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Atividade de Revisão ADM
Atividade de Revisão ADM
Organização
•Dividir o trabalho
•Alocar recursos
•Coordenar os esforços
Direção
•Dirigir os esforços para um propósito comum
•Comunicar
•Liderar
•Motivar
•Envolve orientação
•Envolve Assistência a execução
•Envolve o processo de influenciar os subordinados
Controle
•Definir os padrões de desempenho
•Monitorar o desempenho
•País: Inglaterra
•Preparo;
•Controle; e
•Execução.
28. Qual foi a incrível intuição de marketing que Henry Ford teve?
R deu ao mercado o que ele queria; modelos simples e acessíveis.
Ele popularizou o carro.
29. Explique administração clássica
Fayol trabalhou nos níveis organizacionais de cúpula administrativa,
buscando uma definição das responsabilidades em todos os níveis
organizacionais.
30. Quais as principais funções que Henri Fayol se preocupava?
R: Técnicas-Comerciais-Financeiras-Segurança-Contábeis-
Administrativas
Segurança:
Condições seguras de trabalho
Remuneração e benefícios
Estabilidade no emprego
Sociais:
Amizade dos colegas
Interação com clientes
Chefe amigável
Estima:
Responsabilidade por resultados
Orgulho e reconhecimento
Promoções
Necessidades de Autorrealização:
Trabalho criativo e desafiante
Diversidade e autonomia
Participação nas decisões
Teoria Y (moderna):
1.As pessoas são esforçadas e gostam de ter o que fazer.
Satisfação do cliente.
•Delegação.
•Gerência.
•Desenvolvimento das pessoas.
•Não aceitação de erros.
•Constância de propósitos.
•Garantia da qualidade.
•Gerência de processos.
Projeto de benchmarking
1. Conhecer as operações e avaliar seus pontos fortes e fracos.
2. Localizar e conhecer os concorrentes líderes no mercado.
3. Incorporar o melhor adotando os pontos fortes dos concorrentes.
Planejar:
Selecionar processos a avaliar.
2. Identificar o melhor concorrente.
3. Identificar os benchmarks.
4. Organizar a equipe de avaliação.
5. Escolher a metodologia de colheita de dados.
6. Agendar visitas ao concorrente.
7. Utilizar uma metodologia de colheita de dados.
Analisar :
Comparar a organização com seus concorrentes.
9. Catalogar as informações e criar um centro de competência.
10. Compreender os processos e as medidas de desempenho.
Desenvolver :
Estabelecer objetivos ou padrões do novo nível de desempenho
Desenvolver planos de ação para atingir as metas.
Melhorara :
Implementar ações específicas e integrá-las nos processos da
organização.
14. Monitorar os resultados e os melhoramentos.
Revisar :
15. Revisar continuamente os benchmarks
P= planejar
D= fazer
C= checar
A= aplicar ou ação corretiva