INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E

TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO NORTE

Campus Ipanguaçu-RN

2º RELATÓRIOS DAS PRÁTICAS

DO
LABORATORIO DE QUÍMICA EXPERIMENTAL I

DOCENTE: Carlos Antonio Barros e Silva Junior

DISCENTES:
Cliciana dos Santos Rocha
Ericles Daniel Gonzaga dos Santos
Fracione da Cunha Ribeiro
João Faustino Saturno
Logan Wesley da Silva
 1ª Prática – 13/07/2023
EXPERIMENTO 1: CROMATOGRAFIA EM PAPEL.

1. INTRODUÇÃO

Cromatografia é um método físico-químico de separação, onde ocorre a

migração dos componentes de uma mistura entre uma fase estacionária (no caso, o
papel) e uma fase móvel (no caso, água).
O termo cromatografia foi criado, em 1906, por um botânico russo Mikhail
Semenovich Tswett (1872-1919) que trabalhava com a separação de constituintes
químicos presentes em plantas. Por ter sido observada a separação de cores na
análise, o termo dado ao processo foi cromatografia (Chrom= cor e Graphie=
escrita).

Imagem 1 Experiência: Cromatografia em Papel1

2. OBJETIVO

O objetivo desse trabalho foi identificar as características da fase móvel na

cromatografia em papel utilizando-se água, papel filtro e MM´s, para analisar a
diferença na corrida cromatográfica.

3. PROCEDIMENTO EXPRIMENTAL

3.1. Materiais e Reagentes

1
Fonte: Experiência: Cromatografia em Papel. Disponível em:
http://nasasasdaquimica.blogspot.com/2010/09/experiencia-cromatografia-em-papel.html. Acessado
em: 29 de julho de 2023.
 - Pisseta com água destilada
- Béquer de 100 mL
- Pincel pequeno
- 2 clipes
- Papel de filtro
- lápis
- borracha
- saquinho de balas coloridas ( M&M´s)

3.2. Procedimento

Cortou-se um pedaço de papel de filtro, na forma de retângulo, que coube em

um béquer de 100 mL, de modo que o retângulo cortado ficou afastado das paredes
do béquer em 1 cm de cada lado e 1 cm da borda. Em seguida marcou-se com um
lápis uma linha na horizontal que esteja afastada 1,5 cm da base do papel.
Usou-se um pincel umedecido para remover a cor do confeito M&M´s e fez-se
um pequeno circulo na linha traçada sobre o papel.
Lavou-se o pincel e aplicou-se outra cor da mesma forma, mantendo os círculos
afastados em pelo menos 0,5 cm, preencheu-se a linha com várias cores.
Anotou-se com lápis o nome da cor embaixo de cada círculo. Colocou-se água
no béquer, de modo que preencheu todo o fundo, um pequeno volume de água.
Colocou-se o papel com os círculos coloridos no béquer, o papel deve ficar com
a borda inferior mergulhada na água, porém sem que a água toque nas manchas
coloridas, deixou-se o mais reto possível para que a passagem da água, as manchas
se movimentem no mesmo tempo. Quando a água se chegou próximo ao topo do
papel foi removido e deixou-se seca ao ar livre.

4. DISCURSSÃO DOS RESULTADO

Conclui-se que a separação de cores foi visualmente percebida após a corrida

cromatográfica, ocorreu a separação desses corantes onde foi visto através da
separação e visualização de outras cores, porque há diferenças na migração deles no
papel, determinadas cores se separam em duas ou mais tonalidades.
 Figura 1 – Cromatografia - foto de autoria própria

5. CONCLUSÃO

Conclui-se que foi satisfatório o uso dos materiais visto que estamos em processo
de aprendizado e levando em conta os possíveis erros sistemáticos, mesmo assim
obtivemos um bom resultado e aprendizado.
Conseguimos assimilar que os corantes se separam porque eles interagem
diferentemente com o papel e com a água por questões de afinidade. Além disso, a
atividade permitiu o contato com uma técnica de análise muito utilizada em
laboratórios dentro do conceito de separação de misturas.

6. REFERENCIAL BIBLIOGRÁFICO

Site de pesquisa o Google. Disponível em:

https://pantheon.ufrj.br/bitstream/11422/6535/1/Camila%20%20Almeida%20Oliveira.
pdf. Acesso em 27 de junho de 2023.

NOVAIS, Stéfano Araújo. "Cromatografia"; Brasil Escola. Disponível em:

https://brasilescola.uol.com.br/quimica/cromatografia.htm. Acesso em 29 de julho de
2023.
 2ª Prática – 20/06/2023
EXPERIMENTO 2: TESTE DE CHAMAS.

1. INTRODUÇÃO

O Teste da Chama é um importante método de identificação, principalmente de

cátions metálicos, utilizado na análise química. Neste ensaio, ocorrem as interações
atômicas através dos níveis e subníveis de energia quantizada. Tendo como exemplo
o átomo de potássio, onde 19K = 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1, o elétron 4s1 é o mais
externo, sendo que este pode ser facilmente elevado para o 4p, ocorrendo a excitação
eletrônica. O elétron excitado apresenta tendência a voltar a seu estado normal, 4s1,
emitindo um quantum de energia (fóton), que é uma quantidade de energia bem
definida e uniforme. Neste caso obtemos uma coloração violeta da chama.

“De forma simplificada, observa-se que quando um elétron recebe energia ele
salta para uma orbita mais externa. E a quantidade pacote de energia absorvida e
bem definida (quantum) que é equivalente á diferença energética entre as camadas.
E quando um elétron esta no estado excitado ele volta para a sua orbita estacionaria
ele libera energia na forma de ondas eletromagnéticas (luz) de frequência
característica do elemento desse átomo. Bohr então propõe que o átomo só pode
perder energia em certas quantidades discretas e definidas, e isso sugere que os
átomos possuem níveis com energia definida. Essas teorias de Bohr hoje são
comprovadas a partir de cálculos e experimentos. Entre eles está o teste da chama”.

O teste de chamas é um experimento realizado principalmente ao se estudar

o conceito do modelo atômico de Rutherford-Böhr, pois foi por meio desse modelo que
se introduziu o conceito de transição eletrônica. É possível identificar o elemento
que está presente no composto através da cor apresentada pela chama.

2. OBJETIVO

Esta experiência consiste na realização de testes, ou ensaios de chama,

frequentemente utilizados na identificação de determinados compostos,
nomeadamente de iões metálicos. Recorrer-se-á à combustão de uma amostra do
composto no estado sólido.
3. PROCEDIMENTO EXPRIMENTAL

Materiais e Reagentes
- Fósforos - Cloreto de cobre (II) (CuCl2
- Pinça - Cloreto de Lítio (LiCl);
- Algodão - Cloreto de Sódio (NaCl);
- Cadinho - Cloreto de estanho (IV) (SnCl4);
- Espátulas - Álcool Etílico a 96% (v/v) (C2H6O).

Formou-se uma bola de algodão relativamente pequena, colocando-a no

cadinho. Embebeu-se o algodão em álcool etílico.
Adicionou-se com a ajuda de uma espátula, a amostra em estudo no estado
sólido de modo a que cubra a superfície do algodão.
Procedeu-se à combustão do composto usando um fósforo para acender o
algodão.
Apagou-se as luzes para observar a chama com maior nitidez.

4. DISCURSSÃO DOS RESULTADOS

Separação de cada sal para o processo de queima, utilizamos, em ordem: Cobre

(Cu+; Lítio (Li+); Sódio (Na+); Estanho (Sn+).

Figura 1 Reagentes Utilizados na Prática - foto própria.

Figura 2 - Queima dos Sais - foto própria. Figura 3 - Queima dos Sais - foto própria.

A cor observada em cada chama é característica do elemento presente na

substância aquecida. Por exemplo:
- Cloreto de sódio, sal de cozinha, na chama, a luz emitida é de um amarelo
bem intenso e foi possível a visualização na queima desse sal.
- Sulfato de cobre, na queima a luz emitida foi de cor verde-azulada.
- Lítio, com a queima foi possível ver a coloração vermelho intenso.
- Estanho, na queima foi visto uma coloração azulada e amarela.
Isso acontece porque cada elemento é formado por um átomo diferente, pois
as suas camadas eletrônicas possuem valores de energia bem definidos, segundo o
modelo atômico estabelecido por Böhr. Quanto mais distante do núcleo, maior é a
energia do nível eletrônico.

5. CONCLUSÃO

Ao termino deste relatório é possível concluir que o trabalho foi satisfatório,

conseguiu-se fazer todas as práticas, como também pode-se visualizar bem as
diferenças de coloração de cada substancia usada no experimento.
Possível erros podem ter ocorrido devido à má qualidade dos matérias e
reagentes empregados nessa prática no laboratório.

6. REFERENCIAL BIBLIOGRÁFICO

FOGAÇA, Jennifer Rocha Vargas. Teste de Chama. Manual da Química. Disponível

em: https://www.manualdaquimica.com/experimentos-quimica/teste-chama.htm.
Acesso em: 20 de junho de 2023.
FOGAÇA, Jennifer Rocha Vargas. Teste de Chama. Canal do Educador. Disponível
em: https://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/teste-chama-
transicao-eletronica.htm. Acesso em: 20 de junho de 2023.
 3ª Prática – 27/06/2023
EXPERIMENTO 3: REAÇÕES QUÍMICAS DE SÍNTESE.

1. INTRODUÇÃO

As reações inorgânicas de síntese ou de adição são aquelas que ocorrem entre

duas ou mais substâncias, originando um único produto mais complexo.
A + B → AB
As reações de síntese ou adição podem ser classificadas em total ou parcial:
* Síntese total: Quando as substâncias reagentes são simples, ou seja, são
formadas por um único elemento químico.
* Síntese parcial: Ocorre quando um ou mais reagentes são substâncias
compostas (formadas por mais de um elemento químico).

2. OBJETIVO

8
3. OBJETIVOS

Utilizar evidências experimentais para concluir sobre ocorrência de uma

reação química.
Reconhecer tipos de precipitado.
Classificar reações químicas.
Representar uma reação através de uma equação química.

4. PROCEDIMENTO EXPRIMENTAL

Materiais e Reagentes
 5. DISCURSSÃO DOS RESULTADOS

Síntese 1 e 2
Não foi possível a realização do experimento Síntese 1 e 2, pois faltou
reagentes específicos para a prática.
Síntese 3
Não foi possível a visualização desta reação, pois a quantidade pedida em
pratica não era de suficiência para visualizar a reação.

Síntese 4
Houve-se reação entre o acido clorídrico e amoníaco
HCl (g) + NH3 (g) ----> NH4Cl (s)
A "fumacinha" branca é o cloreto de amônia que se forma pela reação do HCl
com o NH3, O HCl é gasoso e se desprende da solução concentrada.
O NH4OH se decompõe em NH3 e H2O e o NH3 por ser gasoso se desprende
da solução, e a reação dos dois se dá na fase gasosa. Toda vez que reagir um ácido
com uma base vai formar sal mais água.
Nesse caso NH4OH + HCl = NH4Cl + H20, ou seja, formou cloreto de amônio
mais água. Como todos os dois são fumegantes.

6. CONCLUSÃO

Conclui-se que todo o trabalho empregado no laboratório, não foi possível

realizar as demais analise e experimento devido à falta de reagentes apropriados as
práticas escolhidas.

7. REFERENCIAL BIBLIOGRÁFICO

FOGAÇA, Jennifer Rocha Vargas. Reações de Síntese ou Adição. Manual da

Química. Disponível em: https://www.manualdaquimica.com/experimentos-
quimica/teste-chama.htm. Acesso em: 20 de junho de 2023.

Site de pesquisa, Google. Disponivél em:

https://pt.scribd.com/document/401334964/Relatorio-1-Reacoes-Quimicas#. Acesso
em: 27 de junho de 2023.