1. texto definitive deve er escrito em até 30 lnhas: 2 Aredago que apeesnta edpia dos texcos da Proposta de Redago ou do Caderno de Questes ted aime de linha copadas desconsderado pata a contagem de linha; 5: Receher nota ero, em qualquer dis stages express seguir, a redagio qu! 3.1 fiver ae 7 (Ste) linha escrtas, Sendo coasiderada "texto isuficient 532 fugir ao ema ov gus no tender a tipo dsserativo-agumentativ: 133 apresentar pate do texto deiberalamente desconectad do tema propos 314 apresentar nome, snare rubric o outa formas de idetcazo no expasa destnado a0 texto Trabalho docente no Brasil: valorizacao e desafios TEXTOI Pouco prestigio Segundo o relat6rio Global Teacher Status 2018, claborado pela Varkey Foundation, o prestigio da profissio no Brasil tem «© pior indice entre 35 palses avaliados. A escala de avaliacdo vai de 1 (nota mais baixa) a 100 (mais alta) e o Brasil teve a nota minima. A primeira coloeada foi a China, que recebeu a pontuagdo maxima, seguida por Malésia, com 93,3, € Taiwan, ue aleangou 70,2. “Outen conclstodorelato da Varkey Foundation & qu prestgo do profesor no ext relcionado apenas remunes- ‘Gio média, Esse conceito também envolve a atratividade da carreira para 0s jovens, 0 respeito pelos profissionais, as condi- 40s de trabalho a valorizagio da profisso em politicas pibicas. 0 Indice Global de Status do Professor (IGSP) mostrou pela primeira ver que ha uma ligagSo direta entre oreconhecimento social do professor e 0 desempento do aluno medido pelas pontuagGes do Pisa Os paises com o reconhecimento maior dos professoresregistraram pontuagécs mais altas no Pisa. Esta descoberta mostrou ‘que nao é apenas bom reconhecer socialmente os professores, mas que aumentar a valorizagSo desse status levaré os estudan- tesa melhores resultados. Iuupsrevisteducacso.com.b2022/0/vaorizacao-pofesores! TEXTO RENT daa vou Te vou Te ‘Vou TE DAR SEU DARUM — DAR UM CONTRACHEGUEI TAPAL —-SOCOL (‘TEXTO IIL Oo HU: ee Ee Were OD ele Ole neon eel Geese Ee agen rer tee clean hc toe L) See Cee te ate eee Former, emnivel de pés-gracieg0, 60% dos professores Oe eer tear ere eet cok eee Leese ere one eee eee eet ion ren eC ets Moree er cate act Bie ite ot teem va) GPA er ec ere Coen cer eed Rie ect, las [eee meee eae ete ge Lys ae Ce PC Lene ol LL} Superior piblica de todos os sistemas de ensino 0, parao META 18 plano decarreirados(es) profissionais da Ecucago Bésica rr tomar como referéncia o piso salarial nacional profissional,definido em lei federal, nos termos doinciso sere iene ttc PROPOSTA DE REDACAO {A partr da letura dos textos motivadores e com base nos conecimentos construidas ao longo de sua formago, rea um texto dssertativo-argumentativo em modalidade escita formal da lingua portuguesa sobre o tema “Trabalho docente no Brasil: valorizapdo e desafos”,apresentando proposta de intervengo que respete os direitos humanos. Seleione, organize ¢ telacion, de forma coerentee eoesa,argumentos€fatos para defesa de seu panto de vista,