PLANO DE AULA QUINZENAL

CMEI: PAULO RONAN FERRAZ SANTOS

EIXOS NORTEADORES: INTERAÇÕES E A BRINCADEIRA

DIREITOS DE APRENDIZAGEM: conhecer-se, conviver, participar, brincar, expressar-se

e explorar
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: o eu, o outro e o nós; corpo gestos e movimentos; escuta,
fala, pensamento e imaginação; traços, sons, cores e formas; espaço, tempo, quantidades,
relações e transformações.

COLETIVO DE ELABORAÇÃO PROFESSORA: ROSANE KÁTIA GHISI

TURMA: PRÉII B VESPERTINO DATA: 09/10 A 20/10/2023.

a) CONHECIMENTOS E SABERES: Autonomia, Identidade, Interação, respeito,

semana da criança, Meio ambiente, Árvore e suas partes, Desmatamento, ordem do maior
para o menor, do menor para o maior, Coordenação, ritmo, Criatividade, Imaginação,
Concentração, Musicalização, expressão verbal e corporal, Higiene corporal, Cores, noção
espacial, motricidade fina. Artes visual, discriminar os diferentes tipos de sons das letras,
identificar a escrita, exercita a escrita espontânea, diferencia consoantes de vogais
b) OBJETIVOS DO CURRÍCULO:
É uma oportunidade de apresentar às crianças essa realidade e incentivá-las a preservar
os recursos naturais, para construir um futuro mais saudável e com consciência ambiental.
Conscientizá-las e sensibilizá-las em relação aos problemas ambientais;
Fomentar seu interesse em relação ao cuidado e melhoria do meio ambiente;
Desenvolver na infância a capacidade de aprender sobre o meio que nos cerca;
Uma maneira de estimular a criatividade das crianças é usar materiais diferentes.
Arte com folhas de árvore secas .
c) OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO:
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e
cooperação.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.

(EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as

características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.

(EI03CG03)Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e

atividades artísticas como dança, teatro e música.

(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus

interesses e necessidades em situações diversas.

(EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas

propriedades.

(EI03ET02) Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações

sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais.
(EI03ET03) Identificar e selecionar fontes de informações, para responder a questões
sobre a natureza, seus fenômenos, sua conservação.

(EI03ET04) Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas

linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes
suportes.

(EI03EF02). Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações

e ritmos.

(EI03EF06). Produzir suas próprias histórias orais e escritas (escrita espontânea), em

situações com função social significativa.

(EI03EF07). Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados em portadores

conhecidos, recorrendo a estratégias de observação gráfica e/ou de leitura.

(EI03EF08). Selecionar livros e textos de gêneros conhecidos para a leitura de um adulto

e/ou para sua própria leitura (partindo de seu repertório sobre esses textos, como a
recuperação pela memória, pela leitura das ilustrações etc.).

(EI03EF09). Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de

palavras e textos, por meio de escrita espontânea.

(EI03TS02). Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de

ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais.

D) RECURSOS DIDÁTICOS: caixa de som, Data show, papel pardo, caneta pincel
papel caixa de papelão, cartolina, figuras, impressão dos símbolos da reciclagem, cola,
papel A4, tesoura, cola bastão, jornal, fita adesiva, papelão, impressão colorida, bolinhas
coloridas, TNT, livros da biblioteca, saia para dança o siriri, chapéu

INDICAÇÕES AVALIATIVAS:
 PROCEDIMENTO DIDÁTICO
SEGUNDA-FEIRA -VESPERTINO 09/10/2023.
1º MOMENTO- ACOLHIDA
A professora irá recepciona a turma na recepção do CMEI e encaminha-los para a sala em
duplas uma atrás do outro. Na sala direciona cada um na sua mesa. Em seguida,
cantaremos uma música alegre para saudarmos um ao outro e deseja uma boa tarde e
excelente semana. Distribuir para a turma ficha do corpo em movimento com tampinhas e
palito de fósforo.
Local: sala de vivencia
Recursos: caixa de fosforo, tampinhas de garrafa descartável e caixa de som

13H:15 AS 13H:40 LANCHE DA TARDE: Encaminha as crianças para o banheiro para

higienizar as mãos e fazer suas necessidades fisiológicas, aqueles que sentirem vontade.
Em seguida, faremos a prece de agradecimento. O lanche será servido na sala.

RODA DE CONVERSA: Após o lanche, convida as crianças para formarmos a rodinha. A

professora perguntará para as crianças como foi o final de semana. Que mês nos
estamos? E o mês das ............. , Como está o tempo hoje? Que dia é hoje? Que dia é
hoje da semana? Calendário. Quantos somos? Distribuir para as crianças ficha com
palavras para forma o cabeçalho do cmei. É o nome da cidade, dia, mês e ano. Apresenta
a novidade do dia, criatividade, imaginação
Local: sala
Recursos: papel A4, lápis e lápis de cor, ficha digitadas do cabeçalho.

CHAMADA CANTADA: A professora fará a chamada cantando a música crianças preste

atenção em quem agora, eu vou chamar. E Mascarenhas batista que seu nome e
sobrenome vem buscar. Mão na cabeça, mão na cintura, agora já sei como é que é. Só
falta bater a mão, Palmas, Palmas Batendo também o pé.
Local: sala
Recursos: Ficha com o nome tamburex, colher de pau.

LEITURA DE CONTO: A Balança O livro É para o resto da vida, Autor: Wallace Leal, V.
Rodrigues

Local: sala
Recursos: Livro

3º MOMENTO: ESPAÇOS SIGNIFICATIVOS

Elementos da natureza oferta para as crianças espaços com gravetos, sementes folhas,
flores, corda de sisal, tecidos coloridos, papelão, sementes. Para as crianças usarem sua
imaginação.
GARATUJA - desenha em papel pardo, painel de plástico, papelão, jornal;
TINTA DOS ELEMENTOS DA NATUREZA- terra, açafrão, café;
CANTINHO DA PINTURA- no plástico, na cartolina, papel pardo, papelão;
ARGILA - rolo de massa, folhas etc
CABANA DA LEITURA- lençol, tapete, almofadas e livros
PISCINA DE BOLINHA
Local: Espaço externo
Recursos: papel pardo, painel de plástico, papelão, jornal, terra, açafrão, café, plástico,
na cartolina, papel pardo, papelão, rolo de massa, folhas, lençol, tapete, almofadas e livros

LANCHES: Pipoca e suco a vontade, brigadeiro de cacau

 TERÇA-FEIRA 10/10/2023.

1º MOMENTO- ACOLHIDA
A professora irá recepciona a turma na recepção do CMEI e encaminha-los para a sala em
duplas uma atrás do outro. Na sala direciona cada um na sua mesa. Em seguida,
cantaremos uma música alegre para saudarmos um ao outro e deseja uma boa tarde e
excelente semana. Distribuir para a turma massinha de modelar e peças de moldar.
Local: sala de vivencia
Recursos: caixa de fósforo, tampinhas de garrafa descartável e caixa de som

13H:15 AS 13H:40 LANCHE DA TARDE: Encaminha as crianças para o banheiro para

higienizar as mãos e fazer suas necessidades fisiológicas, aqueles que sentirem vontade.
Em seguida, faremos a prece de agradecimento. O lanche será servido na sala.

RODA DE CONVERSA: Após o lanche, convida as crianças para formarmos a rodinha. A

professora irá conversa com as crianças sobre o dia de ontem. O que vocês mais
gostaram? Utilizar o calendário para eles lembrarem. Como está o tempo hoje? Que dia é
hoje? Que dia é hoje da semana? Calendário. Quantos somos? Faremos a leitura do
cabeçalho do cmei. É o nome da cidade, dia, mês e ano. Apresenta a novidade do dia, É
água, vamos brincar com água.
Local: sala
Recursos: papel A4, lápis e lápis de cor, ficha digitadas do cabeçalho.

CHAMADA CANTADA: A professora fará a chamada cantando a música crianças preste

atenção em quem agora, eu vou chamar. E Mascarenhas batista que seu nome e
sobrenome vem buscar. Mão na cabeça, mão na cintura, agora já sei como é que é. Só
falta bater a mão, Palmas, Palmas Batendo também o pé.
Local: sala
Recursos: Ficha com o nome tamburex, colher de pau.

3º MOMENTO: BRINCADEIRAS COM ÁGUA

Brincadeiras com água, Esta será uma ótima maneira de se refrescar no calor de 40ºgraus
de Cuiabá. Muita diversão! Protetor solar
JOGOS PASSE-PASSE ÁGUA-. As crianças estarão sentadas em fila indiana nas
cadeiras, cada um com seu copo. O primeiro da fila, por cima da cabeça coloca água no
copo do (a) colega de trás, assim sucessivamente até chegar no último da fila. Vence a
equipe que tiver mais água no balde.
ENCHA O RECIPIENTE DE ÁGUA – As crianças vão receber esponja para encher o
recipiente de água.
Cada jogador molha a esponja e depois corre para o outro lado e espreme a esponja no
recipiente. As equipes correm para encher o balde. A equipe vencedora é aquela que
tiver mais água no recipiente.
BOLHAS GIGANTES COM VARINHA-. As crianças vão fazer o próprio brinquedo, com
dois galhos as crianças irão amarrar barbantes ou corda um pendurado entre duas alças.
Criança fazendo bolhas com varinha de bolhas gigante caseira
Elas mergulharam o barbante na mistura de bolhas e retira-o com os palitos unidos.
Espalhe-os e o vento ou apenas um movimento suave dos palitos criará bolhas
absolutamente ENORMES!
ESTOURA O BALÃO COM OS PÉS- No quadrante, estarão balões com água para as
crianças estourarem com os pés. Elas terão que pular em cima do balão para estoura.
Cada criança poderá estourar 3 a 4 balões.
LONA DESLIZANTE – As crianças vão brincar no escorregador e deslizar na lona com
água e shampoo. Descem do escorrega e desliza na lona.
ACERTE O ALVO COM ÁGUA DA MANGUEIRA- Em duplas, cada uma com uma
garrafa descartável na cabeça com um alvo, para ser acertado com água da mangueira.
Vence quem conseguir encher a garrafa com água.

Local: pátio externo

Recursos: 22 cadeiras, 22 copos, 4 baldes, 2 pacotes de balão, 20 galhos, corda ou
barbante, 2 esponjas, 2 bacias, lona.
 QUARTA-FEIRA 11/10/2023.
1º MOMENTO- ACOLHIDA
A professora irá recepciona a turma na recepção do CMEI e encaminha-los para a sala em
duplas uma atrás do outro. Na sala direciona cada um na sua mesa. Em seguida,
cantaremos uma música alegre para saudarmos um ao outro e deseja uma boa tarde e
excelente semana. Distribuir para a turma massinha de modelar e peças de moldar.
Local: sala de vivência
Recursos: caixa de fósforo, tampinhas de garrafa descartável e caixa de som

13H:15 AS 13H:40 LANCHE DA TARDE: Encaminha as crianças para o banheiro para

higienizar as mãos e fazer suas necessidades fisiológicas, aqueles que sentirem vontade.
Em seguida, faremos a prece de agradecimento. O lanche será servido na sala.

RODA DE CONVERSA: Após o lanche, convida as crianças para formarmos a rodinha. A

professora irá conversa com as crianças sobre o dia de ontem. O que vocês mais
gostaram? Utilizar o calendário para eles lembrarem. Como está o tempo hoje? Que dia é
hoje? Que dia é hoje da semana? Calendário. Quantos somos? Faremos a leitura do
cabeçalho do cmei. É o nome da cidade, dia, mês e ano. Apresenta a novidade do dia,
Fantasia, oficina de slime, sorvete e receber a lembrança em comemoração ao dia das
crianças.
Local: sala
Recursos: papel A4, lápis e lápis de cor, ficha digitadas do cabeçalho.

CHAMADA CANTADA: A professora fará a chamada cantando a música crianças preste

atenção em quem agora, eu vou chamar. E Mascarenhas batista que seu nome e
sobrenome vem buscar. Mão na cabeça, mão na cintura, agora já sei como é que é. Só
falta bater a mão, Palmas, Palmas Batendo também o pé.
Local: sala
Recursos: Ficha com o nome tamburex, colher de pau.

3º MOMENTO: BAILE A FANTASIA E DESFILE DAS FANTASIAS

Tarde com muita diversão, desfile de apresentação das fantasias, oficina de slime, sorvete
e entrega das lembranças.
Local: pátio externo
Recursos:
 PROCEDIMENTO DIDÁTICO
SEGUNDA-FEIRA -VESPERTINO 16/10/2023.
1º MOMENTO- ACOLHIDA
A professora irá recepciona a turma na recepção do CMEI e encaminha-los para a sala em
duplas uma atrás do outro. Na sala direciona cada um na sua mesa. Em seguida,
cantaremos uma música alegre para saudarmos um ao outro e deseja uma boa tarde e
excelente semana. Distribuir para a turma ficha do corpo em movimento com tampinhas e
palito de fósforo.
Local: sala de vivencia
Recursos: caixa de fosforo, tampinhas de garrafa descartável e caixa de som

13H:15 AS 13H:40 LANCHE DA TARDE: Encaminha as crianças para o banheiro para

higienizar as mãos e fazer suas necessidades fisiológicas, aqueles que sentirem vontade.
Em seguida, faremos a prece de agradecimento. O lanche será servido na sala.

RODA DE CONVERSA: Após o lanche, convida as crianças para formarmos a rodinha. A

professora perguntará para as crianças como foi o final de semana. Que mês nos
estamos? E o mês das ............. , Como está o tempo hoje? Que dia é hoje? Que dia é
hoje da semana? Calendário. Quantos somos? Distribuir para as crianças ficha com
palavras para forma o cabeçalho do cmei. É o nome da cidade, dia, mês e ano. Apresenta
a novidade do dia, criatividade, imaginação
Local: sala
Recursos: papel A4, lápis e lápis de cor, ficha digitadas do cabeçalho.

CHAMADA CANTADA: A professora fará a chamada cantando a música crianças preste

atenção em quem agora, eu vou chamar. E Mascarenhas batista que seu nome e
sobrenome vem buscar. Mão na cabeça, mão na cintura, agora já sei como é que é. Só
falta bater a mão, Palmas, Palmas Batendo também o pé.
Local: sala
Recursos: Ficha com o nome tamburex, colher de pau.

LEITURA DE CONTEMPORANEA: A árvore sem folhas Autor: Fernando Alonso

Local: sala
Recursos: impressão do Livro

3º MOMENTO: ATIVIDADE DO LIVRO DIDÁTICO PROAC

Sentados em roda, observar as imagens da página 91. Deixar as crianças falarem
livremente o que estão visualizando. Perguntar o que é que aparece em todas as imagens.
Instigar as crianças até que elas cheguem à resposta: árvores. Apresentar para a turma as
pesquisas de cada criança. Depois, separar a turma em quatro grupos e dar para cada
grupo uma árvore em pedaços, divididos por suas partes: folhas, frutos, flores, tronco,
galho e raiz.
Cada grupo deverá montar a sua árvore e depois dizer se reconhece e sabe nomear cada
parte. Logo após, pedir para um dos grupos montar sua árvore no centro da roda e colocar
plaquinhas com o nome de cada parte. Expor na sala para futuras consultas.
Cantar com a turma a canção “Dona Árvore”, da Bia Bedran. Resolver atividade da página
92. Escrever, do seu jeito, o nome das partes da árvore.
Local: sala
Recursos: livro e impressão da árvore

4º MOMENTO: BRINCANDO COM A MATEMÁTICA

A brincadeira é colocar os números nas quantidades certas. Os números estarão no chão
e as quantidades estarão organizadas sobre a mesa. A criança irá pegar o número e
colocar a quantidade que ele representa. Quem terminar primeiro vence.
Local: Pátio interno
Recursos: números de 0 a 10, peças de encaixe.

5°MOMENTO: JOGOS E BRINCADEIRAS

A professora distribuirá os jogos por grupo de 4 crianças por mesa. Cada criança terá
seu jogo para jogar, mas os jogos são diferentes, para cada grupo de criança. Jogos de
pareamento das quantidades, identificar os números e as quantidades, reconhecer a
escrita dos números, Números e Quantidades | Matemática Divertida | Coordenação
Motora Fina,
Local: sala
Recursos: papelão, impressão colorida, prendedor de roupa, bolinhas coloridas, miçanga
copo descartável, pinça

6º MOMENTO: HIGIENE BUCAL

Encaminha as crianças ao banheiro, para realizarem a escovação dos dentes, lavar as
mãos e fazer suas necessidades fisiológicas, aqueles que sentirem vontade. Primeiro as
meninas depois os meninos.
Local: banheiro
Recursos: escova e creme dental

7º MOMENTO: DESPEDIDA
Levar a turma para o pátio, aguarda o momento de chamar o nome e a turma para ir
embora.
Local: Pátio interno
Recursos: papel A4.
 TERÇA-FEIRA VESPERTINO 17/10/2023.

1º MOMENTO- ACOLHIDA
A professora irá recepciona a turma na recepção do CMEI e encaminha-los para o pátio
interno para realizarmos nossa acolhida com alegria e diversão. Em seguida, convidar as
crianças para uma grande roda para cantarmos e saudarmos um ao outro.
Local: Sala de vivência
Recursos: Caixa de som

2º MOMENTO- RODA DE CONVERSA

Na sala a professora conduzirá a turma a fazer o analise do tempo, cantar a música 7
dias semana o primeiro é domingo, pro Cmei eu vou segunda-feira, terça, quarta, quinta e
sexta, Sábado brincar e domingo descansar. Quantos somos? Leitura do cabeçalho e os
cartazes alfabeto, das vogais, consoantes e os números.
Local: sala
Recursos: cartazes

CHAMADA CANTADA: A professora fará a chamada cantando a música a chamadinha

vai começa presta atenção quando eu te chamar. Agnes Sophia Mascarenhas Batista,
pegar a ficha com o nome para escreve o nome.
Local: sala
Recursos: Ficha com o nome completo.

3º MOMENTO: ATIVIDADE DO LIVRO VILA MUNDO

A professora convidará as crianças para brincar e dança a música peixe vivo. Em duplas,
cantaremos a música, um de frente com o outro. E ao final dancem juntos. Depois troquem
de par e comecem a cantar novamente.
Em seguida, realizar a interpretação da música:
1. O que conta a música?
2. O que acontece com um peixe se ficar fora D’água?
3. Como você acha que seria viver sozinho, sem ter ninguém por perto?
Escrever em um papel à parte o nome de dois colegas de turma com quem você mais
gosta de brincar. Resolver atividade do livro página 41
Local: Sala
Recursos: livro
 QUARTA-FEIRA VESPERTINO 18/10/2023.

1º MOMENTO- ACOLHIDA
A professora irá recepciona a turma na recepção do CMEI e encaminha-los para o pátio
interno para realizarmos nossa acolhida com alegria e diversão. Em seguida, convidar as
crianças para uma grande roda para cantarmos e saudarmos um ao outro. Logo após,
encaminha as crianças para o banheiro para higienizar as mãos e fazer suas
necessidades fisiológicas, aqueles que sentirem vontade na mesa para apreendermos
sobre a importância de uma alimentação saudável.
Local: Pátio externo
Recursos: caixa de som

2º MOMENTO- RODA DE CONVERSA

Orientá-los na sala de aula, a organizarem seus materiais na cadeira e convida-los para
formarmos a rodinha. A professora conduzirá a turma a fazer o analise do tempo, cantar a
música 7 dias semana o primeiro é domingo, pro cmei eu vou segunda-feira, terça, quarta,
quinta e sexta, Sábado brincar e domingo descansar. Quantos somos? Leitura do
cabeçalho e os cartazes , alfabeto, das vogais consoantes e os números.
Local: sala
Recursos: cartazes

CHAMADA CANTADA: A professora fará a chamada cantando a música a chamadinha vai

começa presta atenção quando eu te chamar. Agnes Sophia Mascarenhas Batista, pegar
a ficha com o nome para escreve o nome.
Local: sala
Recursos: Ficha com o nome completo.

LEITURA DE GÊNERO: ADIVINHAÇÃO

A professora fará a pergunta e as crianças vão
responder com as figuras .
Local: sala
Recursos: impressão dos adivinhas.

3º MOMENTO: - ATIVIDADE DO LIVRO DIDÁTICO PROAC

A professora, cantará a canção “Dona Árvore”, da Bia Bedran, acompanhando a letra da
canção na página 93, cada criança com seu livro.
Trazer para a roda imagens de animais e de alimentos que esses animais gostam, mas
separados. Entregar um animal para cada criança, sem que as demais vejam e pedir que
uma de cada vez apresente seu animal através de mímica para os amigos, que terão que
adivinhar qual é. Quando a turma adivinhar qual é, a criança que fez a mímica deverá
pegar o alimento que esse animal gosta de comer. Ficar atento para ter entre os animais
distribuídos, o macaco, sugerido na página 93.
Fazer um mural com os animais, pedindo que cada criança cole seu animal, mas deverão
fazer em ordem de tamanho de cada animal, começando do menor ao maior. Depois, ao
lado de cada animal, colar o alimento que ele gosta de comer. Expor para futuras
consultas.
Realizar a leitura da letra da música para as crianças e perguntar sobre o animal que a
música fala e de qual alimento ele gosta.
Pedir que todos imitem o macaco, o som que ele faz, como ele come a banana.
Orientar a representação na página 93.
Local: sala
Recursos: impressão das imagens de animais; Ficha técnica para preencher; anexo 8;
Tesoura e cola.

4° MOMENTO- BRINCARTE
A professora organizar na mesa do pátio externo, materiais não estruturados como; papel
A4, farinha de trigo, peneira, animais de borracha, papel color sete pretos.
Para as crianças desenharem os animais que eles desejarem. Depois a criança terá que
apresenta o seu desenho e falar porque escolheu o animal e as característica.
Local: Espaço externo
Recursos: papel A4, farinha de trigo, peneira, animais de borracha, papel color sete
pretos.

5º MOMENTO- DRAMATIZAÇÃO DA MUSICA CUIABANA

A professora apresentara para a turma a música Eu sou de Cuiabá. Convida as crianças
para encena da música. Deixa as crianças decidirem. Quem vai representa a lua.
Local: sala
Recursos: caixa de som, desenho da lua e da janela.

6º MOMENTO: HIGIENE BUCAL

Encaminha as crianças ao banheiro, para realizarem a escovação dos dentes, lavar as
mãos e fazer suas necessidades fisiológicas, aqueles que sentirem vontade. Primeiro as
meninas depois os meninos.
Local: Banheiro
Recursos: Escova e creme dental

7º MOMENTO: DESPEDIDA
Levar a turma para o pátio, aguarda o momento de chamar o nome e a turma para ir
embora. Jogos para as crianças ficarem tranquilos esperando a família.
Local: Pátio interno
Recursos:
 QUINTA-FEIRA VESPERTINO 19/10/2023.
1º MOMENTO- ACOLHIDA
A professora irá recepciona a turma na recepção do CMEI e encaminha-los para o pátio
interno para realizarmos nossa acolhida com alegria e diversão. Em seguida, convidar as
crianças para uma grande roda para cantarmos e saudarmos um ao outro. Logo após,
encaminha as crianças para o banheiro para higienizar as mãos e fazer suas
necessidades fisiológicas
Local: Pátio externo
Recursos: caixa de som

2º MOMENTO: RODA DE CONVERSA Orientá-los na sala de aula, a organizarem seus

materiais na cadeira e convida-los para formarmos a rodinha. A professora conduzirá a
turma a fazer o analise do tempo, cantar a música 7 dias semana o primeiro é domingo,
pro cmei eu vou segunda-feira, terça, quarta, quinta e sexta, Sábado brincar e domingo
descansar. Quantos somos? Leitura do cabeçalho e os cartazes do alfabeto, das vogais,
consoantes e os números.
Local: sala
Recursos: cartazes
.
CHAMADINHA FOTO COM O NOME: A professora fará a chamada cantando a música A
é uma letra que faz parte do ABC... que o nome começa com a letra A pode pegar sua
ficha. Assim que todos pegarem a ficha com o nome irá virar a foto e passar o dedo na
letra inicial do nome feito de lixa.
Local: Sala
Recursos: Ficha com a foto e o nome, guarda-sol, lixa.

5º MOMENTO- DRAMATIZAÇÃO DA MUSICA CUIABANA

A professora apresentara para a turma a música Eu sou de Cuiabá. Convida as crianças
para encena da música. Deixa as crianças decidirem. Quem vai representa a lua.
Local: sala
Recursos: caixa de som, desenho da lua e da janela.
.
 SEXTA-FEIRA VESPERTINO 20/10/2023.
1º MOMENTO- ACOLHIDA
A professora irá recepciona a turma na recepção do CMEI e encaminha-los para o pátio
interno para realizarmos nossa acolhida com alegria e diversão. Em seguida, convidar as
crianças para uma grande roda para cantarmos e saudarmos um ao outro. Logo após,
encaminha as crianças para o banheiro para higienizar as mãos e fazer suas
necessidades fisiológicas.
Local: Pátio externo
Recursos: caixa de som

2º MOMENTO- RODA DE CONVERSA: Conduzir a turma a fazer o analise do tempo,

cantar a música 7 dias semana o primeiro é domingo, pro cmei eu vou segunda-feira,
terça, quarta, quinta e sexta, Sábado brincar e domingo descansar. Quantos somos?
Leitura do cabeçalho e os cartazes alfabeto, das vogais, consoantes e os números.
Local: sala
Recursos: cartazes, Papel A4, lápis e lápis de cor.

CHAMADINHA CAIXA COM ELEMENTOS SURPRESA: A professora fará a chamada

utilizando a caixa surpresa e os elementos surpresa, será relacionado a nossa aula
natureza. Retirar os elementos flores, folhas, pedras, terra e água. Observa se na nossa
sala tem crianças que o nome começa com a mesma letra dos objetos tirados da caixa
surpresa.
Local: Sala
Recursos: caixa, flor, folhas, pedras, terra e água

LEITURA DE HISTÓRIA TRADICIONAL: Peço sugestão de história sobre árvore.

Sala: sala
Recursos:
3º MOMENTO: ATIVIDADE DO LIVRO DIDÁTICO PROAC
A professora, entregará para cada criança, 10 copinhos descartáveis de café e pedir que
elas escrevam com caneta de retroprojetor os numerais de 1 a 10, um numeral em cada
copinho. Logo após, distribuirá um punhado de feijão para cada criança, que deverá
colocar a quantidade de feijão em cada copinho de acordo com o numeral escrito.
Local: sala
Recursos: copinho de tomar café, feijão

4º MOMENTO: BRINCANDO COM MATEMÁTICA / ELEMENTOS DA NATUREZA.

Organizar o espaço da sala em cantinho para as crianças fazerem as criações com os
elementos da natureza que eles colheram. Deixar eles livres para criarem
Local: sala
Recursos: folhas, flores, gravetos, pedras, corda de sisal, papelão, fita adesiva
transparente, tesoura, perfurador, cola, tinta guache, pincel, cestas.

5º MOMENTO: HIGIENE BUCAL

Encaminha as crianças ao banheiro, para realizarem a escovação dos dentes, lavar as
mãos e fazer suas necessidades fisiológicas, aqueles que sentirem vontade. Primeiro as
meninas depois os meninos.
Local: banheiro
Recursos: escova e creme dental
6º MOMENTO: DESPEDIDA
Levar a turma para o pátio, aguarda o momento de chamar o nome e a turma para ir
embora.
Local: Pátio interno
Recursos: papel A4.