Test de dépistage en groupe, 7e année

Lisez chaque sélection en silence. Lisez ensuite les questions qui suivent et inscrivez la lettre
de la bonne réponse sur la feuille de réponses :

A. La lecture de l'heure

L'homme a utilisé différents objets pour lire l'heure. Au début, ils utilisaient un sablier.
Il s'agit d'un verre cylindrique avec un centre étroit qui permet au sable de s'écouler
de la partie supérieure à la partie inférieure. Lorsque tout le sable a coulé dans la partie
inférieure, on sait qu'une heure s'est écoulée. Sur le même principe, des horloges à eau
ont été construites pour mesurer le temps en faisant couler de l'eau dans un passage
étroit d'un récipient à l'autre. D'autre part, les cadrans solaires permettaient
d'estimer l'heure en regardant la position de l'ombre projetée par le soleil sur une
assiette. La nuit, les gens mesuraient le temps en vérifiant l'alignement des étoiles dans
le ciel. Aucune de ces informations n'était cependant exacte. L'horloge a été la
première
instrument précis pour donner l'heure. 134 mots

1. Parmi les moyens suivants pour indiquer l'heure, lequel utilise le sable ? (Littéral)
a. horloges à eau b. sablier c. cadrans solaires d. horloge
2. Aucune des horloges utilisées il y a longtemps n'était précise. L'exactitude de la
phrase signifie (inférence)
a. sans erreur b. comparable c. très utile d. efficace
3. Lorsque les hommes d'autrefois racontaient l'heure la nuit, ils regardaient la
________ pour lire l'heure. (littéral)
a. formation de nuages b. la lune c. étoiles d. le soleil
4. Les cadrans solaires peuvent ne pas être utiles pour lire l'heure ----- - (Inférentiel)
a. à midi c. par temps de pluie
b. le matin d. lorsque le soleil brille
5. Quelles sont les similitudes entre le sablier et l'horloge à eau ? (par
déduction)
a. Les deux indiquent l'heure à l'heure.
b. Tous deux utilisent l'eau pour donner l'heure.
c. Tous deux ne sont utilisés que pendant la journée.
d. Les deux ont un centre étroit à travers lequel quelque chose s'écoule.
6. Le meilleur titre de la sélection est. (Critique)
a. L'utilisation des horloges
b. Pourquoi les gens ont besoin de savoir l'heure
c. Les façons de dire l'heure : Hier et aujourd'hui
d. Comparaison des différents types d'horloges
 7. Laquelle de ces phrases est une phrase thème ? (Critique)
a. L'invention de l'horloge, il y a 600 ans, a été la première
mesure précise du temps.
b. Le sablier contient du sable qui tombe d'un récipient à l'autre.
c. Il y a longtemps, les gens utilisaient des outils simples comme le sablier.
d. L'homme a utilisé différents objets pour lire l'heure.
8. Lorsque la journée était divisée en vingt-quatre heures, quels étaient
les nombres utilisés pour exprimer le temps ? (littéral)
a. de un à six b. de un à douze c. de un à trente-six d. de un à vingt-
quatre 9. Le fait d'avoir un seul numéro pour exprimer deux fois l'heure a
créé une certaine confusion. Dans cette sélection
la confusion peut signifier . (inférentiel)
a. différences b. discussions c. problèmes d. les erreurs

Compter les heures

Lorsque les hommes ont décidé de diviser le jour en vingt-quatre

heures, ils ont utilisé deux fois les chiffres de un à douze. Il y avait donc
une heure dans la journée et une autre après minuit. Cela a créé une
certaine confusion. Si l'on dit à quelqu'un de présenter un projet à six
heures, cela signifie-t-il six heures du matin ou du soir ?

Les Romains ont apporté une solution à ce problème. Ils pensaient que
l'heure de midi, le moment où le soleil est à son apogée, est un moment
important. Ils appelaient midi Meridies et mesuraient le temps en fonction
de cela. Ils appelaient le matin ante meridiem, ce qui signifie "avant midi",
tandis que "après midi" était appelé post meridiem. Ante meridiem a été
abrégé en A.M., tandis que post meridiem est devenu
abrégé en P.M. 124 mots

10. Les Romains ont trouvé une solution. Cela signifie qu'ils ont
fourni ----------- -(Inférentiel)
a. une réponse au problème c. une nouvelle série de chiffres
b. une meilleure interprétation d. une autre horloge
11. Meridies signifie . (littéral)
a. l'apex b. midi c. avant d. lumière du jour
12. Les premiers Romains utilisaient la position du soleil pour lire l'heure.
Lorsque le soleil est à son apogée, il est midi. Que signifie apex ?
a. le point le plus b. point le plus c. point le plus éloigné d. point le
élevé bas plus proche
,,
 13. Un autre bon titre pour cette .
sélection est (critique)
1
a. Pourquoi il y a vingt-quatre heures dans une journée.
b. Pourquoi l'heure de midi est-elle importante pour les Romains ?
c. Comment les Romains d. La signification de A.M. et
racontaient le temps P.M.
 b. Saignements de nez

Les saignements de nez sont fréquents. Les enfants souffrent d'épistaxis

lorsque du sang s'écoule d'une ou des deux narines, souvent pendant une
courte période. Elle peut être causée par le comportement d'une personne,
comme le fait de se curer fréquemment le nez ou de souffler trop fort
lorsqu'elle est enrhumée. Elle peut également être causée par certains
facteurs physiques tels qu'une allergie ou des excroissances anormales
dans la cavité nasale. Elle peut également être due à des conditions
environnementales telles que l'exposition à des fumées toxiques ou la
sécheresse de l'air. Alors que l'on pense souvent que le fait de se tenir la
tête en arrière permet de traiter un saignement de nez, cela peut en fait
provoquer un étouffement ou des vomissements. La meilleure chose à faire
est de se pencher en avant, de pincer le haut du nez et d'appliquer une
compresse froide. Et si cela ne fonctionne pas, il est préférable de
demander l'aide d'un professionnel.

14. Lorsque les enfants souffrent d'épistaxis, nous pouvons observer qu'il y
a_. (littéral) a. un écoulement nasal régulier c. une accumulation de mucus
dans la cavité nasale
écoulement du sang dans les voies nasales d. arrêt du sang dans les narines
15. Lorsqu'une expérience est décrite comme un événement courant, elle est
_____. (Inférentiel)
a. un incident décevant c. un événement qui n'est plus
surprenant
b. un épisode assez alarmant d. une occasion extraordinaire
16. Laquelle de ces options permet de traiter un
saignement de nez ? (Littéral) a. appliquer une
compresse froide sur le nez
b. pincer les narines
c. maintenir la tête en arrière pour empêcher le
sang de couler d. appliquer une compresse chaude
sur le nez
17. Parmi ces causes de saignement de nez, lesquelles sont sous notre contrôle ?
(par déduction)
a. les allergies c. la sécheresse de l'air
b. se curer le nez d. croissance anormale dans la cavité nasale
18. Lesquels de ces facteurs à l'origine des saignements de nez se trouvent
directement dans notre environnement ?
 contrôle ? (Inférentiel)
a. les facteurs physiques c. les facteurs comportementaux
b. les facteurs environnementaux d. les facteurs sociaux
19. Cette sélection fournit principalement (Critique)
a. la description d'un saignement de nez.
b. les causes et les effets d'un saignement de nez.
c. une explication de ce qu'il faut faire quand on saigne du nez.
d. une liste des mythes concernant le traitement d'un saignement de nez.
,. 20. Un autre bon titre pour cette sélection est . (critique)
a. Saignements de nez : Une source d'inquiétude
b. Les saignements de nez : Une expérience inévitable
c. Saignements de nez : Une expérience d'enfance commune
d. Les saignements de nez : Mythes et idées fausses

3
 Pré-test, 7e année

A.

CHOCOLAT FONCÉ

Le chocolat noir se retrouve dans les meilleures glaces, biscuits et

gâteaux. Bien que la consommation de chocolat soit généralement
accompagnée d'un avertissement indiquant qu'il fait grossir, certains lui
attribuent également des effets magiques et médicinaux. En fait, les
cacaoyers sont parfois appelés Theobroma cacao, ce qui signifie "nourriture
des dieux". Le chocolat noir s'est avéré utile en petites quantités. L'un de
ses avantages est qu'il contient certains des minéraux et vitamines les plus
importants dont les gens ont besoin. Il contient des antioxydants qui aident
à protéger le cœur. Un autre avantage important est que la teneur en
graisses du chocolat n'augmente pas le taux de cholestérol dans le sang. Un
troisième avantage est qu'il aide à résoudre les problèmes respiratoires.
On a également découvert qu'il aide à soulager la toux et les problèmes
respiratoires. Enfin, le chocolat augmente les niveaux de sérotonine dans le
cerveau. C'est ce qui nous donne un sentiment de bien-être.

Référence : Schnoll, R. (2012). Choocolate : Food for the Gods, Consulté

sur
http://academic.brooklyn.cuny.edu/health/rschnoll/contact/documents/
chocola tefacultycircle.

1. Pourquoi le chocolat s'appelle-t-il Theobroma cacao ? Il est considéré comme

___
a. des aliments qui font grossir c. bonbons médicinaux
b. arbre magique d. la nourriture des dieux
2. Quelle est l'affirmation la plus vraie ?
a. Tous les chocolats ont des propriétés médicinales.
b. À petites doses, le chocolat noir fait grossir.
c. Le chocolat noir contient des minéraux et des vitamines.
d. Le chocolat augmente le taux de cholestérol.
3. Qu'est-ce qui, dans le chocolat noir, contribue à encourager sa consommation
?
a. les antioxydants b. le sucre c. les graisses d. le lait
4. Après avoir mangé du chocolat, lequel de ces éléments est
responsable de notre bien-être ?
a. le cacao b. théobroma c. la sérotonine d. les antioxydants
5. Si une personne tousse et qu'on lui demande de manger du chocolat,
pourquoi est-ce un bon conseil ?
a. Le chocolat noir aide à résoudre les problèmes respiratoires.
b. Le chocolat noir favorise la circulation.
c. Le chocolat noir n'augmente pas le taux de
cholestérol. d. Le chocolat noir contient des
vitamines et des minéraux.

4
 ,,

6. Parmi les systèmes corporels suivants, lequel ne bénéficie pas

directement de la consommation de chocolat noir ?
a. Système circulatoire c. Système excréteur
b. Système respiratoire d. Système nerveux
7. Quel fait important montre que le chocolat noir peut être sans danger pour le cœur ?
a. Il peut soulager la toux.
b. Il aide à résoudre les problèmes respiratoires.
c. Il n'augmente pas le taux de cholestérol.
d. En petites quantités, le chocolat noir aurait des vertus médicinales.
8. Que signifie "adresse" dans le deuxième paragraphe ?
a. localiser b. identifier c. s'occuper de d. reconnaître
B.
SNEEZING

L'éternuement survient lorsque notre corps tente d'éliminer une

irritation présente à l'intérieur du nez. Ce processus porte un nom
particulier : la sternutation. Comment se produit un éternuement ? Lorsque
votre nez est chatouillé, le centre de l'éternuement dans notre cerveau
reçoit un message. Bientôt, les autres parties du corps qui travaillent
ensemble pour créer un éternuement, comme les muscles abdominaux, les
muscles de la poitrine, le diaphragme, les muscles des cordes vocales,
l'arrière de la gorge et les paupières, reçoivent ce message. Une explosion
à une vitesse de 161 kilomètres à l'heure envoie l'irritant à toute vitesse
hors de votre nez. Les irritants présents dans l'air sont par exemple la
poussière, le poivre ou les allergènes tels que le pollen. Certains ont un
réflexe photique et éternuent dès qu'ils se trouvent en plein soleil.
Maintenant, s'il vous arrive d'éternuer, regardez vers une lumière vive
pour décoincer votre éternuement.

Référence : http://kidshealth.org/kid/talk/qa/sneeze.html

1. Qu'est-ce que la sternutation ?

a. le processus volontaire d'expulsion de la saleté et de la poussière de l'intérieur
du nez
b. le processus involontaire d'élimination d'une irritation à
l'intérieur du nez c. la réaction naturelle d'une personne à la
lumière vive
d. une explosion d'allergènes
2. Les éternuements se produisent --------------
 a. libérer de l'énergie c. épiler les poils du nez
b. expulser un irritant d. en réponse à une toux
3. Lequel des éléments suivants n'est PAS un exemple de réaction allergique ?
a. éternuer dans une pièce poussiéreuse c. réflexe photique dû à l'exposition au
soleil
b. sternutation induite par le poivre d. Éternuements en cas d'exposition au pollen
4. Lequel des éléments suivants n'aide PAS à provoquer un éternuement ?
a. les muscles abdominaux b. les muscles de la poitrine c. les voies
nasales d. la boîte vocale

5
5. Quel est le meilleur conseil à suivre pour décoincer un éternuement ?
a. regarder vers une lumière vive c. se moucher
b. chatouiller nos narines d. tousser à haute voix
6. Pourquoi devons-nous nous couvrir le nez lorsque nous éternuons ?
a. pour éviter la consommation ultérieure de poudre de poivre
b. empêcher la multiplication des allergènes
c. pour empêcher la propagation des irritants
d. pour nous empêcher d'éternuer
7. Quelle est la meilleure chose à faire si vous sentez qu'un éternuement se
prépare ?
le long ?
a. Prendre un médicament
contre le rhume. c. S'éloigner des autres.
d. Ouvrez une fenêtre donnant sur
b. Faites un bilan de santé. un jardin.
8. L'idée principale de cette sélection est --------
a. les différents types c. le remède contre les
d'éternuements éternuements
b. comment se produisent les
éternuements d. l'origine des éternuements
POUS
SIER
C. E

Quelle que soit la fréquence à laquelle nous balayons le sol de nos

maisons, nous sommes toujours en mesure d'accumuler une quantité
considérable de poussière. La poussière nous entoure. Il s'accumule sur les
étagères, sur les meubles - anciens ou nouveaux. Ces particules reposent
sur tout objet immobile - sans être dérangées jusqu'à ce qu'on les touche
ou qu'on les essuie. La poussière, que l'on croyait d'abord constituée de
peaux mortes, s'est révélée être un mélange de différentes choses. Parmi
les ingrédients courants des particules de poussière figurent les poils
d'animaux, les insectes morts, la nourriture, les fibres des vêtements, les
literies, la terre et d'autres produits chimiques. Bien que la plupart des
poussières domestiques proviennent de l'extérieur par les portes, les
fenêtres et les chaussures, d'autres particules de poussière proviennent
de l'intérieur. Les scientifiques ont découvert que le mélange de poussières
provenant de chaque foyer dépend en fait de quatre facteurs : le climat,
l'âge de la maison, le nombre de personnes qui y vivent et leurs habitudes
en matière de cuisine, de nettoyage et de tabagisme. Il n'est peut-être pas
possible d'éliminer la poussière de nos maisons, mais réduire la quantité de
poussière que nous gardons dans nos maisons nous aidera à éviter
d'éventuelles allergies et nous permettra de bien respirer.

1. Lequel des énoncés suivants n'est PAS vrai en ce qui concerne la poussière ?
a. La poussière provoque des allergies.
b. La poussière est constituée uniquement de peaux mortes.
c. La poussière provient à la fois de l'intérieur et de l'extérieur de la
maison.
d. La quantité de poussière dans la maison peut dépendre du climat.
2. Connaître le contenu de la poussière dans nos maisons permet de déterminer
____.
a. comment nettoyer la poussière b. d'où vient la poussière
c. ce que l'on peut ajouter à sa maison d. le mode de vie des occupants

6
3. Parmi les sources de poussière, laquelle n'est PAS sous notre contrôle ?
a. les habitudes personnelles des membres de la famille
b. le nombre de personnes dans le foyer
c. l'âge de la maison
d. le climat
4. Quel est le plus grand risque que l'on court en ayant une maison
poussiéreuse ? Une poussière
La maison pourrait être ---- -
a. provoquent l'apparition d'allergies
b. être à l'origine d'accidents dans la maison
c. augmentent la température de
l'environnement d. entraînent la destruction
précoce du mobilier
5. La connaissance de la composition de la poussière est particulièrement utile
aux personnes qui consultent le site ____.
a. difficultés motrices c. problèmes circulatoires
b. les handicaps physiques d. problèmes respiratoires
6. Dans cette sélection, le mot "habitudes" fait référence à ____.
a. le comportement inhabituel d'une personne
b. être dépendant de quelque chose
c. le travail que l'on effectue occasionnellement
d. la manière dont on effectue une tâche de façon répétée
7. Comment l'auteur a-t-il développé cette sélection sur la poussière ?
a. en donnant des exemples
b. en racontant quelques événements
c. en énonçant la cause et l'effet
d. en identifiant le problème et les solutions
8. Quel est le titre approprié de cette sélection ?
a. Garder les maisons exemptes de poussière
b. Sources de poussière dans nos maisons
c. Effets des maisons poussiéreuses
d. Maladies dues à la poussière
l>. DOULEUR

Comment ressentons-nous la douleur ? Le corps humain possède des

nocicepteurs qui reçoivent une impulsion électrique envoyée à une partie du
cerveau qui reconnaît la douleur. Les souvenirs de ces sensations sont
formés pour nous aider à éviter les objets et les expériences douloureuses
et nous empêcher de répéter les erreurs du passé qui ont pu nous blesser
d'une manière ou d'une autre. Mais la douleur est plus complexe. Il ne
s'agit pas seulement d'une expérience physique, mais aussi d'une
expérience émotionnelle et psychologique. Lorsque tous ces éléments sont
réunis, on parle de souffrance. L'esprit n'est pas le seul à reconnaître la
douleur. Le système nerveux est également capable de stocker de telles
informations. Même lorsqu'une personne perd un doigt ou un membre, la
douleur ressentie auparavant peut devenir chronique, c'est-à-dire
récurrente. La meilleure façon d'éviter cela est de prévenir les souvenirs
de la douleur

7
 de se former. L'anesthésie empêche l'esprit de créer ces souvenirs. Les
médicaments qui préviennent la douleur, tels que les analgésiques,
permettent d'atténuer la douleur ressentie.

1. Que sont les 11 nocicepteurs? 11

a. les impulsions électriques c. les récepteurs nerveux
b. les souvenirs de la douleurd. les sensations de douleur
2. Comment les souvenirs de la douleur nous aident-ils ?
a. Ils nous rappellent constamment ce qui fait mal.
b. Ils contribuent à émousser les sens.
c. Ils nous aident à revivre la douleur.
d. Ils nous informent sur les points à surveiller.
3. La souffrance est un mélange complexe de ---------
a. les expériences physiques, mentales et spirituelles
b. les influences physiques, psychologiques et sociales
c. les facteurs physiques, sociologiques et cognitifs
d. les expériences physiques, émotionnelles et psychologiques
4. Lequel des exemples suivants montre que les souvenirs de la douleur nous
aident ?
a. Un bébé qui pleure à la vue de l'aiguille
b. Boire un analgésique dès l'apparition d'un mal de tête
c. Demander si une intervention dentaire est douloureuse
d. Nous revivons ces expériences dans nos rêves
5. Quel est l'exemple d'une aide apportée à l'organisme pour éviter la
création de souvenirs liés à la douleur ?
a. Éviter le recours à l'anesthésie
b. Boire un analgésique dès l'apparition d'un mal de tête
c. Parler d'une expérience douloureuse avec un ami
d. L'anesthésie avant une intervention dentaire
6. Dans la sélection, comment le mot "chronique" a-t-il été utilisé dans
l'expression "douleur chronique" ?
a. continue b. nés c. palpitant d. l'aggravation
7. Parmi les adjectifs suivants, lequel décrit le mieux le rôle de notre
mémoire dans la gestion de la douleur ?
a. curatif b. correctif c. préventif d. réparateur
8. Dans la sélection, que signifie "sentir la douleur" ?
a. créer de la douleur c. se souvenir de la douleur
b. reconnaître la douleur d. comprendre la douleur
8
 Test de dépistage en groupe, 8e année

Lisez chaque sélection en silence. Lisez ensuite les questions qui suivent
et inscrivez la lettre de la bonne réponse sur la feuille de réponses :

A.

UNE FEMME RICHE

Au XIXe siècle, vivait à Manille une femme très riche, Dona

Margarita Roxas de Ayala. Grâce à sa richesse, elle aurait pu mener une vie
paisible à la maison, où tout ce qu'elle souhaitait était obéi par sa famille.

Mais elle se désole de l'infériorité de la femme dans son pays. Les

femmes manquant d'éducation, elle a exhorté les autorités à créer une
école pour les filles. Elle a fait don du terrain et du bâtiment de l'école et a
contribué à l'entretien financier de l'école.

Finalement, des sœurs d'un ordre religieux sont arrivées à Manille et

ont accepté l'offre de Dona Margarita. Le Colegio de la Concordia a ainsi
été créé en 1868. Depuis, les femmes se sont lancées dans l'enseignement
et dans d'autres formations. 114 mots

1. Cette histoire s'est déroulée dans la

a. XVIIe siècle b. XVIIIe siècle c. 19e siècle d. 20e siècle
femme de
2. Magarita Roxas de Ayala est une classe.
d. -
supérieu
a. pauvres b. riches c. moyen r
3. Elle pourrait une vie riche.
a. ne pas avoir b. avoir les c. n'a pas les d. n'a pas les
les moyens moyens moyens moyens
À la maison, elle
4. était
a. heureux b. solitaire c. obéit à sa famille d. intelligents
5. Elle la position de la femme dans son pays.
a. admiré c. félicité
b. s'est sentie
désolée d. pitié
6. À l'époque, les femmes n'avaient
 pas
b. la d.l'alimentati
a. l'argent richesse c. l'éducation on
Elle a exhorté les autorités à mettre en place des ___
7. pour les filles.
a. les b. les
hôpitaux écoles c. les prisons d. marché
8. Elle aiderait ___ l'école financièrement.
b.
a.courir organiser c. maintenir d. la ruine

9
B.

Un jour, un voyageur s'est perdu dans le désert. Le soleil était très

chaud et il avait très soif. Il était très fatigué et affamé.
Il arriva bientôt à une oasis. Une oasis est un endroit peu fertile dans
le désert où il y a de l'eau.
"Enfin de l'eau", s'exclame le voyageur fatigué. "Je suppose que j'ai
trop de chance."

En arrivant au bord de l'eau, le voyageur aperçoit sur la berge un sac

à moitié rempli de quelque chose. "Il s'est agenouillé à côté du sac et l'a
ouvert des deux mains. Qu'il y ait des fruits ou des noix de coco à
l'intérieur pour que je puisse avoir quelque chose à manger et de l'eau à
boire". C'est dans cette optique qu'il a pris son couteau et s'est empressé
d'ouvrir le sac. Lorsqu'il vit ce que contenait le sac, il dit d'un air triste et
déçu : "Pauvre de moi ! Il s'agit uniquement de diamants".

148 mots

9. Où était le voyageur ?
a. dans un désert c. dans un champ
d. sur une
b. dans une forêt plage
10. Qu'est-ce que le voyageur a vu à l'intérieur du sac ?
a. fruits c. l'eau
b. diamants d.l'alimentation
11. Qu'est-ce qui est sous-entendu dans cette histoire ?
a. La priorité de l'homme dépend de ses besoins.
b. Les fruits sont inexistants dans
un désert. c. Les imbéciles ne
savent pas apprécier les diamants.
d. Les diamants ont moins de valeur dans un désert.
12. Quel est le titre le plus approprié pour ce passage ?
a. Diamants uniquement c. Voyageur fatigué et assoiffé
b. Perdu dans le désert d. Une oasis
13. Quel est l'objectif de l'auteur en écrivant ce
texte ? a. donner des informations sur
l'oasis
b. pour montrer que sa priorité change
,, c. décrire la vie dans le désert
d. présenter la valeur des diamants
14. Si vous étiez le voyageur, choisiriez-vous des diamants plutôt que de
l'eau malgré la soif et la fatigue au milieu d'un désert ? Pourquoi ?
a. Oui. Je pourrais être riche après avoir vendu les diamants.

10
 b. Oui. Ma soif et ma fatigue pourraient s'estomper après avoir vu le
sac à moitié rempli

avec des diamants.

c. Non. Je pourrais être volé et tué sur le chemin du retour à cause
des diamants.
d. Non. Je peux survivre sans diamants, mais je ne peux pas vivre sans
eau.

C.

Un jour d'été, dans un champ, une sauterelle sautillait, gazouillait et

chantait à tue-tête. Une fourmi passe, portant à grand-peine un épi de
maïs qu'elle emporte au nid.

"Pourquoi ne pas venir bavarder avec moi, dit la Sauterelle, au

lieu de peiner et de se morfondre sur le chemin ?

"J'aide à constituer des réserves de nourriture pour la saison

des pluies, dit la fourmi, et je vous recommande de faire de même.

-Pourquoi se préoccuper de la saison des pluies ? dit la sauterelle ;

nous avons beaucoup de nourriture en ce moment". Mais la fourmi
poursuivit son chemin et continua son travail.

Lorsque la saison des pluies arriva, la sauterelle n'avait plus rien à

manger et mourut de faim en voyant les fourmis distribuer tous les jours
du maïs et des céréales provenant des réserves qu'elles avaient collectées
pendant l'été. La sauterelle s'en rendit compte : il vaut mieux se préparer
pour les jours difficiles.

15. Qu'a fait la fourmi dans le premier paragraphe ?

a. La fourmi a demandé à la sauterelle de transporter un épi de maïs

jusqu'au nid.

b. La fourmi apportait un épi de maïs au nid

c. La fourmi a rejoint la sauterelle en sautillant, en gazouillant et en

chantant dans le champ.

d. Ant a cessé de porter un épi de maïs.

16. Lequel exprime le mieux l'idée principale du premier paragraphe ?

a. La fourmi transporte un gros grain de maïs jusqu'à son nid.

b. La fourmi est occupée à stocker de la nourriture tandis que la

sauterelle est occupée à jouer.

c. La sauterelle sautille, gazouille et chante dans les champs.

d. La fourmi s'éloigne de la sauterelle

11
17. D'après l'histoire, lequel des événements suivants NE POURRAIT PAS se
produire ?

a. La sauterelle supplie Fourmi de lui donner un peu de nourriture.

b. La fourmi a pitié de la sauterelle et lui donne de la nourriture.

c. La sauterelle trouve beaucoup de nourriture dans les champs pendant la

saison des pluies.

d. La sauterelle s'affaiblit sans nourriture.

18. Lequel des titres suivants est le meilleur titre de la sélection ?

a. La fourmi et la sauterelle

b. La sauterelle idiote

c. La fourmi travailleuse

d. Été et saison des pluies

19. Quel est l'objectif de l'auteur en écrivant ce passage ?

a. Comparer la fourmi et la sauterelle

b. pour décrire l'été et la saison des pluies

c. enseigner la valeur de la préparation des aliments pour les besoins

futurs

d. de dire qu'à force de travailler et de ne pas s'amuser, la vie devient

ennuyeuse.

20. Si vous étiez la fourmi et que la sauterelle vous demandait de la

nourriture, que lui diriez-vous pour lui montrer votre gentillesse ?

a. Mourir de faim

b. Celui qui ne travaille pas ne mangera pas

c. Jouer et s'amuser

d. Prenez cette nourriture, mais la prochaine fois, travaillez pour

l'obtenir.
12
 Test de dépistage en groupe, 9e année

Lisez chaque sélection en silence. Lisez ensuite les questions qui suivent
et inscrivez la lettre de la bonne réponse sur la feuille de réponses :

A.

Un après-midi, alors que tous ses camarades de classe se

trouvaient dans le gymnase pour leur stage, Juanito a été surpris en
train de voler un téléphone portable par son conseiller, M. Cabico.

M. Cabico a pris l'air sérieux du garçon maigre, portant des

vêtements usés et des chaussures démodées. Il a décidé de ne pas
l'amener au bureau d'orientation et de ne pas informer ses parents de sa
mauvaise conduite.

"Je suis désolé, monsieur. Je promets de ne pas recommencer. S'il

vous plaît, ne m'emmenez pas au poste de police", plaide Juanito.

M. Cabico n'a pas interrogé le garçon, mais il l'a tenu fermement

par l'avant-bras alors qu'ils se dirigeaient vers son domicile situé près de
l'école.

"Qu'est-ce que tu veux manger ? demande M. Cabico.

"Je n'ai pas faim. Laissez-moi partir", répond Juanita.

M. Cabico est entré dans sa chambre et a donné à Juanita quelques-

uns de ses t-shirts et de ses jeans. Il a ensuite montré leur photo de
famille. Il lui raconte que ses parents sont morts dans un accident alors
qu'il avait treize ans. Il a également raconté comment il a géré son temps
en tant qu'aide-garçon et étudiant jusqu'à ce qu'il devienne enseignant.

Voyant un signe d'illumination dans les yeux du garçon, M.

Cabico l'a autorisé à rentrer chez lui.

"Prenez ceci et achetez une nouvelle paire de chaussures", a déclaré M.

Cabico en remettant P
1,000.00
 "Merci, monsieur", dit Juanita en fermant la porte et en s'éloignant,
le cœur reconnaissant d'avoir rencontré un homme qui l'avait transformé
en nourriture.

234rds

1) Quelle faute a été commise par Juanita ?

a. Il volait un téléphone portable.

b. Il a triché à leur examen.

13
 c. Il intimidait son camarade de classe pendant leur stage.

d. Il dormait dans la classe

2. Qu'est-ce qui a poussé Juanito à voler le téléphone portable de son

conseiller ?

a. la pauvreté c. la pression des pairs

b. l'abus de drogues d. kleptomanie

3. Comment M. Cabico a-t-il changé Juanito pour de bon ?

a. en lui donnant des tee-shirts, des jeans et 1 000 pesos.

b. en ne le remettant pas à la police

c. en l'inspirant avec son histoire de difficultés et de succès

d. en l'amenant au bureau d'orientation avec ses parents

4. Si vous voyez un petit garçon qui vole, lequel des éléments suivants devez-
vous prendre en compte ?
faire ?

a. l'aider à voler.

b. l'arrêter, lui demander pourquoi il vole et lui donner un

bon conseil. c. le réprimander devant beaucoup de monde.

d. le battre et l'envoyer au poste de police

5. Lequel des éléments suivants ne ressort pas de

l'histoire ? a. Garder l'espoir même dans les

moments difficiles de notre vie.

b. Comprendre les défis de la vie

d'autrui. c. Jouir d'une bonne vie en

faisant de mauvaises actions

d. Atteindre le succès par la détermination et le travail.

B.
 Il était une fois un père riche et sage qui devint très malade parce
qu'il y avait toujours des problèmes dans sa famille. Ses fils étaient
toujours en train de se quereller entre eux. Il aime tellement sa famille
qu'il a essayé d'unir ses fils par des paroles de bon conseil. Ses efforts
pour les unir sont vains. Il était si triste que sa maladie s'est aggravée. Un
jour, alors qu'il était à l'article de la mort, il appela ses fils dans sa
chambre. Devant lui se trouve un fagot de bâtons qu'il a attachés ensemble.

14
 Il ordonna à ses fils de se relayer pour casser le paquet en deux.
Personne n'a pu la briser. Il demanda alors à l'un de ses fils de défaire le
paquet.
"Maintenant, brisez les bâtons un par un", ordonne le père.
Les fils ont brisé chaque bâton avec facilité.
Lorsque tous les bâtons furent cassés, le père dit : "C'est une leçon
pour toi. Tant que vous restez unis, personne ne peut vous détruire ou vous
faire du mal, mais si vous vous querellez et que vous vous séparez, vous
serez faibles. Vos ennemis vous vaincront facilement".

186 mots

6. Les problèmes familiaux ont rendu le père -------

a. judicieux c. riche
b. malade d. vieux
7. Que s'est-il passé après que le faisceau de bâtons a été désuni ?
a. Les fils ont facilement cassé chaque bâton.
b. Les fils se sont efforcés de briser les bâtons, mais ils n'y sont pas
parvenus.
c. Les fils ont rapidement recollé les bâtons.
d. Les fils ont donné les bâtons à leur père.
8. Comment le père a-t-il réuni sa famille ?
a. en leur donnant de bons conseils
b. en leur donnant leur héritage
c. en utilisant le faisceau de bâtons pour leur enseigner l'unité
d. en les fouettant avec le faisceau de bâtons
9. Quel message l'auteur veut-il faire passer ?
a. La vie est trop courte pour la gaspiller en se détestant les uns les
autres.
b. L'unité est une force.
c. L'envie est une perte de temps.
d. La famille est importante.
10. Quel est le titre le plus approprié pour cette histoire ?
a. Le faisceau de bâtons
b. Les fils querelleurs
c. Le père malade et ses fils opposés
d. Le père sage

15
11. En cas de désaccord au sein de votre famille, lequel des éléments
suivants devez-vous éviter ?
a. Respecter les opinions et les points de vue des membres de la famille.
b. Expliquez votre point de vue, surtout lorsque vous
êtes très en colère. c. Écoutez ce qu'ils disent et ce
qu'ils veulent dire.
d. Trouvez ensemble une solution.
12. Si vous étiez à la place du père, comment feriez-vous pour empêcher
vos fils de se disputer ?
a. Je les obligerais à quitter la maison.
b. J'essaierais de régler leur différend.
c. Je ne leur donnerai pas leur héritage.
d. Je les laisserais.

C. DE L'EAU POUR LA POPULATION

L'eau est inépuisable. Elle continue à s'évaporer des océans et tombe sur
la mer.

terre comme la pluie. L'eau de pluie est recueillie par les rivières et retourne
dans les océans.

Certains s'enfoncent sous la surface et forment des cours d'eau souterrains.

Il y a beaucoup d'eau sur terre. Pourtant, l'eau n'est pas toujours disponible

dans les endroits où elle est nécessaire. Parfois, il est possible d'obtenir de
l'eau en abondance, mais ce n'est pas le cas.

n'est pas sans danger pour l'homme car il peut contenir des impuretés et des
substances porteuses de maladies.

bactéries.

Afin de conserver l'eau et de la rendre facilement accessible à l'homme,

des systèmes artificiels de traitement des eaux usées ont été mis en
place.

les réservoirs sont construits. De nombreuses grandes villes s'approvisionnent

en eau à partir de
 à des centaines de kilomètres.

Les systèmeest prévuavec a série de

stockage barrages et
.. les réservoirs où l'eau est recueillie et traitée pour la rendre propre à l'usage
domestique

utiliser.

16
 De nombreuses petites communautés tirent leur eau de puits peu

profonds. D'autres dépendent de puits profonds appelés puits artésiens.

L'eau des puits artésiens est plus sûre

que l'eau provenant de puits peu profonds. 162 mots

13.Sur terre, l'eau

a. est rare. c. abondent.

b. difficile à
obtenir d. est salée.
14.L'eau monte dans l'air par un processus appelé
a. condensation c. évaporation
d. les
b. la distillation précipitations
15.Puis il revient sur terre en tant que
a. les nuages c. le brouillard

b. la pluie d. la neige
16.L'eau qui s'enfonce sous la surface de la terre est appelée
c.les eaux
a. l'eau pure souterraines
b. la nappe
phréatique d. l'eau de mer
L'eau peut être impropre à la consommation
humaine si elle présente les caractéristiques
17. suivantes
c. les bactéries
a.l'oxygène nuisibles
d. le dioxyde de
b. les minéraux carbone
Le gouvernement réserve l'eau à notre usage dans des zones
18. artificielles.
a. les conteneurs c. réservoirs
b. les réservoirs d. tambours

19. L'eau qui coule de nos robinets peut provenir de

a. la rivière la plus proche c. un autre pays

b. à des centaines de kilomètres d. les barrages hydrauliques

20. Certaines communautés utilisent de l'eau qui n'est pas tout à fait sûre,
provenant de

a. canaux c. la pluie

b. puits peu profonds d. l'eau salée

17
 Test de dépistage en groupe, 10e année

Lisez chaque sélection en silence. Lisez ensuite les questions qui suivent
et inscrivez la lettre de la bonne réponse sur la feuille de réponses :

A.

UN MAGICIEN INVENTE DES EFFETS SPÉCIAUX

George M'elies, cinéaste français et ancien magicien, a inventé par

hasard les effets spéciaux au cinéma. Il filmait une scène de rue à Paris

lorsque sa caméra s'est soudainement bloquée au passage d'un bus. Il s'est

arrêté, a fixé sa caméra, puis a recommencé à filmer la même scène de rue.

Lorsque le film a été développé, il a été surpris de voir une voiture à

l'endroit où se trouvait le bus ! Il découvre que le bus s'est transformé en

calèche ! À partir de ce jour, M. M'elies a inventé de nombreuses

techniques étonnantes en utilisant son appareil photo. Il a été surnommé "le

magicien du cinéma".

Un effet spécial courant qu'il a inventé s'appelle projections. Dans

cet effet, un cinéaste projette une image ou un film sur un écran derrière

les acteurs. Les acteurs jouent devant l'écran. La caméra filme ensuite les

acteurs et l'image ou le film en même temps. Cet effet permet aux acteurs

d'avoir l'impression de se trouver dans des lieux imaginaires.

Parmi les autres effets spéciaux créés par M. M'elies, citons :

l'animation, qui donne vie à des modèles ou à des objets sans vie lorsqu'ils

sont montrés à l'écran ; les matte shots , qui permettent au cinéaste de

couvrir ou de masquer une partie du film qu'il ne souhaite pas ; et les effets

spéciaux des imprimantes optiques et de l'ère de l'informatique.

217 mots

1. Qui est devenu le magicien du cinéma ?

a. George Bush c. George M'elies

b. George Clooney d. George Smith

18
2. Comment M. M'elies a-t-il inventé les effets spéciaux ?
c. en interrogeant les
a. par accident gens
b. par d. par le biais d'un
l'expérimentation spectacle de magie
Quel gadget utilise-t-il lorsqu'il découvre les effets
3. spéciaux ?

a. la télévision c. la radio
b. ordinateur d. appareil photo

4. Lequel des éléments suivants n'a pas été inventé par M'elies ?
a. Animation c. Tirs mats
b. Projection d. Nature morte

5. Quel effet spécial permet aux acteurs d'avoir l'impression de se

trouver dans des lieux imaginaires ?

a. Projection c. Effet spécial de l'ère informatique

b. Imprimante optique d. Tirs mats

6. Quel type d'effet spécial serait utilisé pour ramener un dinosaure à la vie ?

a. Tirs mats c. Projection

b. Animation d. Imprimante optique

7. Qu'adviendra-t-il d'un film sans effets spéciaux ?

a. Il attirera de nombreux spectateurs. c. Elle ne sera pas attrayante.

b. Il sera riche d'un point de vue cinématographique. d. Il ne gagnera

pas en popularité.

8. Pourquoi pensez-vous que George M'elies a été appelé "le magicien

du cinéma" ? a. Il a joué le rôle d'un magicien à plusieurs

reprises dans des films.

b. Ses inventions ont fait l'objet d'un film.

c. Il a étudié la magie avant de devenir cinéaste.

d. Il a accidentellement inventé les effets

spéciaux au cinéma.
19
 B. L'AVÈNEMENT DE LA CROIX

Les premiers Philippins étaient païens. Ils sont des idoles et des esprits.
Cependant, ils

croyaient en l'existence d'un Dieu principal et tout-puissant. Ce Dieu s'appelait

Bathala ou Maykapal.

Bien avant l'arrivée des Espagnols, les Arabes sont venus dans la région.

Philippines et y ont introduit l'islam. Cette religion était déjà bien implantée dans

Mindanao, Visayas, et dans certaines parties de Luzon lorsque les Espagnols sont
arrivés. Jusqu'à ce que

Aujourd'hui, l'islam est la religion des musulmans de Mindanao, et ils écrivent

toujours en anglais.

Arabes.

Avec l'arrivée des Espagnols au XVIe siècle, les Philippins ont commencé
à s'installer dans le pays.

sont devenus chrétiens. Les premiers convertis ont été Humabon, le rajah de Cebu,
son

sa famille et sa cour. Bientôt dans tous les lieux que les Espagnols occupaient,

Le christianisme s'est développé. L'ensemble de Luçon, la plupart des îles

Visayan et des parties

de Mindanao ont été christianisés.

Les musulmans de Mindanao ont refusé d'être conquis par les Espagnols.

ils sont restés musulmans jusqu'à ce jour. 154 mots

9. Les premiers Philippins étaient

a. Protestants b.Les païens c. Mahométan
10. Ils adoraient
a. Dieu b. idoles et esprits c.personne
11. Leur dieu puissant était
a. Allah b. Bathala c. Jésus
12. L'islam a été introduit aux Philippines par les
a. Hindous b. Chinois c. Arabe
13. Avant l'arrivée des Espagnols, la plupart des Philippins étaient
 a. Chrétien b. Musulman c. les païens
14. Le christianisme a été introduit aux Philippines par les
a. Américains b. Chinois c. Espagnols
15. Les premiers convertis au christianisme aux Philippines ont été
a. Rajah Matanda et sa famille c. MagatSalamat et sa famille
b. Rajah Humabon et sa famille

20
C.
Tu as vu ça?11 dit Joe à son ami Bill.
11 Tu es un excellent tireur !" Bill a attrapé le ballon de basket et l'a

fait rebondir avant de le relancer. Le ballon s'est envolé dans le filet.

"Bill, tu ne manques jamais ton coup !" dit Joe, admiratif.

"A moins que je ne sois dans un vrai match,11 se plaint Bill. 11
Alors je rate
tout le temps.11
Joe savait que Bill avait raison. Bill était bien plus performant
lorsqu'il s'amusait avec Joe dans la cour de l'école que lorsqu'il jouait pour
l'équipe de l'école devant une foule nombreuse.
11 Il faut peut-être que tu t'entraînesdavantage11 , a suggéré Joe.

"Mais je m'entraîne tout le temps avec toi !" Bill s'y oppose. Il secoue
la tête. "Je ne peux pas bien jouer quand les gens me regardent .11
11 Tu joues bien quand je te regarde", fait remarquer Joe.

"C'est parce que je te connais depuis que nous avons cinq ans11 , dit Bill
en souriant. "Je ne suis tout simplement pas à l'aise quand il y a d'autres
personnes autour de moi. Joe acquiesce et comprend, mais il a aussi une
idée. Le lendemain, Joe et Bill se retrouvent à nouveau dans la cour de
l'école pour s'entraîner. Après quelques minutes, Joe s'est excusé.

"Entraîne-toi sansmoi11, dit Joe à son ami. 11

Je reviens dans une
minute.11 Joe se précipita dans le bâtiment scolaire, rassemblant tous ceux
qu'il pouvait trouver - deux élèves, un professeur de mathématiques, deux
secrétaires et un concierge. Lorsque Joe a expliqué pourquoi il en avait
besoin, tout le monde a été heureux de l'aider. Joe rappelle au groupe de
rester silencieux alors qu'ils se dirigent tous vers le terrain de basket de
l'école. Comme Joe l'avait espéré, Bill s'entraînait toujours au basket-ball.
Il a fait cinq paniers d'affilée sans remarquer les personnes silencieuses
qui se tenaient derrière lui.
11 Hey, Bill !" Joe finit par l'appeler. Bill s'est retourné. Une
expression de surprise se dessine sur son visage.
 11 Je voulais juste te montrer que tu pouvais bien jouer avec des gens qui te
regardent,11

a déclaré Joe. "Maintenant, vous n'avez plus rien à craindre pour le prochain
match!11

321 mots
16. Joe est le ___ de Bill.
"
a. entraîneur c. l'ami
d. Enseignant
b. cousin MAPEH

21
17. Quel est l'ordre correct des événements dans l'histoire ?
1. Bill a expliqué à Joe la raison pour laquelle il avait raté un vrai match.
2. Joe et Bill s'entraînent sur le terrain de basket de l'école.
3. Bill jouait bien au basket et était surpris de voir les gens autour
de lui.
4. Joe a secrètement invité des gens à regarder Bill jouer au basket-ball.
5. Joe a dit à Bill qu'il n'avait pas à s'inquiéter pour le prochain match.
a. 2-3-1-4-5
b. 2-1-3-4-5
c. 2-1-4-3-5
d. 2-4-1-3-5
18. Pourquoi Bill est-il contrarié ?
a. Il joue mieux à l'entraînement qu'en match.
b. La cour de l'école n'est pas un bon endroit pour s'entraîner.
c. Joe le surveille de trop près lorsqu'il joue.
d. Son équipe perd de nombreux matchs.
19. pourquoi Joe rassemble-t-il un groupe de personnes ?
a. parce qu'il veut plus de joueurs pour son équipe
b. parce qu'il veut aider Bill à se sentir moins nerveux
c. parce qu'il veut leur montrer son talent
d. parce qu'il veut que plus de gens voient le prochain jeu
20. Quel est le meilleur titre pour cette histoire ?
a. Joe rejoint l'équipe
b. C'est en pratiquant qu'on devient parfait
c. Bill remporte le grand jeu
d. Le problème de basket de Bill
22
 Pré-test, 8e année

La plupart des enfants de l'école considèrent Jerry comme le clown

de la classe, ce qui n'a rien d'étonnant. Après tout, Jerry n'ouvre guère la
bouche sans faire éclater tout le monde en rires incontrôlables et en
ricanements bruyants. Il a vraiment un grand sens de l'humour et ses
blagues sont tout simplement hilarantes.
Jerry adore se moquer de lui-même, mais jamais, au grand jamais, je
ne l'ai entendu se moquer des autres enfants à cause de leur apparence ou
de leurs erreurs. En fait, lorsque ses amis s'emportent et commencent à
faire des blagues désobligeantes sur un camarade de classe ou un
professeur, Jerry change rapidement de sujet en faisant une autre blague.
Il ne veut pas que quelqu'un soit blessé à cause de ses pitreries.
Mais il y a d'autres facettes de Jerry que les gens ne voient
généralement pas. Il ne manque jamais d'aller à la messe du dimanche et
fait toujours de courtes visites à la chapelle pendant son temps libre.
Il est difficile d'imaginer que ce drôle de personnage puisse avoir un
côté sérieux. Mais il surprend souvent tout le monde en arrivant en tête de
la classe dans la plupart des quiz. Il n'arrive pratiquement jamais en classe
sans être préparé pour la leçon du jour. Si le professeur le laisse s'en tirer
avec une ou deux blagues, c'est uniquement parce qu'il connaît toujours la
réponse lorsqu'il est appelé à réciter.
1. Jerry est connu dans l'école comme le ------- -
a. l'historien de classe c. le clown de la classe
b. le major de la classe d. l'écrasement du campus
2. Que fait Jerry pendant son temps libre ?
a. révision pour le quiz c. faire de courtes visites à la chapelle
b. lire des blagues hilarantes d. se moquer de l'apparence et des
erreurs des autres enfants
3. Les affirmations suivantes décrivent Jerry comme une personne
gentille et sensible, à l'exception de _____.
a. Il ne se moque jamais de l'apparence ou des erreurs des autres
enfants.
b. Il change de sujet lorsque ses amis font des blagues désobligeantes.
c. Il ne veut jamais que quelqu'un soit blessé lorsqu'il fait le clown.
d. Il a un grand sens de l'humour.
 4. Laquelle des affirmations suivantes montre que Jerry est
intelligent/étudiant ?
"
a. Il est le premier de la classe dans la plupart des quiz.
b. Il n'est pas rare qu'il se présente en classe sans être
préparé pour la leçon du jour.
c. Il connaît toujours la réponse lorsqu'il est appelé à
réciter.
d. tout ce qui précède

23
5. Quel est le titre le plus approprié pour ce passage ?
a. Jerry : le clown de la classe qui a du cœur
b. Jerry et ses blagues hilarantes
c. Rire aux éclats avec Jerry
d. L'heure de la plaisanterie avec Jerry
6. Quel est l'objectif de l'auteur en écrivant cette sélection ?
a. présenter une personne à admirer ou à imiter
b. informer les gens sur les plaisanteries
c. divertir les gens avec des blagues
d. critiquer les personnes qui font des blagues désagréables
7. Quels sont les éléments à prendre en compte pour raconter des blagues ?
a. Ne vous moquez pas de l'apparence ou des erreurs des autres.
b. Être sensible aux réactions ou aux sentiments des autres.
c. Évitez les plaisanteries désagréables.
d. tout ce qui précède
8. Que diriez-vous si vous offensiez quelqu'un avec votre blague ?
a. Je suis désolée, mais vous êtes très sensible.
b. Je suis désolée. Je ne voulais pas vous offenser.
c. Je suis désolée. Ai-je dit quelque chose de faux ?
d. Je suis désolé, mais c'est vrai.
B.

LES SOURCES DE L'UGHT

La lumière est émise par les corps lumineux. Le soleil est un corps
lumineux. Une bougie, un feu allumé, une luciole, une ampoule électrique
allumée sont des corps lumineux.
Le soleil et la luciole sont des sources naturelles de lumière. La flamme
de la bougie et l'ampoule électrique sont des corps lumineux artificiels ou
fabriqués par l'homme.
La lune semble être un corps lumineux. En réalité, ce n'est pas le cas.
Son éclat argenté est le reflet de la lumière du soleil.
De nombreux autres objets réfléchissent la lumière. Nous voyons de
nombreux objets différents refléter la lumière naturelle ou artificielle.
La lumière traverse les matériaux transparents tels que les verres, la
cellophane et certains plastiques. La lumière est cependant réfléchie par
les miroirs, diffusée par les matériaux translucides et arrêtée par un
matériau opaque. Les matériaux à travers lesquels aucune lumière ne
passe sont dits opaques.

24
1. La lumière est émise par corps.
a. lumineux b. opaque c. translucide
Un exemple de corps lumineux est le site
2. ____
a. miroir b. la lune c. le soleil
source de
3. Le soleil est un/une lumière.
a. naturels b. artificiels c. créé par l'homme
4. Matériaux transparents la lumière de passer à travers.
b. permettre à
a. autoriser tous certains c. permettent parfois
lumi
5. L'éclat argenté de la lune est seulement ère.
a. réfléchi b. artificiels c. naturel
Les verres, la cellophane et les plastiques peuvent
6. être classés comme suit objets.
a. transparent b. translucide c. opaque
Les matériaux à travers lesquels la lumière ne peut pas passer sont dits
7. _____.
a. transparent b. translucide c. opaque
Cette sélection porte de la
8. sur lumière.
b. les
a. utilise sources c. le coût
25
 Pré-test. 9e année

A.

Johnny, huit ans, était très sérieux lorsque je l'ai appelé dans mon
bureau à l'hôpital pour lui expliquer comment il pouvait sauver la vie de sa
petite sœur. Mary, âgée de six ans, était au bord de la mort, victime d'une
maladie dont Johnny s'était miraculeusement remis deux ans plus tôt.
Désormais, la seule chance de Mary est une transfusion sanguine provenant
d'une personne ayant déjà vaincu la maladie. Les deux enfants ayant le
même groupe sanguin rare, Johnny serait le donneur idéal.
"Johnny", ai-je dit, "voudrais-tu donner ton sang pour Mary ?"
Il a hésité un instant, sa lèvre inférieure tremblait, mais j'avais vu
beaucoup de gens plus âgés que Johnny qui étaient un peu effrayés à l'idée
de donner leur sang, alors je n'ai pas réfléchi davantage. Puis il a souri et a
dit : "Bien sûr, Dr Morris. Je donnerai mon sang pour ma sœur."
L'opération est préparée et les enfants sont amenés en fauteuil
roulant : Mary, pâle et maigre ; Johnny, robuste et presque chérubin. Ni
l'un ni l'autre n'ont parlé, mais lorsque leurs yeux se sont croisés, Johnny a
souri largement.
Au fur et à mesure que le sang de Johnny s'écoulait dans les veines
de Mary, sa peau pâle commençait à devenir rose. L'opération s'est
déroulée dans un silence total. Mais Johnny a parlé d'une petite voix
courageuse que je n'oublierai jamais.
"Dites, Dr. Morris", a-t-il dit, "quand est-ce que je meurs ?"
Ce n'est qu'à ce moment-là que j'ai réalisé ce que le tremblement des
lèvres avait signifié lorsque j'ai parlé à Johnny dans mon bureau.
Il pensait que donner son sang à sa sœur signifiait renoncer à sa vie !
Dans ce bref instant, il a pris sa grande décision.
1. Qui était malade et avait besoin d'une transfusion ?
a. Johnny c. Marie
b. La mère de Johnny d. Le père de Marie
2. Qu'est-ce qui l'a fait trembler à l'idée de donner son sang ?
a. Il allait être malade. c. Il allait bientôt mourir.
b. Il avait peur de l'aiguille. d. Il était si jeune à l'époque.
3. Quelle pourrait être la fin de l'histoire ? a. La
petite sœur s'est miraculeusement rétablie.
b. La famille n'était pas en mesure de payer
la facture de l'hôpital. c. Le Dr Morris n'a
pas accepté le sang de Johnny.
d. Johnny a changé d'avis en donnant du sang pour sa sœur.

26
4. Que se serait-il passé si Johnny n'avait pas donné son sang à sa sœur ?
a. Marie serait morte.
b. Leurs parents auraient été très en colère.
c. L'hôpital les aurait tous renvoyés.
d. Le médecin aurait forcé Johnny à donner son sang.
5. Quel est l'objectif de l'auteur en écrivant cette histoire ?
a. Il veut montrer l'héroïsme du garçon.
b. Il tient à féliciter le médecin pour la réussite de l'opération.
c. Il souhaite informer les gens sur le don de sang.
d. Il veut donner de l'espoir aux malades et aux nécessiteux.
6. Lequel des titres suivants est le plus approprié pour ce passage ?
a. Une grande décision c. Johnny le courageux
b. Groupe sanguin rare d. Donateur idéal
7. En tant que bon frère comme Johnny, laquelle des mesures suivantes
devez-vous prendre pour sauver la vie de votre sœur ? Pourquoi ? Je
donnerais mon sang parce que ------
a. Je veux sauver la vie de ma sœur.
b. Sauver sa vie, c'est risquer la mienne.
c. Le don de sang a un effet bénéfique sur la santé du donneur.
d. Elle n'a pas été une bonne sœur pour moi.
8. Lequel des éléments suivants n'exprime pas l'amour envers ses frères et
sœurs ?
a. soutenir sa décision
b. passer du temps de qualité ensemble
c. apporter de l'aide sans rien attendre en retour
d. des discussions animées et un sentiment d'envie la plupart du temps
27
B.

L'AMOUR DE LA MÈRE

Aling Elena, une femme d'âge moyen, est aide-soignante dans la ville
de Manille. Elle a dû s'occuper de ses trois enfants après la mort de son
mari dans un accident il y a un an. Elle doit travailler dur. Rosa, son aînée, a
neuf ans, Jose a sept ans et Lilia, la plus jeune, a trois ans. Aling Elena et
ses enfants vivent dans une petite maison près d'une voie ferrée très
fréquentée.

Aling Elena se lève tôt pour préparer le petit-déjeuner et la

nourriture de ses enfants pour toute la journée pendant son absence. Elle
se rend à pied sur son lieu de travail pour économiser son argent. Les rues
qui lui sont attribuées sont toujours propres car elle est une bonne
travailleuse.

Après le travail, avant de rentrer chez elle, elle se rend au marché

pour acheter de la nourriture pour ses enfants. Ses enfants qui l'attendent
sur le seuil de leur petite maison courent à sa rencontre dès qu'ils la voient
arriver.

Aling Elena commence à préparer leur repas dès son arrivée. Après le
dîner, elle lave le linge pendant que ses enfants dorment. Elle est toujours
fatiguée à la fin de la journée, mais lorsqu'elle voit ses adorables enfants,
elle sourit et remercie Dieu pour eux.

Aling Elena dort comme un loir la nuit car elle est toujours fatiguée.
Elle n'est jamais réveillée par le grondement des trains qui passent. Elle
n'est pas non plus perturbée par le tremblement de sa petite maison au
passage d'un train. Mais lorsque Lilia appelle "Maman", même très
faiblement, au milieu de la nuit, Aling Elena se réveille instantanément.
Seuls les mouvements et les appels des enfants peuvent la réveiller de son
sommeil profond.

1. Comment Aling Elena gagne-t-elle sa vie ?

a. en vendant b. en balayant les rues c. en se rendant dans un

bureau

2. Quel est le statut d'Aling Elena ?

a. un orphelin b. une veuve c. une vieille fille

3. Où vit la famille d'Aling Elena ?

a. dans la zone des squatters c. par la piste de la route de la

rai

b. au bord de la mer

28
4. Que ressent-elle lorsqu'elle voit ses enfants ?
b.
a. irritable impatient c.heureux
5. Pourquoi dort-elle comme un loir la nuit ?
c. Elle est fatiguée de ses
a. Elle est fatiguée de vivre. enfants.

b. Elle est fatiguée par son travail.

6. Qu'est-ce qui ne peut la réveiller que la nuit ?

a. le bruit du train

b. l'appel de ses enfants

7. Quel genre de mère pensez-vous qu'elle soit ?

a. cruel b. aimant c. patriotique

8. Que dit la sélection sur les mères ?

a. L'amour d'une mère est le plus grand.

b. Il est du devoir des mères de nourrir et de prendre

soin de leurs enfants.

c. Certaines mères ont de la chance, d'autres non.

29
 Pré-test. 10e année

A.

Alors qu'il fait son travail dans la décharge, Antonio voit une vieille
femme qui a accidentellement marché sur un clou rouillé. Rapidement,
Antonio retire le clou qui a transpercé son pied et déchire sa chemise pour
entourer la plaie de la vieille femme.

"Quel bon cœur tu as ! Prenez cette boîte en bois en guise de

remerciement", dit la vieille femme en remettant la boîte à Antonio.
"Lola, tu n'es pas obligée de me donner ça", répond Antonio en
rendant la boîte en bois.
"Une personne au grand cœur comme vous doit être récompensée. Il
ne s'agit pas d'une boîte ordinaire. Touchez-le doucement et il vous
donnera la quantité dont vous avez besoin", explique la vieille femme.
Avant de disparaître, la vieille femme avertit Antonio de ne pas
utiliser l'argent de la boîte en bois dans des choses sans valeur, car cela
causerait sa mort.
Connaissant le secret de la boîte magique en bois, Maria, la sœur
d'Antonio, l'a touchée délicatement alors qu'Antonio se trouvait dans la
décharge. Elle a retiré beaucoup d'argent qu'elle a gaspillé en sorties avec
ses amis et autres choses inutiles.

Quelques jours plus tard, Antonio était allongé sur son lit, très malade.
"Tu es encore ivre, Maria. Arrêtez de gaspiller l'argent de la boîte en
bois. La vieille femme m'a dit de ne pas l'utiliser pour des choses sans
valeur, sinon je mourrai", lance Antonio à sa sœur, mais Maria l'ignore et
prend encore de l'argent dans la boîte.
Peu de temps après, Antonio a été amené à l'hôpital par leurs voisins.
Maria a prié solennellement pour son frère et a fini par se rendre compte de
ses erreurs.
1. Pourquoi la vieille femme a-t-elle donné une récompense à Antonio ?
a. Il a retiré un nai I rouillé qui perçait son pied.
b. Il a donné à la vieille femme tous les objets de pacotille qu'il avait
collectés.
c. Il a abîmé l'hist-shirt pour servir de pansement à la blessure de la
vieille femme.
d. à la fois a et c
2. Déterminer l'ordre correct des événements tels qu'ils se sont déroulés dans
l'histoire.
A. Tout d'abord, Antonio a aidé une vieille dame qui avait
accidentellement marché sur un clou rouillé.
B. Finalement, Maria s'est rendu compte de ses erreurs après que son
frère a été amené à l'hôpital.
les
l'hôpital.
C. Ensuite, Antonio a été récompensé et mis en garde par la vieille femme.
D. Par la suite, elle a dilapidé l'argent de la boîte.

30
 E. Ensuite, Maria découvre le secret de la boîte magique en bois.
a.A-C-E-B-D b.A-C-E-D-B
c. A-C-B-E-D d. A-B-C-E-D
3. Comment la vieille femme a-t-elle exprimé sa gratitude à Antonio ?
a. en faisant de lui le grand patron de la décharge
b. en disant simplement "Merci"
c. en lui donnant la boîte magique en bois
d. en lui donnant des produits d'épicerie
4. On peut déduire de l'histoire que la vieille femme était _______...
a. une fée c. une sorcière
b. riche d. collectionneur d'antiquités
5. Pourquoi Antonio est-il tombé gravement malade ?
a. Antonio ne mangeait pas d'aliments nutritifs.
b. Son travail à la décharge l'a rendu
malade. c. Antonio a accidentellement
marché sur un clou rouillé.
d. Sa sœur Maria a dilapidé l'argent de la boîte en bois.
6. Quel est le titre le plus approprié pour cette histoire ?
a. L'argent des poubelles c. La fée pas si gentille que ça
b. La boîte magique en bois d. Ramasseur de déchets
chanceux
7. Lequel des points suivants est l'intention de l'auteur de
l'histoire ? a. valoriser la famille par rapport à
l'argent
b. pour montrer que les bonnes actions sont récompensées
c. présenter la vie difficile dans la
décharge d. a et b à la fois
8. Si vous deviez choisir entre de l'argent et un membre de votre
famille, lequel des deux mériterait d'être choisi ? Pourquoi ?
a. L'argent parce qu'il peut tout acheter dans la vie.
b. La famille parce que l'amour d'une famille est la plus grande
bénédiction de la vie.
c. L'argent parce qu'il apporte un bonheur durable.
d. La famille parce que je peux lui soutirer de l'argent.
8.

CONTES DU PAYS DU SEL-LINGAYEN. PANGASINAN

 Lingayen vient du mot "lingawen" qui, dans le dialecte local, signifie
"regarder en arrière". Les légendes disent qu'il y avait autrefois un arbre
géant au milieu de la ville et que tous ceux qui passaient devant ne pouvaient
que regarder en arrière. Le grand arbre est introuvable car les dieux l'ont
déraciné.
Lingayen est également le lieu où se trouve le canal de Limahong, un
énorme canal creusé par l'homme et que le pirate Limahong aurait creusé
de ses mains pour échapper aux Espagnols. Contrairement à la croyance
populaire, Limahong n'était pas un pirate. Limahong est en effet venu
émigrer de Chine, emmenant avec lui ses cinq fils - Bengson,

31
Limson, Ungson, Sison et Tuason. Si vous le remarquez, la plupart des
familles qui vivent à Pangasinan portent ces noms de famille.
Les autorités locales se rendent enfin compte qu'il y a beaucoup à
dire sur notre ville. Nous faisons partie de l'histoire des Philippines, depuis
l'époque espagnole jusqu'à l'ère de la loi martiale. Pendant la Seconde
Guerre mondiale, le golfe de Lingayen a été utilisé par les défenseurs pour
des débarquements massifs. C'est pourquoi nous avons un musée de la
guerre qui expose des avions et des chars. La piste d'atterrissage de
Lingayen a été construite par les Américains lors de la libération de Luçon
en 1945. Il a rarement été utilisé depuis - enfin, il a été utilisé par certains
membres des familles Lopez et Osmena pour échapper aux persécutions de
la loi martiale de Marcos. Il a été question de l'aménager pour qu'il puisse
être utilisé pour des combats commerciaux et personnels, mais cela n'a pas
encore abouti.
Le bâtiment du Capitole (également connu sous le nom de bâtiment
Urduja) a récemment fait l'objet d'une rénovation et a ouvert ses portes
au public. Nous vous recommandons de suivre la totalité de la visite et de
demander à accéder au toit-terrasse. La vue est spectaculaire ! D'un côté,
vous voyez la plage, de l'autre, vous pouvez voir une vue paranoramique de la
ville et de l'autre côté, vous voyez l'aéroport.

1. Que signifie lingawen ?

c. regarder vers
a. regarder vers l'avenir l'avant
d. regarder côte à
b. regarder en arrière côte
2. Quel est le nom du bâtiment du Capitole ?
a. Bâtiment de Lingayen c. Bâtiment Urduja
b. Bâtiment de Pangasinan d. Bâtiment Limahong
3. Un énorme canal creusé par
l'homme
a. Canal de Limahong c. Chaîne Urduja
b. Canal de Lingayen d. Canal de Pangasinan
4. Limahong est en fait un
d. Philippin
a. pirate b. conquérant c. migrant d'origine
5. Elle a été utilisée pour les débarquements massifs des défenseurs
a. Golfe de Lingayen b. Golfe de Limahong c. Golfe de
Pangasinan d. Urduja Gulf
6. Combien de fils Limahong a-t-il eus ?
a. trois b. quatre c. cinq d.six
Quel musée présente des chars et des avions utilisés pendant la
7. Seconde Guerre mondiale ?
c. Musée de
a. Musée national Pangasinan
b. Musée de la
guerre d. Musée Li ngayen
Quelle est la capitale de Pangasi
8. nan ?
d.
a.Dagupan b.Urdaneta c. Lingayen Mangaldan

32