Ensear a pensar (CoRT) Este proyecto lo emprendi el ingles Edward de Bono, en este programa el autor se ingenio para que

las personas vieran y analizaran las ideas positivas, negativas e interesantes, considerando as todos los factores. El autor en su teora escribi que el pensamiento lateral no es convencional porque su desarrollo no es continuo, y no puede predecir o tener una visin de los que ha de suceder. Tambin declara que no es necesario que sea correcto y este rgidamente plantado el desarrollo del pensamiento, adems destaca que no solo las personas inteligentes son las ms hbiles para pensar. El CoRT est capacitado para personas de 8 a 22 aos, su mtodo de enseanza es la prctica de problemas del pensar y el tiempo de clases es una hora a la semana durante tres aos. Enriquecimiento instrumental Reuven Feuerstein creador del proyecto, sus objetivos se basan en la correccin de las fallas del proceso de la capacidad de conocimiento, mediante la enseanza de capacitacin, comparacin y orientacin en el espacio. El autor razona de que la inteligencia es activa, que el estudio de avance de la capacidad de conocimiento necesita de intervencin directa y las experiencias de aprendizaje con alguien. Y este proyecto est capacitado para personas de 12 aos en adelante. 3) Razonamiento estratgico John Glade, basndose en el libro Diseo para pensar, realizo su proyecto estratgico. El autor se basa en los objetivos de transformar y tomar en cuenta las cualidades del pensamiento, con planteamiento de identificar, clasificar, analizar la estructura y operacin en la analoga. El autor describe de que hay seis habilidades del pensamiento que ayudan a la solucin de los problemas y a la ves mejora el rendimiento de la vida diaria y estudiantil. La aplicacin del programa se enfoca en la resolucin de problemas, actividades grupales y debates y se aplica en personas de 10 aos en adelante, con clases de una hora cada semana. 5)

Inteligencia (Odisea: un curriculum para el pensamiento) Este proyecto fue realizado por un grupo de investigadores de la Universidad de Harvard junto con la compaa de Bolt Beranek and Newman y el gobierno de Venezuela, el proyecto se desarrolla con la meta de alcanzar una amplia calidad en habilidades de pensamientos en los estudiantes para as lograr la gran habilidad de resolver problemas y realizar las tomas de decisiones con una actitud de gran madurez. As como tambin incitar a los estudiantes con el avance de su creatividad, para as ampliar su cualidad critica y abierta para su conocimiento, Como tambin crear en los estudiantes actitudes positivas. El proyecto se planifica en el anlisis, clasificacin, razonamiento, modo de lenguaje, la creacin de ejemplos, toma de decisiones y la solucin de problemas. Los creadores del proyecto Inteligencia, declaran que existen factores que perjudican las habilidades intelectuales, pero que estos factores se pueden cambiar y que solo la enseanza debe garantizar asegura la intervencin y la intelectualidad de los estudiantes. La tcnica de este proyecto se enfoca que el estudiante participe en debates, solucin de problemas cotidianos y lgicos en procesos creativos; el horario de este programa va desde tres a cinco horas por semana durante tres semestres. Habilidades para pensar: un curriculum para desarrollarlas Escrito por Margarita de Snchez, basndose en la hiptesis de Rober Sternberg. Con el objetivo de entender y desarrollar los factores que conforman la inteligencia humana, basndose en planteamiento de ampliar conocimientos, alcanzar el control de acuerdo al ambiente y el uso de informacin. La autora escribe que la inteligencia puede desarrollarse con un mtodo prctico de manera determinada y frecuente, tambin dice que tres dimensiones y que la para lograr a un gran nivel de inteligencia es necesario ensearles a los estudiantes el cmo utilizar las habilidades de pensar en problemas acadmicos y vida diaria. El mtodo de aplicacin es con actividades prcticas y determinadas para el procesamiento de informacin, y la agilidad de implementar las experiencias y conocimientos de la vida diaria. Este proyecto se enfoca a personas de la preparatoria y la universidad, con horarios de tres horas por semana durante dos semestres.