TEMA Hidrokarbon: Alkana

TINGKAT KELAS Kelas 9

PENYEDIAAN 1 jam
WAKTU
GURU Tuan Hamilton C. Remigio,
Bapak Jethromel M. Meneses, dan Bapak Arnel S.
Bandiola
ISI
Keanekaragaman Senyawa Karbon
Senyawa Organik
STANDAR ISI
Siswa mendemonstrasikan pemahaman tentang jenis ikatan karbon yang
menghasilkan keragaman senyawa karbon.
KOMPETENSI PEMBELAJARAN
Peserta didik harus mampu mengenal golongan umum dan kegunaan senyawa
organik.
KODE
S9MT-IIh-18
MATERI PEMBELAJARAN
Buku Ajar Kimia III. Mapa, Amelia P., Ph.D., dkk. 2001. hlm.356-367.
Sains dan Teknologi III. NISMED. 1997. hlm.331-340.
Sains dan Teknologi III: Kimia.
TUJUAN
Dengan menggunakan bahan-bahan lokal yang tersedia di masyarakat, siswa Kelas
9 harus mampu:
1. mendeskripsikan sifat fisika dan kimia alkana;
2. berikan contoh umum alkana dan sebutkan kegunaannya;
3. melakukan reaksi pembakaran alkana;
4. mengamati kerja sama tim dan kerjasama dalam melakukan kegiatan;
5. mengidentifikasi karir pekerjaan yang berkaitan dengan produksi produk
berbasis alkana; Dan
6. mengusulkan solusi terhadap permasalahan pencemaran udara akibat
penggunaan bahan bakar fosil (alkana).

1. MEMILIKI - 3 menit. [Bahasa inggris] BAHAN

Mintalah siswa mengingat tiga jenis ikatan kimia. Mintalah
mereka untuk menjelaskan secara singkat masing-masing.

Tekankan bahwa ikatan kovalen ditunjukkan oleh

hidrokarbon, salah satu golongan umum senyawa organik.
Melalui metode Socrates dan penggunaan benda-benda
umum di lingkungan membuat siswa menyadari bahwa
hidrokarbon dapat ditemukan dimana-mana. Ini akan
menjadi batu loncatan dalam mengajukan pertanyaan-
pertanyaan sepele di kemudian hari.

2. TERLIBAT- 5 menit. [Bahasa Inggris, Ilmu Sosial,

Halaman1 dari 4
Matematika]
Proyektor
Perlihatkan gambar distilasi fraksional kepada kelas dan laptop
biarkan siswa mengidentifikasinya. Gambar distilasi
fraksional
Kemudian ajukan pertanyaan berikut:
1. Industri apa yang menggunakan distilasi fraksional?
2. Produk umum apa yang diperoleh dalam distilasi
fraksional?
Siswa diharapkan memberikan produk bahan bakar. Ajukan
pertanyaan lanjutan berikut:
3. Apa yang digunakan kendaraan untuk berlari?
4. Tahukah Anda dimana lokasi SPBU di Kota Laoag?
5. Apa saja SPBU tersebut?
6. SPBU manakah yang menawarkan harga termurah
untuk satu Liter dari variasi produknya?
3. JELAJAHI - 20 menit. [Bahasa Inggris, Matematika, BAHAN
TLE]
Bagilah siswa menjadi kelompok beranggotakan lima orang. Proyektor
Setiap kelompok mempunyai pemimpin, sekretaris, pencatat laptop
waktu, presenter, dan pengelola materi masing-masing. Lembar kerja
Siswa akan mengeluarkan bahan-bahan yang ditugaskan Bensin
untuk dibawanya. Begitu pula dengan menyediakan minyak tanah
peralatan laboratorium yang dibutuhkan. Membahas tujuan Lilin parafin (lilin)
dan prosedur kegiatan. Selanjutnya meninjau prosedur Minyak pelumas
keselamatan dalam pelaksanaan percobaan. Silinder lulus
gelas kimia
Biarkan siswa melakukan aktivitas dan menjawab batang korek api
pertanyaan panduan. Lakukan supervisi secara maksimal Kaca arloji
pada saat siswa melakukan kegiatan kelompok.

Kegiatan: Menyelidiki Sifat Fisika dan Kimia Alkana

1. Jelaskan warna, bau, dan tekstur bahan-bahan
berikut: bensin, minyak tanah, lilin parafin (lilin), dan
minyak pelumas.
2. Larutkan sejumlah sampel bahan yang disebutkan
pada nomor 1 ke dalam air dan jelaskan apa yang
terjadi.
3. Dengan menggunakan batang korek api, bakar
dengan hati-hati sejumlah sampel bahan yang
disebutkan di nomor 1 dan jelaskan apa yang terjadi.
4. JELASKAN- 10 menit. [Bahasa Inggris, Matematika]
Setelah kegiatan, siswa mempresentasikan jawaban mereka Lembar kerja
atas pertanyaan panduan. Seorang perwakilan di setiap
kelompok akan mempresentasikan dan mendiskusikan hasil
pengamatan dan jawaban atas pertanyaan panduan
berdasarkan percobaan yang dilakukan.

Halaman2 dari 4
5. ELABORASI-10 menit. [TIK, Teknik, Ilmu Sosial,
Edukasyon sa Pagpapakatao, Ilmu Lingkungan]
Memperkuat konsep yang diperoleh mahasiswa dalam Proyektor
kegiatan melalui ceramah-diskusi dan presentasi video klip laptop
yang berisi tentang distilasi fraksional dan kegunaan lain Penanda
dari alkana. Perbaiki kesalahpahaman, sesuai kebutuhan. Papan tulis

Lebih lanjut, diskusikan kemungkinan karir yang terkait

dengan ekstraksi dan pemurnian bahan bakar seperti teknik
kimia, bensin, mesin, dan industri.

Jawablah tiga pertanyaan terakhir di bagian Elicit dengan

menanyakan kepada siswa dampak dari pendirian pompa
bensin di daerah padat penduduk. Tanyakan kekhawatiran
lain mengenai penggunaan bahan bakar fosil.
6. EVALUASI-10 menit. [Matematika, Bahasa Inggris] BAHAN
Lakukan tes kertas-pensil singkat. Kertas
BENAR ATAU SALAH. Analisislah pernyataan-pernyataan Pena bolpoin
berikut. Tulislah BENAR jika pernyataan tersebut benar, jika Tes pertanyaan
tidak maka tulislah SALAH. Penghapusan TIDAK
diperbolehkan.
1. Alkana larut dalam air.
2. Alkana memiliki titik didih yang rendah.
3. Pentana dan butana terutama digunakan sebagai bahan
bakar dalam bentuk Liquefied Petroleum Gas (LPG).
4. Ketika alkana mengalami pembakaran dengan jumlah
oksigen yang tidak mencukupi, karbon monoksida dihasilkan
sebagai salah satu produknya.
5. Alkana adalah hidrokarbon tak jenuh.
PILIHAN GANDA . Pilih jawaban yang benar. Tulis suratnya
saja.
6. Apa rumus kimia nonana?
A. C 9 H 16 B. C 9 H 17 C. C 9 H 18 D. dari 9 jam
20
7. Disebut apakah proses pemisahan komponen-komponen
suatu campuran seperti minyak mentah yang mempunyai
titik didih berbeda dengan cara penguapan?
A. Distilasi Sederhana c.Distilasi
Fraksional B. Retak D. dewaxing
8. Cetane, C 16 H 34 merupakan salah satu hasil distilasi
fraksional minyak mentah yang banyak ditemukan di _____.
A. bensin C. minyak solar
B. minyak tanah D. agen
antiknock
9. Pembakaran metana (gas alam) yang 'bersih' atau
sempurna menghasilkan _____.
A. karbon monoksida dan air
B. karbon dan air
C. karbon dioksida dan air
D. karbon dioksida dan hidrogen

Halaman3 dari 4
10. Berikut ciri-ciri alkana, KECUALI _____.
A. larut dalam airc. isolator
B. titik leleh rendah D. melibatkan ikatan
kovalen
7. PERPANJANG-2 menit. [MAPEH, TLE, Bahasa Inggris,
Filipina, ICT, Ilmu Sosial]
Siswa (dalam kelompok) akan diberikan kebebasan untuk laptop
memilih salah satu kegiatan berikut sebagai keluarannya: Perekam Video /
1. Slogan poster Ponsel
2. Penulisan puisi Krayon
3. Video musik Papan Ilustrasi
4. Infomersial Kertas
5. Dubsmash Pena bolpoin
6. Karangan Pensil
Penanda
Tema terpadu dari berbagai kegiatan tersebut adalah
“Alkana: Merevolusi Kehidupan. Setiap keluaran harus
dievaluasi berdasarkan kriteria berikut:
Kreativitas – 10 poin
Konten – 10 poin
Kejelasan Pesan – 10 poin
Jumlah – 30 poin

Siswa diberi waktu untuk merencanakan dan

mempersiapkan kegiatan kelompok pilihan mereka.
Presentasi dilakukan pada waktu yang telah disepakati.

Halaman4 dari 4