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Sdi Mat 6º Ano
Sdi Mat 6º Ano
Sdi Mat 6º Ano
EQUIPE
Governador do Estado da Paraíba
JOÃO AZEVEDO LINS FILHO
Especialista Pedagógica
VIVIANNE DE SOUSA
Especialista em Gestão
JONATTA SOUSA PAULINO
Coordenação de Nivelamento
CLARA SUELEN CARVALHO PEREIRA
JARLEYDE ANDRESSA S. SALES DE OLIVEIRA
RENATO DA SILVA OLIVEIRA
Elaboração
ABIMAEL DA SILVA FELIX
ANNA KARLA BORBA DE MELO
CLEIDISON CÂNDIDO DA SILVA
DEYVID GEOVANY ROCHA FERREIRA
JARLEYDE ANDRESSA SANTOS SALES DE OLIVEIRA
JORBSON BEZERRA BARROS
JOSÉ DIOGO FEIO CARVALHO
NATALY MARIA DE OLIVEIRA SOUZA
MICHELLY HENRIQUES DA SILVA
PAULO CÉLIO RAMOS SOARES
PAULO ELIAS DE OLIVEIRA
RAISSA MAGALHÃES DE OLIVEIRA
THALITA THÓ RODRIGUES ALVES
Diagramador
FRANCISCO JEFFERSON RODRIGUES ROLIM
UNIDADE TEMÁTICA
Números, Geometria, Grandezas e Medidas • Geometria: Figuras geométricas espaciais: reco-
nhecimento e relações com objetos familiares
OBJETO DE CONHECIMENTO do mundo físico;
SUMÁRIO
PONTO DE PARTIDA ··································································· 07
ATIVIDADE 1 ················································································ 08
ATIVIDADE 2 ··············································································· 13
ATIVIDADE 3 ··············································································· 16
ATIVIDADE 4 ··············································································· 20
O SAEB “TÁ ON” EM PROPULSÃO ··········································· 22
REFERÊNCIAS
ANOTAÇÕES:
1 ANOTAÇÕES:
Disponível:
https://static.escolakids.uol.com.br/2019/09/triangulo-
abc.jpg Acesso em: 06/08/2021
Veja que temos os lados, que são segmentos de reta, AB; AC e BC e ainda os ângulos A, B e C. Perceba que temos três
lados e três ângulos.
É preciso lembrar ainda que se um polígono possui todos os seus lados com medidas iguais e todos os ângulos têm a
mesma medida, eles são considerados regulares, caso isso não aconteça eles serão considerados não regulares ou
irregulares.
Será que o quadrado é um polígono regular ou irregular?
Disponível:
https://blog.professorferretto.com.br/wp-content/uploads/2019/08/terceira-propriedade-do-quadrado.png Acesso em: 06/08/2021
Observe que todos os seus lados possuem medidas iguais e observe também que todos os seus ângulos possuem a
mesma medida, nesse caso, podemos afirmar que o quadrado é um polígono regular.
Perceba que existem lados com medidas diferentes e já por essa razão ele será considerado um polígono irregular ou
não regular, mesmo tendo os ângulos com medidas iguais.
Para entendermos um pouco mais sobre Polígonos, vamos assistir o vídeo abaixo:
E) O fabricante do POP IT pretende lançar esse modelo e precisa verificar alguns pontos.
- Ele pretende colocar uma fita colorida em toda sua extensão lateral. Se cada lado do polígono possui 5 cm, quanto
ele precisa de fita para cada unidade?
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- Cada POP IT nesse formato precisa de 50 g do silicone para sua confecção, quanto o fabricante irá precisar desse
silicone para produzir 1000 unidades?
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Vamos praticar!!!
Construa um Tangram com qualquer folha que tenha em casa. A ideia é partir de um quadrado e não utilizar régua,
vamos fazê-lo apenas com dobraduras.
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d) Ordene as frações em ordem crescente. Há al-
c) Como chegou às conclusões anteriores? guma lógica nessa ordem? Como você poderia ex-
plicar?
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“Minecraft é um dos maiores jogos da última década. O fenômeno independente tomou a indústria de surpresa
e popularizou mecânicas de sobrevivência e criação de itens em vários outros games. O que muitos fãs do jogo
talvez não saibam é que ele foi criado por apenas uma pessoa e se tornou o jogo mais vendido de todos os tem-
pos. O nome "Minecraft" vem da junção de dois verbos em inglês: "Mine", que significa minerar, e Craft", que
significa criar algo artesanalmente.”
Fonte: https://www.techtudo.com.br/noticias/2021/03/quando-minecraft-foi-lancado-e-quem-criou-veja-10-perguntas-e-respostas.ghtml
“O Minecraft é um jogo de montar blocos produzido em 3D ótimo pra crianças a partir de 8 anos de idade. Nele
dá pra realizar várias ações, como criar casas, plantar o que vai comer, interagir com outros personagens e com-
bater inimigos.”
Fonte: https://www.magazineluiza.com.br/portaldalu/o-que-e-minecraft/98638/
Fonte: https://images.gnwcdn.com/2021/articles/2021-08-12-14-10/-1628773818841.jpg/EG11/resize/1200x-1/-1628773818841.jpg
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ANOTAÇÕES:
3 ANOTAÇÕES:
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B) Entre as famílias que moram em Patos e Campina Gran-
de, qual delas está mais distante de Gramado?
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2) Dentre os integrantes da família de Paula está o pequeno Cauã, uma criança de 1 ano que ainda toma mingau. Co-
mo o leite acabou durante a viagem, sua mãe parou em uma cidade para comprar mais. Ela se deparou com duas
marcas que não conhecia e para ajudar em sua decisão, comparou as informações nutricionais contidas nas embala-
gens.
Leite 1
Fonte: https://jeitosaudavel.wordpress.com/tag/tabela-nutricional/
Leite 2
Fonte:: https://www.saopaulodefato.com/noticia/acucar-se-esconde-no-rotulo-de-
alimentos-industrializados
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C) Apesar de ser um alimento doce, ambos possuem sódio que ingerido em excesso pode causar problemas cardio-
vasculares. Qual dos dois leites possui maior teor de sódio?
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E) Os números decimais também podem ser escritos na forma fracionária. Como ficariam os números anteriores na
forma de fração?
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3) Chegando a Gramado, toda a família de Paula se B) Olhando o cardápio, Paula viu que o mesmo sanduí-
encontrou na entrada da cidade e decidiram procurar che custava R$ 8,00. Eles economizaram comprando o
um lugar para lanchar. Na lanchonete escolhida, viram combo? Justifique sua resposta.
um encarte que dizia: dois hambúrgueres por R$
16,00. Fizeram o pedido de 20 unidades do hambúr- _____________________________________________
guer. _____________________________________________
Fonte: https://
www.confeiteiradesucesso.com/ C) De acordo com esse encarte, é melhor comprar 1
hamburguer-gourmet-preparar-casa/ chocolate ou 3 unidades? Por quê?
A) Quanto foi pago pelo pedido? D) Você costuma fazer essa comparação?
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3) Chegando a Gramado, toda a família de Paula se encontrou na entrada da cidade e decidiram procurar um lugar
para lanchar. Na lanchonete escolhida, viram um encarte que dizia: dois hambúrgueres por R$ 16,00. Fizeram o pedi-
do de 20 unidades do hambúrguer.
Fonte: https://www.confeiteiradesucesso.com/
hamburguer-gourmet-preparar-casa/
Sendo assim,
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B) Olhando o cardápio, Paula viu que o mesmo sanduíche custava R$ 8,00. Eles economizaram comprando o combo?
Justifique sua resposta.
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No dia a dia nos deparamos com situações semelhantes como essa. Veja o encarte abaixo:
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ANOTAÇÕES:
Chegando ao hotel que as famílias iriam ficar hospedadas, viram algumas notícias no hall. Dentre elas, esse gráfico
sobre o turismo no Brasil. Vamos analisá-lo?
Fonte: https://valor.globo.com/brasil/noticia/2019/08/26/pais-perde-54-dos-turistas-no-1o-semestre.ghtml
A) De acordo com o gráfico, em qual ano tivemos mais entrada de turistas no Brasil?
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C) Entre os anos 2009 e 2013 essa entrada de turistas foi crescente ou decrescente? E entre os anos 2014 e 2015?
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D) Que tal construir um gráfico com a idade dos estudantes da sua série? Faça uma pesquisa com todos os seus cole-
gas anotando todos os dados. Em seguida, escreva em forma de gráfico todos os dados levantados.
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ANOTAÇÕES:
a) 1/4
b) 1/2
c) 1/8
d) 1/10
a) 15 m
b) 150 m
c) 1500 m
d) 15.000 m
ESCALA DE DESEMPENHO
Atribua uma pontuação ao seu desempenho em cada um dos objetivos apresenta-
dos, segundo a escala:
ATIVIDADE 01
Consigo identificar o que são polígonos 4 3 2 1
ATIVIDADE 02
Consigo calcular perímetro e quantidades de massa 4 3 2 1
ATIVIDADE 03
Consigo somar frações 4 3 2 1
ATIVIDADE 04
Consigo comparar e ordenar frações 4 3 2 1
DESENVOLVIMENTO PESSOAL
Participei ativamente das aulas 4 3 2 1
RESULTADO
Agora, somando todos os pontos atribuídos, verifique seu desempenho geral no
caderno e a recomendação feita por você.
REFERÊNCIAS
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.
BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB. 9394/1996. São Paulo: Saraiva,
1996.
Governo da Paraíba. Proposta Curricular do Estado da Paraíba - Ensino Infantil e Ensino Funda-
mental. Secretaria de Estado de Educação, da Ciência e Tecnologia. João Pessoa, 2018.
Governo da Paraíba. Proposta Curricular do Estado da Paraíba - Ensino Médio. Secretaria de Esta-
do de Educação, da Ciência e Tecnologia. João Pessoa, 2021.