Escola Superior de Educação | IPP

2007 |2008

Expressão Motora

Proposta de
Trabalho 3

Docente: Prof. Miguel Nascimento

Discente: Joana Silva

2º Ano
 Educação de infância

Esquema Corporal

A Estafeta
Descrição: As crianças estão divididas em equipas que deverão fazer
percursos semelhantes com uma linha de partida e outra de chegada.
A estafeta está dividida em três partes sendo que na primeira, cada criança
deverá percorrer uma pequena trajectória com uma colher de pau na boca,
equilibrando o ovo no cimo da colher sem o deixar cair. Quando esta etapa
estiver superada, as crianças pousam a colher de pau e o ovo e devem
saltar à corda até chegar ao fim da segunda etapa, onde irão encontrar um
objecto. A partir daí, a criança deve transportar o objecto até ao local onde
se encontra o resto da equipa, utilizando como modo de locomoção o salto
ao pé-coxinho, sem esquecer de recolher pelo caminho a colher e o ovo, que
deve entregar à próxima criança da sua equipa. Quando a criança colocar o
objecto dentro do arco que está junto da equipa, parte outra criança para
fazer o mesmo percurso.
A estafeta termina quando todos os objectos estiverem dentro do arco.

Corrida de cântaros
Descrição: o grupo está dividido em pares, cada par possui um cântaro
com água. Os pares deverão fazer um percurso, com uma meta de partida e
outra de chegada, durante o percurso haverá obstáculos para serem
contornados, pela direita, pela esquerda, subindo e descendo.
Cada elemento do par devem fazer o percurso, um de cada vez, com o
cântaro na cabeça, sem o deixar cair. O primeiro par a chegar à meta com o
cântaro na cabeça, cumpre os objectivos do jogo.

Orientação espacio-temporal

O quadrado

Descrição: As crianças estão divididas em dois grupos. Os grupos estão

dentro de dois quadrados feitos com pilares e cordas. Objectivo do jogo é
fazer sair todo o grupo por cima das cordas sem lhes tocar. Ganha o jogo a
equipa que sair primeiro do quadrado.
Rede dos peixinhos

Descrição: É possível jogar toda a turma. Cinco crianças formam um círculo

de mãos dadas formando uma rede, estas combinam um número, por
exemplo 12, e vão contando em voz alta. As restantes crianças vão
entrando e saindo da rede durante a contagem. Quando a contagem atinge
o número combinado a rede fecha e os que ficarem no seu interior são
pescados e juntam-se à rede. Este processo repete-se até só ficar um
peixinho.

Capacidades Motoras

Saltar a corda

Descrição: É possível jogar com grupos de 5 ou 6 crianças, sendo que duas

delas fazem girar a corda e as outras vão entrando à vez no jogo, para
saltar. O objectivo final é conseguir dar o maior número de saltos, com todos
as crianças a participar na actividade ao mesmo tempo.

Salto do eixo.
Descrição: Para a realização desta actividade, divide-se a turma em dois
grupos. Cada grupo deve colocar-se numa fila, devidamente espaçadas
umas das outras. As crianças devem dobrar-se agarrando as pernas com os
braços, colocando as costas em forma de concha. A primeira crianças, de
cada grupo, tem de saltar por cima das “conchas” dos colegas abrindo as
pernas e apoiando as mãos levemente nas suas costas. Quando chegar ao
fim da fila junta-se ao grupo ficando também em forma de “concha” e
dando a vez à outra de saltar. O jogo termina quando a primeira volta a
estar em posição de salto. Ganha a equipa que terminar primeiro a tarefa.

Expressão Corporal

Mímica temática

Descrição: As crianças devem-se dividir em grupos de 8 elementos.

Seguidamente escolhem um tema dentro do seu grupo, como por exemplo
“lavar o elefante”. Em grupo devem representar através de mímica a sua
temática, não se pretende que haja mímicas individuais, ou seja no exemplo
dado, uma criança lava as patas, outra as orelhas, outra a barriga etc. Aos
restantes grupos cabe-lhes tentar adivinhar qual o tema em questão. Se
algum grupo descobrir qual é a temática ganha um ponto, se ninguém
descobrir, o ponto é dado à equipa que representou.

Estátuas Humanas

Descrição: Divide-se o grupo em pares. O educador sugere um tema. Cada

par funciona como o escultor e a sua matéria-prima. Deste modo o
“escultor” vai moldar o corpo do seu colega consoante a temática
apresentada, sem comunicarem verbalmente. No fim a criança que foi
moldada diz o que sentiu que era, e a criança escultor diz o que tentou que
a outra fosse. O jogo repete-se invertendo as posições dentro de cada par. O
objectivo deste jogo, e criam empatias e confiança entre as crianças, bem
como apelar a imaginação e criatividade através da motricidade.

Recreação

Corrida de sacos

Descrição: A actividade é realizada com toda a turma. Traça-se uma meta

de partida e outra de chegada. As crianças colocam-se alinhadas ao longo
da meta de partida, dentro de um saco de serapilheira, ao som de um apito
devem saltar dentro do saco ate chegar á meta final. O objectivo do jogo e
chegar primeiro à meta final.

O presente

Descrição: A actividade é realizada com toda a turma, que deve estar

sentada em roda. É-lhes entregue um presente que foi embrulhado várias
vezes. Entre cada camada está uma tarefa para uma crianças cumprir. O
educador deve colocar uma música e as crianças vão passando o presente
umas às outras. Quando o educador pára a música, a criança que tiver o
presente na mão deve desembrulhá-lo e fazer a actividade proposta. como
por exemplo imitar um macaco. Depois, a dinâmica repete-se até se chegar
ao presente final, que deve ser algo para partilhar por todos.