ROTEIRO/ESBOÇO DE TRABALHO - CIVIL - EQUIPE 4

Análise Sociodiscursiva do Gênero

PROJETO DE PESQUISA
Alunos: Anna Gabryella, Ana Clara, Mateus Vitório, Roberta Estefany e
Ryan Levy

Exemplares selecionados para análise:

Projeto de Pesquisa 1: “Uso de wood frame na construção civil no Brasil”
Projeto de Pesquisa 2: “Reaproveitamento de resíduos na Construção Civil”
Projeto de Pesquisa 3: “Avaliações patológicas aplicadas ao concreto com o uso da
técnica de termografia em inspeção predial”

Levantamento Bibliográfico

INTRODUÇÃO

a) Conceituação e Caracterização Geral do Gênero objeto da pesquisa;

O projeto de pesquisa é um gênero de natureza acadêmica e científica que descreve

de forma detalhada os objetivos, métodos usados na realização da pesquisa e
etapas que serão seguidas e que servem como plano de trabalho orientando a
realização da pesquisa fornecendo bases para a sua execução.

b) Organização do trabalho ( Qual o seu objetivo do trabalho; procedimentos para

realização da pesquisa – Como o trabalho foi realizado e como está organizado?
Baseado em que fundamentação teórica?)

O objetivo do trabalho é descrever, caracterizar e analisar de acordo com o ISD o

gênero acadêmico projeto de pesquisa. O trabalho foi realizado por meio de
respostas aos tópicos “análise das condições de produção”, “infraestrutura geral
do gênero”, “análise de mecanismos de textualizacao”, “análise dos mecanismos de
enunciação”, “introdução e considerações finais” sempre se baseando nos
parâmetros do ISD para isso.

1. ANÁLISE DAS CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO

Para essa análise, é importante ler este material:

O ISD E OS PAR METROS DE PRODUÇÃO DOS TEXTOS.pdf

a) Quem é o produtor (que papel social desempenha)? Quem é o leitor em potencial (que
papel social desempenha)?
Pesquisador, os pesquisadores desempenham um papel social crucial ao expandir o
conhecimento, solucionar problemas, impulsionar o avanço científico e tecnológico,
disseminar conhecimento e ter um impacto na sociedade por meio de suas
descobertas e contribuições para políticas e práticas. O leitor em potencial varia de
acordo com o contexto de desenvolvimento do projeto de pesquisa. Podendo ser
ele, um orientador, público acadêmico e/ou banca avaliadora. Geralmente o leitor
desse gênero desempenha o papel de colaborador e avaliador crítico que fornece
feedbacks e sugestões visando ajudar o pesquisador a aprimorar o projeto.

b)Em que instituição social se produz e circula o gênero?

Universidades e instituições acadêmicas, centros de pesquisa, organizações

governamentais, publicações científicas, conferências e eventos científicos. Além
dessas instituições, é importante ressaltar que a pesquisa também pode ser
conduzida por organizações não governamentais, empresas privadas, instituições
de saúde e outras entidades que tenham interesse em investigar e avançar em áreas
específicas.

c) Quais os conteúdos típicos do gênero?

Geralmente apresenta um problema de pesquisa e uma justificativa do tema a ser

analisado ao longo do gênero. Além disso, também apresenta os materiais e
métodos utilizados para a realização do estudo Isso inclui detalhes sobre o projeto
do estudo, a população ou amostra, as técnicas de coleta de dados (por exemplo,
questionários, entrevistas, observação), etc.

d) Com qual objetivo é produzido; Que valor social lhe é atribuído?

É produzida com o objetivo principal de contribuir para o avanço do conhecimento

em uma determinada área e, por consequência, assume o valor social de
aprendizagem e disseminação do conhecimento científico.

e) Em qual suporte é divulgado esse gênero?

É divulgado em diversos suportes, tanto impressos quanto digitais, como artigos

científicos, livros acadêmicos, conferências e simpósios, teses e dissertações,
repositórios e bases de dados, mídias digitais e mídias sociais. É importante
ressaltar que a escolha do suporte de divulgação depende do campo de estudo, da
relevância da pesquisa e das preferências dos pesquisadores. Além disso, as
normas e diretrizes das instituições acadêmicas e das revistas científicas também
influenciam onde e como a pesquisa é divulgada.

2. ANÁLISE DA INFRAESTRUTURA GERAL DO GÊNERO

Para essa análise, é importante ler este material:

Análise textual -ISD.pdf

a) Como se constitui o plano geral do gênero analisado?

O texto é ordenado a partir de um tema central que se organiza em tópicos

secundários alinhados em sequência sendo: introdução,
metodologia/materiais e métodos, resultados e discussão, conclusão,
referências bibliográficas.
 b) Que tipo(s) de Discurso(s) é/são característicos desse gênero? Como se comprova
no texto?

No gênero projeto de pesquisa, é comum encontrar o discurso acadêmico e

científico como característico. O discurso acadêmico é objetivo, preciso e utiliza
uma linguagem formal, técnica e especializada. Ele se baseia em evidências e
argumentos embasados em pesquisas anteriores. Pode-se comprovar, pois os
projetos de pesquisa 1, 2 e 3 se baseiam em evidências e argumentos embasados
em pesquisas anteriores e contêm elementos descritivos, expositivos e
argumentativos como: tabelas comparativas, revisões bibliográficas, discussões
dos resultados e comparação com estudos anteriores e explica ao final do projeto a
análise do mesmo.

c) Quais as sequências textuais/modalidades discursivas predominantes (descritiva,

explicativa, argumentativa, narrativa, injuntiva, dialogal etc.) ?

Descritiva, argumentativa, explicativa/expositiva e conclusiva.

3. ANÁLISE DOS MECANISMOS DE TEXTUALIZAÇÃO

Para essa análise, é importante ler este material (principalmente na fundamentação

teórica):

mecanismos_de_textualizacao.pdf

a) Como se caracterizam os mecanismos de conexão? Quais as relações lógico-sintáticas

predominantes no gênero? Cite exemplos dos textos analisados.

b) Quais as características dos mecanismos de coesão nominal? Quais os principais

mecanismos empregados? Cite exemplos dos textos analisados.

Quais as características dos mecanismos de coesão verbal? Quais tempos verbais

predominantes? Que efeito de sentido provocam no texto? Cite exemplos dos textos
analisados.

4. ANÁLISE DOS MECANISMOS DE ENUNCIAÇÃO

Para essa análise, é importante ler este material (principalmente na fundamentação

teórica):

mecanismos_enunciativos.pdf
a) Quais as configurações específicas de unidades de linguagem quanto à posição
enunciativa do enunciador (presença/ausência de pronomes pessoais de primeira ou
terceira pessoa)?

b) Como se caracteriza o emprego de tempos verbais, de modalizadores e a inserção de

vozes?

CONCLUSÃO OU CONSIDERAÇÕES FINAIS

Como a equipe avalia a feitura deste trabalho? Que benefícios o estudo realizado pode
trazer para a equipe? Como o trabalho realizado pode ajudar os colegas e outros
estudantes? É possível ampliar este estudo em outras pesquisas?

REFERÊNCIAS

(referencie de acordo com a ABNT aqui todo o material utilizado na pesquisa)

Materiais de Apoio:

a) Como fazer referências de acordo com ABNT: ABNT NBR 6023 -

Referências - Elaboração.pdf