1.4.2 BASES TERICO CIENTFICAS 2.4.2.2 LOS TEXTOS ESCOLARES EN EL REA DEL IDIOMA EXTRANJERO INGLES EN EDUCACIN SECUNDARIA.

Los textos escolares en el rea del idioma extranjero ingles constituyen uno de los principales materiales didcticos, entendindose como material educativo que son los recursos que aportan el mensaje educativo a travs de uno o ms medios canales. En otras palabras es el conjunto formado por el elemento fsico o canal y el mensaje o contenido los medios y recursos didcticos cumplen fundamentalmente una funcin de apoyo en la accin educativa, estos recursos didcticos se usan actualmente en muchas instituciones educativas en el Per. La mayora de textos, y otros materiales educativos son editados, sobr todo, por casa editoriales del sector.privado. Adems de estas existen publicaciones del ministerio de educacin, del instituto nacional de investigaciones y desarrollo educativo y algunos proyectos de investigacin que han producido textos y otros materiales educativos.como, por ejemplo, tarea. Van leer y el proyecto experimental de educacin bilinge-puno1 entre los materiales de trabajo para el aula, el texto, en el rea del idioma extranjero ingles es considerado como el recurso mas importante en el proceso de enseanza /aprendizaje en la medida en que es utilizado tanto para los alumnos como por maestros. Diversas investigaciones muestran que hay una relacin positiva entre la disponibilidad de textos y el rendimiento escolar. Es por ello, que tanto la calidad de los textos y el rendimiento escolar. Es por ello, que tanto la calidad de textos y otros materiales, permite mejorar la educacin2.El buen diseo de textos y otros materiales, permiten mejorar la educacin.Los textos moldean las actividades de los maestros en el aula y por tanto no solo deben brindar informacin si no tambin modificar las practicas instruccionales para facilitar el aprendizaje de los alumnos.

Diversos estudios en pases en vas de desarrollo, sealan que por lo general los textos no cumplen con su objetivo debido a una cantidad deficiente, falta de coordinacin entre el currculo y el contenido, numer insuficiente sistema de distribucin inapropiado o escasez de producir buenos textos. 3 Luego de realizar un panorama breve sobre la realidad de los textos escolares, resulta necesario para un mejor entendimiento del presente trabajo de investigacin analizar la definicin de lo que se entiende por texto escolar en el rea del idioma extranjero ingles se entiende texto escolar al recurso fsico relacionado con los contenidos impartidos Dentro del saln de clase.su objetivo e facilitar el aprendizaje respondiendo a las necesidades.

1. ministerio de educacin proyecto de adquisicin y distribucin de textos guas pedaggicas Pg.88 2. chadwick.c.8. Como evaluar texto? Pg. 236 3. chadwick, c.8. institucional development principies and the preparation of textos book in the third World. educacional technology reserch development Pg.50-59

De la mayora de alumnos del aula 4.as mismo se llega a conceptualizar el texto escolar como el conjunto de material impreso que se utiliza en el proceso enseanza aprendizaje5.en el que hacer educativo cuando estamos desciendo que material seleccionar, es importante tener en mente .la gama de opciones disponibles.el mas comn de los materiales educativos es el libro de texto, qu combina ejemplo, explicaciones y actividades dentro de un mismo volumen. Desde la poca en que estaba en boga el mtodo audio lingual hasta el presente, el libro de texto ha probado ser muy popular y es probablemente el mas comn de los materiales para el aprendizaje de ingles general.el mercado nos ofrece una gran variedad de muy elaborados paquetes con cassettes, ayudas visuales, libros de ejercicios, examenes, juegos y otras actividades pero estos no siempre estn al alcance de los protagonistas6 2.4.2.2. CARACTERSTICAS NORMATIVAS DEL TEXTO ESCOLAR SEGN LA LEY GENERAL DE EDUCACIN Segn la ley general de educacin 28044 considera al texto como elemento de apoyo del proceso educativo, no se reconoce ni autoriza texto nico7. La resolucin ministral NI, 0214-04ED estable las normas la evaluacin tcnica y distamen de materiales educativos de tipo impreso del sector privado8.para que puedan ser utilizados requieren de la afiliacin expresa y previa del ministerio de educacin mediante resolucin ministerial.

4. ferrasi, G.M. MASTRO, c.del bolaos, a y das, c los textos escolares en relacin a la axiologa de los centros educativos. 5. andar-egg, Ezequiel diccionario pedaggico Pg.:178 6. ministerio de educacin-asociacin civil yhoyi programa de formacin continua de docentes en servicios educativo secundaria, idioma extranjero-ingles-preparacin y uso de materiales. Pg.: 3. 7. ley general de educacin, lima 18 de mayo Pg.:14 8. resolucin ministerial N0: 0224-04-ED. lima Per Pg.6

Se considera como material educativo solo a los de tipo impreso, tomndose en cuenta dos reas de evaluacion:la de contenido y la de didactica.en 1990 se aaden la apreciacin general y la tcnico grafico. A travs de la unidad de revisin de textos escolares el ministerio de educacin vela porque los textos se ajusten a los contenidos de los planes y programas de estudios y a los principios constitucionales, tiene el control tcnico de la calidad.este control tcnico de calidad de los textos se realiza en cuanto a formato, tipo de impresin, tipo y tamao de letra ilustraciones y encuadernacin. La resolucin ministerial N0:0158-04 ED que establece las normas para la organizacin y desarrollo de las actividades educativas en toda las republica para 2004 seala que solo se consideran los textos y dems tiles escolares estrictamente indispensables para el desarrollo de las acciones correspondientes al grado que cursa el alumno, los que debern contar con la aprobacin del director del plantel.se prohbe exigir textos de ultima edicin 9.en las normas se estimula la generacin de programas, proyectos y actividades referidas a la promocin, organizacin y funcionamiento de bibliotecas escolares dentro de la red nacional de bibliotecas escolares. 2.4.2.3. LA LEGISLACIN PERUANA ENTORNO A LOS TEXTOS ESCOLARES. Realizando un estudio retrospectivo se dar el alcance de algunas normas que fueron dadas para fomentar la elaboracin de textos escolares y la produccin de libros.mediante el DS.223-88-EF se exonero del impuesto general a la venta. E importante de los libros y otras publicaciones 10 .Ley 24072 otorgo un tratamiento preferencial de derechos tributarios a las industrias editoras a partir de su promulgacin del 9 de febrero de 1989. 9. resolucin ministerial N0 0158-04ED.lima PERU. Pg.25 10. decreto supremo 223-88-EF. Pg.10 Hasta el 12 de enero 1993.se favoreci as mismo, la importancia de papel y carton.sin embargo, en 1990 se reestableci el impuesto general a las ventas a las industria editorial, quedando sin efecto la ley 24072.

Los representantes de la industria editorial, recalcan que en ningn pas el libro es gravado con impuestos tan altos como el Per. Se entiende que el libro aporta a la sociedad. Una seria de utilidades que trascienden el valor econmico en el Per, hoy en dia, la impresin y comercializacin esta gravada con un impuesto general a las ventas.del 18% los libros importados, adems estn afectos a un arancel del 15%. Otro problema que presentan es la importacin de insumos bsicos, como papel y tinta que pagan aranceles. En otros pases existe exoneracin,no solo a los insumos. Sino tambin a los equipos y maquinarias. El precio del libro en el Per es el mas alto de Amrica latina.se estima que aproximadamente el 80% de los habitantes no tienen el habito de la lectura esta es una situacin que atenta contra la difusin y desarrollo cientficoeducativo y cultural de sus habitantes y en particular del nio. Una poltica real de fomento no debe limitarse a medidas punitivas (para frenar la informalidad) y de marco legal de proteccin, sino a una solucin integral donde tambin se considere la eficiencia .en este sentido cabe recalcar la declaracin de un representante de la industria editorial. Frente a los argumentos presentados anterior y luego de mucho tiempo, el Per tiene la ley del libro, todos los peruanos amantes de la cultura han celebrando la promulgacin de la ley 28086 ley de democratizacin del libro y de fomento de la lectura.11 publicada por el diario oficial el peruano el sbado 11 de octubre del 2003 .de este modo el presidente Alejandro Toledo cumpli la promesa hecha en su discurso oficial del 28 de julio.

11. diario el peruano ley de democratizacin del libro y fomento de la lectura Pg. 96

La ley 28086 declarada de inters y necesidad publico el fomento de la lectura y el desarrollo de la actividad editorial .como organismo conductor de los fines de la ley se constituye un consejo nacional de democratizacin del libro y fomento de la lectura (PROMOLIBRO), presidido por el ministro de educacin, con participacin de los distintos organismos estatales y civiles relacionados con la cultura del libro, entr ellos la biblioteca nacional del Per, el INC,la asamblea nacional de rectores;INDECOPI la academia peruana de la lengua y el colegio de biblioteclogos PROMOLIBRO administra un fondo de Recursos, provenientes de donaciones .y/o asignaciones publicas, llamado FONDO LIBRO. Como medidas promocinales, la ley otorga a las empresas editoras la exoneracin del IGV y un crdito tributario para reinmersin de la renta neta disponible durante 12 aos.la nueva ley es un buen punto de partida para poner fin a largos aos de sinteres estatal por la problemtica del libro, critacamente agravada durante los ltimos aos. El problema que enfrenta las empresas editoras es: Textos escolares clandestinos Uno de los problemas mas serios que enfrenta la industria editorial en el Per es la proliferacin de casas editoriales clandestinas; as como de puestos ambulatorios que ofrecen libros informales o piratas.segun datos consignados en letra viva anualmente se imprime de modo clandestino 500 ttulos y 300,000 ejemplares tornndose muy difcil dar con los responsables12.se encuentra ediciones piratas de diccionario, textos escolares y textos universitarios. Parecera ser que la editorial santillana es una de las ms afectadas en este sentido .debido a esta situacin muchas empresas entre libreras editoriales y distribuidoras han tenido que clausurar sus servicios definitivamente. Como una medida para enfrenar este problema, el nuevo cdigo penal establece sanciones que van desde la pena privativa de libertad de uno de cuatro aos aplicaciones ,no solo a los que producen libros, si no a los que distribuyen y comercializan.

12 .letra viva.El impuesto del IGV en el libro Pg.10-12.

Sin embargo, es necesario realizar un estudio mas profundo en relacin a los costos .de las editoriales formales para compararlas.com las llamadas editoriales piratas se debe explicar a cabalidad la gran diferencia de precios y esta diferencia corresponde verdaderamente a las causas que aducen las editoriales o si tal ves se esta adoleciendo de eficiencia y agilidad en la gestin, introduccin, distribucin o seleccin de ttulos, que son aspectos que los informales manejan muy bien. 2.4.2.4. CARECTERISTICAS FORMALES DE LOS TEXTOS ESCOLARES EN EL AREA DEL IDIOMA EXTRANJERO INGLES EN EDUCACION SECUNDARIA. a) caractersticas formales: editoriales del sector privado y estatal. Para poder presentar las caractersticas formales de los textos escolares es necesario conocer las editoriales, de esta manera, se torna indispensable conceptualizar el termin editorial perteneciente o relativo a editores y ediciones13.en cuanto a editores o editor es la persona natural o jurdica domiciliada en el pas que en virtud de contrato celebrado con el autor o sus causahabientes, adquiere la facultad de utilizar y explorar la obra intelectual asumiendo la iniciativa y la responsabilidad de editarla en forma de libro o frmalos editoriales o fines con la finalidad de divulgar.mediante un proceso tcnico y creativo, el editor conduce y financia el proyecto editorial hasta dar la forma de libro, o de un producto editorial a fin, a la obra selectual a s cargo con el objeto deponerla a disposicin del publico. Es tambin el promotor de las obras de los autores con que contrata. El editor como parte de la actividad editorial, articula los procesos de correccin, diagramacin, diseo grafico y fijacin del texto en los soportes.

13. diario el peruano ley de democratizacin del libro y de fomento de la lectura Pg.98; 99,100.