Plano de Aprendizagem do

componente curricular
Psicologia Social
Comunitária

Curso Psicologia

2022/02

Aprovado pelo NDE em ata de: 04/08/2022

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 PLANO DE APRENDIZAGEM

Curso: Psicologia
Componente Curricular: Psicologia Social Comunitária
Professor (a) Responsável: Eloisa A. de Castro
Módulo Ano Semestre

Safira 2022 2º Semestre

Carga Horária Semestral
Carga Horária Total Número de Aulas Semanais
40 02
Objetivos do Curso
Em consonância com as Diretrizes Curriculares para os Cursos de Graduação em Psicologia, Resolução
CNE/CES Nº 5/ 2011 o curso de Psicologia da UNIPAC – Barbacena tem como meta central a formação do
Psicólogo com amplo conhecimento teórico e o desenvolvimento de competências e habilidades que
permitam ao profissional atuar na prevenção, promoção e reabilitação da saúde psicológica a nível
individual e coletivo, assim como desenvolver atividades de pesquisa e de ensino de Psicologia.
Ementa

Introdução ao conceito de psicologia social comunitária. Histórico e fundamentos da psicologia comunitária

no Brasil. Pressupostos teóricos dos modelos de intervenção. Perspectivas metodológicas da Psicologia
Comunitária (pesquisa-ação, pesquisa participante). Programas de desenvolvimento comunitário e ações no
campo da saúde pública.
Objetivos de Aprendizagem
• Conhecer e compreender os fundamentos teóricos e técnicos da Psicologia Comunitária, promovendo a
reflexão ética e a exploração de possibilidades de intervenção. (Conhecimento)
• Conhecer e refletir sobre a origem da Psicologia Comunitária, definindo melhor os conceitos e origens que
fundamentam tal prática. (Conhecimento)
• Identificar as diferentes denominações e possibilidades de atuações em psicologia comunitária,
pesquisando as teorias disponíveis sobre o objeto de estudo. (Compreensão)
• Compreender e comparar os enfoques teóricos das intervenções comunitárias, identificando demandas
e possibilidades de atuação. (Compreensão)
• Demonstrar capacidade e a necessidade da realização de trabalhos interdisciplinares, empregando
conhecimentos acerca das determinações históricas, sociais, políticas, culturais, entre outras. (Aplicação)
• Investigar metodologias adequadas ao contexto comunitário, permitindo que a comunidade possa
debater, analisar e criticar suas condições e experimentar novas possibilidades de vivenciar as relações
constituídas. (Análise)
• Examinar panorama geral das metodologias de investigação e atuação em psicologia comunitária,
buscando aprimorar o conhecimento das técnicas mais adequadas ao público em questão. (Análise)
• Diferenciar as várias perspectivas acerca do conceito de comunidade, verificando a amplitude de
conhecimentos disponíveis e necessários. (Análise)
• Planejar ações para solução de situações que afetam as relações comunitárias ampliando as
possibilidades de atuação. (Síntese)
• Valorizar o papel do psicólogo na comunidade priorizando a escuta e o de relatos de experiências.
(Avaliação)
• Avaliar as demandas psicológicas visando abranger aspectos sócio-político-econômicos, dentro de uma
formação generalista. (Avaliação)
Competências e Habilidades1
RESOLUÇÃO CNE/CES Nº 5, DE 15 DE MARÇO DE 2011
• Definir e formular questões de investigação científica no campo da Psicologia, vinculando-as a decisões
metodológicas quanto à escolha, coleta e análise de dados em projetos de pesquisa (Conhecimento)
• Identificar e analisar necessidades de natureza psicológica, elaborar projetos, planejar e agir de forma
coerente com referenciais teóricos e características da população-alvo. (Compreensão)
• Utilizar o método experimental, de observação e outros métodos de investigação científica. (Aplicação)
• Ler e interpretar comunicações científicas e relatórios na área da Psicologia. (Aplicação)
• Analisar o contexto em que atua profissionalmente em suas dimensões institucional e organizacional,
explicitando a dinâmica das interações entre os seus agentes sociais. (Análise)
• Analisar, descrever e interpretar relações entre contextos e processos psicológicos e comportamentais.
(Análise)

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 • Coordenar e manejar processos grupais, em diferentes contextos, considerando as diferenças individuais
e socioculturais dos seus membros. (Síntese)
• Escolher e utilizar instrumentos e procedimentos de coleta de dados em Psicologia, tendo em vista a sua
pertinência. (Avaliação)
• Avaliar fenômenos humanos de ordem cognitiva, comportamental e afetiva, em diferentes contextos,
(Avaliação)
Estratégias de Ensinagem
• Aulas expositivas e dialogadas
• Estudos dirigidos
• Análise de filmes
• Análise de artigos
• Pesquisas orientadas por meio da plataforma educacional e metodologias ativas como classe de aula
invertida e fóruns de discussão.
• Seminários.
Recursos Didáticos12i
• Ambiente Virtual de Aprendizagem (plataforma Blackboard).
• Sala de aula com recursos didáticos (quadro, pincel, computador e projetor)
Avaliação da Aprendizagem
Descrição Pontuação
1ª etapa – (03/08 a 24/09/2022)
31/08 – 14/09: Atividade em sala de aula 10,0 pontos
21/09: Avaliação da 1ª etapa 20,0 pontos
2ª etapa – (26/09 a 05/11/2022)
19/10 (Entrega em 16/11): Atividade em sala de aula 10,0 pontos
26/10: Avaliação da 2ª etapa 20,0 pontos
3ª etapa – (07/11 a 13/12/2022)
16/11 e 23/11: Seminário e trabalho escrito 20,0 pontos
30/11: Exame Institucional 20,0 pontos
07/12: Substitutivo Pontos a depender da avaliação perdida
20/12: Exame Especial 100,0 pontos
Bibliografia básica
CAMPOS, R. H. F. (org.) Psicologia social comunitária: da solidariedade à autonomia. 10.ed. Petrópolis: Vozes,
2005.
Ferreira, Rita de Cassia Campos. Psicologia social e comunitária. São Paulo: Erica, 2014. SARRIERA, Jorge
Castella (Coord.). Psicologia Comunitária: estudos atuais. 2.ed. Porto Alegre: Sulina, 2004.

GUARESCHI, Pedrinho A; JOVCHELOVITCH, Sandra (Org.). Textos em representações sociais. 7.ed. Petrópolis:
Vozes, 2002. 324 p.
PEREIRA, William Cesar Castilho. Nas trilhas do trabalho comunitário e social: teoria, método e prática. Belo
Horizonte: Editora Vozes, 2001.
JACQUES, Maria da Graça Corrêa et al. Psicologia social contemporânea: livro-texto. 8.ed. Petrópolis: Vozes,
2003. 262 p.
LANE, Silvia Maurer. CODO, Wanderley. Psicologia social: o homem em movimento. 13ª São Paulo: Brasiliense,
1994.
THIOLLENT, Michel. Metodologia da pesquisa-ação. 13ª ed. São Paulo: Cortez, 2004.
Periódicos:
Saúde e Sociedade
https://www.revistas.usp.br/sausoc
Revista Psicologia Política
https://psicologiapolitica.org.br/revista-psicologia-politica/
Articulação com outras disciplinas
Psicologia Social Crítica. Disciplina que apresenta as categorias de análise e pesquisa em Psicologia Social.
Pressupostos teóricos e metodológicos dos modelos de intervenção. Psicologia Social aplicada às políticas
sociais. A ideologia nas relações étnico-raciais e indígena. As representações sociais nas relações étnico-
raciais. Políticas públicas de assistência social. Disciplina que norteia os aspectos históricos e constituição das
Políticas Públicas de Assistência Social e a intersecção com a Psicologia, considerando a etiologia do Estado,
direitos, políticas públicas e sociais. Apresentação das principais diretrizes e legislações, apontando o papel
do psicólogo enquanto trabalhador deste campo e sua contribuição para a formatação e crítica às Políticas
Públicas de Assistência Social do Brasil. Psicologia de Grupos. Disciplina que estabelece uma compreensão
dos princípios norteadores dos processos grupais. Estudo das principais concepções dos processos e os
organizadores dos grupos a partir do ponto de vista das principais correntes teóricas da Psicologia.
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 Aula(s) Tema de Estudo Objetivos de 2Aprendizagem Descrição da Atividade Processo cognitivo/ Leituras Complementares
operação mental
1ª etapa – (03/08 a 24/09/2022)
Apresentação Conhecer a estruturação e Roda de conversa Entender a aplicabilidade da Não se aplica
Aulas 01 e 02 da Ementa e do organização da disciplina, ao disciplina no contexto de sua
03/08/22 Plano de longo de todo o semestre. formação.
Aprendizagem
Introdução ao Conhecer e refletir sobre a Aula expositiva dialogada. Conhecimento: relembrar Albuquerque, Leila Marrach Basto de.
Conceito de origem da Psicologia fórmulas, processos ou Comunidade e sociedade: conceito e
Comunidade. Comunitária, definindo melhor informações específicas. utopia. Raízes, Ano XVIII, Nº 20, novembro/99.
Aulas 03 e 04
os conceitos e origens que pp. 50 – 53.
10/08/22
fundamentam tal prática. Disponível em:
http://revistas.ufcg.edu.br/raizes/artigos/Arti
go_27.pdf
O conceito de Conhecer e refletir sobre a Aula expositiva dialogada. Conhecimento: relembrar OBERG, Lurdes Perez. O conceito de
comunidade: origem da Psicologia fórmulas, processos ou comunidade: problematizações a partir da
problematizaçõ Comunitária, definindo melhor * Separar grupos e dividir texto informações específicas. psicologia comunitária. Estudos e Pesquisas
Aulas 05 e 06 es a partir da os conceitos e origens que do Vasconcelos em Psicologia: Rio de Janeiro v. 18 n. 2 p. 709-
17/08/22 psicologia fundamentam tal prática. 728 Maio a Agosto de 2018
comunitária Disponível em: https://www.e-
publicacoes.uerj.br/index.php/revispsi/articl
e/view/38820/27700
O conceito de Conhecer e refletir sobre a Aula expositiva dialogada. Conhecimento: relembrar OBERG, Lurdes Perez. O conceito de
comunidade: origem da Psicologia fórmulas, processos ou comunidade: problematizações a partir da
problematizaçõ Comunitária, definindo melhor informações específicas. psicologia comunitária. Estudos e Pesquisas
Aulas 07 e 08 es a partir da os conceitos e origens que em Psicologia: Rio de Janeiro v. 18 n. 2 p. 709-
24/08/22 psicologia fundamentam tal prática. 728 Maio a Agosto de 2018
comunitária Disponível em: https://www.e-
publicacoes.uerj.br/index.php/revispsi/articl
e/view/38820/27700
O conceito de Conhecer e refletir sobre a Estudo aprofundado do texto Conhecimento: relembrar OBERG, Lurdes Perez. O conceito de
comunidade: origem da Psicologia como preparação para fórmulas, processos ou comunidade: problematizações a partir da
Aulas 09 e 10 problematizaçõ Comunitária, definindo melhor discussão em sala de aula. informações específicas. psicologia comunitária. Estudos e Pesquisas
27/08/22 es a partir da os conceitos e origens que em Psicologia: Rio de Janeiro v. 18 n. 2 p. 709-
(Sábado psicologia fundamentam tal prática. 728 Maio a Agosto de 2018
letivo) comunitária Disponível em: https://www.e-
publicacoes.uerj.br/index.php/revispsi/articl
e/view/38820/27700

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 Psicologia Escolher e utilizar instrumentos e Atividade em sala de aula. Avaliação: analisar uma VASCONCELOS, Eduardo. O que é Psicologia
Comunitária: procedimentos de coleta de Valor: 10 pontos situação, otimiza-la e Comunitária.
Conceituação e dados em Psicologia, tendo em Os alunos deverão se dividir identificar e corrigir os erros.
sua constituição vista a sua pertinência. em grupos e apresentar os
Aulas 11 e 12
no Brasil. tópicos do texto,
31/08/22
promovendo reflexões e
críticas a respeito da inserção
e construção da psicologia
comunitária no Brasil.
03/09/22 Comunidade Conhecer e compreender os Assistir à apresentação da Conhecimento: relembrar Serão disponibilizados no Blackboard.
Atividade como ética e fundamentos teóricos e professora Lúcia Santaella e fórmulas, processos ou Comunidade Como Ética e Estética da
extraclasse estética da técnicos da Psicologia estudar o texto indicado. informações específicas. Existência. Uma Reflexão Mediada Pelo
orientada existência. Comunitária, promovendo a Método de utilização de Conceito De Identidade. In: Sawaia, B. B.
(AECO-3 reflexão ética e a exploração recursos audiovisuais. (1999). Comunidade Como Ética E Estética
horas) de possibilidades de Da Existência: Uma Reflexão Mediada Pelo
intervenção. Conceito De Identidade. Revista Psykhe,1(8),
19-25.

Disponível em:
https://www5.pucsp.br/nexin/artigos/downl
oad/comunidade-como-etica-e-estetica-
da-existencia.pdf
Vídeo: A estética, a ética e a política da
existência: A construção da vida como arte.
Lúcia Santaella.

Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=DskW8f
EeMH8
Feriado - - - -
07/09/22

Psicologia Escolher e utilizar instrumentos e Atividade em sala de aula. Avaliação: analisar uma VASCONCELOS, Eduardo. O que é Psicologia
Comunitária: procedimentos de coleta de Valor: 10 pontos situação, otimiza-la e Comunitária.
Conceituação e dados em Psicologia, tendo em Os alunos deverão se dividir identificar e corrigir os erros.
sua constituição vista a sua pertinência. em grupos e apresentar os
Aulas 13 e 14
no Brasil. tópicos do texto,
14/09/22
promovendo reflexões e
críticas a respeito da inserção
e construção da psicologia
comunitária no Brasil.
Escolher e utilizar instrumentos e Atividade avaliativa escrita. Avaliação: analisar uma Todos os textos estudados até o momento.
Aulas 15 e 16 Avaliação de 1ª
procedimentos de coleta de situação, otimiza-la e
21/09/22 etapa
identificar e corrigir os erros.

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 dados em Psicologia, tendo em
vista a sua pertinência.

2ª etapa – (26/09 a 05/11/2022)

Processos de Identificar e analisar Devolutiva das atividades de Compreensão: Explicar FERREIRA, Ademir. O Eu e o outro: Espaços
subjetivação e necessidades de natureza 1ª etapa. determinada informação. Alternativos e Subjetivos
socialização psicológica, elaborar projetos, Aula expositiva dialogada.
Aulas 17 e 18 planejar e agir de forma Orientações para o seminário
28/09/22 coerente com referenciais de terceira etapa
teóricos e características da (distribuição de grupos e
população-alvo. temas)

Relações Diferenciar as diferentes Aula expositiva dialogada. Análise: categorizar e GUARESCHI, Pedrinho. Relações
comunitárias e perspectivas acerca do distinguir uma informação. Comunitárias – Relações de Dominação. In:
Aulas 19 e 20 relações de conceito de comunidade, CAMPOS, Regina, H. de F. Psicologia social e
05/10/22 dominação verificando a amplitude de comunitária: da solidariedade à autonomia.
conhecimentos disponíveis e
necessários
Psicologia Identificar e analisar Estudo aprofundado do texto Compreensão: Explicar AZEVEDO, Adriano. Psicologia Social,
Social, necessidades de natureza como preparação para aula determinada informação. Comunitária e Social Comunitária:
Aulas 21 e 22 Comunitária e psicológica, elaborar projetos, expositiva. Definições dos Objetos de Estudo.
08/10/22 Social planejar e agir de forma
(Sábado Comunitária: coerente com referenciais
letivo) Definições dos teóricos e características da
Objetos de população-alvo.
Estudo.
08/10/22 Aplicação da Identificar e analisar Assistir a entrevista com o Compreensão: Explicar Entrevista com o psicólogo Ricardo Matos
Atividade Psicologia necessidades de natureza psicólogo Ricardo Matos determinada informação. Vídeo disponível em:
extraclasse Comunitária psicológica, elaborar projetos, e ler o texto “Práxis em https://www.youtube.com/watch?v=AkSPD
orientada planejar e agir de forma Psicologia Comunitária: R5bvXQ
(AECO-4 coerente com referenciais Festa de São João como
horas) teóricos e características da atividade comunitária”. Práxis em Psicologia Comunitária: Festa de
população-alvo. São João como atividade comunitária
Texto disponível em:
https://ojs.unesp.br/index.php/revista_proex
/article/view/744
12/10/22 Feriado - - - -

Relações Diferenciar as diferentes Aula expositiva dialogada. Análise: categorizar e GUARESCHI, Pedrinho. Relações
comunitárias e perspectivas acerca do distinguir uma informação. Comunitárias – Relações de Dominação. In:
Aulas 23 e 24 relações de conceito de comunidade, Orientações para atividade CAMPOS, Regina, H. de F. Psicologia social e
19/10/22 dominação verificando a amplitude de com entrega em 16/11. comunitária: da solidariedade à autonomia.
conhecimentos disponíveis e
necessários

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 Escolher e utilizar instrumentos e Atividade avaliativa escrita. Avaliação: analisar uma Todos os textos estudados até o momento.
Aulas 25 e 26 Avaliação de 2ª procedimentos de coleta de situação, otimiza-la e
26/10/22 etapa dados em Psicologia, tendo em identificar e corrigir os erros.
vista a sua pertinência.
02/11/22 Feriado - - - -

Preparação Demonstrar capacidade e a Identificação e estudo Aplicação: uso de métodos, Indicação de texto base e pesquisa pelos
para seminário necessidade da realização de aprofundado dos materiais conceitos, teorias em novas alunos
Aulas 27 e 28 de terceira trabalhos interdisciplinares, disponibilizados. situações
05/11/2022 etapa empregando conhecimentos Assistir ao documentário
Sábado acerca das determinações “Olhos Azuis” e realizar um
letivo históricas, sociais, políticas, trabalho escrito articulando o
culturais, entre outras. experimento demonstrado no
vídeo e os textos estudados.
3ª etapa – (07/11 a 13/12/2022)

Aulas 29 e 30 Congresso de _ _ _
_
09/11/22 Psicologia
Temas possíveis: Demonstrar capacidade e a Seminários, apresentações ou Aplicação: uso de métodos, Indicação de texto base e pesquisa pelos
(I) Cidadania, necessidade da realização de outra técnica à escolha do conceitos, teorias em novas alunos
classes trabalhos interdisciplinares, grupo. situações
populares e empregando conhecimentos O grupo deverá apresentar a
doença mental acerca das determinações temática e produzir um
e históricas, sociais, políticas, trabalho escrito a ser
(II) Consciência culturais, entre outras. entregue no dia da
e alienação respectiva apresentação
(III) Consciência contendo introdução,
e desenvolvimento, conclusão
Conscientização e referencial teórico. É
(IV) Psicologia fundamental que outras
Aulas 31 e 32
Política fontes bibliográficas sejam
16/11/22
(V) Vinculação pesquisadas e contemplem o
afetiva pessoa- texto entregue. O grupo
ambiente deverá produzir um resumo
(VI) Cidade e com os principais
apontamentos da discussão a
comunidade
ser entregue a turma. Não
serão aceitas cópias no todo
ou em parte.
Valor 10 pontos do trabalho
escrito e 10 da apresentação.
Entrega da atividade de 2ª
etapa.

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 Temas possíveis: Demonstrar capacidade e a Seminários, apresentações ou Aplicação: uso de métodos, Indicação de texto base e pesquisa pelos
(I) Cidadania, necessidade da realização de outra técnica à escolha do conceitos, teorias em novas alunos
classes trabalhos interdisciplinares, grupo. situações
populares e empregando conhecimentos O grupo deverá apresentar a
doença mental acerca das determinações temática e produzir um
e históricas, sociais, políticas, trabalho escrito a ser
(II) Consciência culturais, entre outras. entregue no dia da
e alienação respectiva apresentação
(III) Consciência contendo introdução,
e desenvolvimento, conclusão
Conscientização e referencial teórico. É
Aulas 33 e 34
(IV) Psicologia fundamental que outras
23/11/22
Política fontes bibliográficas sejam
(V) Vinculação pesquisadas e contemplem o
afetiva pessoa- texto entregue. O grupo
ambiente deverá produzir um resumo
(VI) Cidade e com os principais
apontamentos da discussão a
comunidade
ser entregue a turma. Não
serão aceitas cópias no todo
ou em parte.
Valor 10 pontos do trabalho
escrito e 10 da apresentação.
Exame Escolher e utilizar instrumentos e Atividade avaliativa escrita. Avaliação: analisar uma Todos os textos estudados até o momento.
Aulas 35 e 36 Institucional – procedimentos de coleta de situação, otimiza-la e
30/11/22 Avaliação de 3ª dados em Psicologia, tendo em identificar e corrigir os erros.
etapa vista a sua pertinência.
Escolher e utilizar instrumentos e Atividade avaliativa escrita. Avaliação: analisar uma Todos os textos estudados até o momento.
Aulas 37 e 38 Exame procedimentos de coleta de situação, otimiza-la e
07/12/22 Substitutivo dados em Psicologia, tendo em identificar e corrigir os erros.
vista a sua pertinência.
Devolutiva de Discutir os conceitos estudados Debate sobre as questões da Análise: categorizar e Todos os textos estudados até o momento.
todas as ao longo da disciplina, avaliação. distinguir uma informação.
Aulas 39 e 40 atividades estabelecendo parâmetros de
14/12/22 realizadas atuação no campo.
durante a 2ª
etapa
Escolher e utilizar instrumentos e Atividade avaliativa escrita. Avaliação: analisar uma Todos os textos estudados até o momento.
procedimentos de coleta de situação, otimiza-la e
20/12/22 Exame Especial
dados em Psicologia, tendo em identificar e corrigir os erros.
vista a sua pertinência.

Legenda de cores aplicadas

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 Atividade Avaliações Atividade em sala de aula Sábados letivos ou complementação de complementação de AECO
carga horária
Cor Vermelho Cinza claro Laranja claro Verde claro

Observações:

• Todas as atividades AECO serão disponibilizadas na plataforma online com antecedência e deverão ser realizadas até a data limite, na qual o portal irá
bloquear a participação naquele evento.
• Todos os trabalhos e atividades, tanto de fixação de conteúdo quanto avaliativas, devem ser entregues à caneta, se forem realizados em sala de aula, ou
digitados, se forem realizados como atividade extraclasse. Os trabalhos devem atender aos seguintes critérios:
_ Formatação: justificado, títulos e subtítulos em negrito, espaçamento 1,5, digitado em times new roman ou arial, tamanho 12.
_ Apresentar capa, contendo o título do trabalho, a turma e os nomes completos de todos os integrantes do grupo, em ordem alfabética.
_ Referências bibliográficas, indicando o autor pesquisado, o título do livro, artigo ou outra fonte utilizada para a escrita do trabalho e caso se trate de
documento disponível em meio eletrônico, indicar o endereço completo para acesso posterior. Exemplo: Disponível em: https://ufsj.edu.br/portal2-
repositorio/File/ppgpsi/Jailson%20Dissertacao%20Definitiva.pdf
_ Citar as passagens dos textos estudados para construir o trabalho, indicando o autor e a fonte da pesquisa. Lembrem-se de articular o conteúdo pesquisado
às ideias que vocês forem construindo a respeito do tema em análise. Nos casos em que tal indicação não estiver presente, o trabalho será considerado
plágio, o que implica a atribuição de nota zero.
_ Primem por fontes de pesquisa acadêmica e sustentem as ideias desenvolvidas a partir dos autores que são referência no assunto. Não será aceito argumento
balizado em senso comum (achismo ou mera observação), uma vez que estamos nos pautando em conhecimento científico.
_ Não serão aceitas cópias no todo ou em parte de qualquer documento pesquisado. O plágio implicará a nota 0.
• A leitura de todos os textos indicados é obrigatória e fundamental.
• Este cronograma poderá sofrer alterações mediante aviso prévio e lançamento na plataforma Blackboard.
• O exame substitutivo e o exame especial acontecerão nas datas indicadas no cronograma. Para a realização de ambos o aluno deverá solicitar requerimento
na secretaria.
• Conforme diretriz da instituição é obrigatória a presença mínima de 75% nas aulas presenciais e de reposição (sábado).
• As faltas justificadas deverão ser entregues na secretaria, sendo de responsabilidade do aluno estar presente às aulas, responder à chamada e acompanhar
a frequência pelo portal do aluno, administrando a margem de 25% para as atividades que inviabilizem o comparecimento. Nenhum abono será realizado
por parte do professor.
• Os atestados médicos deverão ser apresentados em até 48 horas à coordenação do curso e/ou à secretaria.
• É expressamente proibida a gravação de voz ou vídeo das aulas ministradas, bem como a divulgação, em qualquer meio, de imagens capturadas durante
as aulas, bem como a utilização e/ou divulgação dos materiais disponibilizados para qualquer finalidade. Também não é permitida a distribuição, o uso de
imagem e/ou da voz, no todo ou em parte, de aulas gravadas e disponibilizadas pela professora ou pela instituição na plataforma Blackboard ou em meio
alternativo de divulgação institucional.

Professor: Eloisa A. de Castro Assinatura: Data: 03/08/2022

Coordenador de Curso: Márcio de Campos Assinatura: Data: 05/08/2022

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