COLLÈGE AMANDO COPE

Baranghawon, Tabaco City

Pré-test de la profession d'enseignant

Nom : _______________________________________________Degree: _________________________Date:________

Instructions : Lisez attentivement les affirmations/questions. Sélectionnez la meilleure réponse parmi les choix proposés.
N'écrivez que la lettre de la bonne réponse.

1. Quel document contient des dispositions qui stipulent la bonne conduite des enseignants dans l'exercice de leurs
fonctions et responsabilités ?
a. La déclaration des droits
b. Magna Carta pour les enseignants des écoles publiques
c. Code de déontologie pour les enseignants
d. La Constitution des Philippines
2. Quelle est la loi promulguée par le Congrès qui prévoit la gratuité de l'enseignement secondaire public ?
a. RA 6655
b. RA 6657
c. RA 6735
d. RA 6935
3. Les enseignants, les directeurs d'école et les professeurs sont des personnes en position d'autorité. Quelle loi leur
confère ce statut ?
a. RA 578
b. RA 586
c. RA 1265
d. RA 1090
4. Qu'est-ce que l'article XIII du code de déontologie prévoit comme base d'évaluation des étudiants autre que la
qualité des résultats académiques ?
a. Activités extrascolaires
b. Mérite
c. Présence
d. Conduite
5. Quelle philosophie soutient la pratique de l'enseignant qui consiste à donner des cours magistraux et à faire
mémoriser aux élèves des règles et des règlements après le cours ?
a. Réalisme
b. L'idéalisme
c. Existentialisme
d. Pérennité
6. Quelle philosophie considère que la discussion des besoins et des problèmes de la société doit être incluse dans le
programme d'études ?
a. Pérennité
b. Progressisme
c. Le reconstructionnisme social
d. Existentialisme
7. Quelle croyance philosophique décrit le monde comme étant constitué de choses réelles, substantielles et
matérielles ?
a. Réalisme
b. L'idéalisme
c. Le pragmatisme
d. Reconstructivisme social
8. Quel est le point de vue de l'existentialiste par rapport au but de l'éducation ?
a. Développer les capacités cognitives et le pouvoir d'action
b. Réingénierie de la société
c. Acquérir des compétences productives
d. Se connaître soi-même et connaître sa place dans la société
9. Quelle est la finalité éducative de l'efficacité sociale ?
a. Idéaliste
Pré paré par : Dianna Rose O. Belen, RN, LPT - The Teaching Profession Instructor Page 1 of 6
 b. Essentialiste
c. Réaliste
d. Pragmatique
10. Qu'est-ce qui n'est pas inclus dans la loi de la République 10533 ?
a. Maternelle obligatoire
b. 12 ans d'éducation de base
c. Admission sélective dans l'enseignement supérieur
d. Inclusion des compétences techniques professionnelles dans l'éducation de base
11. Quel est le pays qui exige un examen national pour déterminer si les diplômés de l'enseignement primaire sont
prêts à entrer au lycée ?
a. Brunei
b. Malaisie
c. Philippines
d. Singapour
12. Quelles sont les techniques de gestion de la classe qui font référence à la mise en place par les enseignants de
procédures répétées pour assurer le bon déroulement de l'enseignement et de l'apprentissage des élèves ?
a. Gestion du temps
b. Gestion des routines
c. Gestion de l'enseignement
d. Gestion des relations
13. Comment appelle-t-on une technique de gestion de l'enseignant qui instaure un climat positif et développe des
relations de qualité entre l'enseignant et les élèves ?
a. Gestion de l'enseignement
b. Gestion du temps
c. Gestion des relations
d. Gestion de l'environnement physique
14. Quelle technique de gestion des enseignants permet d'éviter les mauvais comportements dans l'environnement
d'apprentissage ?
a. Gestion du temps
b. Gestion de la discipline
c. Gestion des relations
d. Gestion de l'enseignement
15. Parmi les techniques citées, laquelle/lesquelles est/sont applicable(s) pour gérer de bons processus pédagogiques ?
a. L'enseignant s'assure que tous les élèves participent à la leçon.
b. L'enseignant reste concentré sur la leçon et évite de sauter sans transition de sujet.
c. L'enseignant donne aux élèves la liberté totale d'explorer les possibilités d'apprentissage.
d. A et C
16. Lequel des éléments suivants n'appartient pas à la triple fonction de l'enseignement secondaire ?
a. Formation générale continue
b. Transmission des connaissances
c. Préparation des étudiants à l'enseignement supérieur
d. Fournir aux étudiants les compétences nécessaires à la réalisation d'activités utiles
17. Qui explique la liberté académique pour les enseignants et les fonctionnaires de l'école ?
a. Liberté de mener des expériences d'innovation
b. Liberté d'enseigner aux élèves ce qu'ils veulent apprendre
c. Liberté de choisir le contenu, les méthodes et d'exprimer de nouvelles idées
d. Liberté de discuter des questions politiques et de critiquer leurs manquements
18. Quel est le premier devoir d'un enseignant en tant que second parent ?
a. Permettre aux élèves de se reposer et de se détendre suffisamment
b. Veiller à ce que les élèves suivent une formation rigoureuse à l'école
c. Veiller à ce que les élèves soient motivés pour apprendre
d. Veiller au respect des droits des élèves et à l'accomplissement de leurs devoirs et obligations.
19. Lequel des énoncés suivants décrit l'enseignant en tant que professionnel ?
a. A des motivations et des objectifs
b. Assure la liaison avec d'autres agences
c. A une formation et une préparation spécialisées
d. est doté de qualités physiques, intellectuelles, morales, sociales et affectives

Pré paré par : Dianna Rose O. Belen, RN, LPT - The Teaching Profession Instructor Page 2 of 6
 20. Un bon enseignant a "les yeux derrière la tête". Que signifie cette expression idiomatique ?
a. Un enseignant ne doit pas tourner le dos aux élèves
b. L'enseignant doit désigner un responsable chargé de surveiller le comportement des élèves.
c. L'enseignant doit établir un contact visuel avec les élèves lorsqu'il enseigne.
d. L'enseignant doit être conscient des actions des élèves et des activités qu'ils pratiquent.
21. Qu'est-ce qui n'est pas une preuve de l'expertise pédagogique d'un enseignant ?
a. Communication des objectifs du cours aux étudiants
b. Sensibilisation aux stratégies d'enseignement alternatives
c. Choix des méthodes d'enseignement appropriées
d. Respecter le code de déontologie des enseignants professionnels
22. Pourquoi l'autorité de l'enseignant est-elle importante dans la gestion de la classe ?
a. Contraindre les élèves à se comporter correctement
b. Faire en sorte que les élèves obéissent à tous les ordres des enseignants
c. Motiver les élèves à intérioriser l'autodiscipline
d. Semer la peur de l'enseignant pour que les élèves se concentrent sur l'apprentissage en classe
23. Lequel des exemples suivants illustre l'utilisation de l'analyse appliquée du comportement pour gérer de graves
problèmes de comportement ?
a. Faire des rappels verbaux constants
b. Féliciter les élèves qui se comportent bien
c. Permettre aux élèves d'être occupés à des tâches significatives
d. Sélection des critères de punition pour la punition et des critères de renforcement pour le renforcement
24. Quel est un exemple de compétences sociales et interculturelles ?
a. Obtenir des informations à l'aide des technologies numériques
b. Utiliser la technique de résolution des problèmes pour influencer et guider les autres vers un objectif.
c. Savoir quand il convient d'écouter et de parler lors d'une interaction avec d'autres personnes
d. Tous
25. Lequel des éléments suivants n'est pas une aptitude à la réflexion et à la résolution de problèmes ?
a. Curiosité intellectuelle
b. Créativité
c. Pensée critique
d. Productivité et responsabilité
26. Parmi les scénarios suivants, quels sont ceux qui montrent que les enseignants sont conscients des enjeux
mondiaux ?
i. L'enseignant étudie et essaie de comprendre les autres nations, cultures et langues.
ii. L'enseignant étudie consciencieusement son propre domaine d'expertise
iii. L'enseignant travaille en collaboration avec ses différents apprenants dans un esprit d'honnêteté,
de respect mutuel et de dialogue ouvert.
a. i et ii
b. ii et iii
c. i et iii
d. tous
27. Qui est un enseignant innovant du21e siècle ?
a. Un enseignant qui est prêt à prendre des risques et à considérer les échecs comme une occasion
d'apprendre
b. Un enseignant qui planifie et gère le travail pour atteindre le résultat visé
c. Un enseignant qui exprime efficacement ses pensées et ses idées
d. Un enseignant qui lit les tendances récentes en matière d'éducation
28. Parmi les justifications suivantes, laquelle s'applique aux deux années supplémentaires du programme d'études de
la maternelle à la terminale ?
i. Développer des compétences d'apprentissage tout au long de la vie
ii. Développer des compétences entrepreneuriales
iii. Fournir des compétences suffisantes pour maîtriser les concepts
a. i et ii
b. ii et iii
c. tous
d. aucun d'entre eux

Pré paré par : Dianna Rose O. Belen, RN, LPT - The Teaching Profession Instructor Page 3 of 6
 29. Lequel des éléments suivants montre que l'enseignant utilise efficacement l'enseignement assisté par la
technologie ?
a. L'enseignant autorise l'utilisation de Facebook pour permettre aux élèves de commenter les projets de
leurs camarades de classe.
b. L'enseignant transpose la leçon des livres dans une présentation PowerPoint afin de la rendre
intéressante pour les apprenants.
c. L'enseignant utilise des didacticiels ou des sites web pour compléter la leçon.
d. Les enseignants sont autorisés à apporter des gadgets personnels à l'école
30. Comment les enseignants peuvent-ils gérer l'utilisation efficace des médias d'information et des compétences
technologiques ?
a. Utiliser de manière excessive les outils numériques et les outils de communication/réseau dans toutes
les activités d'enseignement.
b. Appliquer les questions éthiques et juridiques applicables à l'accès et à l'utilisation de l'information et
des technologies.
c. A et B
d. Aucun d'entre eux
31. Quel pourrait être l'un des défis de l'éducation multiculturelle ?
a. Compétences sociales élevées des apprenants
b. Compétences linguistiques élevées des apprenants philippins
c. Politiques scolaires favorisant la collaboration et l'autonomisation dans un cadre scolaire multiculturel
d. Préparation de l'enseignant à l'intégration du contenu qui inclut les expériences et le point de vue des
élèves minoritaires de la classe.
32. Comment les enseignants peuvent-ils s'engager dans l'intériorisation de l'éducation ?
a. Travailler à l'étranger
b. Établir une connectivité avec l'étranger
c. Suivre des études supérieures à l'étranger
d. Participer au programme d'éducation au change
33. Laquelle des affirmations suivantes va à l'encontre du principe d'un bon programme d'échange d'enseignants ?
a. Les programmes d'échange d'enseignants sont un symbole de statut
b. Les programmes d'échange d'enseignants permettent d'acquérir de nouvelles connaissances
c. Les programmes d'échange d'enseignants sont l'occasion de découvrir un nouveau mode de vie
d. Les programmes d'échange d'enseignants sont des opportunités de carrière qui permettent de travailler
et d'obtenir des visas de travail internationaux.
34. Lequel des éléments suivants présente la dernière et la plus grande invention technologique en matière d'éducation
?
a. Envoi d'un message par courrier
b. Poster un message sur Twitter
c. Utilisation d'une présentation PowerPoint pour l'exposé
d. Service de visiophonie Skype pour se connecter et participer à des conférences internationales
35. Comment les enseignants peuvent-ils bénéficier de la technologie ?
a. La technologie peut remplacer un enseignant absent
b. La technologie réduit le temps que les enseignants consacrent à la préparation du matériel pédagogique.
c. La technologie permet aux enseignants de personnaliser et de contextualiser leur cours en utilisant
diverses ressources technologiques et multimédias.
d. Aucun d'entre eux
36. Une enseignante demande à être transférée de son école de Sta. Cruz, Manille à Tondo, Manille qui est plus
proche de sa résidence. À qui doit-elle envoyer sa lettre de candidature ?
a. Au directeur de Sta. École primaire de Cruz
b. Au directeur de l'école primaire de Tondo
c. Au surintendant de division
d. Au directeur régional
37. Le directeur de l'école privée St. Dominic veut se prévaloir des droits énoncés dans la Magna Carta. Sa demande
est-elle légale ?
a. Oui, il est directeur d'école
b. Oui, s'il est titulaire d'une licence d'enseignement
c. Non, l'école est une école privée
d. Non, les directeurs d'école ne sont pas considérés comme des enseignants

Pré paré par : Dianna Rose O. Belen, RN, LPT - The Teaching Profession Instructor Page 4 of 6
 38. Mme Rivera est une enseignante d'école publique qui est confrontée à une affaire civile devant le tribunal de
première instance de Pasig. Quelle vertu lui permet de bénéficier d'une assistance gratuite de la part du
gouvernement ?
a. RA 6755
b. RA 6728
c. Batas Pambansa Blg. 232
d. Loi sur le développement de l'éducation de 1972
39. Le plus souvent, les enseignants non éligibles ou ceux qui n'ont pas encore obtenu leur licence sont embauchés
dans les écoles privées. Cela est-il conforme à la loi philippine sur le professionnalisme des enseignants ?
a. Non, la licence est obligatoire
b. Non, sauf si l'enseignant a des performances très satisfaisantes.
c. Oui, à condition que l'enseignant ait au moins 5 ans d'expérience dans l'enseignement.
d. Oui, la loi sur la professionnalisation des enseignants ne s'applique qu'aux enseignants des écoles
publiques.
40. Gina est une élève de terminale qui ne sait pas encore quel cours elle va suivre à l'université. Son école offre une
variété de filières académiques. Quelle option Gina devrait-elle envisager pour que sa présentation à l'université
ne soit pas affectée par l'incertitude qu'elle éprouve à propos d'un cours d'université ?
a. Elle ne prend les matières TechVoc que dans le cadre de la filière TechVoc et met de côté les matières
académiques.
b. Elle choisit la filière sciences, technologie, ingénierie et mathématiques (STEM) et décide plus tard ce
qui est lié à son choix d'université.
c. Elle suit la filière générale parce qu'elle la prépare à tous les cours de l'université.
d. Elle suit la filière Arts et Design pour découvrir ses talents artistiques.
41. Mlle Lina Abos est pressentie par son directeur pour être l'une des déléguées de l'école dans le cadre d'un
programme d'échange d'enseignants d'une durée d'un mois aux États-Unis. On lui demande de rédiger ses
compétences en tant qu'enseignante. Parmi les compétences suivantes qu'elle a écrites, quelle est celle qui la
qualifie le mieux pour le programme ?
a. Elle a obtenu plusieurs visas américains
b. Elle a des connaissances en informatique
c. Elle a un quotient émotionnel élevé
d. Elle maîtrise la langue anglaise et possède une connaissance et une compréhension approfondies de la
culture et des traditions des États-Unis en tant qu'enseignante.
42. M. Roland, le directeur de l'école XYZ, observe régulièrement les classes pour aider les enseignants à améliorer
leur enseignement. Mme Linda, après avoir été observée, reçoit le même commentaire de la part du directeur : elle
maîtrise le contenu mais n'arrive pas à intéresser ses élèves et à les faire participer à la discussion. Le directeur lui
demande de lire un article intitulé "Les enseignants du 21e siècle". D'après ses lectures, quelles sont celles qui, à
votre avis, peuvent aider Mme Linda ?
a. Les enseignants du21e siècle doivent être multi-spécialistes - ils doivent également connaître d'autres
matières.
b. Les enseignants du21e siècle doivent être multiculturels - ils doivent comprendre les différentes cultures.
c. Les enseignants du21e siècle doivent maîtriser l'information et les médias - ils doivent être capables
d'utiliser la technologie et d'autres formes de médias.
d. Les enseignants du21e siècle doivent être orientés vers la vie et la carrière - l'enseignant doit enseigner
les compétences entrepreneuriales
43. Lorsqu'un enseignant demande à un élève de s'asseoir calmement et de poser ses mains sur ses genoux pendant la
discussion, quelle est l'étape de la mise en œuvre d'une sanction ?
a. Identifier le comportement injustifié
b. Expliquer pourquoi le comportement est inacceptable
c. Indiquer la sanction justifiée par le comportement
d. Donner les instructions nécessaires à la mise en œuvre de la sanction
44. Quel type de climat social se développe lorsque les enseignants incitent les élèves à s'engager en leur proposant
des exercices, des pratiques et des entraînements ?
a. Autoritaire
b. Coopérative
c. Individualiste
d. Compétitif
45. Lequel des éléments suivants décrit clairement un climat relatif à la gestion de la classe ?

Pré paré par : Dianna Rose O. Belen, RN, LPT - The Teaching Profession Instructor Page 5 of 6
 a. La température relevée à différentes périodes de la journée
b. Atmosphère émotionnelle émanant de l'humeur de l'enseignant
c. La manière et le degré d'exercice de l'autorité par l'enseignant
d. L'atmosphère dans laquelle se déroule l'interaction entre l'enseignant et les étudiants.
46. M. Gutierrez préconise un contrôle discret de la classe, tel que le contact visuel et les gestes de la main, en
exigeant des élèves qu'ils ne se promènent pas lorsque les activités sont censées se dérouler individuellement et
dans le calme. Lequel des éléments suivants justifie l'action de M. Gutierrez ?
a. Une forme de contrôle discrète a peu de chances de distraire les autres membres de la classe.
b. Une forme de contrôle discrète permet d'attirer l'attention de la classe sur les élèves cibles.
c. La forme discrète du contrôle minimise la visibilité de l'enseignant.
d. La forme de contrôle à profil bas est simple et permet de gagner du temps.
47. Le directeur félicite Mme Santos d'avoir donné une mission ciblée tout en motivant les élèves à s'y conformer.
Lequel des éléments suivants est un exemple de déclaration de motivation ?
a. "Ok, bien !"
b. "Tu es encore meilleur que tes autres camarades de classe.
c. "Vous n'avez pas bien fait votre travail.
d. "Votre travail est bien fait, qu'est-ce que vous trouvez de mieux dans votre travail ?
48. Mlle Athena a surpris son élève Thérèse en train de regarder son cahier pendant l'examen. Quelle devrait être la
première action de Mme Athena ?
a. Confirmer à juste titre à Thérèse son désarroi et l'envoyer hors de la classe
b. Enlever la pression à Thérèse, mais lui faire comprendre qu'elle sait qu'elle épie son carnet de notes.
c. Annoncer à toute la classe que quelqu'un est en train de tricher
d. Faire savoir à toute la classe que Thérèse triche
49. L'enseignant est un modèle pour la communauté. Lorsqu'un enseignant s'adonne à des vices tels que la boisson et
le jeu, quelle section du code d'éthique des enseignants, article II - L'enseignant et la communauté, stipule
clairement la disposition ?
a. Section 1
b. Section 2
c. Section 3
d. Section 4
50. En tant qu'enseignante, Mme Esmero souhaite entretenir des relations de collaboration avec les membres de sa
communauté. Laquelle de ces activités favorisera sa prise de conscience sociale et économique de la
communauté ?
a. Organiser des concours d'orthographe
b. Parrainage de jeux de balle
c. Promouvoir la sensibilisation à la santé
d. Rejoindre les leaders dans l'organisation de projets communautaires

Pré paré par : Dianna Rose O. Belen, RN, LPT - The Teaching Profession Instructor Page 6 of 6