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DEBATE A HISTORIA CINCIA O E N S I N O A B I O L O G I A E D DA

Lilian Al-Chueyr Pereira Martins

Introduo pode utilizada A Histria Cincia como um da ser para o dispositivo didtico contribuindo tornar ensino til, e facilitar sua a mdio mais interessante dacincia nvel da lsso tanto aprendizagem. pode seraplicado aoensino Mas disciplinas. alm Biologia como ensino outras ao de pelo pode fazer bemmais a da disso, Histria Cincia porexemplo: como ensino, o histricosprocesso a) Mostrar atravs episdios de gradativolento construo conhecimento, do e de permitindo setenha que mais da viso concreta uma suas natureza realda cincia, mtodos, limitaes. seus possibilitar crtico a ormao umesprito de lsso seja cientico com azendo queo conhecimento de ser desmitiicado entretanto, destituido valor. sem, que deve evitar da Assim, estudo histria cincia o da (ouarrogante) cincia, da ingnua uma seadote viso "a que ou como sendo verdade" "aquilo foiprovado", por e construda gnios coisa eterno imutvel, de alguma quenunca alguns cometem erros eventualmente e que lado, deve Por imbecis azem tudoerrado. outro deque deuma viso anti-cientiicista impediradoo a opinio, nada mais doquemera todo conhecimento que e que as so todas idias equivalentes nohmotivo para asconcepes cienticas. aceitar ir da caso, histria cincia mostrar a Noprimeiro que no muda histrica a cincia deumaanlise atravs por humanos e do decorrer tempo queela feita seres o que que o conhecimento, no aperfeioar alveis podem possam consideradas propostas que ser signiica suas da a No caso, histria cincia deinitivas. segundo que, os erros, cientistas de mostrar apesar cometerem em se e costumam basear cegamente no agem evidncias. de atravs episdios mostra, da b)A Histria Cincia lento que um histricos, ocorreu processo de s at deconceitos sechegar desenvolvimento facilitar o lsso atualmente. pode aceitas concepes ico cientf queestiver contedo do aprendizado prprio que perceber suas O trabalhado.educando sendo a em cabveis relao dvidas pedeitamente so para que serem tanto tempo conceitos levaram de to e que estabelecidos oram diceis atingir. ir o da da c)Atravs Histria Cincia educando proposta perceberqueaceitao o ataque alguma a a ou de intrnseco,sua apenas seuvalor de no dependem processo esto nesse mas undamentao, quetambm polticas, outras foras comoassociais, tais envolvidas icas ilosf oureligiosas.

O que se deve evitar quando se aplica a histria da cinciaao ensino da cincia? no Nemsempre usode Histria Cincia ensino o da pois H coisasquese deveevitar, adequado. muitas podem ensino.l ao de atrapalhar, invs auxiliaro longas, lugar, fugirde biografias Em primeiro deve-se ia referncia ilosof e s repletas datas,sem nenhuma de sociale cultural ao temporal, idiascientficas, contexto que (MARTINS, 1993). daquilo se estensinando que aquilo "deu mostrarapenas evitartambm Deve-se e diiculdades encontradasas omitindo as certo", de propostas Essaoi a causado racasso alternativas. procedimento eitas.Essetipode tentativas algumas para tenhaumaviso contribui queo educando que cientico est do a tendenciosa respeito contedo trabalhado. sendo ou evitar tambmnoconsiderar mesmo Deve-se Em aluno. vezdisso, do a desvalorizarexperincia prprio que mostrar muitas com ela,procurando deve-se trabalhar das s so vezes suasidias semelhantes de alguma daquele etapaspelasquaispassoua construo conceito. A histriada biologiae os livros didticos da da Umadasutilidades Histria Cincia procurar que errneas vm histricas concepes esclarecer delas do no sendoperpetuadas decorrer tempo,muitas da porculpamesmo alguns historiadores cincia. de desde livros didticos nvelmdio alguns Analisando a com relao trsponda ao tinados ensino Biologia, - gerao de "evolua espontnea,teoria tosespecficos2 da e o"de Lamarck3 ateoriacromossmica hereditarieVamos agora esse dade- encontrou-se tipode problema. o d i s c u t i ru m p o u c o s o b r e i s s o , r e p r o d u z i n d t e x t o s exataem queoram da nesseslivros maneira encontrados encontrados. Gerao espontnea Redi, XVll,Francesco do a) "Emmeados sculo experimentalmente italiano demonstrou e bilogo mdico que a gerao no espontnea podiaserverdadeira".4 queRedimostrou oiqueas moscas o Na realidade putreao eram no sobrea carneem encontradas partirdacarne,comose geradas a espontaneamente de na acreditava poca,masse originavam ovos por mesmoRedi, colocados outrasmoscas.Entretanto, dos espontnea a continuou aceitaraidiada gerao por Ento queele o vermes intestinais, exemplo. espontnea com oiquenohaviagerao demonstrou
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relao umcasoespecfico, a mas noem geral(ver RED|,Opere). b) "A teoriaque diz que os seresvivospodem, em determinadas condies, ormar-se partir matria a da bruta, denomina-se Abiogense Teoria gerao da ou por espontnea. Apesar aindaaceita alguns de indivduos poucainstruo, mofta, de est cientiicamente, desdeos insdo sculo XlX.A queda pelasbrilhantes deinitiva abiognese da oicausada experincias LouisPasteu/'. de por Embora experincias as eetuadas Pasteur trouxessem evidncias gerao espontcontrrias questo. mesma nea,elenoresolveu a Na poca as exoerincias realizadas Felix oelomdicoe naturalista Archimde Pouchet, igualmente concebidas, bem (ver raziam evidncias avorveis gerao a espontnea POUCHET,Htrognieou trait de la gnraton Assim,sob o pontode vistapuramente spontane). (ver cientico, situao a estavaequilibrada uma 1989). detalhada MARTINS MARTINS, em & descrio Depois Pouchet, de Pasteur derontou-se outros com tais Bastian, cujasexperinopositores, comoCharlton favorveis gerao a espontciasoereciam evidncias
n

guardadas em c)"As substncias orgnicas no devido baixa congeladores se decompem que impossibilitaatividade a local, temperatura daquele todo As de bacteriana. experincias Pasteurtiraram o quedefendia origem servivoa do da a signiicado teoria porque padirdo 'inerte' deu basesslidas biognese, e completa irreutvel e de simples, comprovou maneira quetodoo servivoprovm outropr-existente". de bem Embora experincias Pasteurossem as de contrrias gerao eitas apresentassem e evidncias que elas espontnea noprovaram todoo servivo provm um outropr-existente, vezque isso uma de paraisso,Pasteur teriaqueter seriaimpossvel: a de estudado reproduo todosos seresvivos(ver qui organiss Mmoiressur lescorpuscules PASTEUR, Por dansl'atmosphre). outrolado, necessrio existent que aceitamos em algum lembrarque alualmente - e da Terra, em na do instante, evoluo universo pafticular surgiram primeiros a da seresvivos, partir os de aceitamos, cedaorma, inanimada. Portanto, matria umtipode abiognese. A teoria de evoluo de Lamarck propssua doutrina Philosophie na a) "Lamarck oi publicada 1809. Seu maiormrito em zoologique, posteriores provocar Estudos debates pesquisas. e est vieram mostrar o lamarckismo oue enado[...]". irremediavelmente lugara teoriade Lamarck encontrada Em primeiro do no obraspublicadas decorrer tempo,5 em diversas A nasquaisela vai sendoaprimorada. Philosophie final. Almdessasriede zoologiqueno a verso da de elementos teoria obrasespecficas, encontram-se "evoluo" outras.6 teoria Parase ter idiada reerida em

seriapreciso todasessasobrase compar-las, no ler e se basear aoenasumadelas. em Em segundo lugar, teoriade Lamarck aquilo a no que se chamade "lamarckismo".T alguma Ela coisa bemdierente, muitomaisampla(MARTINS, 1997). lnelizmente possvel no discorrer sobreelaaqui nesseespao.8 (1744-1825), b)"Lamarck baseando-se suas em observaes, emitiu a'hiptese transmisso da hereditria caracteres Essahiptese dos adquiridos'. conhecida como'lamarckismo', evolucionistatambm (400A. C.) e em panetambm apesar Hipcrates de j Aristteles haverem emitido idias semelhantes". primeiro no lugar, teoriade Lamarck uma Em a que herana adquirido aquilo ou merahiptese de do lamarckismo. Almdisso, tal atuamente chamade se na de hiptese ocupaum lugarsecundrio teoria adquiridos uma Lamarck. herana caracteres A dos quecontinuou ser a idiamuitoanterior Lamarck a Tanto queele poucoescreveu aceita suapoca. na idiacontinuou ser aceitamesmo a sobreela.Essa at Charles Darwin aceitou a aosa mortede Lamarck. que inclusive as mudanas o im de suavida,admitindo (comoperdado chifre umavacapor de acidentais (ver aosdescendentes DARWIN, doena) transmitiam se plants under domestication, The variationof animalsand vol.1, pp. 467-70). de dos Comoa maioria bilogos suapoca, c) "[...] vivaseram todasas coisas Lamarck acreditava oue o oravitalque controlava dotadas uma de e de eo desenvolvimento uncionamento suaspartes do obstculos meio aziacom quetranspusessem que caracterstica Acreditava qualquer ambiente. por a durante suavidaera adquirida um organismo paraas geraes seguintes as transmitida eramherdadas rsticas adquiridas caracte [...]". no em Lamarck suaobraevolucionista eravitalista oi (MARTINS, 995).Um de seusmritos justamente 1 paraa vidaatravs procurar dasforas uma explicao e na calrico (naturais) conhecidas poca: f sicas vida Numade suasobrasele escreveu:"4 eletricidade. no um ser, um corpo, uma matriaqualquer.Ela um des Histoirenaturelle f enmeno sicol...l"(LAMARCK, vol. animauxsansverlbres, 1, p. 57). era adquirida nemtodacaracterstica ParaLamarck, que pelosdescendentes. preciso elafosse Era herdada comumaos doissexos,ou seja,a ambosos de progenitores. tratar-se-ia um processo Almdisso, (verLAMARCK, Philosophie lentoe cumulativo zoologique,vol. 1, p. 200 e Histoirenaturelledes vol.1, p. 167). animauxsansvertbres, A teoria cromossmicada hereditariedade que, demonstrou em cedosinsetos a)"McClung um continham as masculinas Odhoptera, clulas emininas. do a Cromossomomenos queas clulas que portanlo, machoum cromossomo no no Ocorria, possuia durante a homlogo como qualpareasse

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foi especial denominado meiose. cromossomo Esse 'cromossomo cromossomo por sexual', estar X ou sexual mecanismo determinao da relacionado ao [...]. justamentecontrrio queest do o Ocorreu por Erwin McOlung, nessa Clarence apresentado citao. desses a espermatognese volta 1900-1902, estudava de que de formados tipos dois insetosconcluiu eram e possuia cromossomo a um Um espermatozides.deles queelechamou acessrio. levantou a McClung mais, de produziria queesse hiptese de espermatozide acessrio o masculinos,seja, cromossomo ou indivduos queo possuissem masculinidade a as imprimiria clulas - e, podanto, machos possuiriam cromossomo a um os queasfmeas McCLUNG, e 1902). (ver 1900 maisdo mas equivocada, queoio Tratava-se umahiptese de por de srie estudos parte outros de incio umalonga de processo procurando de pesquisadores o esclarecer no (MARTINS, McClung 1998b). dosexo determinao porvolta 1906, de tarde, S a estudouovognese. mais do a estudandoovognese gaanhoto Walter Sutton, S. possuia que dois magnapercebeu a mea Brachystola (dois X) acessrios cromossomos(ver cromossomos suTToN,1906). do entre fatos os ajuno agoralazer b)"Faltava poroutras cromossmica, ea mendelismo hiptese ou hereditriasatores palavras, as mostrarque unidades como tm mendelianos deatooscromossomas base. Thomas pelo americano foi Esta etapa realizada bilogo gentica que em (1866-1945), introduziu Morgan Hunt o drosilo experincia: animalde umnovo [src], nmero de pequena com cil mosca decriar, umgrande que no mais 8 cromossomas e mutaesnotendo (isto diplide , 4 nosgamtas)". estdio anos muitos durante Morgan colocarque E importante ea oicontrriomendelismo hiptese ao vida desua ao (MARTINS, Ele se 1998a). no dedicou cromossmica mendelismo de com das estudo moscas o objetivo uniro j quenoosaceitava. Alm cromossmica, hiptese e que o estudiosos aceitavammendelismo havia disso, como cromossmica, William a noaceitavamhiptese as associar por e Bateson, exemplo no necessrio a porvolta 1909, comeou de Morgan, coisas. duas as estudando Ele com trabalhar Drosophila. estava sentido no de no maes sentido DeVries, nonosso cromosnem no poca aceitava a hiptese atual nessa e quem no Alm o e smica nem mendelismo. disso, oiele genticos. Outros estudos a introduziuDrosophilanos Stevens, Maria e pesquisadores Lutz, Castle Nettie como j de antes Morgan. porexemplo, utilizavam material esse por passada essas de A falsaimagem cincia citaes que da e alho Histria Cincia de O usosuperficial como didticos, foiexempliicado sefaznoslivros do distorcida que a uma acima, transmite viso por que bsicas esto trsdessas As cincia. idias so: citaes . Aquilo atualmente e que aceitamoscorreto oi

por provado formadeinitiva algum, passado. no de . E possvel identiicar quemfez e quando oi se importante. cientfica eitacadadescoberta (os . Na Histria Cincia, os "heris" que h da "viles" (ques tazem os chegam verdade)e erros). e confuses cometem . Os grandes nose do cientistas passado s chegado exatamente idias e enganavam j tinham que nsaceitamos hojeem dia. qualquer de maisprofundo estudo No entanto, so mostraque essasconcepes da Histria Cincia queos autores muitoslivros didticos de Ocorre alsas. da e supedicial falhada Histria umadescrio utilizam e parapassar umavisopreconcebidasimplista Cincia azerum estudo E cientica. preciso da dinmica para profundo, em baseado materialoriginal, poder de se o compreender que realmente passano processo da construo cincia. Como fazer isso aqui no Brasil? pases primeiro mundo, que do Sabe-se em outros da a e comoa Inglaterra o Pasde Gales, Histria Cincia Em (PUMFREY 1991). nacional do azparte currculo os atingindo desejados, os casossuftiu eeitos muitos paraa formao de propostos comocontribuir objetivos procurando episdios relataros crtico, um esprito que mostrando muitas comoelesocorreram, histricos do cienticas mudame que as explicaes concepes de passado dentrodo contexto suapoca. eramvlidas os so relatados da Atravs Histria Cincia da maisamplapossvel, da histricos maneira eventos peloscientistas, apresentadas as mostrando hipteses da tudo alternativas, dentrodo contexto poca. as teorias parafazerisso. treinado da O historiador cincia algum (ontes as Eledeveestudar obrasdos estudiosos de as e primrias) sualngua original tambm obras em sobreaqueles falando da outroshistoriadores cincia da E (ontes secundrias). paraumaaplicao estudos que e ao da Histria Cincia ensino preciso o proessor juntos, pade na trabalhem da o historiador cincia que aos do histrica contedo serapresentado alunos. ao das intenes, com a melhor mesmo lssoporque, maisfidedigna da os relatar fatoshistricos, maneira so importantes aspectos podero omitidos possvel, ser paraisso,e assim pelosindivduos treinados perceptveis atingir. que prejudicartudo aquilo se estprocurando justamente porque, invs ao propostas alharam Algumas de passarumaversodosfatosmaisampla,passaram mostrando comoporexemplo, outratendenciosa, alguma o que "deucerto"e omitindo resto. apenasaquilo da de utilizartextos Histria Cincia Pode-se o de por proissionais o intuito auxiliar com elaborados livros Existem cienticos. doscontedos ensino que tambm paradidticos boaqualidade podem de papel.No caso dos pontos o realizar mesmo da aqui,no h tradues obrade Pasteur mencionados espontnea) (especiicamente relao gerao em a Tambm de parao Potlugus, nemdaquelas Pouchet.

6 Comoa Hydrogologie, exemplo. apso 7 Chama-se "lamarckismo" teoriadefendida de uma que poralguns autores conda de surgimento teoria Darwin que podeser explicada sem sideravam a evoluo biolgica apenas conas a suposio seleo da natural, utilizando-se adquiridos. cepes uso-desuso herana caracteres do e de a de B Umestudo aproundado trabalho Lamarck, partir do de (1993), originais,apresentado MARTINS em suasobras teoriada progresso animais Lamarck. dos de Refernciasbibliogrficas DARWf CharlesThe variation animals N, and plantsunder of domestication London: 1868. . JohnMurrav,

LAMARCK,Jean Baptiste de Monet. Hstoirenaturelledes animaux sans vertbres. 2me dition.11 vols. Paris: B a i l l i r e1 8 3 5 - 1 8 4 5 . , . Philosophiezoologique. 2 vols. Paris: Libraire F.Savy, 1873. . Recherchessur I' organisationdes corps vivants.Paris: Fayard,1986. Consideraes finais . Hydrogeology. Trad.AlbertV.Carozz| Urbana: University procurou Esteartigo mostrar umavisodo queest of lllinois, 1964. problemas est-se ocorrendo. Existem e aquiapontando . Systme analytique des connaissancespostives de alguns delese procurando sugerir meiosde se no l'homme. Paris:Chez I'Auteur, Jardindu Roi, 1820. au MANUEL,Diana E. Historyand philosophy sciencewith resolv-los imediato menosameniz-los. claro of de ao E specialreference biology: to what can it oerteachers? quenovaise jogartudoora,maspode-se trabalhar de Journalof BiologicalEducation 20: 195-200,1986. umaoutra orma, fazendo Histria Cincia da da uma McCLUNG,Erwin Clarence. The accessory chromosome aliada noalguma e coisaqueatrapalhe estudo o da sex determinant?Biological Bulletin 3: 42-84, 1902. paraumavisoequivocada, cincia quecontribua e MARTINS, LilianA. C. Pereira. teoriada progresso aniA dos tendenciosa impedindo ormao um esprito a de crtico. mais de Lamarck.Campinas,Universidade Estadual poder resolvida longoprazo. Essaquesto ser a de Campinas,1993. proissionais preocupados Existem muitos bastante com . Lamarck e o vitalismo francs. Perspicillum9: 25issoe que estotrabalhando nessesentido. 68, 1995. . Lamarcke as quatroleisda variaodas espcies. pisteme. Filosofia e Hstria da Ciencia em Revista 2 Notas ( 3 ) : 3 3 - 5 41 9 9 7 . , . homas Hunt Morgan e a teoria cromossmica: de 1 Hmuitos estudos sobre modo a Histria Cincia o como da crtico a defensor.Episteme.Filosofiae Histriada Cipode para ensino. porexemplo: contribuir o Ver, MANUEL, 1986. ncia em Revista3 (6): 100-26,1998 (a). por 2 Cadaum desses aspectos pesquisado nsdurante oi . McClunge a determinao sexo: do equvoco ao do um perodo doisanos, mais. de ou 1998(b). acerto.(submetido publicao), a que props que ns 3 importante comentar Lamarck o MARTINS, Lilian C. Pereira MARTINS, A. & Robedo Andrade. de Gerao espontnea: dois pontosde vista.Perspicillum chamamos, de umateoria evoluo. suapoca, hoje, de Em , 3 ( 1 ) : 7 - 3 21 9 8 9 . entretanto, termo"evoluo" o apresentava conotao uma , M A R T I N S ,R o b e r t od e A n d r a d e .A b o r d a g e n sm t o d o se que diferente daquela se adotaatualmente. era empreEste h i s t o r i o g r a f id a h i s t r i ad a c i n c i a ./ n : M A R T I N S , a g a d o n o s e n t i d od e d e s c r e v e r o d e s e n v o l v i m e n t o Angela Maria (ed.). O tempo e o cotidiano histria. na ontogentico, seja o desenvolvimento umindivduo ou de parao Desenvolvimento Eduda So Paulo:Fundao desde ovoata suaaseadulta. o cao,1993.(srieldias,18).pp. 73-8. 4 Novamos indicar aquias ontes ondeoram de tiradas PASTEUR,Louis Mmoiressur les corpusculesorganissque existent dans I'atmosphre. Examen de la doctine des que essascitaes so criticadas. Nossainteno no gnrations 1862. spontanes. Paris:Mallet-Bachelier, lazer umaanlise crtica algum de autorde livrodidtico em vol. Reproduzido PASTEUR, em Oeuvres, 2, pp. 210-94. particular, mostrar para cometidos mas errosquevmsendo POUCHET,Flix Archimde.Htrognieou trait de la que exempliicar cuidados devem tomados os ser com inforgnrationspontane.Paris: Baillire,1859. maes Histria Cincia. de da History science the National in Science PUMFREY Stephen. of 5 Essasobrasso: Recherches I'organisation corps sur des and a review resources theiraims. o Curriculum:critical (1802), The BritishJournalfor the Historyo Science24:61-78, sansvertbres vivants Histoire naturelle animaux des 1991. (1816-22) o Systme positives des e analytique connaissances G. REDI,Francesco. Operedi Redi.3vols.Venezia: Gabbrielo, por (1830), exemplo. de I'homme 1712. por

obrade Lamarckno esttraduzidaparaoPorlugus e muitos seuslivros de so de difcilacesso. Existem algumas parao Portugus. obrasde Morgan traduzidas Deve-se entretanto tomarcurdado as traduces. com poismuitas vezeselasnoso bemeitas.

em Al-Chueyr Pereira Martins Especialista Lilian (UNICAMP), Histria Cincia da Mestre Doutora e em (UNICAMP), na Cincias Biolgicas readeGentica ps-doutorandaFAPESP, pesquisadoraGrupo do de da HistriaTeoria Cincia DRCC/IFGWUNICAMP. e da do Caixa Postal 6059, 13081-970 Campinas, homeSP; pag htlpllwww. unicamp. ghtc, e ii. brllacom@ e-mail uol.com.br