LITTERATURE PHILIPPINE

I. PÉRIODE PRÉCOLONIALE (--BC à 1564)

A. Caractéristiques
1. Basé sur les traditions orales
2. Brut sur l'idéologie et la phraséologie
B. Formes littéraires
1. Littérature orale
a. Énigmes (bugtong) – bataille d'esprit entre les participants
Tigmo- Cebu Paktakon – Ilonggo
Patotdon - Bicol
b. Proverbes (salawikain) – paroles sages contenant une métaphore utilisée pour
enseigner comme matière à réflexion
c. Tanaga - un quatrain heptasyllabique mono-riming exprimant des idées et des
leçons sur la vie est "plus chargé émotionnellement que le proverbe laconique et
a donc des affinités avec les paroles folkloriques".
2. Chansons folkloriques
C'est une forme de poésie folklorique qui exprime les espoirs et les aspirations, les
modes de vie des gens ainsi que leurs amours. Ceux-ci sont souvent répétitifs et
sonores, didactiques et naïfs.
a. Hele ou oyayi – berceuse
b. Ambahan (Mangyan) - Poème de 7 syllabes par vers sur les relations humaines et
le divertissement social
c. Kalusan (Ivatan) - chansons de travail qui décrivent les moyens de subsistance
du peuple
d. Tagay (Cebuano et Waray) – chanson à boire
e. Kanogan (Cebuano) - chant de lamentation pour les morts
3. Contes populaires
a. Mythes – expliquez comment le monde a été créé, comment certains animaux
possèdent certaines caractéristiques, pourquoi certains endroits ont des
cascades, des volcans, des montagnes, une flore ou une faune.
b. Légendes – expliquez l’origine des choses
Pourquoi l'ananas a des yeux
La légende de Maria Makiling
c. Fables – personnages animaux utilisés et allégorie
d. Histoires fantastiques – traitez de personnages de la pègre tels que « tiyanak », «
aswang », « kapre » et autres
4. Épopées
Il s’agit de « récits de longue durée basés sur la tradition orale et tournant autour
d’événements surnaturels ou d’actes héroïques » (Arsenio Manuel)
Exemples : Lam-ang (Ilocano) Hinilawod (Panay)
Kudaman (Palawan) Darangen (Maranao)
II. PÉRIODE DE COLONISATION ESPAGNOLE (1565 – 1863)
A. Caractéristiques
1. Il existe deux classifications distinctes : religieuse et laïque.
2. Il a introduit l'espagnol comme moyen de communication
B. Formes littéraires
1. Littérature religieuse - Les paroles religieuses écrites par des poètes ladino ou par
ceux qui parlent à la fois l'espagnol et le tagalog ont été incluses dans les
premiers catéchismes et ont été utilisées pour enseigner la langue espagnole aux
Philippins.
a. Pasyon – long poème narratif sur la passion et la mort du Christ. Le plus
populaire était « Ang Mahal na Passion ni Jesu Cristong Panignoon Natin »
d'Aguino de Belen.
b. Senakulo – dramatisation du pasyon, il montre la passion et la mort du Christ
2. Littérature laïque (non religieuse)
a. Awit - des contes de chevalerie colorés conçus pour être chantés et scandés
Exemple : Ibong Adarna
b. Korido – conte métrique écrit en quatrains octosyllabiques
Exemple : Florante chez Laura de Francisco Baltazar
c. Récits en prose – écrits pour prescrire un décorum approprié
i. Dialogue iii. exemple
ii. Manuel d'Urbanité iv. tratado
Exemples : « Pagsusulatan ng Dalawang Binibini na si Urbana at si Feliza » de
Modesto de Castro et « Ang Bagong Robinson » de Joaquin Tuason (Le
nouveau Robinson) en 1879

III. PÉRIODE NATIONALISTE / PROPAGANDE ET RÉVOLUTIONNAIRE

(1864 – 1896)
A. Caractéristiques
1. Les graines du nationalisme ont été plantées chez les Philippins
2. La langue est passée de l'espagnol au tagalog
3. S’adressant aux masses plutôt qu’à « l’intelligentsia »
B. Formes littéraires
1. Littérature de propagande - Réformatoire en objectif
a. Essais politiques – des satires, des éditoriaux et des articles de presse ont été
écrits pour attaquer et dénoncer les méfaits de la domination espagnole.
i. Diariong Tagalog – fondé par Marcelo del Pilar
ii. La Solidaridad – dont le rédacteur en chef est Graciano Lopez-Jaena
b. Romans politiques
i. Noli Me Tangere et El Filibusterismo – les chefs-d'œuvre de José Rizal
qui ont ouvert la voie à la révolution
2. Littérature révolutionnaire – plus propagandiste que littéraire car elle est de nature
plus violente et exige l'indépendance complète du pays
a. Essais politiques – ont contribué à enflammer l’esprit de révolution
i. Kalayaan – journal de la société, édité par Emilio Jacinto
b. Poésie
i. Le vrai décalogue – Apolinario Mabini
ii. Katapusang Hibik des Philippines – Andres Bonifacio
iii. Liwanag à Dilim – Emilio Jacinto

IV. PÉRIODE COLONIALE AMÉRICAINE (1910 – 1945)

A. Période d'apprentissage (1910-1930)
1. Les écrivains philippins ont imité les modèles anglais et américains
 2. Les poèmes écrits étaient amateurs et pâteux, dont la formulation et la diction sont
maladroites et artificielles.
a. Histoires courtes
i. Étoiles mortes – Paz Marquez Benitez
ii. La clé – Paz Latorena
iii. Note de bas de page à la jeunesse – Jose Garcia Villa
b. Des romans
i. Childe of Sorrow – premier roman en anglais, de Zoilo Galang
B. Période d'émergence (1920-1930)
1. Fortement influencé par les tendances littéraires occidentales comme le romantisme
et le réalisme.
a. Nouvelles – forme littéraire la plus répandue
i. Jose Garcia Villa – a obtenu le titre international de « Poète du siècle »

V. OCCUPATION JAPONAISE (1942 - 1960)

A. Années de guerre (1942-1944)
1. Les poètes tagalog se sont éloignés de la tradition Balagtas et ont plutôt écrit dans
un langage simple et des vers libres.
2. La fiction a pris le pas sur la poésie
a. 25 Pinakamabuting Maikling Kthang Pilipino (1943) – compilation du
concours de nouvelles du gouvernement militaire
i. Suyuan sa Tubigan – Macario Pineda
ii. Lupang Tinubuan – Narciso Reyes
iii. Regardez le Tigang na Lupa – Liwayway Arceo
B. Période de maturité et d'originalité (1945-1960)
1. Récolte abondante en poésie, fiction, théâtre et essai
2. Les écrivains philippins maîtrisaient l'anglais et se familiarisaient avec diverses
techniques
3. Des « géants » littéraires sont apparus
a. Prix Palanca de littérature
i. Villa José García iv. Bienvenido Santos
ii. Nick Joaquín v. Gregorio Brillantes
iii. NVM Gonzales vi. Gilda Cordero Fernando
b. Prix nationaux des artistes
i. Villa José García ii. Nick Joaquín

VI. PÉRIODE CONTEMPORAINE/ MODERNE (1960 – PRÉSENT)

A. Caractéristiques
1. La loi martiale a réprimé et restreint les droits humains, y compris la liberté de la
presse
2. Les écrivains ont utilisé des symbolismes et des allégories pour faire passer leur
message, malgré une forte censure.
3. Le théâtre a été utilisé comme véhicule de protestation, comme par exemple la PETA
(Phil. Association du théâtre éducatif) et UP Theatre.
4. À partir des années 80, les écrivains continuent de faire preuve de dynamisme et
d'innovation