PLANEJAMENTO

PEDAGÓGICO
2023.2
 Queridos estudantes,
é um prazer tê-los
conosco!
2023.2

ZAINE BORGONOVO
Processos Biológicos
 Profa Zaine Lyra M. Borgonovo
BIOMÉDICA – UFPE

Especialista em Docência no Ensino Superior –

SENAC/PE
Mestre em Desenvolvimento e Meio Ambiente -
UFPE
Doutora em Biologia Celular e Molecular –
UFPR
zaine.borgonovo@unisociesc.com.br
 DINÂMICA DE BOAS VINDAS
Números da Simpatia
1. Cada aluno pega um número;

2. Depois encontre o aluno que pegou o

mesmo número;

3. Sentem juntos e falem um para o outro: o

nome, o motivo de escolha do curso e o que
pretende seguir de carreira.
GRUPO NO WHATSAPP
SISTEMA DE
AVALIAÇÃO
E2A
 AVALIAÇÕES NO E2A

A nota final do semestre será composta por:

A1 – Avaliação dissertativa em que o aluno demonstrará habilidades na expressão da linguagem, códigos e

signos da área, valendo 30 pontos.

A2 – Avaliação com questões de múltipla escolha em que o aluno demonstrará habilidades de leitura,
interpretação, análise de informações e estabelecimento de relações, valendo 30 pontos.

A3 – Avaliação de desempenho como resultado do processo composto por uma variedade de feedbacks
para o atingimento das metas de compreensão e a concretização dos desempenhos parciais e consequente
construção do desempenho final, valendo 40 pontos.
 AVALIAÇÕES NO E2A

A nota final será a soma das notas da A1, A2 e A3 (A1+A2+A3)

Para aprovação, a nota final deverá ser igual ou maior que 70 e a

frequência igual ou superior a 75% da Carga Horária da Unidade
Curricular.

ATENÇÃO: Caso a frequência do aluno seja menor que 75%, ele estará reprovado, independentemente da nota.
AVALIAÇÕES:

Avaliação Integrada
• O aluno que tiver frequência de 75% ou mais e nota inferior a 70 pontos
poderá realizar a Avaliação Integrada (AI).

• A AI valerá 30 pontos e a nota, se maior, substituirá a menor das notas

entre a A1 e a A2.

• Caso a nota da AI, por ser maior, substitua a nota da A1 ou da A2, a

soma das três notas (A1+A2+A3) deverá ser 70 pontos ou mais, para a
aprovação.

• Se a nota da AI for inferior à nota da A1 e, também, da A2, não haverá

substituição e o aluno estará reprovado na Unidade Curricular.
DATAS AVALIAÇÕES
DATAS AVALIAÇÕES
 AVALIAÇÃO A3

Atividades durante as aulas teóricas;

Atividades das aulas práticas;

Trabalho de impressão 3D.

LABORATÓRIOS - PRÁTICAS AGENDADAS
 Processos biológicos

Professores:
Profa. Dra. Zaine Borgonovo
 REFERÊNCIAS

JUNQUEIRA, Luiz Carlos Uchoa; CARNEIRO, José. Histologia básica. 12. ed. Rio
de Janeiro: Guanabara Koogan, 2013. 1 recurso online. ISBN 978-85-277-2314-5.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/978-85-277-2314-5.

DE ROBERTIS, Edward M.; HIB, José. Biologia celular e molecular. 16. ed. Rio de
Janeiro: Guanabara Koogan, 2014. 1 recurso online. ISBN 978-85-277-2386-2.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/978-85-277-2386-2.
Aula 1: Tipos de células (procariontes e eucariontes,
animais e vegetais), origem e evolução das células

OBJETIVO DA AULA

Conhecer a origem e evolução das células e

diferenciar procariontes e eucariontes,
células vegetais e animais.
17 A origem de tudo

https://www.youtube.com/watch?v=ugAuIP23IPQ
PROXIMA AULA…

Trazer:
Cola e tesoura
22
A origem das células: conceitos

Aula 1: Afinal, o que

é uma célula?
A origem das células: conceitos
23

Algumas definições:
• Unidades básicas/fundamentais dos organismos/seres
vivos;
• Menor estrutura capaz de executar as atividades que
caracterizam os seres vivos;
• Estrutura dinâmica onde reações acontecem de forma
organizada, eficiente e econômica;
• Estrutura delimitada por fronteira, com sistema
metabólico e material genético.
 A origem da vida

Abiogênese ou geração espontânea:

Seres vivos podem surgir da matéria
sem vida.

Biogênese:
Experimento de Francesco Redi
(1626-1697)
•O experimento de Redi foi um passo importante para a
derrubada da ideia da geração espontânea.
•Redi colocou carne em recipientes e deixou alguns
abertos e outros cobertos.
•Após algum tempo, surgiram larvas apenas na carne
presente em recipientes abertos, os quais eram
frequentemente visitados por moscas.
•Redi então percebeu que as larvas não surgiam da carne e
eram um estágio do desenvolvimento das moscas.
 A origem da vida

Louis Pasteur (1822-1895)

biogênese, atribuída a Louis Pasteur,

é resultante da observação de que
seres vivos provêm apenas de outros
seres vivos, através da reprodução. Ou
seja, que seres vivos não se formam
diretamente a partir de materiais não
vivos em forma como proposta na
geração espontânea.
 A origem da vida

Experimento de Stanley
Miller e Harold Urey (1953):

▪ A experiência de Miller consistiu basicamente em

simular as condições da Terra primitiva postuladas
por Oparin e Haldane. Para isso, criou um sistema
fechado, sem oxigênio gasoso, onde inseriu os
principais gases atmosféricos, tais como hidrogênio,
amônia, metano, além de vapor d'água.

▪ Seu experimento mostra que nas condições da

Terra primitiva era possível a formação de
aminoácidos.
O conceito de célula
Microscópio
O conceito de célula
Microscópio
O conceito de célula
Microscópio
O conceito de célula
Microscópio
O conceito de célula
Microscópio de luz
Tecnologia X Avanço científico
▪ Robert Hooke (1635 – 1703):

Criou um microscópio composto

Observou fatias de cortiça
Origem do termo célula
 O conceito de célula
Microscópio
Tecnologia X Avanço científico

▪ Matthias Schleiden (1804-1881)

▪ Theodor Schwann (1810-1822)

Cientistas alemães lançaram a

seguinte hipótese:

“Todos os seres vivos são formados por células.”

TEORIA CELULAR Desenho de células
publicados por Theodor
Schwann
Tipos de Células
Tipos de Células

Procarionte
Tipos de Células

Eucarionte
Células Procariontes x Eucariontes

https://www.youtube.com/watch?v=5_TxiRPsvUY&t=1s
 Células Procarionte - Bacteriana

Célula primitiva, sem núcleo organizado eElab.:

com poucas organelas.
Prof. Gilmar 37
 Células Procarionte - Bacteriana

“Função adaptativa para situações

especiais. Como exemplo, podemos
citar aqueles plasmídeos que
garantem resistência a antibióticos e
aqueles que aumentam a
probabilidade de uma célula
bacterina causar alguma doença.

Duplicação independente, ou seja, são capazes de se replicar

independentemente do DNA cromossomal.
38
DNA Plasmidial
 Célula Eucarionte - Animal

Célula complexa, com núcleo definido eElab.:

várias organelas
Prof. Gilmar 40
 Célula Eucarionte - Vegetal

Presença de organelas exclusivas: Parede celulósica, Cloroplastos e Vacúolo grande e central 41

Quais são as principais diferenças entre estas células?

42
Células eucariontes: Animais x Vegetais

Célula Animal Célula Vegetal

Teoria da endossimbiose

https://www.youtube.com/watch?v=vZSfnzxdLN4
Evolução celular
 Diversidade celular

https://jornal.usp.br/ciencias/visivel-a-olho-nu-maior-bacteria-do-mundo-surpreende-cientistas-caracteristicas-nunca-vistas/
 Diversidade celular

Hemácias são células?

https://www.biologianet.com/histologia-animal/hemacias.htm
Diversidade celular
INTERVALO
BUSCA ATIVA TIME!!!
Seguir os seguintes passos:

a. Dividam-se em grupos de
igual número de membros;

b. Peguem o Merge Cube

c. Abram o App
d. Entrem na seguinte sessão dentro do App
e. Escolher um tipo de
célula eucariótica e
procariótica na
galeria do App
f. Para cada tipo de célula (eucariótica e procariótica) escolhida
na responda as seguintes perguntas:

1. Liste três diferenças estruturais encontradas nos exemplos

escolhidos;
2. Cite um exemplo de função específica desempenhada pela
célula eucariótica escolhida que não é observada na célula
procariótica escolhida dentro do App;
3. Cada grupo deve partilhar com a turma as respostas
encontradas.