientado al control, a la asignación de tareas;
a la definición de funciones y responsabilidades;
al establecimiento de reglas.

4 PARA ESTABLECER PRIORIDADES

alto
Distingue urgencias, aspectos críticos; sabe de tarea
estratégicas que debe terminar y lograr; no muestra
distracción en este aspecto.

5 PARA ATENDER DETALLES medi

o
Es término medio en este recurso; habla y pondera la
necesidad de cuidado a detalle, pero no es precisamente
un detallista o perfeccionista; es mas bien de reglas.
 CAPACIDAD OPERATIVA

6 INDICE DE LABORIOSIDAD
medi
Muestra un nivel promedio de esfuerzo y sobre-esfuerzo o
presenta una tolerancia promedio a carga y jornadas
prolongadas de trabajo.

7 CONTROL BAJO PRESION

No sobresale bajo condiciones de presión; muestra más medi

o
empeño en lo que hace, se acerca más a la gente para
que salgan las cosas; pero es todo.

8 SEGUIMIENTO DE ASUNTOS

Procura concluir lo que hace; está al pendiente del fin alto

de las tareas; si muestra necesidad de conclusión.

9 DISCIPLINA A POLÍTICAS

Acata indicaciones, políticas de operación; definitivamente, alto

es una persona con sentido y actuación disciplinada. No
muestra oposición a lineamientos.

10 OBSERVANCIA A PROCEDIMIENTOS

Trata de basar el desarrollo de sus operaciones en reglas y alto

procedimientos; es una persona estructurada, de reglas y
definiciones de operación; tiene influencia de auditor.
 CAPACIDAD OPERATIVA (continuación)

11 CONSTANCIA EN TAREAS DE RUTINA

Es Término Medio. Puede llevar las mismas operaciones medi

por tiempo indefinido; no presenta ansiedad o necesidad o
de movimiento y cambio en las tareas que realiza.

12 COORDINACION DE ASUNTOS MULTIPLES

Puede llevar varios asuntos; no precisamente simultáneos, medi

o
pero puede mejorar varias operaciones en el día de
trabajo, sin dificultad o bloqueo severo.

13 SENTIDO DE URGENCIA

Término Medio, no dispara sus índices de esfuerzo o medi

rapidez. Sigue observando básicamente el mismo perfil de o
acción: Orden, seguimiento y disciplina.

14 AFINIDAD A TRABAJOS OPERATIVOS

Definitivamente, es una persona operativa; muestra

empatía, formación orientación y preferencia por alto
actividades que pidan estructura y atención a tareas
definidas y constantes.

15 ANALISIS DE OPERACIONES

Es una persona de análisis simple, observa, revisa

medio
Y modifica lo que se nota, lo evidente; nada más;
no es de análisis profundo; de innovaciones o de
aportaciones significativas.
 HABILIDADES DE RELACION

16 COMUNICACIÓN CON LA GENTE

medi
No es una persona naturalmente muy sociable, pero ha o
aprendido a desenvolverse bien; se muestra seguro,
estructurado y hasta prudente.

17 SUPERVISION CON EL PERSONAL

medi
Basa mucho su supervisión en la relación interpersonal, o
en llevarse bien con sus compañeros; en crear compromisos
de ayuda en esa forma. No es líder, pero funciona.

18 EMPATIA INTERPERSONAL

Empata con facilidad, no es antagónico, cae bien;

alto
observa dispuesto, atento y sincero; puede transmitir
confianza; no presenta problemas para abrir relaciones.

19 TRATO BAJO PRESION

Bajo Presión, no se modifica en forma importante; busca medi

persuadir, motivar más a la gente, mostrar insistencia;
o
Y nada mas. Se reserva sus alteraciones, no manifiesta.

20 NEGOCIACION DE ASUNTOS

Presenta práctica en este aspecto; seguramente por la

alto
experiencia adquirida que reporta; ha desarrollado
habilidad; tiene claro la sensibilidad de su cliente.

19 CAPACIDAD PARA TRABAJAR EN EQUIPO

Definitivamente, tiene facilidad para hacer tareas en común; alto

muestra interés por pertenecer y recibir reconocimiento en
equipo; sabe compartir y organizar actividades.
PERFIL DE PERSONALIDAD

20 EQUILIBRIO EMOCIONAL
medi
o
Es una persona con equilibro aceptable; introvertido
en sus emociones íntimas; y difícilmente exterioriza
o dramatiza un disgusto.

21 EMPUJE A RESULTADOS
bajo

Es una persona empeñada en lo que hace; no precisamente

de lucha y confrontación con situaciones difíciles; no tiene
esa actitud. Busca cumplir con su trabajo. Eso es todo.

22 AUTONOMIA PARA TRABAJAR

alto

Es una persona que puede desenvolverse sola; no necesita

de superiores para trabajar; y mucho ha influido el estilo
de su jefe actual.

23 DECISION SOBRE PROBLEMAS

medi
o
Resuelve las situaciones que se presentan; toma acciones,
directas y responsables sobre los problemas; no evade
los asuntos; en su competencia, los resuelve.

24 NIVEL DE AUTO-EXIGENCIA
medi
o
Es una persona de planes y metas; orientados en términos
de esfuerzo, trabajo, responsabilidad. No en otros aspectos;
No es un futuro especialista, consultor o empresario.
PERFIL DE PERSONALIDAD (continuación)

25 ACTITUD AL TRABAJO alto

Es una persona positiva, entusiasta, motivada en lo

que hace; no es conflictiva, difícil o muy susceptible;
definitivamente, es de actitud positiva, pro-activa.

26 CAPACIDAD INTELECTUAL medi

o
Es Término Medio, cuenta con las posibilidades
ordinarias para aprender y desarrollar; No es
brillante, pero responde aceptablemente.

27 ESTILO DE APRENDIZAJE
medi
o
Es una persona de estilo Asimilador, es decir:
Aprende observando, escuchando, pensando, razonando;
y lo ha hecho muy bien; tiene muy asimilado el estilo,
criterios y actitudes de su jefe.

28 MADUREZ AFECTIVA
medi
o
No busca mucho acercamiento afectivo con la gente;
procura integración y reconocimiento; pero nada más.
No es una persona susceptible afectivamente, que procure
relaciones más íntimas.

29 DESARROLLO PERSONAL

Muestra satisfacción por su desarrollo personal; presenta alto

seguridad, auto-confianza y motivación para progresar;
Ya planea nuevas opciones, sí esta oportunidad no prospera.
 NIVEL DE COMPETITIVIDAD

32 ADECUACION PERSONA – PUESTO

Hay afinidad entre los intereses, características y perfil que la

persona presenta con las necesidades manifestadas por el titular actual de
esta posición:
• habilidad de trato con el cliente
• control de la operación
• honestidad

33 VALORES DE CALIDAD

Para esta persona, los valores importantes en su desempeño en este

trabajo, son:
• trato “pulcro” (respetuoso, prudente, elocuente, decidido)
• actitud positiva
• amistad con los compañeros
• orden y definición de la operación

34 MANEJO DE ESTRATEGIAS

Esta persona presenta áreas de oportunidad importantes en manejo más especializado

y cibernético en sus operaciones; más desarrollo en técnica yy sistemas, son sus
oportunidades para desarrollar. Y esta necesidad se manifiesta claramente en su lista de
contribuciones al puesto.

35 CONTRIBUCION AL PUESTO

Esta persona elabora una Lista de Contribuciones Estratégicas que

aplicaría al convertirse en el nuevo Jefe de Crédito y Cobranza. Esta serie
de propuestas, revelan la interpretación, objetivo y evolución como esta
persona las percibe. Por su importancia, se adjunta el texto original.
 CONCLUSIONES

AREAS FUERTES

ORIENTACIÓN A TRABAJOS OPERATIVOS

MOTIVACIÓN DE DESARROLLO

VALORES: ORDEN Y CONTROL DE TAREAS

HABILIDAD DE NEGOCIACIÓN

EMPATIA Y AMISTAD CON COMPAÑEROS

AREAS DEBILES

MAS DESARROLLO TÉCNICO

MAS EMPUJE A RESULTADOS

METAS MAS EXIGENTES DE DESEMPEÑO

CLASIFICACION AL PUESTO

ACEPTABLE
ACEPTABLE
5 RECOMENDACIONES

ESTA PERSONA NECESITA AYUDA EN VARIOS ASPECTOS:

1. SERIA DESEABLE ASESORIA EXTERNA PARA ASISTIRLO EN LA

APLICACIÓN DE SISTEMAS COMPUTACIONALES QUE VUELVAN MAS
EFICIENTE LA OPERACIÓN.

2. MAS CAPACITACION TÉCNICA-ADMINISTRATIVA. . UN JEFE Y UN

DEPARTAMENTO DE CREDITO Y COBRANZA CON PERFIL MAS
EJECUTIVO.

3. UN JEFE QUE RETROALIMENTE SOBRE SU DESEMPEÑO; ES

AUTÓNOMO, PERO NECESITA DEFINICIONES CLARAS DE OBJETIVOS,
COMPETENCIAS Y CRITERIOS DE ACTUACIÓN.

4. REVISAR, AYUDAR Y MARCAR NUEVAS EXIGENCIAS

DEPARTAMENTALES, PARA PROMOVER SU EMPUJE, SU ACTITUD DE
LUCHA Y LOGRO.

5. RETROALIMENTARLO CON ESTOS RESULTADOS ; AYUDARIA A

UBICAR PERSPECTIVAS Y A ORIENTAR SU PROYECTO DE
DESARROLLO.

Con gusto, estamos a su disposición para ampliar o asesorar sobre la

información que se reporta.

Lic. Roberto Benavides

CONSULTORIA ORGANIZACIONAL
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LIC. ROBERTO BENAVIDES Y ASOC.

CONFIDENCIAL

DIAGNOSTICO DE HABILIDADES Y POTENCIAL DE TRABAJO

DATOS GENERALES

NOMBRE X
EDAD 41
ESCOLARIDAD LIC. ADMINISTRACION EMP.
PUESTO GERENTE COMERCIAL
FECHA 10 JULIO 2005
EMPRESA X

MONTERREY NL
MEXICO
 NOMBRE: X

ANTECEDENTES

ESTA ES UNA PERSONA QUE REPORTA 20 AÑOS DE TRABAJO EN EL AREA

DE VENTAS, ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIO PROPIO; SUS RESULTADOS
MUESTRAN LOS SIGUIENTES ASPECTOS:

CARACTERÍSTICAS SOBRESALIENTES
• ES UNA PERSONA DE EMPUJE, ORIENTADA A RESULTADOS, A CUMPLIR
CON SUS COMPROMISOS DE TRABAJO, SEGÚN PLAZO Y
CONDICIONES ESTABLECIDAS.

• TOMA DECISIONES, ENFRENTA Y ACTUA ANTE SITUACIONES Y PROBLEMAS

INMEDIATOS; BUSCA ALTERNATIVAS, RESUELVE LOS ASUNTOS QUE SE
PRESENTEN.

• Y ES UNA PERSONA QUE MUESTRA CAPACIDAD DE MANEJO Y CONTROL

DE GENTE COMO AUTORIDAD, SABE DIRIGIR, SUPERVISAR, EXIGIR,
CONTROLAR A TERCEROS.

CAPACIDAD INTELECTUAL
ES UNA PERSONA CON CAPACIDAD PROMEDIO-ACEPTABLE; CUENTA CON
LAS POSIBILIDADES ORDINARIAS PARA APRENDER Y DESARROLLAR.

AREAS DE OPORTUNIDAD
ESTA PERSONA NECESITA DE MAS:

• ADMINISTRACIÓN; DE MAS CONTROL Y CUIDADO DE DETALLES EN

SUS OPERACIONES Y TAREAS; NO ES UNA PERSONA ORGANIZADA

• MAS ACATAMIENTO A DISCIPLINAS, INSTRUCCIONES,

PROCEDIMIENTOS DE TRABAJO; ES MAS BIEN AUTÓNOMO,
BUSCA HACER LAS COSAS A SU MODO.

• POR LA NATURALEZA DE ESTA POSICIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE ESTA

EMPRESA INTERESADA, SERIA DESEABLE MAS SEGUIMIENTO Y CUIDADO
DE DETALLES; Y MAS LABORIOSIDAD, VIGOROSIDAD EN EL ESFUERZO,
RITMO ACTIVO SOSTENIDO.
NOMBRE X

PERFIL DE ACTUACIÓN

SEGÚN LO ANTERIOR, ESTA PERSONA BASA SU DESEMPEÑO EN HACER

LAS COSAS CON EMPUJE (DETERMINACIÓN A RESULTADOS), CON
DECISIÓN (MANEJO DE ASUNTOS) Y CONTROL DE GENTE.

POTENCIAL DE DESARROLLO
ESTA PERSONA MUESTRA UN ESTILO MUY DEFINIDO DE ACTUACIÓN;
NO PROSPERARIAN ESFUERZOS DE CAPACITACION EN METODOS
ADMINISTRATIVOS; LOS CONOCE, PERO NO LOS APLICA. NO ES
PERSONAPARA LLEVAR TAREAS QUE PIDAN ORDEN, REPORTE Y CUIDADO.

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
ES ACEPTABLE PARA ENCABEZAR UNA AREA DE TRABAJO QUE PIDA
EMPUJE Y CONTROL DE GENTE Y QUE SE BASE PRECISAMENTE EN EL
ESFUERZO DE TERCEROS.

Y QUE NO PIDA MUCHO TRABAJO ADMINISTRATIVO, SEGUIMIENTO Y

DETALLES. REQUIERE UN AUXILIAR PARA ESTOS ASPECTOS.
Y QUE PERMITA TRABAJO AUTÓNOMO, ACTUACIÓN DISCRECIONAL,
PRINCIPALMENTE.

CLASIFICACION
REGISTRA EMPUJE Y CONTROL DE GENTE, ASPECTOS IMPORTANTES PARA
VENTAS, PERO REQUIERE DE MAS ADMIISTRACION, OBSERVANCIA, CUIDADO
Y VIGOROSIDAD.

LIMITADO PARA LAS TAREAS OPERATIVAS DEL PUESTO

 NOMBRE : X

DIMENSIONES DE COMPORTAMIENTO

T M L
M T L

99
99
95 -------------------- -------------------- -----------------
95 -------------------- -------------------- -------------------
90
8490
8084
80
60
60
50 ------------------- ------------------- ------------------
4050 -------------------- -------------------- --------------------
40
16
1016
10
05 ------------------- -------------------- ------------------
05 d--------------------
i s c d--------------------
i s c d--------------------
i s c
d i s c d i s c d i s c
ACTUACION ACTUACION ACTUACION
ACTUACION
HABITUAL ACTUACION
QUE DESEARIA ACTUAC
BAJO PRESION

D empuje para manejar problemas y lograr resultados

I nivel para influir y relacionarse, trabajar y dirigir gente
S capacidad para administrar y organizar asuntos y tareas
C observancia a indicaciones, políticas y procedimientos de trabajo
 NOMBRE: X

20 VARIABLES
DIMENSION GRAFICA DE ACTUACIÓN

BAJO MEDIO ALTO

0 25 50 75 100

CONTROL DEL PUESTO

01 ORDEN Y CONTROL DE TAREAS
02 SEGUIMIENTO DE ASUNTOS
03 CUIDADO DE DETALLES
04 PLANEACION DE PROYECTOS

MANEJO DE GENTE

05 LIDERAZGO
06 CONTROL DE MOVIMIENTOS DE GENTE
07 FACILIDAD DE COMUNICACIÓN
08 CAPACIDAD PARA TRABAJAR EN QUIPO

DISCIPLINA
09 OBSERVANCIA DE POLÍTICAS DE TBJO.
10 ACATAMIENTO A INDICACIONES
11 SEGUIMIENTO A PROCEDIMIENTOS
12 DESEMPEÑO AUTÓNOMO DISCIPLINADO

LABORIOSIDAD
13 INTENSIDAD DE ESFUERZO APLICADO
14 TOLERANCIA A CARGA Y PRESION
15 SENTIDO DE URGENCIA
16 RAPIDEZ DE DESPLAZAMIENTO FISICO

ACTITUD AL TRABAJO

17 EMPUJE A RESULTADOS
18 MOTIVACIÓN DE LOGRO
19 MANEJO Y SOLUCION DE PROBLEMAS
20 CLARIDAD DE METAS DE AUTO DLLO.
 SERVICIO A CLIENTES

betuchos09@hotmail.com
tiro09@terra.com.mx

CON GUSTO, ATENDEREMOS A SOLICITUD, CUALQUIER DUDA,

AMPLIACIÓN U ORIENTACIÓN SOBRE LA INFORMACIÓN AQUÍ
REPORTADA.

RECUERDE QUE UNA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA, ES:

1. UN ELEMENTO MAS DE INFORMACIÓN PARA LA DECISIÓN QUE UD.

VA A TOMAR

2. QUE TODOS TENEMOS COMPETENCIAS YA DEFINIDAS Y RECURSOS

AUN POR DESARROLLAR; NO HAY ESTRELLAS

3. QUE ES MUY CONVENIENTE SEGUIR LAS RECOMENDACIONES QUE

SE SEÑALAN; NO ES RELLENO

4. QUE LO MAS IMPORTANTE ES VER LA ADECUACION DE LA PERSONA

AL PUESTO; NO SOLO MIS SIMPATIAS

5. QUE EL DESEMPEÑO DE LA PERSONA QUEDARA INFLUIDO POR EL

AMBIENTE DE TRABAJO QUE DOMINE EN LA EMPRESA.

A SU DISPOSICIÓN NUESTRO BANCO DE DATOS

CON 5,000 APLICACIONES
Y 50 PERFILES PSICOLÓGICOS DE PUESTO
PARA APOYAR Y ORIENTAR SU ANÁLISIS DE OPCIONES.

•
CID
CENTRO DE INTEGRACIÓN Y DESARROLLO

EVALUACIÓN PSICOLOGICA

NOMBRE X
EDAD 14 AÑOS
ESCOLARIDAD 2º SECUNDARIA
FECHA 04 JUNIO 2005
EXAMINADOR LIC. ROBERTO BENAVIDES CAVAZOS
LUGAR MONTERREY, N.L. - MEXICO
 NOMBRE: X

ANTECEDENTES

ESTA ES UNA PERSONA QUE ESTA CONCLUYENDO EL 2º AÑO DE SECUNDARIA

EN EL INSTITUTO REGIOMONTANO CONTRY; LA INSTITUCIÓN RECOMIENDA UN
CAMBIO DE ESCUELA POR PROBLEMAS DE:

• DISCIPLINA ESCOLAR
• RENDIMIENTO ACADEMICO
• Y DE RELACION INTERPERSONAL CON MAESTROS

ESTA VALORACIÓN PSICOLÓGICA SE REALIZA POR REQUERIMIENTO DE

INGRESO DE LAS NUEVAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS QUE SE ESTAN
CONSIDERANDO.

INTERESES Y ESTILO DE ACTUACIÓN

• ESTA ES UNA PERSONA MUY ORIENTADA A SOCIALIZAR; A PROMOVER Y

MANTENER BUENA RELACION INTERPERSONAL Y HASTA ASUMIR FUNCIONES
DE LIDERAZGO; MUESTRA INTERES DOMINANATE Y HABILIDAD PARA
LOGRARLO.

• PRESENTA MUY POCA PONDERACIÓN POR REGLAS, ORDEN Y CONTROL; NO

ES UNA PERSONA DISCIPLINADA Y TAMPOCO ORGANIZADA; BUSCA LA
ACTUACIÓN AUTONOMA, LA ACTIVIDAD DISCRECIONAL, HACER LAS COSAS
SEGÚN SU MODO Y GUSTO.

AMBOS ASPECTOS SON LOS MAS CARACTERÍSTICOS DE SU ACTUACIÓN.

CAPACIDAD INTELECTUAL Y METODO DE APRENDIZAJE

CAPACIDAD INTELECTUAL: SUPERIOR AL TERMINO MEDIO

ES UNA PERSONA QUE COMPRENDE Y RESPONDE CON ACIERTO Y RAPIDEZ;
PUEDE RESOLVER PROBLEMAS NUEVOS Y COMPLEJOS;
ANALIZA, CONCRETA, ENSAYA, COMPARA Y DEFINE RESPUESTAS CORRECTAS
ANTE PLANTEAMIENTOS DESCONOCIDOS.

METODO DE APRENDIZAJE: ASIMILADOR

ESTA PERSONA UTILIZA EL SIGUIENTE PROCEDIMIENTO PARA APRENDER:

• OBSERVA Y ESCUCHA; RECEPTIVO
• ANALIZA IDEAS Y CONCEPTOS; RACIONAL
• BUSCA HACER, EXPERIMENTAR, PRACTICAR; HACEDOR

ESTA METODOLOGÍA SE OBSERVA MUY DEFINIDA Y FUNCIONAL EN SUS

PROCESOS DE ADQUISICIÓN; LE PERMITE MANEJO Y EXPERIENCIA DE
CONCEPTOS Y SITUACIONES.
HABILIDADES Y RECURSOS DE APRENDIZAJE

MEMORIA T. MEDIO
CAPACIDAD RETENTIVA DE INFORMACIÓN

PERCEPCIÓN
CAPACIDAD DE RECONOCIMIENTO RAPIDO DE VARIABLES T. ALTO

HABILIDAD NUMÉRICA
CAPACIDAD PARA TRABAJAR CON SISTEMAS MATEMÁTICOS T. MEDIO

ATENCIÓN A DETALLES
CAPACIDAD PARA CUIDAR Y SEGUIR TAREAS A DETALLE T. BAJO

APLICACIÓN DE ESFUERZO
CAPACIDAD PARA SOSTENER ESFUERZOS INTENSOS T. BAJO

MOTIVACIÓN DE LOGRO
CAP. PARA INTERESARSE EN APRENDER COSAS NUEVAS T. BAJO

EXPRESIÓN ORALY ESCRITA

CAPACIDAD PARA COMUNICAR Y EXPLICAR IDEAS T. BAJO

ESTA PERSONA TIENE MEDIOS DE APRENDIZAJE PERO NO RECURSOS; ES

DECIR; PUEDE APRENDER Y DESARROLLAR, PERO ES EVIDENTE UNA
AUSENCIA DE INTERES, DE CUIDADO Y DE PRACTICA.

PERSONALIDAD

A) ESTA PERSONA REGISTRA FACILIDADES DE SOCIALIZACION PERO AL MISMO

TIEMPO ES RESERVADA EN SUS INTERESES EMOCIONALES; NO REVELA LO
QUE SIENTE Y PIENSA.

B) PRESENTA BUENA INTEGRACIÓN FAMILIAR, APRECIO POR LA FAMILIA,

IDENTIDAD CON SUS PADRES; AUNQUE CULPA POR LAS DIFERENCIAS Y
DISCUSIONES QUE SUCEDEN.

C) LA PREOCUPACIÓN RELEVANTE ES EL CUIDADO Y ATENCIÓN A SUS AMIGOS;

Y LO MAS ANTAGÓNICO ES LA DISCIPLINA; SOMETERSE A REGLAS, HORARIO
Y DISPOSICIONES NORMATIVAS.

D) SUS AREAS AFECTIVA Y SEXUAL SE OBSERVAN EN PROCESO DE EVOLUCION

SIN SIGNOS DE PERTURBACIÓN.

E) CON VALORES FAMILIARES, SOCIALES Y RELIGIOSOS; INTROYECTADOS Y

ACEPTADOS.
 TODO LO ANTERIOR, DESCRIBE ASPECTOS DE UNA PERSONA ADOLESCENTE

NOMBRE: X

AREAS DE OPORTUNIDAD

• ESTA ES UNA PERSONA QUE NECESITA MAS APRECIO Y ACEPTACIÓN DE

VALORES DISCIPLINARIOS.

• APLICAR MAS INTENSIDAD DE ESFUERZO, ORDEN Y CUIDADO A SUS

TAREAS Y ACTIVIDADES, PARTICULARMENTE DE ESTUDIO.

• DESARROLLAR LAS HABILIDADES Y RECURSOS DE APRENDIZAJE QUE

PRESENTA; SU PERCEPCIÓN, RETENCION, AGILIDAD, EXPRESION, ETC.

• EQUILIBRAR LA SOCIALIZACION QUE PRESENTA CON SUS COMPROMISOS

DE ESTUDIO.

RESUMEN DE ACTUACION

ESTA PERSONA ES UN ADOLESCENTE EN PROCESO DE CAMBIO QUE SE DEDICA

A SOCIALIZAR, A LLEVARLA BIEN CON SUS AMIGOS; EN CONFRONTACIÓN
CONSTANTE CON DISPOSICIONES NORMATIVAS Y DESCUIDO DE SUS
OBLIGACIONES ESCOLARES COTIDIANAS.

RECOMENDACIONES
TODOS LOS ASPECTOS QUE ESTA PERSONA PRESENTA SON MANEJABLES
OBSERVANDO LAS RECOMENDACIONES SIGUIENTES; NO REPRESENTAN UN
INCONVENIENTE GRAVE PARA ALCANZAR RESULTADOS EN NUEVAS
CONDICIONES DE APOYO Y ESTUDIO.

1 APOYO PSICOTERAPÉUTICO, INDIVIDUAL Y FAMILIAR, QUE LO AYUDE A

DISCIPLINAR SU ACTUACIÓN Y EQUILIBRAR SUS INTERESES; Y PREVENIR
PROBLEMAS ESCOLARES Y CONFRONTACIONES FAMILIARES.

2 INGRESAR A UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA QUE CULTIVE LOS VALORES

DISCIPLINARIOS Y APLIQUE METODOS DE APRENDIZAJE ADECUADOS A
LA EDAD DE LOS FORMANDOS; QUE PROMUEVAN LA ATENCIÓN, EL INTERES
LA PRACTICA Y LA LIBRE INICIATIVA

3 INCORPORACIÓN A GRUPOS JUVENILES DE SERVICIO Y/O DEPORTE

QUE SE BASEN EN EL TRABAJO ORGANIZADO EN EQUIPO CON ESQUEMA DE
LIDERAZGO QUE PRESUMA EJERCICIO DE HABILIDADES PARA DESARROLLAR
 SU SOCIALIZACION Y POTENCIAL DE FACILITADOR.

DIMENSION GRAFICA DE RECURSOS - HABILIDADES – ACTUACIÓN

BAJO MEDIO ALTO

0 ----- 25 50 75 ---- 100

CONTROL DE TAREAS
ORDEN Y PLANEACION DE TRABAJOS
SEGUIMIENTO Y CONCLUSIÓN DE TAREAS
CUIDADO DE DETALLES
ANÁLISIS DE OBJETIVOS Y CONCEPTOS

DISCIPLINA
ACATAMIENTO A INDICACIONES
OBSERVANCIA A PROCEDIMIENTOS
SEGUIMIENTO DE NORMAS Y REGLAS
DESEMPEÑO AUTÓNOMO DISCIPLINADO

LABORIOSIDAD
TOLERANCIA A CARGA Y PRESION
SENTIDO DE URGENCIA
RAPIDEZ DE DESPLAZAMIENTO
INTENSIDAD DE ESFUERZO APLICADO

RELACION INTERPERSONAL
CAPACIDAD PARA TRABAJO EN EQUIPO
FACILIDAD DE COMUNICACIÓN
CAPACIDAD DE EMPATIA
LIDERAZGO

ACTITUD ANTE RESPONSABILIDADES

EMPUJE A RESULTADOS(CUMPLIR OBLIGACIONES)
MOTIVACIÓN DE LOGRO
MANEJO DE SITUACIONES DIFICILES
METAS DE AUTODESARROLLO

CON GUSTO, ESTAMOS A SU DISPOSICIÓN PARA CUALQUIER ACLARACIÓN O

AMPLIACIÓN DE ESTA INFORMACIÓN.
REHABILITACIÓN PSICOLOGICA
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LIC. ROBERTO BENAVIDES Y ASOC.

CONFIDENCIAL

EVALUACIÓN PSICOLÓGICA
DE PERSONALIDAD Y ACTUACION

DATOS GENERALES

NOMBRE X
EDAD 41
ESCOLARIDAD LIC. COMUNICACIÓN; 2º TEOLOGIA
ESTADO ACTUAL ASPIRANTE MINISTERIOS LAICALES
INSTITUTO X
SOLICITÓ X
LUGAR MONTERREY, N.L. – MÉXICO
FECHA 09 MARZO 2006
 NOMBRE:

ANTECEDENTES

MANUEL ES UNA PERSONA ORIGINARIA DE TAMAZULA, JAL.; VIVIO HASTA LOS 17

AÑOS DE EDAD CON SUS PADRES; POSTERIORMENTE, EMIGRÓ A LOS ESTADOS
UNIDOS, TRABAJÓ Y DESTACÓ EN AREAS OPERATIVAS DE LA CONSTRUCCIÓN.

PARTICIPÓ Y DIRIGIÓ GRUPOS APOSTOLICOS Y A LOS 23 AÑOS DE EDAD INGRESO AL

INSTITUTO X; A LO LARGO DE LOS ULTIMOS 18 AÑOS SE HA DEDICADO AL ESTUDIO Y
FORMACIÓN RELIGIOSA.

CARACTERÍSTICAS SOBRESALIENTES
• ES UNA PERSONA ORIENTADA A LA ADMINISTRACION DE PROYECTOS Y TAREAS
CON CAPACIDAD DE ORGANIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE ACTIVIDADES; ES
CONSTANTE; PUEDE OBSERVAR RUTINAS Y HACER LO MISMO POR LARGOS
PERIODOS

• ES RESERVADO EN SUS INTERESES Y EMOCIONES PERSONALES, PERO

INTERPERSONALMENTE SE DESENVUELVE BIEN; MUY INTERACTIVO Y CAPAZ DE
INTEGRARSE Y TRABAJAR EN EQUIPO.

• BAJO PRESION, NO MANTIENE EL MISMO CONTROL SOBRE LAS TAREAS; PUEDE

PERDER ORDEN Y SEGUIMIENTO; SE APEGA MAS A INDICACIONES, A CUMPLIR
INSTRUCCIONES O DISPOSICIONES, MAS QUE A OBJETIVOS DE TRABAJO,
CUANDO SE ENCUENTRA EN ESTAS CONDICIONES.

CAPACIDAD INTELECTUAL
MANUEL PADECE DISLEXIA; ESTO LO VUELVE LENTO Y POCO ASERTIVO PARA
ANÁLISIS, RESPUESTA Y ESCRITURA DE DATOS Y DETALLES QUE PIDAN PRECISION
Y RAPIDEZ; SU MARGEN DE ERROR ES MUY ALTO PARA TAREAS EXACTAS;

SU NIVEL DE COMPRENSIÓN Y ABSTRACCIÓN ES BUENO PERO CON NECESIDAD DE

TIEMPO Y ANÁLISIS MAS ALLA DEL PROMEDIO; ESTE PROBLEMA ES TRATABLE,
PUEDE MEJORAR SU VELOCIDAD Y PRECISION, PERO SIEMPRE TENDRA MAS
FACILIDAD PARA TRABAJAR Y EXPRESAR CONCEPTOS EN FORMA ORAL.

NOTA: MANUEL NUNCA FUE ADVERTIDO DE ESTE PROBLEMA; HASTA HACE

ESCASAMENTE 1 AÑO TUVO CONOCIMIENTO DE ESTA LIMITACIÓN.
NOMBRE:

PERFIL DE ACTUACION

SEGÚN LO ANTERIOR, MANUEL BASA SU DESEMPEÑO EN 3 ASPECTOS:

- HACER LAS COSAS CON ORDEN Y CONTROL DE SUS OPERACIONES;

- SEGÚN INDICACIONES Y DISPOSICIONES ESTABLECIDAS;
- Y CON UNA MUY BUENA RELACION INTERPERSONAL Y DE GRUPO

PERSONALIDAD

1 MANUEL ES UNA PERSONA RESERVADA; PERO INTERPERSONALMENTE ESTO

NO ES PROBLEMA PORQUE LOGRA INTERACTUAR E INTEGRARSE BIEN CON
TERCEROS;

2 PERO SI MUESTRA BLOQUEO IMPORTANTE PARA IDENTIFICAR Y/O ACEPTAR

Y/O EXPRESAR SITUACIONES PERSONALES MAS INTIMAS; AL EXPLORAR CULPAS,
TEMORES O EXPERIENCIAS EXTREMAS; SIMPLEMENTE NO HAY RESPUESTA.

3 POR OTRA PARTE, MUESTRA INTERESES MUY DEFINIDOS Y UBICADOS SOBRE

LA FAMILIA, LOS PADRES Y LOS HIJOS; LOS VALORES Y EL TRABAJO. PARECE
ENCANTADO CON LA VIDA DE FAMILIA;

4 Y TAMBIEN SE MUESTRA MUY DECIDIDO AL SERVICIO Y AYUDA A SUS

HERMANOS; NO SE OBSERVAN DUDAS O INTERESES DIVIDIDOS SOBRE SU
OPCION VOCACIONAL; CON BUENA DISPOSICIÓN A LOS PLANES Y ACCIONES
QUE SUS SUPERIORES DECIDAN.

5 NO HAY SOSPECHA DE PROBLEMAS GRAVES QUE PUDIERAN REPRESENTAR

DESORDEN IMPORTANTE DE PERSONALIDAD QUE IMPIDIERA TOMAR
COMPROMISOS DEFINITIVOS DE VIDA Y DE RELACION CON TERCEROS.

AREAS DE OPORTUNIDAD

A) MANUEL NECESITA IMPRIMIR MAS INTENSIDAD DE TRABAJO A LO QUE HACE;

MAS LABORIOSIDAD; PARECE ACOSTUMBRADO A DOSIFICAR SU ESFUERZO.

B) ATENDER SU PROBLEMA DE DISLEXIA

C) MEJORAR EL RECONOCIMIENTO Y COMUNION CON SUS EXPERIENCIAS
INTIMAS; DESBLOQUEAR SU COMUNICACIÓN INTERIOR.
 NOMBRE:

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

SEGÚN SUS RESULTADOS ANTERIORES, MANUEL ES UNA PERSONA:

• RECOMENDABLE PARA ENCABEZAR PROYECTOS DE GRUPO QUE PIDAN ORDEN,

SEGUIMIENTO, OBSERVANCIA Y COORDINACIÓN

• CON NECESIDAD DE ATENCIÓN Y MEJORA DE SU PROBLEMA DE DISLEXIA

• UBICADO VOCACIONALMENTE EN SUS INTERESES Y PLAN DE VIDA

• SIN SOSPECHA DE TRASTORNOS DE PERSONALIDAD

SERIA RECOMENDABLE

ATENCIÓN PSICOLÓGICA DURANTE UN TIEMPO (3 MESES) PARA DESBLOQUEAR

Y MEJORAR SU MANEJO DE EXPERIENCIAS INTIMAS; Y LOGRAR UNA MEJOR
PONDERACIÓN CLINICA DE SUS DIMENSIONES DE PERSONALIDAD.

COMENTARIO FINAL

LAS HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA, SON UN RECURSO LIMITADO

DE AYUDA Y DE INICIO PARA GENERAR O DESCARTAR DUDAS DE TRASTORNOS Y
CONFIGURAR LINEAS DE PERSONALIDAD;

LA RECOMENDACION DE ASISTENCIA PSICOLÓGICA EN ESTE CASO, ES CON EL

PROPÓSITO DE INTERIORIZAR Y ANALIZAR MAS AMPLIAMENTE LA DINAMICA DE
PERSONALIDAD DE MANUEL QUE PERMANECE BLOQUEADA;

POR AHORA, LA EVALUACIÓN NO SUGIERE PROBLEMAS IMPORTANTES; MAS BIEN,

MUESTRA A UNA PERSONA UBICADA, DISPUESTA Y CON HABILIDADES;
PERO CON LA ASISTENCIA PSICOLÓGICA Y HASTA ENTONCES, PODRAN
CONOCERSE Y ESTABLECERSE CONCLUSIONES MAS AMPLIAS Y DEFINITIVAS
DE PERSONALIDAD.

Lic. Roberto Benavides / Psicoterapeuta

 SERVICIO

betuchos09@hotmail.com
tiro09@terra.com.mx

CON GUSTO ATENDEREMOS A SOLICITUD, CUALQUIER DUDA,

AMPLIACIÓN U ORIENTACIÓN SOBRE LA INFORMACIÓN AQUÍ
REPORTADA.

RECUERDE QUE UNA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA, ES:

UN ELEMENTO MÁS DE INFORMACIÓN PARA LA DECISIÓN QUE UD. VA A TOMAR

QUE TODOS TENEMOS CAPACIDADES YA DEFINIDAS Y RECURSOS AÚN POR

DESARROLLAR

QUE ES MUY CONVENIENTE SEGUIR LAS RECOMENDACIONES QUE SE

SEÑALAN

QUE LO MAS IMPORTANTE ES VER LAS POSIBILIDADES PSICOLÓGICAS DE LA

PERSONA EN FUNCION A SUS RESPONSABILIDADES

QUE LA ACTUACION DE LA PERSONA PODRIA SER INFLUIDA POR EL AMBIENTE

EN DONDE SE DESENVUELVA Y MOSTRAR CAMBIOS A LO PREVISTO

QUE ES RECOMENDABLE VOLVER A EVALUAR A INTERVALOS DE 1 AÑO; LAS

PERSONAS VAMOS CAMBIANDO

QUE LA EV. PSICOLÓGICA NO ES DEFINITIVA; SE REQUIERE LA ASISTENCIA

PSICOLÓGICA PARA CONCLUSIONES MAS AMPLIAS.
CONSULTORIA ORGANIZACIONAL
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LIC. RBC

CONFIDENCIAL

DIAGNOSTICO DE PERSONALIDAD Y ACTUACION

DATOS GENERALES

NOMBRE X
EDAD 23
ESCOLARIDAD NIVEL PROFESIONAL
FECHA 14 FEB. 2007

MONTERREY NL
MÉXICO
ANTECEDENTES #1

X ES UNA PERSONA QUE PRESENTA 2 EXPERIENCIAS DE VIDA DE ALTA

INCIDENCIA EN SU FORMACIÓN PERSONAL Y ACTUACIÓN:

1. DESDE MUY JOVEN HA VIVIDO SOLO, SIN LA INFLUENCIA Y MONITOREO

DE SUS PADRES

2. Y MUY SUJETO A DISCIPLINAS DEPORTIVAS BASADAS EN METAS Y

LOGROS Y CON ORIENTACIÓN AUTOCENTRICA

LO ANTERIOR, HA PROMOVIDO UNA FORMA DE VIDA:

A) MUY AUTONOMA, ORIENTADA A CUIDARSE, TRAZAR METAS DE VIDA

Y TOMAR DECISIONES; CENTRADA EN SU PERSONA

B) MOTIVADA SIEMPRE POR EL RETO Y EL LOGRO, LA NOVEDAD Y EL

CAMBIO; SE MUESTRA DECIDIDO Y DETERMINADO EN ESTO.

C) CON UNA ALTA AUTOESTIMA; CONVENCIDO DE SU POTENCIAL Y

VENTAJA COMPARATIVA SOBRE OTROS

ESTOS ASPECTOS DE ALTA INFLUENCIA, TAMBIEN ALCANZAN A SU

VIDA SOCIAL Y EMOCIONAL

LAS RELACIONES INTERPERSONALES SE SOSTIENEN EN LA MEDIDA QUE

REPRESENTEN NOVEDAD O SE ENCUENTREN UBICADAS EN UN
CONTEXTO DE INTERES

EL ABANDONO DE RELACIONES O CAMBIO DE PERSONAS Y ESCENARIOS,

SE LAMENTA, PERO SE HACE; LA NECESIDAD DE CAMBIO, RETO Y
NOVEDAD ES MAS FUERTE.; PRÁCTICAMENTE, LO DOMINA TODO.

LO ANTERIOR PUEDE ORILLAR A ASUMIR FORMAS DE VIDA AISLADAS; Y

PROBABLES PROBLEMAS DE ADAPTACIÓN; QUE YA SE PRESENTAN:

ES EL PROBLEMA PRINCIPAL no encuentro a mucha gente que tenga los

mismo gustos ni tipo de pensar.
A VECES ME SIENTO solo y demasiado autónomo

EMOCIONALMENTE ES REACTIVO; PUEDE EXPRESAR EN FORMA DIRECTA

E IMPULSIVA SUS EMOCIONES DE GUSTO O DISGUSTO; EN ALGUNOS
CASOS, PODRIA ANTAGONIZAR CON TERCEROS
 #2

ES UNA PERSONA QUE NO BUSCA COMO NECESIDAD RELEVANTE LA

INTEGRACIÓN Y LA RELACION INTERPERSONAL; PERO SI QUIERE Y
PROCURA DISCRETAMENTE LA ACEPTACIÓN Y RESPUESTA AFECTIVA
.

EN EL AREA DE TRABAJO Y DESEMPEÑO;

ES UNA PERSONA QUE PUEDE DESEMPEÑARSE EN POSICIONES QUE

PERMITAN:

ACTUACIÓN DISCRECIONAL; AUTONOMIA PARA DESARROLLAR

OPORTUNIDAD DE DESTACAR, DE MOSTRAR LIDERAZGO EN

COMPETENCIAS DE TRABAJO, RECONOCIDO EN PREMIOS.

Y NOVEDAD, APRENDIZAJE, RETO, PRESION, EXIGENCIA EN METAS

CUANDO LA ACTIVIDAD QUE HAGA, PIERDA ESAS CARACTERÍSTICAS;

OCURRIRA EL ABANDONO;

PARECE QUE TIENE UN CODIGO PERSONAL QUE PROHIBE LA

FRUSTRACIÓN Y EL DESANIMO; MEJOR LO DEJA.
NUNCA ME HE ATREVIDO A vivir haciendo algo que no me gusta

+ NO RECOMENDABLE PARA TAREAS OPERATIVAS – ADMINISTRATIVAS

+ ACEPTABLE PARA EMPRESAS EN CRISIS QUE PIDAN ACCIONES

AVENTURADAS Y DECIDIDAS.

+ O BIEN, PUEDE ESTABLECER UN NEGOCIO PROPIO QUE PERMITA LA

ACTUACIÓN DISCRECIONAL QUE SIEMPRE BUSCA PERO CON AYUDA
EXTERNA EN LOS ASPECTOS QUE POCO APLICA.

SU PERFIL DE ACTUACIÓN

X PONDERA LA DISCIPLINA, LA PLANEACION, LA COLABORACIÓN PARA EL

DESARROLLO DE SUS ACCIONES;
PERO QUEDAN SUPEDITADOS Y DOMINADOS POR SU EMPUJE;
PARECE QUE CON DETERMINACIÓN Y GANAS HACE TODAS LAS COSAS,
LIMITANDO SU CALIDAD DE TRABAJO.

.
EN CUANTO A LIDERAZGO #3

SE MUESTRA PERSUASIVO, EMPATICO, A NIVEL INTERPERSONAL; PUEDE

CONSEGUIR RESPUESTAS DE TERCEROS; PERO NO COMO AUTORIDAD.

ES UNA PERSONA QUE NO MUESTRA TODAVÍA UN ESTILO DEFINIDO DE

MANEJO, FALTA EXPERIENCIA, OPORTUNIDADES DE DESARROLLO Y
CAPACITACION EN HABILIDADES DIRECTIVAS.

SU CAPACIDAD INTELECTUAL
NO FUE EVALUADA EN ESTA OCASIÓN

CARACTERIZANDO SU PERFIL DE PERSONALIDAD

• ES UNA PERSONA SANA; SIN PROBLEMAS DE IDENTIDAD SEXUAL

• MUY CENTRADA EN SI MISMA

• ORGANIZADO POR METAS

• DOMINADA POR LOS VALORES DE LUCHA Y DECISIÓN

• ORIENTADO A RECOMPENSAS

• POCO RELIGIOSO

• SÓLO EN SU ACTUACIÓN Y MUY SÓLO EMOCIONALMENTE

• CELOSO DE SU AUTONOMIA

• CON BUEN POTENCIAL POR DESARROLLAR

CONCLUYENDO,
X PRESENTA LAS SIGUIENTES AREAS DE OPORTUNIDAD:

APRENDER A VIGILAR Y EQUILIBRAR SUS INTERESES, ACTITUDES Y

CONDUCTA ENSIMISMADA; INCORPORAR A TERCEROS EN SUS PLANES,
EN SU VIDA Y EN SU INTIMIDAD

En su mente hay muy poca gente especial

 #4
SU VIDA ESTA ORIENTADA AL LOGRO Y AL ÉXITO; PARECE QUE
CONVERTIRSE EN UN TRIUNFADOR ES LO MAS IMPORTANTE;
Y EN SUS LOGROS ESPERA ENCONTRAR LA FELICIDAD

tiene una meta y es el ser triunfador y estar feliz con lo que busca.
ESPERO DE VERAS que me vaya bien en mi futuro y que sea feliz con esto

LOS CONCEPTOS ANTERIORES NECESITAN ORIENTACIÓN; EL TRIUNFO

BRINDA GRANDES SATISFACCIONES, PERO NO LA FELICIDAD.

NECESITA APRENDER A DISTINGUIR SITUACIONES DE VIDA Y

ACCIONES APROPIADAS EN CADA CASO;
GENERALIZAR UNA CONDUCTA RIGIDA, DETERMINANTE Y POCO
TOLERANTE; MOTIVADA SOLO POR LA NOVEDAD Y EL RETO; NO
PROSPERARÍA EN OTRAS AREAS DE LA VIDA QUE SE
MANEJAN CON PACIENCIA Y CONDESCENDENCIA;
COMPROMETERIA LA ESTABILIDAD DE FUTURAS RELACIONES
EMOCIONALES.

MAS CAPACITACION Y EXPERIENCIA EN HABILIDADES DE TRABAJO

PARA CONSEGUIR UNA ACTUACIÓN MAS PROFESIONAL Y DE CALIDAD.

LA RECOMENDACIÓN MAS IMPORTANTE

ES QUE X RECIBA UNA TERAPIA DE ORIENTACIÓN Y APOYO DIRIGIDA A:

• EQUILIBRAR SUS INTERESES Y ACTITUD ENSIMISMADA

• A MANEJAR APROPIADAMENTE SITUACIONES EMOCIONALES
• A UBICAR CONCEPTOS Y VALORES DE VIDA
• A TRATAR PROFESIONALMENTE SITUACIONES DE TRABAJO

CON EL PROPÓSITO DE PREVENIR PROBLEMAS MAS SEVEROS DE

ADAPTACIÓN Y FRUSTRACIÓN LABORAL Y EMOCIONAL; Y PREPARAR Y
GARANTIZAR LO QUE MAS QUIERE:

ES LO QUE MAS QUIERO disfrutar mi vida

CON EXITOS Y UNA EXCELENTE RELACION ESTABLE Y PLENA QUE LE

BRINDE LA FELICIDAD.

R.B.C.