29/03/2021 FLD - Fundação Luterana de Diaconia

FLD

Protocolo Nro.: 15884

Edital: Ajuda Humanitária - De 16/03/2021 até 29/03/2021

Nome do projeto: CULTURA- EDUCAÇÃO-CIDADANIA

Requerente
Razão social: INSTITUTO CANARINHOS DE SERGIPE - INCASE
CNPJ: 10.544.840/0001-79
Endereço: RUA GARARU, 232
Bairro: GETULIO VARGAS CEP: 49055-530
Cidade/UF: Aracaju/SE
Telefone 1: (79)98814-5548 Telefone 2: (79)98839-6310
e-mail: incase@hotmail.com Site: não temos ainda
Facebook: instagram @canarinhosdesergipe Blog:

Responsável pela requerente

Nome: CARLOS MAGNO DO ESPÍRITO SANTO
CPF: 654.193.247-68
Endereço: RUA 8 , 25
Bairro: JABOTIANA CEP: 49095-720
Cidade/UF: Aracaju/SE
Telefone 1: (79)98814-5548 Telefone 2:
e-mail: incase@hotmail.com

Executora
Razão social:
CNPJ:
Endereço:
Bairro: CEP:
Cidade/UF: /SE
Telefone 1: Telefone 2:
e-mail: Site:
Facebook: Blog:

Responsável pela executora

Nome:
CPF:
Endereço:
Bairro: CEP:
Cidade/UF: /
Telefone 1: Telefone 2:
e-mail:

Coordenador ou Coordenadora
Nome: CARLOS MAGNO do ESPÍRITO SANTO
CPF: 654.193.247-68
Endereço: RUA 8, 25
Bairro: JABOTIANA CEP: 49095-720
Cidade/UF: Aracaju/SE
Telefone 1: (79)98814-5548 Telefone 2:
e-mail: incase@hotmail.com

https://projetos.fld.com.br/fichaprojeto.php?id=3203 1/6
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Características do projeto
Resumo do projeto:

Apresentação- O Projeto Cultura- Educação e Cidadania, é o encontro de professores e monitores com alunos de escolas públicas que querem ser alguém
na vida a partir de práticas artísticas oferecidas gratuitamente pelo INCASE. O INCASE é uma ONG com finalidades culturais, de assistência social e de
promoção de cidadania e dos direitos humanos, atendendo gratuitamente crianças, adolescentes e jovens de escolas públicas não só de Aracaju, mas de
todo o Estado de Sergipe. Possui três grupos distintos: "PCA", formado por crianças de 6 a 10 anos; "Canarinhos de Aracaju" formado por crianças de 11 a
17 anos; a Orquestra Villa Lobos, formada por alunos dos Canarinhos de Aracaju. O INCASE vem desenvolvendo desde o seu 1° ano de vida trabalhos com
crianças portadoras de Síndrome de Down e autistas. O Projeto foi criado justamente para atender essa cleintela em situação de vulnerabilidade social. É
desenvolvido através de oficinas de canto coral e instrumentos musicais (violão, viola, violino, violoncelo, contrabaixo, teclado, bateria) além de dança, circo
e atividades de leitura. É visível a transformação desses alunos. Hoje já temos Ex-alunos que trabalham conosco como monitores. professores e monitores
nas diversas oficinas oferecidas pelo INCASE.

Histórico da organização requerente:

O INCASE - Instituto Canarinhos de Sergipe, foi criado em 23/11/2008 em Aracaju para atender crianças de Escolas Públicas de 06 a 18 anos de idade. A
iniciativa foi do Prof. Carlos Magno que viu a necessidade se ter um espaço onde as crianças em estado de vulnerabilidade social pudessem fazer artes
compreendendo música, teatro, dança, circo e terem um espaço de leitura para complementar toda ociosidade tirando essas crianças das drogas e
marginalidade e projetando para elas um futuro mais digno, humano e cidadão. A ONG está localizada no Bairro Getúlio Vargas onde se encontra o 1º
Quilombo Urbano da capital que tem mais de 500 mil habitantes. Na clientela, crianças e adolescentes das classes C, D e E. Muitos são do próprio Bairro e
adjacências e do município de Nª Srª do Socorro. O Coral Canarinhos de Aracaju pertencente ao INCASE, já tem 5 CD´s gravados e apresenta-se em
eventos promovidos por instituições públicas e privadas nos Estados de Sergipe, Bahia, Pernambuco e Alagoas, recebendo por isso, diversas menções
honrosas, prêmios e troféus. Além dos funcionários, o quadro conta com voluntários, os quais prestam serviços ao Instituto no sentido de apoiar as
atividades.

Histórico da organização executora:

Descrever a composição da atual gestão (diretoria e coordenação) da organização executora

Nome Função Sexo
CARLOS MAGNO DO ESPIRITO SANTO DIRETOR PRESIDENTE Masculino
MARIA CÉLIA CRUZ BARRETO VICE- PRESIDENTE Feminino
EDEILDES DE MOURA TSUHA DIRETORA FINANCEIRA Feminino
MARIA ANGELA GOMES DOS SANTOS SECRETÁRIA Feminino
WINNIE CRISTINA SOUZA DO ESPÍRITO SANTO CONSELHO FISCAL Feminino
LEILA YOKO DE MOURA TSUHA CONSELHO FISCAL Feminino
IVANETE DOS SANTOS CONSELHO FISCAL Feminino

Instrumentos de gestão da organização

Estatuto
Projeto Político Pedagógico

Incidência política

O Projeto será desenvolvido no INCASE que fica situado na Rua Gararu, 232, Bairro Getúlio Vargas, no município de Aracaju-SE. Entretanto, as
apresentações e recitais podem acontecer em cidades do interior de Sergipe e quando os Grupos do INCASE forem convidados, em cidades de outros
Estados da Federação.

Contexto social da realidade onde será desenvolvido o projeto:

SITUAÇÃO ECONÔMICA DA ÁREA DE COBERTURA -O Bairro Getúlio Vargas concentra em sua história particularidades acerca da formação social da
cidade de Aracaju. A cidade projetada pelo engenheiro Sebastião Pirro, em formato de um tabuleiro de xadrez, tem na sua origem a função de ocupar o
papel de capital da província que pertencera a São Cristóvão até então. Com a promulgação da Lei Áurea o desenvolvimento de Aracaju sofre algumas
objeções. Com a chegada dos negros recém libertados, sendo esses detentores de pouca disponibilidade financeira, intensificam-se as ocupações dos
arruamentos labirínticos fora da área projetada. O Bairro é composto por pessoas humildes e carentes de diversos tipos. Ainda para populares e moradores,
o que concentra o Bairro Getúlio Vargas hoje, é naturalmente atribuída por muitos como "morro dos negros". No ano de 2007, a fundação Cultural Palmares,
certificou a Comunidade Maloca como grupo remanescente do quilombo devido à historicidade aqui apresentada, bem como os processos de reivindicação
étnica e territorial inclusos na história do Bairro Getúlio Vargas e da Maloca concomitantemente. O intuito de nos fazermos presentes em ações que
transcendem atividades lúdicas e artísticas vão de encontro à realidade cultural que é representada no Bairro

Justificativa:

Crianças e adolescentes da comunidade Maloca e do Bairro Getúlio Vargas encontram-se em estado de ociosidade em períodos contrários à vida escolar,
sendo importante ações que visem o fortalecimento da cultura local. Ao tempo que, politicas afirmativas não trazem como favorecimento central a formação
cidadã para ELES, levando a tona problemas de ordem social como a aproximação com a realidade das drogas; abandono da vida escolar; maternidade e
paternidade sem estruturação necessária; DST'S; baixo índice de Página 5/ 17 Seleção Criança Esperança 2021, Número identificador: 10399 20/01/2021
escolaridade e a falta de conscientização e noções básicas de problemas de ordem pública. A utilização da arte como financiadora de uma consciência
social entre as crianças e adolescentes da COMUNIDADE MALOCA, justifica-se no próprio saber-fazer do bairro, marcado esse por uma história, por
problemas sociais diversos, mas a partir de discursos e práticas afirmativas que visem uma vida saudável e oportuna para produção de educação e
cultura.Por isso propomos este Projeto. Percebemos uma carência de projetos sólidos que fortifiquem os saberes-fazeres artísticos da localidade. É neste
Bairro que concentram os Canarinhos de Aracaju formado por 90% de crianças e adolescentes negros, de diversas escolas públicas de Aracaju e em estado
de vulnerabilidade social.

Público / Abrangência

Público

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Total de participantes: 120

Homens: 52 Mulheres: 68
Crianças de 0 a 12 anos: 45 Adolescentes 13 a 17 anos: 60
Jovens 18 a 29 anos: 15 Pessoas adultas 30 a 59 anos: 0
Idosos: 0

Afrodescendentes: 60 Indígenas: 0
Quilombola: 30

Público indireto: 500

Abrangência
Abrangência do projeto: Regional Âmbito: Rural e Urbano
UF / Munícipio 1: / UF / Munícipio 2: /
UF / Munícipio 3: / UF / Munícipio 4: /
UF / Munícipio 5: / UF / Munícipio 6: /
UF / Munícipio 7: / UF / Munícipio 8: /
UF / Munícipio 9: / UF / Munícipio /
10:

Quadro de objetivos
Objetivo geral:

Oferecer a 120 crianças e adolescentes, estudantes oriundos de escolas públicas e em grande estado de vulnerabilidade social oportunidades para que eles
possam se integrar e incluir social e culturalmente ao através de oficinas de lutheria , canto coral, flauta, violão, teclado, violino, viola, violoncelo, teoria
musical, escaleta, metalofone, teatro, dança e percussão

Objetivo específico 1
Objetivo específico:

1 1. Oportunizar espaços para a educação musical através de oficinas de instrumentos musicais e de construção de instrumentos de corda como violão,
violino, viola, violoncelo;

Resultado previsto:

100% DE ALUNOS PREPARADOS PARA SE ENCAIXAREM NO MERCADO DE TRABALHO COMO FUTUROS ARTESÃOS E MÚSICOS.

Objetivo específico 2
Objetivo específico:

2. Assegurar o acesso a comunidade em vulnerabilidade social, econômica e social das crianças e adolescentes negros , afrodescendentes , com síndrome
de DOWN e TEA, a ações de inclusão que os levem para longe das drogas e violência

Resultado previsto:

GRANDE OPORTUNIDADE PARA INCLUSÃO SOCIAL DE CRIANÇAS NEGRAS , BEM COMO A TOTAL ASSISTÊNCIA A ALUNOS ESPECIAIS COM
SÍNDROME DE DOWN E AUTISTAS.

Objetivo específico 3
Objetivo específico:

3-Formentar a formação de novos músicos e profissionais da área contribuindo, assim, para a criação de Grupos musicais e artísticos atuando na geração de
renda e trabalho para os nossos alunos do QUILOMBO URBANO MALOCA e demais crianças e adolescentes afrodescendentes do projeto.

Resultado previsto:

https://projetos.fld.com.br/fichaprojeto.php?id=3203 3/6
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TOTAL QUALIFICAÇÃO ATRAVÉS DA CULTURA DE FUTUROS MÚSICOS QUE FUTURAMENTE COMPORÃO AS GRANDES ORQUESTRAS E
GRUPOS MUSICAIS DE NOSSAS CIDADES BEM COMO ARTISTAS DAS DIVERSAS ÁREAS COMO TEATRO E DANÇA QUE ESTARÃO APTOS A
EXERCER O SEU PAPEL DE CIDADÃO E CIDADÂ LEVANDO CONSIGO A BAGAGEM DA CIDADANIA.

Objetivo específico 4
Objetivo específico:

4-. Promover a cidadania, a ética, a cultura de paz, com o objetivo de contribuir para o desenvolvimento emocional e cognitivo das crianças e adolescentes
do projeto através da arte de manifestar os diversos afetos de nossa alma que sem dúvida é a música.

Resultado previsto:
1- EDUCAÇÃO + CULTURA = CRIANÇA FELIZ

2- CULTURA + EDUCAÇÃO = ADOLESCENTE INTELIGENTE

3- CULTURA + EDUCAÇÃO + CIDADONIA = CIDADÃO DE BEM

Metodologia:

Metodologia- Diferentemente dos métodos usados em escolas de música ou conservatórios, onde o aluno aprende juntamente com o seu professor a tocar
sozinho, este projeto visa desde o principio, motivar o aluno a estudar em grupo. Para tal, diferentes métodos de ensino coletivo são empregados a esse fim.
Esses mesmos métodos incorporam lições de teoria musical e solfejo, história da música e resumo biográfico dos compositores e de todas as músicas e
estudos. Esses métodos compreendem em um livro, o qual o aluno leva para casa e traz para a aula, em um CD onde cada faixa é acompanhamento
realizado por profissional, de forma que o aluno possa estudar e ser acompanhado. Os métodos a serem usados são: ALLEN/GILLESPIE/HAYES Essential
Elements 2000 e SUZUKI, SCHINICHI: The Suzuki String School. Desta forma, o trabalhos com os alunos do INCASE é dividido em três etapas: 1- Aulas
individuais que tem por finalidade o desenvolvimento técnico do aluno no instrumento escolhido com atendimento particularizado, sendo respeitada a sua
individualidade. As aulas são ministradas por professores especializados em cada instrumento e acontecem diariamente. 2 - O mesmo acontece com as
aulas coletivas: os alunos ensaiam por naipes até chegarem aom ponto de participarem da orquestra.

Cronograma
Período inicial: 4/2021
Período final: 7/2021

Abr Mai Jun Jul

Descrição das atividades planejadas
2021 2021 2021 2021
AULAS DE MUSICALIZAÇÃO X X X X
AULAS DE TEORIA MUSICAL X X X X
AULAS DE CANTO CORAL X X X X
AULAS DE INSTRUMENTOS MUSICAIS X X X X
PRÁTICA DE ORQUESTRA X X X X
AULAS DE TEATRO X X X X
AULAS DE DANÇA X X X X
AULAS DE CIDADANIA X X X X
ATENDIMENTO PSICOLÓGICO X X X X
REUNIÂO COM OS PAIS X X

Dados de execução e continuidade do projeto

Processo de elaboração do projeto:

Como ocorreu o processo de implantação

O projeto teve início em agosto de 1999, no Oratório de Bebé com 16 crianças onde foi formado o Coral “Canarinhos de Aracaju” pelo professor Carlos
Magno do Espírito Santo.

No ano seguinte o grupo já possuía 50 integrantes e muitas crianças querendo participar, mas ainda com 1 professor. Introduzimos, então, a flauta doce para
darmos continuidade ao processo de musicalização das crianças que começaram então a cantar e tocar. Em 2008 fundamos então o INCASE-Instituto
Canarinhos de Sergipe para atender um número maior de crianças e adolescentes.

O destino nos levou a ter nossa sede na comunidade Maloca, no bairro Getúlio Vargas onde temos o 1º Quilombo Urbano de Aracaju, certificado pela
Fundação Palmares em 2007. E a partir daí muitos professores e pais de alunos da comunidade se envolveram para ajudar no crescimento do projeto qie
hoje conta com 120 crianças e adolescentes em sua maioria afrodescendentes e também alunos com necessidades especiais com Síndrome de Down e
TEA, que são incluídos aos demais alunos para fazermos então o encontro da esperança atravé da junção da CULTURA,EDUCAÇÃO E CIDADANIA.

Equipe:

1-CARLOS MAGNO DO ESPIRITO SANTO- COORDENADOR DO PROJETO - MAESTRO E PEDAGOGO - TEMPO INTEGRAL

2-EDEILDES DE MOURA TSUHA- PSICOPEDAGOGA/TEMPO INTEGRAL 3- RODRIGO SATOCHI - PROF.DE FLAUTA -E TTEORIA MUSICAL 6
HORAS SEMANAIS

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4-FERNANDA ALVES - OP. DE TELEMARKETING - 4 HORAS P DIA- 5 MARIA ÂNGELA SECRETÁRIA TEMPO/INTEGRAL

6- MARIA ALEXANDRA -PSICÓLOGA 10 h SEMANAIS 7-- DENISSON CLEBER - PROF DE VIOLÃO 6h P SEMANA

8-LEILA YOKO - ENGENHEIRA-PROF DE MATEMÁTICA 6H SEMANAIS 9 NAYARA DRIELI PROFA.VIOLINO - 6H SEMANAIS

10- THIAGO SALVINO PROF. VIOLONCELO 6H SEMANAIS - 11- FRANKLIN TIMÓTEO PROF. PERCUSSÃO 6H SEMANAIS

11- CARLOS MAGNO PROF. CANTO CORAL- MAESTRO DA ORQUESTRA E MUSICOTERAPEUTA - TEMPO INTEGRAL

Contrapartida não monetária:

CONTRAPARTIDAS

1-ESPAÇO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES

2- PROFESSORES DE MÚSICA

3- COORDENAÇÃO GERAL DO PROJETO

4- COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA DO PROJETO

5- AUXILIAR DE SERVIÇOS GERAIS

6- MERENDEIRA

Organizações parceiras:

Parceiros Iniciativa privada-1- Instituição parceira INFOX -Descrição- Doações de computadores para a instituição. 2-Instituição parceira MULTISERV
Descrição Manutenção do Prédio Governamenta l3- Instituição parceira Universidade Federal de Sergipe - U.F.S Descrição Convênio com alunos bolsistas
do Curso de Música 4-. Instituição parceira Secretaria do Estado da Cultura - SE Descrição Sessão do Teatro para eventos do Incase -5-. Instituição parceira
Secretaria de Segurança Pública Descrição Transporte dos alunos para as apresentações.6- Instituição parceira Secretaria de Estado e Inclusão Social
Parceria com assistentes sociais.

Despesas
Área Solic. FLD Contrapartida Parceria Total
1. Recursos Humanos e encargos sociais 1.800,00 20.250,00 0,00 22.050,00
PSICÓLOGA 10h semanais para 3 (três) meses para
1.800,00 0,00 0,00 1.800,00
atender aos alunos do projeto com valor mensal de 600,00
SECRETÁRIA DO PROJETO EM 3 MESES 0,00 3.300,00 0,00 3.300,00
COORDENADORA PEDAGÓGICA DO PROJETO EM 3
0,00 6.000,00 0,00 6.000,00
MESES
6(SEIS) PROFESSORES DE MÙSICA DO PROJETO EM
0,00 6.000,00 0,00 6.000,00
3 MESES
1 ASSISTENTE SOCIAL DO PROJETO EM 3 MESES 0,00 3.300,00 0,00 3.300,00
1 AUXILIAR DE SERVIÇOS GERAIS DO PROJETO EM 3
0,00 1.650,00 0,00 1.650,00
MESES

2. Despesas básicas de manutenção 2.550,00 0,00 0,00 2.550,00

MATERIAL PARA PROTOCOLO SANITÁRIO COVID 19 0,00 0,00 0,00 0,00
MÁSCARAS PARA ALUNOS DO PROJETO E
1.500,00 0,00 0,00 1.500,00
FUNCIONÁRIOS NO VALOR DE 5,00
2 (DOIS) TOTEN COM SUPORTE PARA ÁLCOOL E GEL
240,00 0,00 0,00 240,00
NO VALOR UNITÁRIO DE 120,00
1(um) ADESIVO DE PISO COVID 19 COM 6 UNIDADES
100,00 0,00 0,00 100,00
NO VALOR DE 100,00
5(CINCO)LIXEIRAS PLÁSTICAS COM PEDAL NO VALOR
300,00 0,00 0,00 300,00
UNITÁRIO DE 60,00
5(CINCO) RESERVATÓRIO DE 10 LITROS DE ÁLCOOL
410,00 0,00 0,00 410,00
GEL 70% NO VALOR DE 82,00

3. Transporte, hospedagem e alimentação 7.350,00 0,00 0,00 7.350,00

120 CESTAS BÁSICAS PARA AS FAMÍLIAS DOS
6.000,00 0,00 0,00 6.000,00
ALUNOS DO PROJETO NO VALOR DE 50,00 REAIS CADA
100 PACOTES DE BISCOITO MAISENA NO VALOR UNIT.
440,00 0,00 0,00 440,00
DE 4,40
60 BOLOS DE OVOS NO VALOR DE 12,00 720,00 0,00 0,00 720,00
50 SUCOS DE CAIXA NO VALOR DE 3,80 190,00 0,00 0,00 190,00
0,00 0,00 0,00 0,00
0,00 0,00 0,00 0,00

4. Despesas com infraestrutura 200,00 1.800,00 7.800,00 9.800,00

ALUGUEL DO ESPAÇO EM 3 MESES COM VALOR
0,00 0,00 7.800,00 7.800,00
UNITÁRIO DE 2.600,00
DESPESAS COM AGUA EM 3 MESES 0,00 450,00 0,00 450,00
DESPESAS COM ENERGIA EM 3 MESES 0,00 600,00 0,00 600,00

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Área Solic. FLD Contrapartida Parceria Total
DESPESAS COM INTERNET E TELEFONE POR 3
0,00 750,00 0,00 750,00
MESES
DESPESAS COM ENCARGOS SOCIAIS 200,00 0,00 0,00 200,00
0,00 0,00 0,00 0,00

5. Divulgação, Comunicação e Material de apoio 200,00 0,00 0,00 200,00

DESPESAS PARA DIVULGAÇÃO LOCAL DO PROJETO
200,00 0,00 0,00 200,00
ATRAVÉS DE CARRO DE SOM E REDES SOCIAIS
0,00 0,00 0,00 0,00
0,00 0,00 0,00 0,00
0,00 0,00 0,00 0,00
0,00 0,00 0,00 0,00
0,00 0,00 0,00 0,00

6. Equipamentos e Insumos 2.900,00 0,00 0,00 2.900,00

1(UM) FREEZER HORIZONTAL para guardar alimentos
2.900,00 0,00 0,00 2.900,00
dos alunos do projeto
0,00 0,00 0,00 0,00
0,00 0,00 0,00 0,00
0,00 0,00 0,00 0,00
0,00 0,00 0,00 0,00
0,00 0,00 0,00 0,00

TOTAL DA DESPESA 15.000,00 22.050,00 7.800,00 44.850,00

Receita
Receita
Fonte Valor %
FLD 15.000,00 33,44
Contrapartida 22.050,00 49,16
Parcerias 7.800,00 17,39
Total 44.850,00 100,00

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