Mdulo 10_Tarea 2 Teresa Sez

TAREA 2
1 Navegar por la pgina del Cervantes. 1.1. Bibliografa para realizar el trabajo final del Diploma. Cita alguna de las referencias que encuentres http://av.adeit-uv.es/av/moodle197_07/mod/forum/discuss.php?d=7956 http://www.nebrija.es/~mhamann/index_archivos/page0005.htm http://www.todoele.net/matpag/PagMateria_list.asp http://www.cervantes.es/default.htm http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/ http://cvc.cervantes.es/ http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/plan_curricular/default.htm http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/marco/default.htm 1.2. El Marco comn europeo de referencia para las lenguas

http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/marco/ 1.3. Vdeos de hablantes hispanoamericanos que podamos proyectar en nuestras clases. Los embajadores del Da del espaol, nos dicen su palabra favorita en espaol: http://www.youtube.com/watch?v=tI48hPtMeEU Video del IC en el que se lee el Quijote con diferentes acentos: http://www.youtube.com/watch?v=MIHx_rzTWUc 1.4. Cursos de espaol online.

Aula Virtual de espaol del Instituto cervantes: http://ave.cervantes.es/ 1.5. Indica otro recurso de esta pgina que consideres til para profesores de ELE. Centro Virtual Cervantes http://cvc.cervantes.es/, donde encontrars todos aquellos recursos sobre ELE agrupados en LENGUA, LITERATURA, ARTES, CIENCIA Y ENSEANZA. 1.6. DIDACTIRED

Actividad: ALGUNAS DIFERENCIAS ENTRE LA CONVERSACIN Y EL TEXTO ESCRITO (I)

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Nivel: B2 (avanzado) Enlace: http://cvc.cervantes.es/aula/didactired/anteriores/febrero_03/25022003.htm El objetivo de esta actividad y de la serie que se inicia con ella, consiste en capacitar al alumno para introducirlo en la observacin y el anlisis de las numerosas diferencias que se dan entre el registro informal y el registro culto y reflexionar sobre el fenmeno de la tematizacin.

2 Navegar por la pgina Todo ELE http://www.todoele.net

1. http://todoele.org/todoele20/ 2. http://www.todoele.net/canciones/Cancion_list.asp 3. http://www.todoele.net/matfuen/MatFuentes_list.as p

3 Blogs 1. ALMENDRA. Mi blog de ELE. http://almendrablogele.blogspot.com/

Con esta actividad se repasan los pasados y su contraste, adems de la literatura en espaol.

2. ELE 2.0. http://lajanda.blogspot.com/ Este blog lo escribe

Francisco Herrera, director del centro IH de Vejer y trata sobre la adquisicin de segundas lenguas y la web colaborativa.

4 Webquests
Una WQ es un documento que debe contener, al menos, los siguientes apartados:

Ttulo

Introduccin: Contiene un resumen de la actividad, la presentacin del contexto en el que se desarrolla y la misin o rol de cada miembro del equipo. Actividad/tarea: Describe los objetivos y tareas con indicacin precisa de las fases y de quien ha de realizar cada una de ellas.

Recursos: Se relacionan en este apartado los materiales con la condicin de que sean fcilmente accesibles.

Proceso: Se describen los pasos del proceso que cada estudiante ha de seguir para realizar la tarea con las ayudas correspondientes, ayudas que potencian el desarrollos de las funciones cognitivas antes citadas.

Evaluacin: Contiene los criterios de evaluacin y de calificacin tanto del proceso como del producto del trabajo de cada estudiante dentro del equipo. Los resultados se discuten en clase y pueden publicarse en Internet.

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Consejos y sugerencias: En este apartado se ofrecen consejos y sugerencias para orientar la realizacin de la tarea.

Conclusin: Se recogen aqu los comentarios finales sobre la tarea y las sugerencias para presentar los resultados definitivos.

5 Wikis http://wikieleando.wikispaces.com/
http://creandowikis.wikispaces.com/: es un wiki creado por L.I.T.I. para ensaar a crear un wiki de manera rpida y sencilla. WikiTinglao: es un wiki en el que se analizan las aplicaciones educativas de los blogs y los wikis. En este wiki se puede colaborar. Wiki especial:este wiki recopila recursos web sobre todo tipo de reas y herramientas de inters para profesores audaces que quieran utilizar las posibilidades que les ofrece la denominada web 2.0.

6 Audiria http://www.audiria.com
PODCAST nivel (B1/2) Poema XX de Pablo Neruda http://www.audiria.com/capitulosdetalle.php?id=684 Ejercicios osbre el Poema XX de Pablo Neruda: rellenar huecos, colocar frases, comprensin lectora, buscar palabras, y ordenar. Actividad donde el estudiante debe comprobar su grado de asimilacin del uso del artculo a travs de una actividad de completar con el artculo adecuado.

TEST YOURSELF (A1) Artculo definido e indifinido

http://www.audiria.com/randomTestA rticulos.php?t=A

7 Completa el siguiente cuadro con recursos que no hayan sido mencionados en los materiales del curso.

PGINAS WEB CON RECURSOS EDUCATIVOS PROELE Tic. ELE. Todo Ele 2.0. http://proele.org/ http://www.ticele.es http://www.todoele.org/todoele20/

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WEBQUESTS Web-Quest ELE. La aventura del espaol. Hablemos de la vida BLOGS ALMENDRA. Mi blog de ELE. http://almendrablogele.blogspot.com / Con esta actividad se repasan los pasados y su contraste, adems de la literatura en espaol. Este blog lo escribe Francisco Herrera, director del centro IH de Vejer y trata sobre la adquisicin de segundas lenguas y la web colaborativa. http://webquest-ele.net/ http://wq.proele.org/caza/soporte_mondrian_c.php? id_actividad=263&id_pagina=1

ELE 2.0.

http://lajanda.blogspot.com/

PGINAS CON PODCAST DE ELE A vueltas con ELE ht.tp://www.avueltasconele.com/cate gory/podcast/ Podcast sobre la vida Vida cotidiana

OTROS RECURSOS PARA LA CLASE DE E/LE O PARA LA FORMACIN DEL PROFESOR DE E/LE (del tipo que t quieras) SGEL ele http://www.sgel.es/ele/autores.asp Editorial lder en la publicacin de mtodos y materiales para la enseanza del espaol como lengua extranjera. Instrumento colaborativo abierto a todos los profesionales del mundo del espaol. Cualquier tema relacionado con el mundo de ELE est abierto a formar parte de esta Enciclopedia. Cursos organizados por los centros International House de Sevilla, Madrid, Barcelona y Vejer dirigidos a todos aquellos interesados en

ELEpedia

http://www.elepedia.org/#Portales_E LE

Formacin ELE

http://www.formacionele.com/

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la enseanza y el aprendizaje del espaol como lengua extranjera.