Perfis de Desempenho na Disciplina de Viola Dedilhada Nível de Ensino: 3º Grau/7º Ano

1 2 3 4 5 (Muito
DOMÍNIOS (Muito
Insuficiente)
(Insuficiente) (Suficiente) (Bom) Bom)
Não apresenta uma Não apresenta uma Apresenta algumas Apresenta uma Apresenta uma
postura corporal postura corporal dificuldades em postura corporal e excelente postura
nem uma posição nem uma posição manter uma uma posição de corporal e posição
de mãos aptas à de mãos aptas à postura corporal e mãos aptas à de mãos;
execução; execução; posição de mãos execução; Não evidencia
Não evidencia Não evidencia aptas à execução; Evidencia poucas dificuldades ao nível
qualquer sentido sentido rítmico nem Evidencia alguns dificuldades ao do sentido rítmico e
rítmico nem de de pulsação; problemas a nível nível do sentido da pulsação;
pulsação; Tem dificuldade em rítmico; rítmico e da Segue as digitações
TÉCNICA Não trabalha com seguir as digitações Tem alguma pulsação; estabelecidas em
INSTRUMENTAL as digitações estabelecidas em dificuldade em Quase sempre sala de aula ou
estabelecidas em sala de aula e em seguir as digitações trabalha com as digita de forma
sala de aula nem digitar de forma estabelecidas em digitações autónoma;
digita de forma autónoma; sala de aula e em estabelecidas em Tem boa qualidade
autónoma; Tem dificuldade em digitar de forma sala de aula; sonora no
Não tem qualidade obter qualidade autónoma; Tem qualidade instrumento.
sonora no sonora no Apresenta alguma sonora no
instrumento. instrumento. qualidade sonora instrumento.
no instrumento.
 Evidencia muitas Evidencia algumas Evidencia poucas Evidencia poucas Não evidencia
dificuldades de dificuldades de dificuldades de dificuldades de dificuldades de
memorização memorização memorização memorização memorização
(visual, motora, (visual, motora, (visual, motora, (visual, motora, (visual, motora,
auditiva); auditiva); auditiva); auditiva); auditiva); Boa leitura;
Evidencia muitas Evidencia muitas Evidencia algumas Não evidencia Reconhece e
dificuldades de dificuldades de dificuldades de dificuldades de explora os recursos
leitura; Não leitura; Não leitura; Reconhece leitura; interpretativos
reconhece nem reconhece nem e explora alguns Reconhece e (dinâmica, agógica,
explora os explora os recursos explora recursos articulação e timbre);
diferentes recursos diferentes recursos interpretativos interpretativos Produz ideias
INTERPRETAÇÃO interpretativos interpretativos (dinâmica, agógica, (dinâmica, interpretativas de
(dinâmica, agógica, (dinâmica, agógica, articulação e agógica, forma autónoma;
articulação e articulação e timbre); articulação e Cumpriu todo o
timbre); timbre); Produz poucas timbre); programa previsto.
Não produz ideias Produz poucas ideias Produz algumas
interpretativas de ideias interpretativas de ideias
forma autónoma; interpretativas de forma autónoma; interpretativas de
Não cumpriu o forma autónoma; Cumpriu apenas forma autónoma;
programa previsto. Cumpriu apenas metade do Cumpriu quase
uma pequena parte programa previsto. todo o programa
do programa previsto.
previsto.
 Não evidencia Evidencia pouco Evidencia algum Evidencia quase Evidencia sempre
qualquer autodomínio nas autodomínio nas sempre autodomínio nas
autodomínio nas apresentações apresentações autodomínio nas apresentações
apresentações públicas; públicas; apresentações públicas;
públicas; Não apresenta uma Nem sempre públicas; Apresenta sempre
Não apresenta uma postura correta em apresenta uma Apresenta quase uma postura correta
postura correta em palco; postura correta em sempre uma em palco;
PERFORMANCE palco; Não revela palco; postura correta em Revela sempre
Não revela qualquer sentido Nem sempre revela palco; sentido autocrítico;
qualquer sentido autocrítico; um sentido Revela quase Evidencia sempre
autocrítico; Evidencia pouco autocrítico; sempre sentido sentido artístico.
Não evidencia sentido artístico. Nem sempre autocrítico;
qualquer sentido evidencia sentido Evidencia quase
artístico. artístico. sempre sentido
artístico.