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Yoté
Yoté
PENSAMENTO COMPUTACIONAL
Código EF1UT6J012
Ficha do Professor
DESCRIÇÃO
TROCANDO IDEIAS
Professor, com base na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB – Lei 10.639/03)
que torna obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira nas escolas em especial
nas áreas de Educação Artística, Literatura e História Brasileiras, torna se necessário a
implementação de maneiras de introduzir esses conteúdos não apenas nessas áreas como
também na matemática, por exemplo.
Em alguns países africanos, os jogos de estratégia como o Yoté, estão muito ligados às
tradições. As táticas de jogo são verdadeiros segredos de família, passados de geração em
geração, as crianças são iniciadas ao conhecimento do jogo quando elas se mostram aptas ao
raciocínio estratégico. Entre alguns lugares, este jogo é reservado exclusivamente aos
homens, e às vezes, é usado para resolver conflitos entre eles. Outro motivo que faz o Yoté
popular, principalmente no Senegal, é o fato de que os jogadores e os espectadores fazem
apostas baseadas neste jogo. Em muitos grupos infantis, as crianças costumam traçar o
tabuleiro na areia, utilizando como peças pequenos cocos, sementes, pedras ou qualquer outro
recurso facilmente conseguido.
O Yoté, com uma estrutura e regras totalmente baseadas em estratégia, incentiva o raciocínio
desde o posicionamento da primeira peça até a percepção de que se ganhou ou perdeu a
partida.
O jogo consiste em um tabuleiro contendo 30 casas quadradas e 24 peças sendo estas 12 de
cada cor, o seu objetivo é capturar ou bloquear todas as peças do adversário.
HABILIDADE BNCC
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
● Desenvolver o raciocínio lógico;
● Reconhecer que a Matemática é uma ciência humana, fruto das necessidades e
preocupações de diferentes culturas, em diferentes momentos históricos.
MATERIAL
Para cada dupla:
PLANEJAMENTO
REGRAS DO JOGO
1. O tabuleiro começa vazio, o primeiro jogador escolhe uma peça e posiciona a peça em
qualquer lugar do tabuleiro, as peças podem andar para qualquer lado.
2. Após o segundo jogador fazer a mesma coisa, o primeiro jogador pode na sua segunda
jogada: ou movimentar a peça que já está no tabuleiro ou colocar outra peça no tabuleiro.
3. Para capturar a peça do jogador é necessário que o jogador passe por cima da peça do
oponente (ficando na casa seguinte que a peça do outro oponente estava), dessa forma o
jogador irá remover essa peça do jogo e escolher outra peça do oponente para ser retirada do
jogo.
4. Para cada captura de uma peça, é preciso tirar uma segunda peça qualquer do jogador
oponente que está no tabuleiro.
REFERÊNCIAS
MATRIZ, R. S., SILVA, C. A. da. Yoté: o jogo da nossa história - o livro do professor.
Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e
Diversidade, 2010.
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