Painel / Meus cursos / BLLI100_CINT -Conversação Intercultural 2022-2 Q1 / ATIVIDADES DE ESTUDO / ATIVIDADE 01

Iniciado em sábado, 10 Dez 2022, 17:25

Estado Finalizada
Concluída em sábado, 10 Dez 2022, 17:29
Tempo 3 minutos 55 segundos
empregado
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Questão 1

Correto

Atingiu 0,20 de 0,20

Como explica Leontiev (1978), a linguagem – oriunda das necessidades, ações e gestos do indivíduo, é aperfeiçoada conforme
se modificam o processo de produção, o produto e as relações. Por outro lado, o sistema de comunicação transformado, altera a
atividade prática e por conseguinte, os homens. Ao fazer uma correlação pensando nesta definição de linguagem e buscando
clareza e a compreensão na comunicação entre surdos e ouvintes entendemos a necessidade de:

Escolha uma opção:

a. O surdo precisa ter proficiência técnica e científica na língua de sinais nacional.

b. Surdos e ouvintes precisam ter fluência na língua de sinais local e um vasto vocabulário regional.

c. Somente o surdo precisa ter fluência na língua de sinais local e um vasto vocabulário nacional.

d. Surdos e ouvintes precisam conhecer a cultura surda, ter fluência na língua de sinais e um vasto vocabulário. 

Sua resposta está correta.

A resposta correta é: Surdos e ouvintes precisam conhecer a cultura surda, ter fluência na língua de sinais e um vasto
vocabulário.
Questão 2

Correto

Atingiu 0,20 de 0,20

De acordo com Terra (1997, p. 13), a definição de língua é: “[...] a linguagem que utiliza a palavra como sinal de comunicação”. A
língua é um aspecto da linguagem e pertence a um grupo de indivíduos, estes, por sua vez, concretizam a língua através da
fala. Com base no descrito acima, podemos definir que o surdo adquire a linguagem por meio:

Escolha uma opção:

a. Da interação informal com ouvintes e outros surdos .

b. Da interação com a língua de sinais e atendimentos fonoaudiólogos.

c. Da educação bilíngue, aprendendo como primeira língua os sinais e sua gramática e como segunda língua, a língua 
do país que reside na modalidade escrita.

d. Da educação bilíngue, aprendendo como primeira língua a oral e como segunda língua, a língua oral na modalidade

escrita.

Sua resposta está correta.

A resposta correta é: Da educação bilíngue, aprendendo como primeira língua os sinais e sua gramática e como segunda língua,
a língua do país que reside na modalidade escrita.
Questão 3

Correto

Atingiu 0,20 de 0,20

Para Vygotsky (2001), pensamento e linguagem têm origens diferentes. No início da vida humana o pensamento não era verbal
e a fala não era intelectual. Desta maneira, o balbucio e o choro da criança, nos primeiros meses de vida, são estágios do
desenvolvimento da fala, que não têm relação com a evolução do pensamento, sendo consideradas como manifestações de
comportamento emocional. Para tanto observe a figura abaixo e responda, qual a relação entre pensamento e a linguagem
conforme a teoria histórico cultural.

Escolha uma opção:

a. O desenvolvimento da linguagem é dissociada da função do pensamento.

b. É possível ter pensamento sem linguagem.

c. A linguagem influencia o que pensamos, e o pensamento afeta a linguagem comunicativa ou expressiva. 

d. A cognição não está relacionada a o pensamento nem a linguagem

Sua resposta está correta.

A resposta correta é: A linguagem influencia o que pensamos, e o pensamento afeta a linguagem comunicativa ou expressiva.

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